Unit 4 Do it yourselfReading (1)一、教學(xué)目標(biāo)掌握本課重點(diǎn)詞匯及短語(yǔ)：crazy, be crazy about, terrible, once, put in, mistake, make a mistake, fill, fill...with..., not only…but (also)..., advise, course, already, instead, attend 2. 掌握本課重點(diǎn)句型：Now the living room has not only blue walls but also a blue ceiling and floor.3. 通過(guò)讀，獲取有關(guān)Andrew的DIY工作以及引發(fā)的問(wèn)題的信息。4. 分析Andrew的性格，并能給出建議。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)讀，獲取Andrew做的DIY的工作以及引發(fā)的問(wèn)題的信息。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生深度思考，分析Andrew的性格，并能給出建議。三、教學(xué)過(guò)程Step1 Warming-up
1. Guide Ss to have a free talk.(1) Are you crazy about DIY?
(2) What do you like to make by yourself?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)自由討論，導(dǎo)入本節(jié)課主題。Step2 Pre-readingGuide Ss to match the words with meanings.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)詞義匹配練習(xí)，幫助學(xué)生了解本節(jié)課重要詞匯的含義，為接下來(lái)的閱讀活動(dòng)掃除詞匯障礙。Step 3 While-reading1. Guide Ss to read the passage quickly and answer questions.(1) What’s the article mainly about?(2) Is Andrew good at doing DIY? Why?【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀課文，通過(guò)問(wèn)題聚焦文章核心內(nèi)容。2. Guide Ss to read Paragraph 2 carefully and fill in the table.3. Guide Ss to read Paragraph 3 carefully and fill in the table.4. Guide Ss to read Paragraph 4 carefully and fill in the table.【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生分段進(jìn)行精讀，并填寫表格，幫助學(xué)生提取文章細(xì)節(jié)信息。5. Guide Ss to read the whole passage and do the True or False questions.【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)再讀，幫助學(xué)生再次梳理文章內(nèi)容，通過(guò)判斷正誤，檢測(cè)他們對(duì)文本的理解程度，同時(shí)，要求他們修改錯(cuò)誤的信息，有理有據(jù)地進(jìn)行判斷。6. Guide Ss to read through the article quickly, and put it into 3 parts and find the main idea of each part.【設(shè)計(jì)意圖】在獲取文章的核心信息和細(xì)節(jié)信息之后，讓學(xué)生分段并概括段落大意，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)細(xì)節(jié)總結(jié)概括的能力。Step 4 Post-reading1. Get Ss to discuss the following questions:(1) What do you think of Andrew? Why?(2) If you were Andrew, how would you do these DIY jobs?(3) If you have a friend like Andrew, what would you do?【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)討論活動(dòng)，幫助學(xué)生分析Andrew的性格，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)Andrew，同時(shí)，關(guān)聯(lián)學(xué)生自身，幫助學(xué)生形成解決問(wèn)題的能力。2. Guide Ss to retell the passage.【設(shè)計(jì)意圖】 進(jìn)一步考察學(xué)生對(duì)課文的內(nèi)容的掌握情況，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考課文內(nèi)容，培養(yǎng)復(fù)述能力。Step 5 SummarySummarize what they’ve learnt in this class.Step 6 Homework1. Read the article fluently, and summarize the vocabulary, phrases and sentences.2. Prepare your or your friend’s/family’s story about DIY.【設(shè)計(jì)意圖】朗讀并積累語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)鞏固所學(xué)，準(zhǔn)備自己或朋友、家人的DIY故事，為后邊的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。四、板書設(shè)計(jì)Unit 4 Do it yourself
Reading (1) Part 1 (Para 1): Introduction of AndrewPart 2 (Para. 2-4): Andrew’s jobs and problemsPart 3 (Para. 5): Advice from Suzy 

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