【上教版九年級化學上冊】《怎樣學習和研究化學》第1課時示范公開課教案

這是一份【上教版九年級化學上冊】《怎樣學習和研究化學》第1課時示范公開課教案，共7頁。
第3節(jié) 怎樣學習和研究化學第1課時一、教學目標1.知道化學實驗室的規(guī)則。2.能識別初中化學實驗常用儀器，并了解相關(guān)的用途、注意事項。3.掌握給物質(zhì)加熱的方法。二、教學重難點重點：常用儀器，并了解相關(guān)的用途、注意事項。難點：常用儀器，并了解相關(guān)的用途、注意事項。三、教學準備教學儀器：試管、試管夾、試管刷、毛玻璃片、膠頭滴管、滴瓶、燒杯、坩堝鉗、鐵架臺、水槽、酒精燈等。教學PPT。四、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖環(huán)節(jié)一創(chuàng)設(shè)情境引入新課【展示】展示圖片。【講述】通過前面的學習知道了，鐵制品容易生銹，在日常生活中，鐵制品生銹的現(xiàn)象隨處可見，但是同學們你們知道嗎？銅也會“生銹”，銅生銹后使得表面變綠，也就是俗稱的“銅綠”。【提問】通過之前學習我們還知道了，化學是一門研究物質(zhì)性質(zhì)的學科，那 “銅綠”究竟有怎樣的性質(zhì)呢？我們通過怎樣的方法研究呢？【過渡】同學們一致認為，可以通過實驗探究“銅綠”的性質(zhì)?；瘜W是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，這節(jié)課我們一起走進實驗室，通過實驗了解“銅綠”的性質(zhì)。       傾聽，并思考老師提出的問題。        通過展示生活中的常見的現(xiàn)象，引起學生的學習興趣。環(huán)節(jié)二新課講解一、常用的儀器及基本操作【過渡】實驗室是科學的搖籃，也是科學研究的基地，提到科學研究，同學們會想到哪些關(guān)鍵詞呢？【總結(jié)】剛才同學們回答的很好，實驗室是進行實驗的地方，進行實驗前我們需要遵循一定的規(guī)則。【展示】展示PPT第5頁。【布置任務(wù)】請同學們閱讀PPT，了解化學實驗室規(guī)則。【引導(dǎo)觀察】剛才同學們了解了實驗室的規(guī)則，現(xiàn)在請同學們環(huán)顧實驗室四周，思考實驗室藥品和儀器的擺放原則。【講述】這些藥品和儀器都是我們以后將要學習將要用到的。這節(jié)課我們來認識研究“銅綠”所需的儀器及使用方法。【布置任務(wù)】閱讀課本P20、P21頁，說一說實驗所用的儀器都有哪些？涉及了哪些基本操作？【交流討論】現(xiàn)在老師請一名同學闡述他/她的觀點，其他同學可進行補充。【總結(jié)】這個實驗涉及了試管、酒精燈、燒杯、試劑瓶、藥匙、酒精燈等儀器，還涉及了藥品取用、物質(zhì)加熱等操作，接下來我們逐一了解這些儀器的使用和基本操作。我們先來了解這個實驗的儀器。【展示】老師手里的是一支試管，現(xiàn)在哪位同學能說一說它的用途和注意事項。【總結(jié)】用途：（1）在常溫或加熱時用作少量試劑的反應(yīng)容器。（2）少量物質(zhì)的溶解。（3）用作制少量氣體的發(fā)生裝置。注意事項：（1）加熱前先預(yù)熱，且保持干燥。（2）給液體加熱時，體積不能超過試管容積的1/3，且試管口應(yīng)向上傾斜，與桌面約成45°角，試管口不能對著自己或有人的方向；（3）給固體加熱時，試管口略向下傾斜。（4）加熱后不能驟冷。【過渡】剛才讓同學們觀察了實驗室的藥品存放，同學們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律了嗎？【提示】可以根據(jù)藥品的狀態(tài)和瓶口的粗細回答。【總結(jié)】廣口瓶用于保存固體藥品；細口瓶用于保存液體藥品。【講述】同學們是否注意到了，實驗結(jié)束后，將廢液倒入了制定的容器——燒杯中。