吉林省吉林市2022-2023學年數(shù)學六年級第二學期期末復習檢測模擬試題一、用心思考,我會填。1.的分子加上12,要使這個分數(shù)的大小不變、分母應加上(________)。2.    ÷2536÷    )=0.83.同時是2、35的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是(________,最大兩位數(shù)是(__________),最小三位數(shù)是(__________).4.將一個分數(shù)化成最簡分數(shù)后,分數(shù)的大?。?/span>_________),分數(shù)單位(_________).5.在橫線上填上”“________     3________     ________     ________3.33336.既是奇數(shù),又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是(________)。既是偶數(shù),又有因數(shù)5的最大兩位數(shù)是(________)。7.一個正方體水泥塊的棱長總和是96dm,它的占地面積是________dm2,體積是________dm3。8.已知a=2×3×5,b=2×5×7,ab的最小公倍數(shù)是________,最大公因數(shù)是________。9.MN都是非零自然數(shù),如果M÷N8,那么MN的最小公倍數(shù)是(______),M8的最大公因數(shù)是(______)。10.紅紅和蘭蘭玩摸卡片游戲,共有8張卡片:1、23、4、56、78分別放在口袋里,任意摸出一張卡片,摸后放回。如果摸出的數(shù)是奇數(shù)紅紅贏,摸出的數(shù)是偶數(shù)蘭蘭贏。你認為這個游戲(________)。(填公平或不公平)11.13米長的繩子截成每段長為米的小段,可以截成____段.12.小明從一個長方體紙盒上撕下兩個相鄰的面(展開后如圖),這個紙盒的底面積是_____平方厘米,體積是_____立方厘米.二、仔細推敲,我會選。13.10個大小相同的正方體搭成的幾何體如圖所示,則下列說法中正確的是(    )。A.從正面看到的平面圖形面積大 B.從三個方向看到的平面圖形面積一樣C.從上面看到的平面圖形面積大 D.從左面看到的平面圖形面積大14.一堆煤有4噸,5天燒完,平均每天燒了這堆煤的(    ).A B C15.分數(shù)的分子擴大到原來的2倍,要使分數(shù)的大小不變,分母必須(  )A.擴大到原來的2    B.縮小為原來的    C.不變16.將一個長12cm、寬4cm、高5cm的長方體切成兩個大小相等的小長方體,表面積最少增加(        )cm2A48 B20 C4017.a÷b=5ab都是不為0的自然數(shù)),ab的最大公因數(shù)是( ?。?/span>Aa Bb C5 D0三、火眼金睛,我會判。18.如果兩個數(shù)互質(zhì),它們乘積就是它們的最小公倍數(shù)。(________19.時鐘的時針從“12”逆時針旋轉90度到“9”。(______20.一條公路分6天修完,每天修這條公路的。_____21.分母越大的分數(shù),分數(shù)單位越大.                ______22.如果一個長方體的棱長總和是,那么這個長方體相交于一個頂點的三條棱的長度之和是。(________四、細心審題,我能算。23.直接寫出得數(shù).0.25+=        =           ×=          +=×21=         2-=            ÷=          1÷0.125= 24.脫式計算,能簡算的要簡算。                                 +(                      -(              1 25.解方程:12.7+2x=18.62        0.2x-=      5x-36=4      8x÷12.5=0.8五、心靈手巧,我會畫26.觀察左邊的幾何體,右邊的三個圖形分別是從什么方向看到的?連一連。27.下面的圖形分別從下邊立體圖形的哪一面看到的?用線連一連。從正面看       從側面看       從上面看六、我會解決問題。28.20個梨和25個蘋果平均分給小朋友,分完后梨剩下2個,而蘋果還缺2個,一共最多有多少個小朋友?29.做一個長3m,寬和高都是12cm的長方體通風管,至少需要多少平方分米鐵皮?做15節(jié)這樣的通風管呢?30.同泰服裝廠買來5箱月餅,一共300只,平均分給6個車間。    1)每個車間分到多少只月餅?    2)每個車間分到幾分之幾箱月餅?31.某城市一星期的日平均氣溫統(tǒng)計如下。1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成統(tǒng)計圖。