阿壩藏族羌族自治州汶川縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)第二學(xué)期期末檢測(cè)試題一、快樂(lè)填一填。1．0.28里有（_____）個(gè)0.01;1元2角4分寫成小數(shù)是（____）元。2．2噸147千克=（      ）噸    175毫升=（    ）升3．小明和小軍同時(shí)從學(xué)校操場(chǎng)的同一地點(diǎn)出發(fā)，圍著操場(chǎng)跑道向相反方向跑步，小明的速度是70米/分，小軍的速度是80米/分，經(jīng)過(guò)4分鐘兩人第二次相遇，學(xué)校跑道一圈長(zhǎng)是（______）米。4．將112÷14=8,64-8=56,56×12=672列成一道綜合算式是（_________）。5．12.486按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是（_______），保留一位小數(shù)是（_______），保留整數(shù)是（_______）．6．在括號(hào)里填上“＞”“＜”或“＝”。0.8099（________）0.890    360×25（________）180×50    （a＋50）×4（________）a×4＋50    88平方分米（________）8.8平方米7．a＋b＋c＝a＋（b＋c）運(yùn)用了加法（______）。8．一個(gè)數(shù)由5個(gè)十，3個(gè)0.01組成，這個(gè)數(shù)寫作（______）。9．明明坐在數(shù)對(duì)（4，6）表示的位置上，她是坐在第________列第________行；她的正前方一個(gè)同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是________。10．19.68比一個(gè)數(shù)的5倍多3.67，設(shè)這個(gè)數(shù)為x，列方程為________。11．黑龍江土地總面積473000平方千米，改成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)（      ）平方千米，全省地下水資源量為27925000000立方米，改成用“億”作單位的數(shù)（        ）立方米。二、公正小法官。12．將3.20的小數(shù)點(diǎn)去掉，它就擴(kuò)大擴(kuò)大10倍．（____）13．去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變。（________）14．由三條線段組成的圖形叫作三角形。（______）15．兩個(gè)梯形能拼成一個(gè)平行四邊形。（_______）16．買同樣的筆，小明買了5支，小紅買了2支，小紅比小明少花9元。筆的單價(jià)是3元/支。（______）17．左圖中的兩個(gè)立體從左面觀察到的形狀是相同的。（______）18．經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)后的圖形與原圖形的形狀和大小都不同．            （_________）三、精挑細(xì)選。19．下圖是小明在平面鏡中看到時(shí)鐘形成的像，它的實(shí)際時(shí)間是（    ）．A．21:05 B．12:02 C．12:05 D．15:0220．下面3個(gè)物體,從(　　)面看到的形狀是相同的。A．前    B．上    C．左21．王麗在班級(jí)的座位可以用數(shù)對(duì)（5，4）來(lái)表示，她的前面是朱曉，朱曉的座位用數(shù)對(duì)表示是（    ）。A．（5，3） B．（5，5） C．（4，4）22．下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（    ）。A．650 B．6.05 C．6.25 D．6.023．39×403的計(jì)算結(jié)果大約是（            ）A．12000 B．16000 C．2000024．4.52－（0.94＋1.52）的簡(jiǎn)便算法是（    ）。A．4.52－0.94＋1.52 B．4.52－1.52＋0.94 C．4.52－1.52－0.9425．一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位后約是1.00，這個(gè)數(shù)應(yīng)在（    ）之間。A．0.994—1.005 B．0.995—1.005 C．