湖北省黃岡市武穴市2023年四年級數(shù)學第二學期期末調(diào)研試題含解析

這是一份湖北省黃岡市武穴市2023年四年級數(shù)學第二學期期末調(diào)研試題含解析，共14頁。試卷主要包含了認真思考，巧填空，仔細推敲，巧判斷，仔細選一選，仔細計算，圖形與統(tǒng)計，生活中的數(shù)學等內(nèi)容，歡迎下載使用。
湖北省黃岡市武穴市2023年四年級數(shù)學第二學期期末調(diào)研試題一、認真思考，巧填空。1．把3.14的小數(shù)點向左移動兩位是（________），小數(shù)（________）到原數(shù)的（________）。2．一根鐵絲可以圍成一個邊長為12厘米的正方形，如果改圍成一個等邊三角形，那么等邊三角形的邊長是（_____）厘米．3．把7□948寫成用“萬”作單位的近似數(shù)，如果得到的近似數(shù)是8萬，□里最小填（______）。4．一個數(shù)由5個萬、6個千、7個百分之一組成，這個數(shù)寫作（_____________________），讀作（_____________________）．5．一個六位數(shù)省略萬位后面的尾數(shù)約是28萬，這個六位數(shù)最大是________，最小是________．6．早飯前，媽媽要做很多事：燒開水用15分；擦桌子用4分；準備暖水瓶用2分；灌開水用1分；煮雞蛋用7分。如果灶上只有一個火爐，媽媽做完全部事情最少要用（__________）分。7．一只節(jié)能燈1天可以節(jié)約0.32千瓦時，1000只節(jié)能燈10天可以節(jié)約用電（______）千瓦時。8．看圖列方程。方程：_____________9．三角形ABC中，∠A＝49°，∠B＝54°，∠C＝（_________），這是一個（_________）三角形。10．一個數(shù)由3個十，2個一，9個百分之一組成，這個數(shù)是________，讀作________。11．把2.45的小數(shù)點向右移動一位，結果是________，擴大到原來的________倍；如果向左移動兩位，結果是________，縮小到原來的________。二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12．制作折線統(tǒng)計圖，要先描點，再把點連成一條線。 （____）13．等腰三角形一定是銳角三角形。（_____）14．0.42×2.5的積是三位小數(shù)。（______）15．134+196=134+200+4。（______）16．一個小數(shù)的小數(shù)點向右移動兩位，再向左移動三位，這個數(shù)縮小了1000倍。（________）。17．任意一個三角形的三個內(nèi)角和都是180°．              （_______）18．某種書包降價b元后是56元，這種書包原來的價格為（b+56）元。（_______）19．計算47×23 +47×56 +47的簡便算法是47×（23+47）． ………… （______）三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20．（    ）省略萬位后面的尾數(shù)約是257萬。A．2574999 B．2575000 C．2564999 D．256375021．下面數(shù)中，“0”全部去掉而大小不變的是（    ）。A．600.600 B．6.600 C．6.06022．一個長方形框架，把它拉成一個平行四邊形，面積比原長方形的（    ）．A．變大了 B．變小了 C．不變23．3200÷125÷8＝3200÷（125×8）運用的運算定律是（    ）。A．乘法分配律 B．乘法結合律 C．商不變性質(zhì) D．除法的運算性質(zhì)24．兩個完全一樣的等腰直角三角形可以拼成一個(　　)。A．長方形 B．正方形 C．梯形25．下面三組線段中能圍成三角形的是（    ）。A．5cm、8cm、13cm B．7cm、10cm、20cm C．15cm、20cm、30cm26．下面兩個圖從（    ）觀察到的形狀相同。A．左面 B．前面 C．上面 D．以上都不對27．等腰梯形的（    ）相等。A．上底和下底 B．兩條腰 C．四個角 D．對角四、仔細計算。28．直接寫出得數(shù)．0÷26＝　    970－360＝　    4.8－2.9＝　    5.7－2.7＝25×16＝     7.8＋0.7＝     0.64＋0.4＝     0.9＋1.1＝6－2.3－1.7＝    39×2×5＝      25＋75＋18＝      345＋65＝ 29．