在實驗過程中，燒杯也有很重要的用途。用于配制溶液，也可用作較多量試劑反應(yīng)容器。它用作反應(yīng)器需要加熱的時候，不能直接加熱，一定要墊上石棉網(wǎng)。【過渡】日常生活中同學們一定用過鑷子和小匙，在我們的化學實驗室中也有鑷子和藥匙，請同學們分析這兩種儀器的用途。【總結(jié)】正如同學們所答，這兩種儀器用來取用固體藥品，藥匙用于取粉末狀或小顆粒狀的固體藥品。而鑷子用于取用取塊狀固體藥品。需要注意的是，他們使用后都要擦拭干凈，以備下次使用。【過渡】剛才講解了固體藥品取用的工具，同樣液體藥品也有取用工具，通常情況下，我們借助膠頭滴管取用少量液體藥品。【展示】展示膠頭滴管。【講述】膠頭滴管用于吸取和滴加少量液體。使用時需注意：(1)滴液時，應(yīng)垂直于容器口上方，不可伸入容器內(nèi)或接觸內(nèi)壁。(2)取液后的滴管應(yīng)保持膠帽在上。(3)用過之后立即清洗。【過渡】在進行實驗的時候，為了能讓反應(yīng)發(fā)生或加快反應(yīng)進程，常常需要對裝置進行加熱，實驗室常用的加熱裝置是酒精燈?，F(xiàn)在由老師給大家介紹酒精燈的使用。【展示】展示PPT第10頁。【講述】酒精燈是用于加熱的儀器，它在使用的時候有以下幾點是需要注意的：（1）酒精燈中酒精的量不得超過酒精燈容積的2/3，也不能少于1/4。（2）應(yīng)用火柴或木條點燃酒精燈，嚴禁用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈。（3）應(yīng)使用酒精燈的外焰給物質(zhì)加熱。（4）熄滅時，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴吹滅。【提問】為什么要用酒精燈的外焰加熱呢？【過渡】我們通過一個視頻來了解一下。【展示】播放視頻【教學實驗】酒精燈的火焰。【過渡】在用試管加熱的時候，我們還需要用到一種儀器-試管夾。【講述】試管夾是用于加熱時夾持試管的儀器，使用時要注意以下三點：(1)使用時，從試管的底部套上、取下，夾在距試管口約1/3處。(2)手握住試管夾的長柄，拇指不能按在短柄上，以防試管脫落。【過渡】進行完實驗后還有一個重要的操作就是洗滌試管，洗滌試管必不可少的是試管刷。【展示】展示PPT第15頁。【講述】請同學們閱讀PPT，了解水槽、坩堝鉗、鐵架臺的使用。在以后的學習中，我們還要學習不同的儀器及操作。【過渡】剛才我們已經(jīng)了解了各種儀器的使用規(guī)則，現(xiàn)在我們來看基本操作。研究銅綠性質(zhì)時，我們首先要取用“銅綠”。【講述】取用藥品時要遵循一定的原則，請同學們閱讀PPT第15頁。【展示】展示PPT第15頁。【過渡】接下來我們來了解藥品取用的取用規(guī)則。我們通過實驗視頻來了解一下。【展示】展示視頻【教學實驗】粉末狀藥品地取用和【教學實驗】液體藥品的取用。【過渡】同學們已經(jīng)初步掌握了實驗室常用儀器的使用規(guī)則和一些基本操作，現(xiàn)在我們就要開始我們探究“銅綠”之旅了。  回答：嚴謹、認真、規(guī)范操作等。    閱讀PPT。       帶著問題閱讀課本。  回答問題。      回答問題。     傾聽、理解并記憶。        回答瓶口粗細不一樣，       傾聽、理解并記憶。    回答取用藥品。          傾聽、理解并記憶。       傾聽、理解并記憶。          觀看視頻。        傾聽、理解。           閱讀PPT第15頁。   觀看視頻。  通過關(guān)鍵詞引出實驗室規(guī)則。     通過實驗室的整體感知，體會實驗室藥品和儀器擺放的原則。 培養(yǎng)學生的觀察力與總結(jié)能力。 給學生展示的機會，同時活躍氣氛。    探測學生已知知識情況。    