2)這一星期的平均氣溫是多少攝氏度?32.一個長方體的玻璃缸,長6dm,寬5dm,高4dm,水深3.2dm.如果放入一個棱長3dm的正方體鐵塊,水會溢出嗎?如果會,溢出多少升?33.直接寫得數(shù).- =         8÷0.4        -       +-        7-6.38         +       +       0.22×0.5     10-4.8-3.234.某電商平臺近幾年電視、空調(diào)的銷售量統(tǒng)計如下表。類別\銷售量/萬臺\年份20152016201720182019電視0.60.81.21.00.9空調(diào)0.40.60.81.41.6某電商平臺近幾年電視、空調(diào)銷售量統(tǒng)計圖20207
 1)根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)將折線統(tǒng)計圖填寫完整。2)哪一年空調(diào)的銷售量增長最快?3)簡要說明近幾年電視銷售量的變化情況。


參考答案 一、用心思考,我會填。1、22【分析】根據(jù)分子加上分子的幾倍,分母加分母的幾倍,分數(shù)的大小不變,進行分析。【詳解】12÷6×1122,分母應加上22。 本題考查了分數(shù)的基本性質(zhì),分數(shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)(0除外),分數(shù)的大小不變。2、2041545【分析】略【詳解】略3、30    90    120    【詳解】(1)(2)根據(jù)2、3、5的倍數(shù)的倍數(shù)特征可知;同時是2、35的倍數(shù)的倍數(shù),只要是個位是0,十位滿足是3的倍數(shù)即可,十位滿足是3的倍數(shù)的有;3、69,其中3是最小的,9是最大的,據(jù)此求出最大與最?。?/span>3)同時是2、3、5的倍數(shù)的倍數(shù)的最小的三位數(shù),只要個位是0,百位是最小的自然數(shù)1,十位滿足和百位、個位上的數(shù)加起來是3的倍數(shù)即可,這樣的數(shù)有:25、8,其中2是最小的,據(jù)此求出.4、不變    變大    【解析】略5、                【分析】通分:把異分母分數(shù)分別化成和原來的分數(shù)相等的同分母分數(shù);約分:利用分數(shù)的基本性質(zhì),把一個分數(shù)化成和它相等、但分子分母都比較小的分數(shù),叫做約分;假分數(shù)化成帶分數(shù)的方法:用假分數(shù)的分子除以分母,分子不是分母的倍數(shù)時,化成帶分數(shù),商是帶分數(shù)的整數(shù)部分,余數(shù)是分數(shù)部分的分子,分母不變;據(jù)此解答。【詳解】510的最小公倍數(shù)是10,,,所以;3,3,所以3約分后=;化成小數(shù)是3.34,因為3.343.3333,所以3.3333 本題綜合性較強,綜合了通分、約分、假分數(shù)化帶分數(shù)一系列的運算。注意遵循每一種運算的規(guī)則。6、15    90    【分析】3的倍數(shù)特征是各個數(shù)位上數(shù)字和是3的倍數(shù),尾數(shù)是1、3、57、9的數(shù)是奇數(shù);尾數(shù)是0、24、6、8的數(shù)是偶數(shù),5的倍數(shù)特征是尾數(shù)是05;據(jù)此解答即可。【詳解】既是奇數(shù),又是3的倍數(shù)的最小兩位數(shù)是15。既是偶數(shù),又有因數(shù)5的最大兩位數(shù)是90故答案為:15;90 考查了奇數(shù)偶數(shù)的認識,以及3的倍數(shù)特征、5的倍數(shù)特征,基礎題,要熟練掌握。7、64    512    【分析】正方體的棱長總和÷12=正方體棱長;正方體棱長×正方體棱長=正方體底面積,正方體的底面積=占地面積;正方體棱長×正方體棱長×正方體棱長=正方體體積。【詳解】正方體棱長:96÷128(分米);正方體占地面積:8×864(平方分米);正方體體積:8×8×864×8512(立方分米)。 此題考查的是對正方體占地面積與體積的公式,能熟練應用是解題的關鍵。8、210    10    【解析】求兩個數(shù)的最小公倍數(shù),就是把這兩個數(shù)共有的質(zhì)因數(shù)和各自的質(zhì)因數(shù)乘起來即可;求兩個數(shù)的最大公約數(shù),就是把這個兩個數(shù)共有的質(zhì)因數(shù)乘起來即可;9、M    8    【分析】如果兩個數(shù)是倍數(shù)關系那么較小數(shù)是它們的最大公因數(shù),較大數(shù)是它們的最小公倍數(shù),由題目條件可以得知:M÷N8能整除,也就是MN8倍,M8N倍,由此可以解決。【詳解】因為M÷N8,所以M÷8N,M8的最大公因數(shù)是較小的那個數(shù)8,MN的最小公倍數(shù)是較大的那個數(shù)M