0.995—1.004四、我是神算手。26．直接寫得數(shù)。3.5＋4.5＝           9.8＋2＝            1.78－0.98＝＝        2.8－0.6＋0.9＝        36.6－5.6－4.4＝ 27．用豎式計(jì)算．136×24＝   580×26＝   906×15＝五、動(dòng)手實(shí)踐。28．在方格紙上畫(huà)一個(gè)底5厘米，高4厘米的平行四邊形，一個(gè)高5厘米，底4厘米的三角形。29．畫(huà)出下面每個(gè)圖形所有的對(duì)稱軸。30．心靈手巧，我會(huì)畫(huà)。（1）將三角形圍繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；（2）把平行四邊形先向右平移4格，再向上平移5格，畫(huà)出平移后的圖形；（3）將上表中的右圖添上一個(gè)小方格使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。六、生活問(wèn)題我能解決。31．育人小學(xué)三、四年級(jí)師生去春游，共租了12輛，每輛車限乘客50人。根據(jù)下圖中的信息，算一算一共有多少人去春游。你能用兩種方法解答嗎？32．小海家五月份電費(fèi)為48.8元，比四月份多3.5元。小海家兩個(gè)月的電費(fèi)一共是多少錢？ 33．停車場(chǎng)里有轎車和六輪卡車共25輛,一共有116個(gè)輪子,轎車和六輪卡車各有多少輛?34．工程隊(duì)要修一條路，已經(jīng)修了48.5米，剩下的路長(zhǎng)是已經(jīng)修的路長(zhǎng)的2.4倍，這條路全長(zhǎng)多少米？35．算一算，比一比，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 290÷5÷2=       290÷（5×2）=      360÷8÷5=       360÷（8×5）=我的發(fā)現(xiàn)是：                


參考答案 一、快樂(lè)填一填。1、28     1.24    【解析】略2、2.147  175  1000   0.175【解析】略3、300【分析】根據(jù)題意可知小明和小軍同時(shí)從學(xué)校操場(chǎng)的同一地點(diǎn)出發(fā)，圍著操場(chǎng)跑道向相反方向跑步，說(shuō)明他們的路程和＝速度和×時(shí)間。經(jīng)過(guò)4分鐘兩人第二次相遇，跑道是封閉圖形，說(shuō)明他們走的路程是兩個(gè)跑道的長(zhǎng)度。【詳解】（70＋80）×4÷2＝150×4÷2＝600÷2＝300（米）故答案為：300。 路程、速度和時(shí)間之間有這樣三個(gè)公式，速度×時(shí)間＝路程，路程÷時(shí)間＝速度，路程÷速度＝時(shí)間，從問(wèn)題出發(fā)判斷到底求的是什么。4、（64-112÷14 ）×12=672【解析】略5、1.49；1.5；1【解析】試題分析：根據(jù)求小數(shù)的近似數(shù)的方法，利用“四舍五入法”，保留兩位小數(shù)，看千分位上數(shù)確定用“四舍”還是用“五入”，保留一位小數(shù)，看百分位上的數(shù)是來(lái)確定用“四舍”還是用“五入”，保留整數(shù)，看十分位上的數(shù)確定用“四舍”還是用“五入”，因此解答．解：1.486保留兩位小數(shù)用“五入法”，即1.486≈1.49；1.486保留一位小數(shù)，用“五入法”，即1.486≈1.5；1.486保留整數(shù)，用“四舍法”，即1.486≈1；故答案為1.49，1.5，1．點(diǎn)評(píng)：此題主要考查利用“四舍五入法”求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)的方法．6、＜    ＝    ＞    ＜    【分析】0.8099和0.890比較大小時(shí)先比較十分位，都是8，接著比較百分位，9比0大，所以0.8099＜0.890；360×25＝9000，180×50＝9000，所以360×25＝180×50；根據(jù)乘法分配律（a＋50）×4＝a×4＋50×4，所以（a＋50）×4＞a×4＋50；1平方米＝100平方分米，88平方分米＝0.88平方米，所以88平方分米＜8.8平方米。【詳解】0.8099和0.890十分位相同，百分位大的小數(shù)大，0.8099＜0.890。360×25＝9000，180×50＝9000，所以360×25＝180×50（a＋50）×4＝a×4＋50×4，所以（a＋50）×4＞a×4＋5088平方分米＝0.88平方米，所以88平方分米＜8.8平方米 掌握小數(shù)的大小比較方法，乘法分配律和乘法計(jì)算、面積單位換算是解答本題的關(guān)鍵。7、結(jié)合律【分析】按照運(yùn)算順序等號(hào)左邊先算a＋b再加c，右邊先算b＋c再加a，這是運(yùn)用了加法的結(jié)合律。【詳解】a＋b＋c＝a＋（b＋c）運(yùn)用了加法的結(jié)合律。