用豎式計算。560×50＝            18×225＝            304×46＝            250×52＝五、圖形與統(tǒng)計30．（1）在下面的多邊形中畫一條線段，把這個多邊形分割成兩個你學過的圖形。（2）在下面的方格紙中畫一個和（1）題中多邊形面積一樣大的長方形。（每個小方格的面積與（1）題一樣）31．從A點起，畫出平行四邊形兩條不同的高。（2分）六、生活中的數(shù)學。32．修一條1千米的煤氣管道，第一周修了千米，第二周修了千米。還剩下多少千米沒有修？33．一輛大客車可以乘座48人，一列火車乘座的人數(shù)是一輛大客車的12倍。一列火車乘座的人數(shù)比一輛大客車乘座的多多少人？34．實驗小學圍繞“喜迎建國七十周年—我是小小追夢人”開展了以“尋訪少先隊70年”為主題的隊會，進一步了解隊史。已知參加活動的少先隊員中男生有65人，男生人數(shù)比女生人數(shù)的4倍還多5人，參加活動的少先隊員中女生有多少人？35．如圖，（1）用數(shù)對表示A、B、C、D的位置，分別是（ ， ）、（ ， ）、（ ， ）、（ ， ）。（2）把小亭子圖先向左平移9格，再向下平移6格。（3）把小旗圖繞點E順時針旋轉(zhuǎn)90°。36．下面是某校四年級部分學生最喜歡體育運動情況統(tǒng)計表。乒乓球游泳跳繩羽毛球女生12151914男生14171316（1）根據(jù)統(tǒng)計情況完成下面的統(tǒng)計圖。（2）男生喜歡（    ）的人數(shù)最少，女生喜歡（    ）的人數(shù)最多。（3）喜歡（    ）和喜歡（    ）的學生人數(shù)相同。37．買一個玩具熊和一架飛機，應付多少錢？


參考答案 一、認真思考，巧填空。1、0.0314    縮小        【分析】把3.14小數(shù)點向左移動兩位，即縮小100倍，為0.0314，得到的小數(shù)是原數(shù)的，據(jù)此解答。【詳解】把3.14的小數(shù)點向左移動兩位是0.0314，小數(shù)縮小到原數(shù)的。故答案為：0.0314；縮小； 此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數(shù)就比原來擴大（縮?。?/span>10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。2、16【解析】略3、5【分析】根據(jù)用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法，如果7□948≈8萬，顯然是“五入”，這個數(shù)的千位上可以是5或6、7、8、9，最小是5，由此解答。【詳解】把7□948寫成用“萬”作單位的近似數(shù)，如果得到的近似數(shù)是8萬，□里最小填5。 此題主要是考查用“四舍五入”法求近似數(shù)的方法，精確到哪一位，要根據(jù)下一位上的數(shù)字，小于或等于4的舍去，大于或等于5的向前一位進1。4、56000.07    五萬六千點零七    【解析】略5、284999    275000    【詳解】略6、23【解析】略7、3200【分析】根據(jù)題干可知，此題要求“1000只節(jié)能燈10天可以節(jié)約用電（    ）千瓦時。”可以先求出1000只節(jié)能燈泡1天可以節(jié)約度數(shù)千瓦時，再求10天節(jié)約多少千瓦時。【詳解】0.32×1000×10＝320×10＝3200（千瓦時）故答案為：3200 解決問題要認真分析，確定先求什么，再求什么，再列式計算，計算時運用小數(shù)點的移動來計算。8、78+x=103【解析】略9、77°    銳角    【解析】略10、32.09    三十二點零九    【分析】（1）有幾個計數(shù)單位對應的數(shù)位上就寫幾，沒有計數(shù)單位的寫“0”來補足數(shù)位。（2）小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點讀作點，小數(shù)部分順次讀出每個數(shù)位上的數(shù)。【詳解】一個數(shù)由3個十，2個一，9個百分之一組成，這個數(shù)是32.09，讀作：三十二點零九；故答案為32.09，三十二點零九； 此題考查了小數(shù)的組成和小數(shù)的讀、寫法，應注意平時基礎知識的理解和靈活運用。