故答案為:M;8 此題主要考查了求兩個成倍數(shù)關系的數(shù)的最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)的方法:兩個數(shù)是倍數(shù)關系那么較小數(shù)是它們的最大公約數(shù),較大數(shù)是它們的最小公倍數(shù)。10、公平【分析】8張無差別卡片中有4張卡片是偶數(shù),根據(jù)概率公式:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比,可以計算出從中任意抽取一張,抽到偶數(shù)的概率。【詳解】根據(jù)分析共有8張無差別卡片,其中偶數(shù)有24、6、8,共4張,從中任意抽取一張卡片數(shù)字是偶數(shù)的概率是4÷8,所以摸出的數(shù)是奇數(shù)與摸出的數(shù)是偶數(shù)的可能性相等,這個游戲公平。 此題考查的是概率問題,解題的關鍵是找出卡片中偶數(shù)的個數(shù)。11、12【解析】略12、18    126    【分析】由題意可知:這個紙盒的長、寬、高分別為6厘米、3厘米和7厘米,利用長方形的面積公式和長方體的體積公式即可求解.【詳解】底面積:6×3=18(平方厘米);體積:6×3×7=126(立方厘米);答:這個紙盒的底面積是18平方厘米,體積是126立方厘米. 二、仔細推敲,我會選。13、B【分析】根據(jù)題意可知,幾何體是由10個大小相同的正方體搭成的,分別從不同的面觀察幾何體,算出各面的正方形數(shù)量即可解答。【詳解】從正面看到的正方形數(shù)量:6個;從上面看到的正方形數(shù)量:6個;從左面看到的正方形數(shù)量:6個;由此可知,從三個方向看到的平面圖形面積都是一樣的。故答案為:B 此題主要考查學生對物體三視圖的理解與認識。14、B【分析】要求平均每天了這噸煤的幾分之幾,就是把這噸煤看作單位“1”,除以燒的天數(shù)即可。【詳解】1÷5=故答案為:B 考查了分數(shù)的意義,帶單位時表示具體的量,不帶單位是表示分率。弄清二者的分別是解答本題的關鍵。15、A【解析】略16、C【分析】共有3中切法,依次考慮、計算并比較。【詳解】長12cm、寬4cm、高5cm,如果以長×寬為截面,則增加了12×4×2=96(平方厘米)如果以寬×高為截面,則增加了4×5×2=40(平方厘米);最后一種以長×高為截面,增加了12×5×2=120(平方厘米)故答案為C。 題意最少增加就是指盡量使增加的兩個面的面積之和最小。17、C【解析】略 三、火眼金睛,我會判。18、【分析】求兩數(shù)的最小公倍數(shù),要看兩個數(shù)之間的關系:兩個數(shù)互質(zhì),則最小公倍數(shù)是這兩個數(shù)的乘積;兩個數(shù)為倍數(shù)關系,則最小公倍數(shù)為較大的數(shù);兩個數(shù)有公約數(shù)的,最小公倍數(shù)是兩個數(shù)公有質(zhì)因數(shù)與獨有質(zhì)因數(shù)的連乘積;由此選擇情況解決問題。【詳解】由分析可得:兩個數(shù)互質(zhì),它們乘積就是它們的最小公倍數(shù)是正確的。故答案為: 此題考查了求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法,兩個數(shù)是互質(zhì)數(shù),這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是它們的乘積。19、【分析】鐘面上有12個數(shù)字,這12個數(shù)字把一個周角平均分成了12份,一個周角是360°,每份是360°÷1230°,即兩個相鄰數(shù)字間的度數(shù)是30°,時針從“12”繞中心點逆時針旋轉90°,90°÷33,就是旋轉了3個數(shù)字,即1239,此時時針指向“9”。【詳解】時鐘的時針從“12”逆時針旋轉90度,旋轉了3個數(shù)字,此時時針指向“9”。故原題判斷正確。 本題是考查鐘表的認識、圖形的旋轉,關鍵是弄清鐘面針從一個數(shù)字走到下一個數(shù)字時,繞中心軸旋轉的度數(shù).20、×【分析】一條公路分6天修完,每天修這條公路的。沒有說平均分,所以此題判斷為錯誤。【詳解】一條公路分6天修完,題中沒有說明是平均分成6天完成,所以不能說每天修這條公路的;故答案為錯誤。 此題考查分數(shù)的意義:把單位“1”平均分成若干份,表示其中的一份或幾份的數(shù);要注意:必須是平均分21、錯誤  【詳解】據(jù)分數(shù)的意義可知:分母越大,平均分的份數(shù)越多,所以分數(shù)單位越?。?/span>22、【分析】根據(jù)正方體棱長總和=(長+寬+高)×4,長、寬、高是長方體相交于一個頂點的三條棱,用棱長總和÷4即可。