初中牛津譯林版Study skills教案

這是一份初中牛津譯林版Study skills教案，共3頁(yè)。教案主要包含了教學(xué)內(nèi)容分析，學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
Unit 1 Past and present Period 6 Study skills一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的學(xué)習(xí)技巧課。主要內(nèi)容包括Study skills板塊，學(xué)習(xí)辨別事實(shí)和觀點(diǎn)，能夠運(yùn)用事實(shí)支撐觀點(diǎn)的方法來(lái)寫段落或文章。二、學(xué)情分析學(xué)生通常難以分辨事實(shí)和觀點(diǎn)，寫文章時(shí)，缺乏利用事實(shí)支撐觀點(diǎn)的意識(shí)。三、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1. 在語(yǔ)境中感知事實(shí)和觀點(diǎn)。2. 分析與辨別事實(shí)和觀點(diǎn)。3. 用事實(shí)支撐觀點(diǎn)來(lái)組織段落或文章。4. 運(yùn)用批判精神看待網(wǎng)絡(luò)給人們帶來(lái)的變化。四、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1. 分析與辨別事實(shí)和觀點(diǎn)。2. 用事實(shí)支撐觀點(diǎn)來(lái)組織段落或文章。【難點(diǎn)】能夠運(yùn)用事實(shí)和觀點(diǎn)來(lái)組織段落或文章，學(xué)會(huì)用事實(shí)支撐觀點(diǎn)。五、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)一：激活已知，引發(fā)學(xué)習(xí)興趣（3 mins）觀看視頻，引導(dǎo)學(xué)生感知網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的變化。教學(xué)活動(dòng)1. Students watch the video and answer the questions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生回答問(wèn)題的情況，了解學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的變化的了解情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激活已知，引出主題。環(huán)節(jié)二：進(jìn)行分析判斷，視頻學(xué)習(xí)，概括與梳理事實(shí)和觀點(diǎn)的本質(zhì)區(qū)別（12 mins）通過(guò)判斷和思考活動(dòng)，老師引導(dǎo)學(xué)生抓住事實(shí)和觀點(diǎn)的本質(zhì)區(qū)別進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)活動(dòng)2. Students think about the questions and learn about facts and opinions.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之感知與注意效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)事實(shí)和觀點(diǎn)的掌握情況。教學(xué)活動(dòng)3. Students watch the video and fill in the chart. Then learn about the tip.活動(dòng)層次學(xué)習(xí)理解之獲取與梳理效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的填表情況，了解學(xué)生區(qū)別事實(shí)和觀點(diǎn)的情況。教學(xué)活動(dòng)4. Students read the changes and tell facts from opinions. 活動(dòng)層次應(yīng)用實(shí)踐之分析與判斷效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的回答情況，了解學(xué)生辨別事實(shí)和觀點(diǎn)的情況。 教學(xué)活動(dòng)5. Students think about the question and have a discussion.活動(dòng)層次應(yīng)用實(shí)踐之分析與判斷效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生的反饋，了解學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)信息的態(tài)度。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)分析網(wǎng)絡(luò)給人們生活帶來(lái)的變化與利弊，引導(dǎo)學(xué)生辨別事實(shí)和觀點(diǎn)，發(fā)展批判精神。環(huán)節(jié)三：在語(yǔ)境中，掌握運(yùn)用事實(shí)支撐觀點(diǎn)來(lái)組織語(yǔ)篇（10 mins）通過(guò)分析段落中的事實(shí)和觀點(diǎn)，以及組織的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)利用事實(shí)來(lái)支撐觀點(diǎn)。 教學(xué)活動(dòng)6. Students read the passages and learn to organize the text. 活動(dòng)層次應(yīng)用實(shí)踐之分析與判斷、內(nèi)化與運(yùn)用 效果評(píng)價(jià)通過(guò)觀察學(xué)生的回答，了解學(xué)生對(duì)用事實(shí)支撐觀點(diǎn)的方法的掌握情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生掌握利用事實(shí)支撐觀點(diǎn)來(lái)組織短文的方法。環(huán)節(jié)四：在新語(yǔ)境中，運(yùn)用所學(xué)，并以此為基礎(chǔ)，進(jìn)行遷移創(chuàng)新。（20 mins）判斷事實(shí)和觀點(diǎn)，運(yùn)用事實(shí)支撐觀點(diǎn)的方式來(lái)描寫家鄉(xiāng)的變化。教學(xué)活動(dòng)7. Students read the sentences and write F or O.8. Students help Millie finish the exercise.9. Students work in groups to discuss.10. Students write short passages and share them.活動(dòng)層次應(yīng)用實(shí)踐之內(nèi)化與運(yùn)用遷移創(chuàng)新之想象與創(chuàng)造效果評(píng)價(jià)觀察學(xué)生完成練習(xí)的情況，了解學(xué)生內(nèi)化與運(yùn)用所學(xué)的情況。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到解決實(shí)際生活中的問(wèn)題的能力。作業(yè)與拓展1. Polish your short passage about your hometown.2. Preview Task.