故答案為：結(jié)合律 加法結(jié)合律：a＋b＋c＝（a＋b）＋c＝a＋（b＋c）三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，再和第三個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，在和第一個(gè)數(shù)相加，和不變，這叫做加法結(jié)合律。8、50.03【分析】5個(gè)十是50，3個(gè)0.01是0.03，據(jù)此寫數(shù)。【詳解】根據(jù)分析這個(gè)數(shù)是50.03。故答案為：50.03 考查學(xué)生對(duì)數(shù)位順序表及對(duì)應(yīng)計(jì)數(shù)單位的掌握情況。9、4    6    （4，5）    【分析】根據(jù)用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置的方法，第一個(gè)數(shù)字表示列數(shù)，第二個(gè)數(shù)字表示行數(shù)，即可確定明明的列與行；她的正前方一個(gè)同學(xué)，與她同列，行數(shù)減1。【詳解】明明坐在數(shù)對(duì)（4，6）表示的位置上，她是坐在第4列第6行；她的正前方一個(gè)同學(xué)的位置用數(shù)對(duì)表示是（4，5）。 數(shù)對(duì)中每個(gè)數(shù)字所代表的意義，在不同的題目中會(huì)有所不同，但在無(wú)特殊說(shuō)明的情況下，數(shù)對(duì)中第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行；前、后移動(dòng)列不變，行數(shù)減、加移動(dòng)的格數(shù)；左、右移動(dòng)行不變，列數(shù)減加移動(dòng)的格數(shù)。10、5x＋3.67＝19.68【分析】一個(gè)數(shù)×5＋5倍還多出的數(shù)，應(yīng)當(dāng)用這個(gè)數(shù)乘上5加上3.67，據(jù)此列出方程即可。【詳解】列方程為：5x＋3.67＝19.68。 本題考查的是列方程解含有一個(gè)未知數(shù)的應(yīng)用題，求一個(gè)數(shù)的幾倍用乘法，求比一個(gè)數(shù)多幾用加法。11、47.3萬(wàn)，279.25億【解析】略 二、公正小法官。12、×【解析】略13、×【分析】根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)：小數(shù)的末尾去掉“0”或添上“0”，小數(shù)的大小不變，應(yīng)該注意“末尾”二字，由此可以判定此題。【詳解】把6.700這個(gè)小數(shù)末尾的0去掉后，它的大小都不變；50.9中的0并不在末尾，所以0去掉后，大小就變了：50.9≠5.9；所以去掉6.700和50.9中的“0”，它們的大小都不改變，故此說(shuō)法不正確。故答案為：× 此題考查了小數(shù)的性質(zhì)，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的理解。14、×【分析】三角形的定義：由不在同一直線上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形。據(jù)此判斷。【詳解】因?yàn)橛刹辉谕恢本€上的三條線段首尾順次連接所組成的封閉圖形叫做三角形，所以“由三條線段組成的圖形叫三角形”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。故答案為：× 本題考查學(xué)生對(duì)三角形定義的了解與掌握。15、×【詳解】?jī)蓚€(gè)完全一樣的梯形可以拼成一個(gè)平行四邊形。16、√【詳解】[分析]9÷（5－2）＝3（元/支）17、√【分析】觀察圖形后可知：從左面看到的是3個(gè)小正方形排成一列，由此解答。【詳解】從左面觀察到的形狀都是；故答案為：√ 本題考查了從不同的方向觀察物體，需要學(xué)生有較強(qiáng)的空間想象和推理能力。