11、24.5    10    0.0245        【分析】根據(jù)小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律可知：把2.45的小數(shù)點向右移動一位是24.5，它就擴大到原來的10倍；把2.45的小數(shù)點向左移動兩位是0.0245，它就縮小了100倍，即縮小到原來的；據(jù)此解答。【詳解】據(jù)分析得出：把2.45的小數(shù)點向右移動一位，結果是（24.5），擴大到原來的（10）倍；如果向左移動兩位，結果是（0.0245），縮小到原來的（）。故答案為：24.5；10；0.0245； 此題主要考查小數(shù)點位置移動引起數(shù)的大小變化規(guī)律：一個數(shù)的小數(shù)點向右（向左）移動一位、兩位、三位……，這個數(shù)就比原來擴大（縮?。?/span>10倍、100倍、1000倍……，反之也成立。 二、仔細推敲，巧判斷。（正確的打√，錯誤的打×）12、√【解析】略13、×【詳解】等腰三角形可以是銳角三角形也可以是鈍角三角形。故答案為：錯誤.14、×【解析】略15、×【詳解】試題分析：131+196，因為196接近200，所以把196看作200來加，多加了1，所以再減去1．據(jù)此解答．解：131+196=131+200﹣1=2．故答案為×．【點評】此題考查的目的是理解掌握加、減法的運算性質(zhì)及應用．16、×【解析】略17、對【詳解】三角形的內(nèi)角和等于180°．故本題結論是正確的．18、√【解析】略19、×【解析】略 三、仔細選一選。（將正確答案的序號填在括號里）20、A【分析】省略萬位后面的尾數(shù)求近似數(shù)，根據(jù)千位上數(shù)字的大小確定用“四舍”、還是用“五入”，由此求出選項中數(shù)字的近似數(shù)即可。【詳解】A．2574999≈257萬；B．2575000≈258萬；C．2564999≈256萬；D．2563750≈256萬。故答案為：A 此題主要考查利用“四舍五入法”求近似數(shù)，注意求近似數(shù)用“≈”。21、B【分析】小數(shù)的性質(zhì)是指在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變；據(jù)此解答即可。【詳解】A． 600.600，“0”全部去掉，變?yōu)?/span>6.6，600.600≠6.6；B． 6.600，“0”全部去掉，變?yōu)?/span>6.6，6.600＝6.6；C． 6.060，“0”全部去掉，變?yōu)?/span>6.6，6.060≠6.6；故答案為：B 熟練掌握小數(shù)的性質(zhì)，注意是在小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)中間的“0”不能隨意去掉。22、B【詳解】【分析】長方形是特殊的平行四邊形，一個長方形框架，把它拉成平行四邊形，周長不變，面積變小。由此解答。【解答】解：把長方形框架拉成平行四邊形，由于平行四邊形的高小于長方形的寬，因此面積變小。故選：B。【點評】此題主要考查長方形和平行四邊形之間的關系，長方形是特殊的平行四邊形，它們的周長相等，平行四邊形的面積小于長方形的面積。由此解決問題。23、D【分析】一個數(shù)連續(xù)除以兩個數(shù)，可以先把后兩個數(shù)相乘，再相除；如a÷b÷c＝a÷（b×c），據(jù)此解答。【詳解】3200÷125÷8＝3200÷（125×8），運用了除法運算性質(zhì)；故答案為：D 此題考查了對除法運算性質(zhì)的掌握及運用，應熟練掌握。24、B【解析】略25、C【分析】根據(jù)三角形的任意兩邊之和大于第三邊，對各選項分析判斷即可求解。【詳解】A．5＋8＝13，不能構成三角形；B．7＋10＜20，不能構成三角形；C．15＋20＞30，能構成三角形。故答案為：C 解答此題的關鍵是根據(jù)三角形的特性進行分析、解答，三角形任意兩邊的和大于第三邊。26、A【分析】這兩個立體圖形形狀不同。從前面看：左圖能看到5個正方形，分兩層，上層2個，下層3個，左齊；右圖能看到5個正方形，分兩層，上層2個，下層3個，兩端齊；從左面看：左圖能看到4個正方形，分兩層，每層2個，呈“田”字形；右圖能看到4個正方形，分兩層，每層2個，呈“田”字形；從上面看：左圖能看到5個正方形，分兩層，上層2個，下層3個，左齊；右圖能看到4個正方形，分兩層，上層3個，下層1個，左齊。【詳解】由分析可知，兩個圖從左面觀察到的形狀相同。故選擇：A。 本題是考查作簡單圖形的三視圖，能正確辨認從正面、。