通過講述讓學生明確試管的用途及使用注意事項。      考查學生的觀察力。       讓學生了解燒杯的用途及注意事項。   培養(yǎng)學生知識遷移能力。           讓學生了解膠頭滴管的使用注意事項。     通過講解讓學生了解酒精的使用注意事項。       利用視頻直觀展示，方便學生記憶理解。      讓學生了解如何正確的使用試管夾。         通過閱讀讓學生了解藥品取用的規(guī)則。 通過視頻了解固體藥品和液體藥品取用的規(guī)則。二、“銅綠”性質(zhì)實驗【布置任務(wù)】請同學們分組完成下列實驗：向兩支試管中加入少量“銅綠”。向一支試管中滴加少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象并記錄。將另一只試管在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象并記錄。【交流討論】現(xiàn)在請同學們填寫實驗現(xiàn)象。【總結(jié)】“銅綠”與稀鹽酸的作用，我們觀察到綠色粉末逐漸溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液變成藍色；“銅綠”受熱的變化，我們觀察到綠色粉末逐漸變成黑色，試管口有水霧出現(xiàn)。【展示】展示PPT第18頁。【講述】如果我們將這兩個實驗過程中產(chǎn)生的氣體分別通入澄清石灰水中，會發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，初中階段我們可以認為這種氣體為二氧化碳，經(jīng)實驗測定“銅綠”與稀鹽酸的作用生成二氧化碳、水和氯化銅。銅綠受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳。【思考討論】通過上述實驗，你對“銅綠”的性質(zhì)有怎樣的認識？【總結(jié)】物理性質(zhì)：綠色粉末狀固體，不易溶于水。【化學性質(zhì)】（1）能與鹽酸作用，生成氯化銅、水和二氧化碳。（2）受熱能分解，生氧化銅、水和二氧化碳。【過渡】課程剛開始介紹的實驗室規(guī)則中，我們提到了離開實驗室之前要清洗實驗儀器，并保持實驗室桌面整潔。【提問】實驗結(jié)束后如何洗滌試管？如何判斷試管是否清洗干凈?【總結(jié)】洗滌玻璃儀器時首先用水清洗或用試管刷清洗，要注意清洗試管時須轉(zhuǎn)動或上下移動試管刷。儀器洗凈的標準是：儀器內(nèi)附著的水既不聚成水滴，也不成股流下。【布置任務(wù)】請同學們清洗儀器并整理實驗桌。    分組進行實驗             傾聽、理解并記憶。      思考討論回答問題。             根據(jù)知識回答。     通過讓學生分組探究到討論總結(jié)，既培養(yǎng)學生的實驗操作能力，又培養(yǎng)學生的觀察能力和總結(jié)能力，使不同層次的學生都有所收獲。           讓學生在交流討論中逐步理解銅綠的性質(zhì)，同時培養(yǎng)學生總結(jié)能力。         讓學生了解清洗儀器的正確操作和洗干凈的標準。  環(huán)節(jié)三拓展延伸【展示】對號入座，學以致用。 觀看、閱讀PPT。讓學生理解化學與生活的密切關(guān)系，同時降低記憶難度。隨堂作業(yè)PPT展示做題。 環(huán)節(jié)四課堂小結(jié)展示PPT24頁。傾聽并理解。幫助學生梳理本節(jié)知識，便于學生記憶。 五、板書設(shè)計第3節(jié) 怎樣學習和研究化學第1課時一、   常用儀器的使用和基本操作常用儀器的使用：試管、燒杯、酒精燈等。基本操作：固體藥品取用、液體藥品取用、加熱藥品。二、   “銅綠”性質(zhì)探究“銅綠”與稀鹽酸作用“銅綠”加熱