人教版 (PEP)六年級上冊Unit 1 How can I get there? Part B備課課件ppt

這是一份人教版 (PEP)六年級上冊Unit 1 How can I get there? Part B備課課件ppt，文件包含Unit1HowcanIgettherepartBLetstryLetstalkpptx、教案BLetstryLetstalkdocx、BLetstalkmp3、BLetstrymp3、Letstalkmp4、Letstalkswf等6份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共25頁， 歡迎下載使用。
Unit 1 How can I get there?第四課時Part B Let's try & Let's talk教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)：能聽懂Let’s try部分的聽力并完成相關(guān)練習(xí)；能聽、說、認(rèn)讀單詞interesting, pizza, street和get；能靈活運(yùn)用句型“—How can I get to the ...? —Turn left/right at...”。2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力和口語交際能力。3.情感目標(biāo)：對于他人的問路，教育學(xué)生要懂得熱心幫助。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握單詞interesting, pizza, street和get；熟練運(yùn)用所學(xué)的句型談?wù)撊ツ车?；掌握感嘆句“What an interesting film!”。教學(xué)難點(diǎn)會根據(jù)地圖，結(jié)合所學(xué)的句型指路。教學(xué)準(zhǔn)備課件、錄音和相關(guān)視頻。 教學(xué)過程批注Step 1 Revision & Warm up 通過歌曲，復(fù)習(xí)之前所學(xué)重點(diǎn)句型，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。  ?       Revision課件呈現(xiàn)上節(jié)課所學(xué)單詞及詞組的圖片，學(xué)生看圖片說出單詞或詞組，然后根據(jù)圖片回答問題，鞏固上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。T: Where is the Italian restaurant? Turn right here? Ss: No, turn left.?       Warm up教師播放歌曲“Where is the hospital”，學(xué)生一起唱。Step 2 Presentation&Practice  呈現(xiàn)語言情境，先讓學(xué)生預(yù)測對話內(nèi)容，然后聽錄音并完成習(xí)題，培養(yǎng)學(xué)生良好的聽前預(yù)測習(xí)慣。             觀看視頻后完成練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生對對話細(xì)節(jié)的理解。 B. Let’s try呈現(xiàn)Mike和Wu Binbin在打電話的情景，導(dǎo)入新課。聽錄音前，請學(xué)生讀題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測聽力重點(diǎn)內(nèi)容。播放音頻，學(xué)生完成練習(xí)題。   T：They want to go to the bookstore. Ss: ×   T：The cinema is next to the bookstore. Ss:√呈現(xiàn)聽力原文，老師引導(dǎo)學(xué)生在原文中找出關(guān)鍵信息。再次播放錄音，學(xué)生跟讀聽力原文。課件呈現(xiàn)地圖，學(xué)生嘗試根據(jù)地圖復(fù)述關(guān)鍵句型。   T: How can Mike get to the cinema?   Ss: Go to the Main Street. Turn left at the bookstore. B. Let’s talk課件呈現(xiàn)Mike和Wu Binbin看完電影的場景，導(dǎo)入新課。T：Where are they now?  Ss: They are in front of the cinema.Watch and tick.學(xué)生先讀題，預(yù)測對話的重點(diǎn)內(nèi)容。播放視頻，學(xué)生選擇正確的答案。T：Do Wu Binbin and Mike like the film?  S1: A.T：What does Mike like?   S2: B.T：Where is the restaurant ? It's next to the ____.  S3: B.教師帶讀課文并講解句型“What an interesting film！”，學(xué)生跟讀課文。“What an interesting film！”是由what引導(dǎo)的感嘆句。結(jié)構(gòu)：What+a/an +形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)！教師講解單詞pizza, steak, restaurant, street, interesting, get。Step 3 Consolidation&Extension             通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，根據(jù)實(shí)際生活開展對話，鞏固本課的核心詞匯和句型，提高學(xué)生的語言綜合運(yùn)用能力。Language points.“How can we get there?”是由how構(gòu)成的特殊疑問句。結(jié)構(gòu)：How can+主語+get to+地點(diǎn)?注意：get to 后面接表示地點(diǎn)的名詞。如果get后接地點(diǎn)副詞則不要加to。地點(diǎn)副詞：there, here, home等。Listen and fill in the blanks.學(xué)生聽課文錄音，完成練習(xí)。Practice.課件呈現(xiàn)一張地圖，老師問路，學(xué)生說出該場所的位置并畫出對應(yīng)的路線圖。    T：How can we get to the restaurant?     S1: Turn left at the bookstore. Then turn right at the hospital.    T：How can we get to the cinema?     S2: Go straight.Then turn left at the bookstore.Role play.兩人一組，分角色扮演。一名學(xué)生問路，另一名學(xué)生描述路線。    S1：I like to see a film. How can I get to the cinema?    S2：Turn right at the bank. Then turn left at the bookstore. Step 4 Summary&Homework 小結(jié)：師生共同回顧有關(guān)問路和描述路線的句型。作業(yè)：1. 朗讀單詞和課文三遍。2. 完成本課時對應(yīng)的練習(xí)。教學(xué)反思在Let’s try部分的教學(xué)中，要求學(xué)生先讀題，然后進(jìn)行引導(dǎo)性提問，幫助學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容。這樣做一方面激發(fā)了學(xué)生的興趣，另一方面培養(yǎng)了學(xué)生的聽力能力。板書設(shè)計Unit 1 How can I get there?第四課時pizza  steak  restaurantstreet  interesting  get—How can we/I get to the ...?—Turn left/right at the ...