【詳解】36÷49(厘米)所以原題說法正確。故答案為: 本題考查了長方體棱長總和,長方體有12條棱,相對的四條棱長度相等,長方體有8個頂點,每個頂點連接三條棱,三條棱分別叫做長方體的長、寬、高。 四、細心審題,我能算。23、1; ; ; 6; ; ;8【詳解】略  24、3;;;;【分析】,利用加法交換結合律進行簡算;,利用加法交換律進行簡算;+(),先算減法,再算加法,異分母分數(shù)相加減,先通分再計算;,根據(jù)減法的性質(zhì),將后兩個數(shù)先加起來再計算;-(),去括號,加號變減號,交換減數(shù)的位置,再計算;1,先通分再計算。【詳解】=()+(2131+(  +(-(1-(1  25、x=2.96x=10,x=8,x=【詳解】略 五、心靈手巧,我會畫26、【分析】(1)從正面看,是4個正方形,下行3個,上行1個位于左邊;2)上面看,一共是5個正方形,上行3個,下行2個,分別位于左右兩邊;3)從左面看,是3個正方形,下行2個,上行1個位于左邊。【詳解】 此題主要考查從不同方向觀察物體和幾何圖形,培養(yǎng)學生的觀察能力。27、【分析】根據(jù)觀察者觀察位置的變化,我們可以發(fā)現(xiàn)觀察者所看到的被觀察的對象的范圍也隨著發(fā)生相應的變化。【詳解】連線如下: 本題考查了物體三視圖,從不同角度方向觀察物體,常常得到不同的結果。 六、我會解決問題。28、9【解析】此題相當于梨的總數(shù)是人數(shù)的整數(shù)倍還多2個,蘋果數(shù)是人數(shù)的整數(shù)倍還缺2個,所以減掉2個梨,補充2個蘋果后,18個梨和27個蘋果就都是人數(shù)的整數(shù)倍了,即人數(shù)是1827的公約數(shù),要求最多的人數(shù),即是1827的最大公約數(shù)9了。29、144平方分米;2160平方分米【分析】先把長3米、寬12厘米,都轉化成問題處的單位分米。再依據(jù)長方體側面積公式,長方體側面積=(長×高+長×寬)×2,計算出一個通風管用多少平方分米鐵皮;再將結果×15,求出最后一問。【詳解】3米=30分米12厘米=1.2分米30×1.230×1.2×272×2144(平方分米)144×152160(平方分米)答:做一個通風管需要144平方分米鐵皮;做15節(jié)需要2160平方分米鐵皮。 本題值得注意的地方:單位一定要統(tǒng)計后再計算;依據(jù)題目條件,通風管風口處是正方形,所以計算時沒有計算這兩個正方形的面積。30、150只;(2【分析】(1)求平均每個車間分到月餅的只數(shù),用月餅的總只數(shù)除以車間數(shù)即可;2)求平均每個車間分到月餅的箱數(shù),用月餅的箱數(shù)除以車間數(shù)即可。【詳解】(1300÷650(只)答:每個車間分到50只月餅。25÷6(箱)答:每個車間分到箱月餅。 本題主要考查分數(shù)及除法的意義。31、12)(28+25+27+30+29+31+26÷7=28【解析】略32、6×5×(43.2)24(dm3)3×3×3243(L)答:會溢出,溢出3 L【解析】略33、10;;;;0.61;;0.11;1【解析】試題分析:不同分母的分數(shù)相加減,先通分,再相加減;一個數(shù)除以分數(shù),等于乘這個分數(shù)的倒數(shù);據(jù)此計算即可.解:=;8÷0.4=10;=;+=;=;7﹣6.38=0.61+=;+=0.11×0.5=0.11;10﹣4.8﹣3.1=1點評:此題考查了分數(shù)的加法和減法、分數(shù)除法、小數(shù)除法.34、1
22018年;
3)電視銷售在20152017年間持續(xù)增長,20172019年間銷量下降。【分析】(1)根據(jù)所給銷售統(tǒng)計表,描點,連線即可;注意電視用實線,空調(diào)用虛線。2)分別計算出2015201620162017、2017201820182019年間空調(diào)的銷售增長量,即可得解。3)根據(jù)所給數(shù)據(jù),容易得出,電視銷售在20152017年間持續(xù)增長,20172019年間銷量下降。【詳解】(1)根據(jù)所給銷售統(tǒng)計表數(shù)據(jù)描點,連線,作圖如下:
 220160.60.40.2(萬臺)20170.80.60.2(萬臺)20181.40.80.6(萬臺)20191.61.40.2(萬臺)0.60.2所以2018年空調(diào)的銷售量增長最快。(此題也可以根據(jù)折線統(tǒng)計圖,上升趨勢越陡,增長越快)3)電視銷售在20152017年間持續(xù)增長,20172019年間銷量下降。(描述合理即可) 考查了根據(jù)統(tǒng)計圖表獲取信息、分析問題的能力。 

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