2023屆湖南省衡陽市珠暉區(qū)數(shù)學四年級第二學期期末綜合測試模擬試題一、認真計算。1．直接寫得數(shù)．4.8÷0.8＝     7.5－4.5＝     5.7＋4.3＝      0.75÷15＝1÷0.25＝      1.2×60＝      6÷0.2＝        0.21×4＝+=        +=        -=         1-=          -=       1--=     ＋=        ＋=3－=        3.2÷3.2－1＝   3.2÷0.8＝     5.29+4.78＝ 2．用豎式計算。7.56＋3.8＝            15.46－6.56＝            12.5－6.87＝ 3．遞等式計算。（能簡便的請用簡便計算）                    二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4．一個小數(shù)擴大到原來的3倍，小數(shù)點要向右移動3位。    （______）5．在一個三角形中，如果有一個角是鈍角，那么這個三角形就是鈍角三角形。（____）6．把3.050中的“0”全部去掉后，小數(shù)的大小不變。（_______）7．把0.456先擴大到原來的100倍后又縮小到所得數(shù)的，這個數(shù)現(xiàn)在是4.56。    （____）8．一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，小明在一班，小紅在二班，小紅一定比小明高。（______）三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9．在0.5和0.8之間的小數(shù)有（      ）個。A．1 B．2 C．無數(shù) D．410．教室里表示小明座位位置的數(shù)對是（4，5），表示小明前面一位同學座位位置的數(shù)對是（4，6）。那么表示小明后面一位同學座位位置的數(shù)對是（    ）。A．（3，3） B．（2，4） C．（4，4） D．（4，5）11．下列說法正確的是（    ）。A．小數(shù)點的后邊添上“0”或者去掉數(shù)“0”，小數(shù)的大小不變。B．兩個內(nèi)角都是60°的三角形一定是正三角形。C．如果把一個軸對稱圖形沿對稱軸剪開，再通過平移，兩部分可以完全重合在一起。12．下列說法中正確的是（    ）。A．如果被減數(shù)和減數(shù)同時增加5.8，那么差增加11.6 B．兩條直線的關(guān)系不是垂直就是平行C．8.0的計數(shù)單位比8.00的計數(shù)單位大 D．3.19≈3.1是依據(jù)“進一法”湊整得到的13．下面的小數(shù)中，離“1”最近的是（    ）。A．0.9 B．0.99 C．1.001 D．1.01四、快樂填空。14．下面的立體圖形從正面、上面、右面看到的分別是什么形狀？    （_____）   （_____）  （_____）15．黑龍江土地總面積473000平方千米，改成用“萬”作單位的數(shù)（      ）平方千米，全省地下水資源量為27925000000立方米，改成用“億”作單位的數(shù)（        ）立方米。16．一只麻雀約重0.106千克，0.106中的1在_____位上，表示_____個_____，6在_____位上，表示_____個_____．17．四（1）班和四（2）班共有80人，四（2）班比四（1）班多2人，四（1）班有（______）人。18．把1，2，3，4，7五個數(shù)字填入下面的括號，使等式成立。（________）.（________）＋（________）.（________）＝（________）19．雞兔共有64只,腳共有184只,雞有（____）只,兔有（____）只。20．（_________）擴大到原來的100倍是21.1．21．在計算640÷[(14＋6)×16]時，應先算（____）法，再算（____）法，最后算（____）法，結(jié)果是（____）．22．某學校為學生編學籍號，設定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，那么他表姐李珊2003年入學，是五年級2班1號同學，她的學籍號是（______）。23．如果用m表示長方形的長，n表示長方形的寬，長方形的周長是（_____），面積是（_____）。A．m+n    B．mn    C．2m+n    D．2(m+n)五、作圖題。24．畫出圖中三角形指定底邊上的高。25．畫出三角形繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°，再向右平移4格的圖形。把下面右側(cè)圖形補全，使它成為軸對稱圖形。26．下面有3個完全相同的梯形，請你在每個圖形中只畫一條線，把①分成2個三角形，把②分成1個三角形和1個平行四邊形，把③分成1個梯形和1個平行四邊形。六、解決問題27．陳月同學想給抗疫一線的人員捐款，她打開儲蓄罐里，有5角硬幣和1元硬幣共36枚，共30元錢。這個儲蓄罐里5角硬幣和1元硬幣各有多少枚？28．下面是正常兒童0－11歲平均身高數(shù)據(jù)統(tǒng)計表。年齡（歲）01234567891011身高（厘米）50758594100108115120128135140143（1）請你根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)繪制合適的統(tǒng)計圖，你選用這種統(tǒng)計圖的優(yōu)點是：能夠（    ）。（2）觀察統(tǒng)計圖，兒童在（    ）年齡段身高增長最快。29．一輛汽車從甲城開往乙城，每小時行駛55km，2小時后距離全程的中點還差28.5km。甲、乙兩城相距多少千米？30．下面是同學們?yōu)橄ＭW的小朋友捐獻圖書情況統(tǒng)計表．年級一二三四五六數(shù)量/本100150200180350400 (1).完成上面的折線統(tǒng)計圖．            (2).全校一共捐了多少本書?