上面、 左面（或右面）觀察到的簡單幾何體的平面圖形。27、B【分析】等腰梯形同一底上的兩個角相等；等腰梯形的兩條腰相等，由此解答即可。【詳解】根據(jù)分析可知，等腰梯形的兩條腰相等。故答案為：B。 本題考查等腰梯形的性質(zhì)，屬于基礎題，需熟練掌握。 四、仔細計算。28、0；610；1.9；3；400；8.5；1.04；2；2；390；118；410【詳解】略  29、28000；4050；13984；13000【分析】整數(shù)乘法的計算法則：從個位乘起，依次用第二個因數(shù)每位上的數(shù)去乘第一個因數(shù)，用第二個因數(shù)哪一位上的數(shù)去乘，得數(shù)的末位就和第二個因數(shù)的那一位對齊，再把幾次乘得的數(shù)加起來。【詳解】560×50＝28000     18×225＝4050       304×46＝13984          250×52＝13000               此題主要考查三位數(shù)乘以兩位數(shù)的豎式計算，運用計算法則能夠正確熟練地進行計算，計算時要仔細、認真。 五、圖形與統(tǒng)計30、（1）（2）【分析】（1）由題意，可在這個圖形中畫一條線段把它分成一個梯形和一個長方形（答案不唯一）；（2）先數(shù)出（1）中圖形的面積，不足一格的兩個半格合起來算一格，據(jù)此畫出面積相同的長方形即可。【詳解】（1）（2）27＋2÷2＝27＋1＝2828＝4×7畫圖如下： 本題主要考查平面圖形的分割和畫指定面積的長方形，解題的關鍵是先數(shù)出（1）的面積，再根據(jù)長方形的面積公式求出長方形的長和寬。31、【詳解】從A點出發(fā)，可以分別向兩個方向的對邊畫高。直角標記0.5分。 六、生活中的數(shù)學。32、千米【分析】根據(jù)減法的意義，用總長度減去第一周修的，再減去第二周修的，就是剩下多少千米沒有修，由此解答。【詳解】1－－＝（千米）答：還剩下千米沒有修。 此題主要考查小數(shù)減法的應用，解答此題也可先求出兩周一共修了多少千米，再用總長度減去兩周的長度和。33、528人【解析】48×12－48＝528（人）34、15人【分析】先根據(jù)題意找出關系式，女生的人數(shù)×4＋5＝男生的人數(shù)，設參加活動的少先隊員中女生有x人，代入數(shù)據(jù)解答即可。【詳解】解：設參加活動的少先隊員中女生有x人。4x＋5＝654x＋5－5＝65－54x＝604x÷4＝60÷4x＝15答：參加活動的少先隊員中女生有15人。 本題主要考查學生列方程解決實際問題的能力，同時利用等式的性質(zhì)解方程。35、（1）（18，13） （15，11） （21，11） （19，9）（2）見詳解（3）見詳解【分析】（1）用數(shù)對表示位置，數(shù)對的第1個數(shù)表示列，第2個數(shù)表示行，據(jù)此寫出即可。（2）根據(jù)平移圖形的特征，把圖中的各頂點分別向左平移9格，再向下平移6格，然后連結即可。（3）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，把圖中旗桿繞點E按順時針旋轉(zhuǎn)90度，再畫與旗桿垂直的邊，最后把兩個端點連接起來即可。【詳解】（1）用數(shù)對表示A、B、C、D的位置，分別是（18，13） （15，11） （21，11） （19，9）。（2）（3）見下圖： 熟練掌握數(shù)對表示位置和平移、旋轉(zhuǎn)作圖方法是解答本題的關鍵。36、（1）（2）跳繩；跳繩。（3）游泳；跳繩。【分析】（1）根據(jù)統(tǒng)計表的數(shù)據(jù)畫出條形統(tǒng)計圖即可，注意男女生的條形的顏色不要弄錯；（2）看條形統(tǒng)計圖，找男生最矮的條狀對應的項目，找女生最高的條狀對應的項目；（3）將每一個項目的男女生人數(shù)加起來，看相同的是哪兩個項目即可。【詳解】（1）（2）男生喜歡跳繩的人數(shù)最少，女生喜歡跳繩的人數(shù)最多。（3）乒乓球：12＋14＝26（人）游泳：15＋17＝32（人）跳繩：19＋13＝32（人）羽毛球：14＋16＝30（人）喜歡游泳和喜歡跳繩的學生人數(shù)相同。 本題考查的是對統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的讀取數(shù)據(jù)能力，并且能從圖表中找到有用數(shù)據(jù)進行解題。37、51.30元【解析】28.50+32.80=61.30（元） 61.3-10=51.30（元）