18、╳【詳解】略 三、精挑細(xì)選。19、C【解析】略20、C【解析】略21、A【分析】王麗在班級(jí)的座位可以用數(shù)對(duì)（5，4）來(lái)表示，表明王麗在第5列、第4行的位置，她的前面是朱曉，則朱曉在第5列、第3行的位置，可以用數(shù)對(duì)（5，3）來(lái)表示。【詳解】王麗在班級(jí)的座位可以用數(shù)對(duì)（5，4）來(lái)表示，她的前面是朱曉，朱曉的座位用數(shù)對(duì)表示是（5，3）。故答案為：A 數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行。22、D【分析】根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)：在小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變，即可知答案。【詳解】A.650是整數(shù)，所以數(shù)中的0不能去掉；B.6.05中的“0”去掉后大小變了；C.6.25末尾沒(méi)有0；D.6.0末尾的“0”去掉后，大小不變；故答案為：D 此題考查小數(shù)性質(zhì)的運(yùn)用：只有小數(shù)的末尾添上0或去掉0，數(shù)的大小才不變。23、B【解析】略24、C【分析】減法的性質(zhì)是指從一個(gè)數(shù)里連續(xù)減去兩個(gè)數(shù)，可以減去這兩個(gè)數(shù)的和，也可以先減去第二個(gè)數(shù)，再減去第一個(gè)數(shù)；據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)減法的性質(zhì)可知，4.52－（0.94＋1.52）＝4.52－1.52－0.94。故答案為：C。 熟練掌握減法的性質(zhì)，靈活運(yùn)用性質(zhì)解決問(wèn)題。25、C【分析】一個(gè)三位小數(shù)通過(guò)“四舍”得到1.00最大是1.004，通過(guò)“五入”得到1.00最小是0.995，所以這個(gè)數(shù)應(yīng)大于0.995，小于1.004；據(jù)此即可解答。【詳解】根據(jù)分析可知：一個(gè)三位小數(shù)精確到百分位后約是1.00，這個(gè)數(shù)應(yīng)大于0.995，小于1.004。故選：C。 本題主要考查學(xué)生用“四舍五入”求小數(shù)近似數(shù)方法的掌握和靈活運(yùn)用。 四、我是神算手。26、8；11.8；0.80.29；3.1；26.6【分析】本題考查小數(shù)加減的計(jì)算題，通過(guò)添括號(hào)使運(yùn)算簡(jiǎn)便，直接寫出得數(shù)即可。【詳解】3.5＋4.5＝8           9.8＋2＝11.8            1.78－0.98＝0.8＝0.29        2.8－0.6＋0.9＝3.1        36.6－5.6－4.4＝26.6 直接寫得數(shù)時(shí)，注意運(yùn)用運(yùn)算法則使運(yùn)算簡(jiǎn)便，細(xì)心解答即可。  27、136×24＝3264 580×26＝15080 906×15＝13590【解析】略 五、動(dòng)手實(shí)踐。28、無(wú)【詳解】略29、【分析】畫(huà)對(duì)稱軸的步驟：（1）找出軸對(duì)稱圖形的任意一組對(duì)稱點(diǎn)；（2）連結(jié)對(duì)稱點(diǎn)；（3）畫(huà)出對(duì)稱點(diǎn)所連線段的垂直平分線，就可以得到該圖形的對(duì)稱軸。【詳解】第一個(gè)是等腰三角形有1條對(duì)稱軸，第二個(gè)圖片有2條對(duì)稱軸，第三個(gè)是長(zhǎng)方形也有2條對(duì)稱軸。故答案為： 本題考查了畫(huà)對(duì)稱軸，對(duì)稱軸要出格。30、（1）（2）（3）【分析】（1）根據(jù)圖形的旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，抓住與點(diǎn)A相連的兩條直角邊進(jìn)行順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，即可得出旋轉(zhuǎn)后的三角形；（2）把平行四邊形的四個(gè)頂點(diǎn)，按題干中的要求，先向右平移4格，再向上平移5格，再把它們順次連接起來(lái)即可得出平移后的圖形；（3）根據(jù)軸對(duì)稱圖形的定義，添上1個(gè)正方形后觀察能否對(duì)折完全重合，答案不唯一。