參考答案 一、認真計算。1、6；      3；       10；       0.05；4；      72；      30；       0.84；；      ；      1；        ；；      0；     4 ；       10.07【詳解】略  2、11.36；8.9；5.63。【分析】根據(jù)小數(shù)加減法的計算方法解答。【詳解】7.56＋3.8＝11.36      15.46－6.56＝8.9       12.5－6.87＝5.63                                        小數(shù)加減法時，注意把小數(shù)點對齊。  3、11.81；26；5；100000；3700；394【分析】可以利用加法的交換律和結(jié)合律，可以利用連除的性質(zhì)，先將32拆為4×8再利用乘法交換律和結(jié)合律，可利用乘法分配律。要注意運算順序。【詳解】                     ＝9.91＋1.9            ＝（14.9＋2.1）＋（5.08＋3.92）          ＝5000÷（125×8）＝11.81               ＝17＋9                              ＝5000÷1000                    ＝26                                 ＝5                            ＝125×25×4×8           ＝（99＋1）×37              ＝1520－（1070＋56）＝（125×8）×（25×4）   ＝100×37                   ＝1520－1126＝1000×100               ＝3700                      ＝394＝100000 涉及簡便運算的計算要充分利用運算律，熟練掌握運用各運算律的特征條件是關(guān)鍵，另外脫式計算要注意先乘除后加減有括號先算括號的運算順序。 二、我會判斷。（對的畫√，錯的畫×）4、×【詳解】略5、√【分析】三角形中最大的內(nèi)角決定它屬于什么（按角分）三角形。【詳解】根據(jù)三角形的內(nèi)角和可知，有一個角是鈍角，則其余兩個是銳角，三個角中最大的是鈍角，所以是鈍角三角形。故答案為：√ 重點考查三角形按角的分類要看最大的內(nèi)角。6、錯誤【解析】應用小數(shù)的性質(zhì)，小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變。3.050中有2個0，一個0在十分位，它起到占位的作用，不能去掉；一個0在小數(shù)的末尾，它可以去掉。7、√【解析】略8、×【分析】平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反應這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小，一班學生的平均身高是1.46米，則小明的身高可能高于1.46米，也可能低于1.46米，也可能等于1.46米；二班學生的平均身高是1.48米，則小紅的身高可能高于1.48米，也可能低于1.48米，也可能等于1.48米.【詳解】根據(jù)分析可知，一班和二班學生的平均身高分別是1.46米和1.48米，不能說明小紅就一定比小明高，小紅可能比小明高，也可能比小明矮，也可能和小明一樣高。故答案為：×。 此題主要考查了平均數(shù)含義的應用。解答此題的關(guān)鍵是要明確：平均數(shù)只能反映一組數(shù)據(jù)的平均水平，并不能反映這組數(shù)據(jù)的中所有數(shù)據(jù)的大小。 三、精挑細選。（把正確答案的序號填在括號里）9、C【分析】在0.5和0.8之間的小數(shù)有一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)、四位小數(shù)……，有無數(shù)個，據(jù)此解答。【詳解】在0.5和0.8之間的小數(shù)有一位小數(shù)、兩位小數(shù)、三位小數(shù)、四位小數(shù)……，所以有無數(shù)個；故答案為：C 兩個小數(shù)之間有多少個小數(shù)，如果不確定位數(shù)，就有無數(shù)個。10、C【分析】根據(jù)題意可知，數(shù)對中第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行， 小明前面一位同學的座位行數(shù)比小明的座位行數(shù)加1，說明小明后面一位同學座位的行數(shù)就要減1，列數(shù)不變，據(jù)此解答即可。