生物 七年級上第4章 生物體的結構層次課    題第1節(jié)細胞分化形成組織主備人 授課者 課    型新授課課時1-2課時教學目標知識與能力：1、了解細胞分化形成組織，理解組織的概念；2、識別人體的基本組織以及綠色開花植物的四種基本組織。過程與方法：初步學會運用比較的方法歸納和總結人體基本組織的結構特點及功能。情感態(tài)度價值觀：在學習人體基本組織過程中，認同生物體是一個整體的生物學觀點。教學重點1、細胞分化與組織的概念；2、觀察人體四中組織的切片。教學難點細胞分化與組織的概念的構建過程。教法、學法講授法、自主學習、合作探究。教學準備希沃白板5教學過程（主要環(huán)節(jié)）集體備課個性展示（一）導入：（圖示）不同的細胞問：這些細胞的形態(tài)、結構、功能一樣嗎？（不一樣）上節(jié)課我們講到，人體內(nèi)有100萬億個細胞，而這些形態(tài)、功能各異的細胞最初都來自于哪一個細胞？（受精卵）問：受精卵僅僅通過分裂就能得到皮膚細胞、肌肉細胞、骨細胞嗎？受精卵在不停分裂產(chǎn)生新細胞的過程中，一部分細胞保持分裂能力，而另一部分細胞失去分裂能力，逐漸產(chǎn)生形態(tài)、結構、功能各不相同的細胞，這個過程叫做細胞分化。細胞分化產(chǎn)生了不同的細胞，它們分布在人體的不同部位。那么，同一部位的細胞形態(tài)，結構是否相同呢？（相同）也就是說，細胞分化的結果是產(chǎn)生了不同的細胞群，每個細胞群都是由許多形體相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合組成的。這樣的一種或多種細胞群稱為組織。引出課題：細胞分化形成組織（二）新課教學人體內(nèi)由最初的受精卵細胞分裂和分化，形成了四種基本組織，依次是上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結締組織。【自主預習】請同學們把生物書翻到58頁，自行預習這四種組織的結構、功能、分布等內(nèi)容。上皮組織：由上皮細胞構成，肌肉組織：簡單講解并總結【過渡】肌肉的收縮與舒張收到誰的調(diào)控呢？引出神經(jīng)組織 神經(jīng)組織：講述其分布位置及作用結締組織：結締組織是動物體內(nèi)數(shù)量最多的組織，多到什么程度呢？舉例常見的結締組織，記憶方法：排除法。【小結】通過表格總結四種組織的特點并通過生活中的實例，使同學們了解四種組織是相互穿插的。【過渡】了解了動物體的四種基本組織，那么植物體內(nèi)的組織是否相同呢？【自主預習】請同學們簡單預習植物的四種主要組織植物由一顆種子，最終長成參天大樹，這個過程也少不了細胞的分化。而在植物體內(nèi)，有一部分細胞始終保持分裂能力，這樣的細胞群，就是分生組織。分生組織：正是由于分生組織的存在，分化后才得到了另外三種組織。保護組織：也就是我們所說葡萄的果肉部分營養(yǎng)組織：輸導組織：【小結】通過表格總結四種組織的特點并通過生活中的實例，使同學們了解四種組織是相互穿插的。（三）：課堂總結（四）鞏固訓練，當堂完成                     板書設計         教學反思         

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第1節(jié) 細胞分化形成組織

版本： 北師大版

年級： 七年級上冊

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