【詳解】（1）將三角形圍繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；（2）把平行四邊形先向右平移4格，再向上平移5格，畫(huà)出平移后的圖形；（3）將上表中的右圖添上一個(gè)小方格使它成為一個(gè)軸對(duì)稱圖形。故答案為：（1）（2）（3） 此題考查了圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)以及軸對(duì)稱圖形的定義的靈活應(yīng)用。 六、生活問(wèn)題我能解決。31、584人【分析】方法一：可以先算出12輛車全部坐滿了是多少人，再減去第12輛車空的座位，就是總?cè)藬?shù)；方法二：根據(jù)題意，可以先算出前11輛車都坐滿了是多少人，再加上第12輛車的人數(shù)，就是總?cè)藬?shù)。【詳解】方法一：12×50－16＝600－16＝584（人）方法二：11×50＋（50－16）＝550＋34＝584（人） 本題考查整數(shù)乘法應(yīng)用題，注意計(jì)算要準(zhǔn)確。32、23.2元【分析】五月份電費(fèi)為48.8元，比四月份多3.5元，要求四月份的電費(fèi)，就要用五月份的電費(fèi)減去3.5元，然后再計(jì)算小海家兩個(gè)月的電費(fèi)一共是多少錢。【詳解】48.8＋（48.8－3.5）＝48.8＋45.3＝94.1（元）答：小海家兩個(gè)月的電費(fèi)一共是94.1元。 此題關(guān)鍵是理清數(shù)量關(guān)系，并能熟練進(jìn)行小數(shù)的加減運(yùn)算。33、轎車17輛卡車8輛【解析】解決此題用假設(shè)法,假設(shè)全是轎車,那么應(yīng)該有25×4=100(個(gè))輪子,比實(shí)際輪子數(shù)量少116-100=16(個(gè)),一輛轎車比一輛六輪卡車少6-4=2(個(gè))輪子,這樣的話要補(bǔ)足這16個(gè)輪子需要把其中的16÷2=8(輛)轎車變成六輪卡車,所以六輪卡車有8輛,轎車有25-8=17(輛)。同理,也可以假設(shè)全是六輪卡車來(lái)解答。【詳解】方法一:假設(shè)全是轎車。25×4=100(個(gè))116-100=16(個(gè))六輪卡車:16÷2=8(輛)轎車:25-8=17(輛)答:轎車有17輛,六輪卡車有8輛。方法二:假設(shè)全是六輪卡車。25×6=150(個(gè))150-116=34(個(gè))轎車:34÷(4-2)=17(輛)六輪卡車:25-17=8(輛)答:轎車有17輛,六輪卡車有8輛。34、164.9米【分析】根據(jù)題意，可用168除以2.4計(jì)算出沒(méi)修的路程，然后再用沒(méi)修的路程加已經(jīng)修的路程即可。【詳解】48.5＋48.5×2.4＝48.5＋116.4＝164.9（米）答：這條路全長(zhǎng)164.9米。 解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)求幾個(gè)相同加數(shù)的和是多少，用乘法確定沒(méi)有修的路程的長(zhǎng)度。35、29  29  9  9  一個(gè)數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)數(shù)，等于除以這兩個(gè)數(shù)的積【解析】略 

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2022-2023學(xué)年阿壩藏族羌族自治州汶川縣數(shù)學(xué)三下期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

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2022-2023學(xué)年阿壩藏族羌族自治州汶川縣數(shù)學(xué)六年級(jí)第二學(xué)期期末綜合測(cè)試試題含解析

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四川省阿壩藏族羌族自治州汶川縣2022-2023學(xué)年數(shù)學(xué)四年級(jí)第二學(xué)期期末學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬試題含解析

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