【詳解】教室里表示小明座位位置的數(shù)對是（4，5），表示小明前面一位同學座位位置的數(shù)對是（4，6），那么表示小明后面一位同學座位位置的數(shù)對是（4，4）；故答案為：C。 根據(jù)實際情況明確數(shù)對表示位置時的特點是解答本題的關(guān)鍵。11、B【分析】根據(jù)相應的知識點對選項逐項分析。【詳解】A、根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)可知，應該是小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變，而不是小數(shù)點后面。錯誤。B、兩個內(nèi)角都是60°，那么第三個內(nèi)角為：180°－2×60°＝180°－120°＝60°，所以三個角都是60°，是正三角形，正確。C、軸對稱圖形沿對稱軸展開后，平移不能將二者重合，還需要通過旋轉(zhuǎn)，錯誤。故答案為：B 解答此題的主要依據(jù)是：小數(shù)的性質(zhì)，三角形的內(nèi)角和和三角形的分類，軸對稱圖形的理解。12、C【分析】（1）根據(jù)差的變化規(guī)律可知，被減數(shù)和減數(shù)同時增加相同的數(shù)，則差不變。（2）同一平面上，兩條直線的位置關(guān)系有兩種：平行和相交，垂直是特殊的相交。（3）一位小數(shù)的計數(shù)單位是0.1，兩位小數(shù)的計數(shù)單位是0.01，一位小數(shù)的計數(shù)單位大于兩位小數(shù)的計數(shù)單位。（4）進一法是指把一個數(shù)的尾數(shù)省略后，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都要向它的前一位進一。去尾法是指把一個數(shù)的尾數(shù)省略后，不管尾數(shù)最高位上的數(shù)是幾，都不需要向它的前一位進1。據(jù)此解答即可。【詳解】A．如果被減數(shù)和減數(shù)同時增加5.8，那么差不變，原說法錯誤；B．兩條直線的關(guān)系不是相交就是平行，垂直是特殊的相交，原說法錯誤；C．8.0的計數(shù)單位是0.1，8.00的計數(shù)單位是0.01，則8.0的計數(shù)單位比8.00的計數(shù)單位大，原說法正確；D．3.19≈3.1是依據(jù)“去尾法”湊整得到的，原說法錯誤；故答案為：C。 同一平面內(nèi)，兩條直線不是相交就是平行，當相交成直角時，兩條直線互相平行。熟練掌握進一法和去尾法的定義，注意區(qū)分。13、C【分析】首先求出每個數(shù)與1的差各是多少；然后根據(jù)差越小，則這個數(shù)越接近1，判斷出最接近于1的數(shù)是哪個即可。【詳解】1－0.9＝0.11－0.99＝0.011.001－1＝0.0011.01－1＝0.01因為0.1＞0.01＞0.001所以離“1”最近的是1.001。故答案為：C。 此題主要考查了小數(shù)比較大小的方法的應用，要熟練掌握，解答此題的關(guān)鍵是要明確：哪個數(shù)與1的差越小，則這個數(shù)越接近1。 四、快樂填空。14、右面    上面    正面    【解析】略15、47.3萬，279.25億【解析】略16、十分    1    0.1    千分    6    0.1    【詳解】首先搞清這個數(shù)字在小數(shù)的什么數(shù)位上和這個數(shù)位的計數(shù)單位，它就表示有幾個這樣的計數(shù)單位．故答案為十分，1，0.1，千分，6，0.1．17、39【解析】略18、1    3    2    7    4    【分析】根據(jù)題意，兩個小數(shù)相加得數(shù)為一個整數(shù)，考慮小數(shù)部分相加為10，有：3＋7＝10；又因為1＋2＝3，3＋1＝4。由此填寫。【詳解】根據(jù)題意，等式為：1.3＋2.7＝4故答案為：1；3；2；7；4。【點評】本題主要考查小數(shù)加法，關(guān)鍵利用3＋7＝10，找到突破口。19、36    28    【解析】略20、0.211 【詳解】小數(shù)點的移動．21、加    乘    除    2    【解析】略22、030502012【分析】二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，可知這個學籍號的前兩位是入學年份，是入學年份的后兩位，第三、四位表示年級，第五、六位位表示班級，第七、八位表示學號，最后一位表示性別，1表示男生，2表示女生，由此得出他表姐的學籍號。【詳解】某學校為學生編學籍號，設定末尾用2表示女生，用1表示男生。如果二年級4班的王浩是2005年入學，學號27，他的學籍號是050204271，那么他表姐李珊2003年入學，是五年級2班1號同學，她的學籍號是030502012。 本題先根據(jù)給出編碼找出各個位上數(shù)字表示的含義，再根據(jù)含義進行編碼。23、D    B    【詳解】略 五、作圖題。24、【分析】從三角形的一個頂點到它的對邊作一條垂線，頂點和垂足之間的線段叫做三角形的高，這條對邊叫做三角形的底；據(jù)此解答即可。【詳解】根據(jù)三角形的高的定義畫圖如下所示： 熟練掌握三角形的高的定義。25、【分析】（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，三角形繞點C順時針旋轉(zhuǎn)90°，點C的位置不動，其余各部分均繞此點按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫出旋轉(zhuǎn)后的圖形；根據(jù)平移的特征，把三角形的各頂點分別向右平移4格，依次連結(jié)即可得到向右平移4格后的圖形；（2）根據(jù)軸對稱圖形的特征，對稱點到對稱軸的距離相等，對稱點的連線垂直于對稱軸，在對稱軸的左邊畫出右半圖的關(guān)鍵對稱點，依次連結(jié)即可。【詳解】 作旋轉(zhuǎn)一定度數(shù)后的圖形、作平移后的圖形、作軸對稱圖形的關(guān)鍵是確定對應點（對稱點）的位置。26、【分析】（1）連接梯形的一條對角線，就可以把這個梯形分成兩個三角形；（2）利用過直線外一點作已知直線的平行線的方法，過梯形的上底的一個端點，作腰的平行線即可；（3）把梯形分成一個平行四邊形和一個梯形，因平行四邊形的兩組對邊都平行，梯形的一組對邊平行，所以要分成一個平行四邊形和一個梯形，就要用原來梯形一組平行的邊，作為平行四邊形的一組對邊，再過梯形的上底（非頂點）作另一個腰的平行線，既可得到一個平行四邊形和一個梯形。【詳解】 本題主要考查了學生根據(jù)三角形、平行四邊形、梯形的定義來對圖形進行分割的能力。 六、解決問題27、5角硬幣12枚，1元硬幣24枚【分析】假設36枚硬幣全部為5角硬幣，則共有36×5角錢。30元即300角，則比30元少300－36×5角錢。一元即10角，1枚一元硬幣比1枚5角硬幣多10－5角錢，所以一元硬幣有（300－36×5）÷（10－5）枚。再用36減去1元硬幣的數(shù)量即為5角硬幣的數(shù)量。【詳解】1元＝10角，30元＝300角（300－36×5）÷（10－5）＝（300－180）÷5＝120÷5＝24（枚）36－24＝12（枚）答：5角硬幣有12枚，1元硬幣有24枚。 此題屬于雞兔同籠問題，解這類題的關(guān)鍵是用假設法進行分析，進而得出結(jié)論。28、（1）圖如下：通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況（2）0歲—1歲【分析】（1）按照數(shù)據(jù)的大小描出各點，然后連線，標出數(shù)據(jù)，據(jù)此畫圖。簡單折線統(tǒng)計圖的特點：能通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況。（2）從圖中可以看出兒童從0歲到1歲長得最快。【詳解】（1）圖如下：簡單折線統(tǒng)計圖的特點：通過折線的上升和下降表示數(shù)量的增減變化情況（2）觀察統(tǒng)計圖，兒童在0歲—1歲年齡段身高增長最快。 本題考查了學生繪制折線統(tǒng)計圖的能力，以及根據(jù)統(tǒng)計圖解答問題的能力。29、277千米【分析】根據(jù)路程＝速度×時間，求出這輛汽車2小時行駛的路程。因為此時距離全程的中點還差28.5km，則用2小時行駛的路程加上28.5km，即可求出全程的一半的路程。進而求出全程的路程。【詳解】55×2＋28.5＝110＋28.5＝138.5（km）138.5＋138.5＝277（km）答：甲、乙兩城相距277千米。 本題考查行程問題，關(guān)鍵是熟記公式：路程＝速度×時間。據(jù)此求出全程的一半的路程，再進一步解答即可。30、 (1) (2) 1380本【解析】（1）（2）100+150+200+180+350+400=1380(本) 

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