2023年陜西省銅川市高考生物二模試卷-試卷下載-教習網

?2023年陜西省銅川市高考生物二模試卷
1. 下列關于細胞中元素和化合物的描述，正確的是（　?。?br /> A. 與等質量糖類相比，油脂中H含量高，細胞中的C主要組成有機物
B. 與等質量蛋白質相比，核酸中P含量高，細胞中大多數P組成了ATP
C. 與水相比，細胞中無機鹽含量很少，但它們都主要以化合物形式存在于細胞中
D. 蛋白質和DNA的空間結構被破壞后均不可逆，功能也都會隨之喪失
2. 在動物細胞姐妹染色單體間的著絲粒位置存有一種SGO蛋白，主要保護將兩條姐妹染色單體粘連在一起的粘連蛋白不被水解酶（該水解酶在間期染色體復制完成后就存在，分裂中期開始大量起作用）破壞，從而保證細胞分裂過程中染色體的正確排列與分離。下列敘述錯誤的是（　　）
A. SGO蛋白在細胞分裂間期通過核糖體合成并由核孔進入細胞核
B. SGO蛋白功能的異?？赡墚a生染色體數目變異的子細胞，其機理與秋水仙素誘導染色體加倍相同
C. SGO蛋白失活及粘連蛋白水解可以發(fā)生在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期
D. 在減數分裂過程中，粘連蛋白水解后不一定會發(fā)生等位基因的分離
3. 人的血紅蛋白由4條肽鏈組成，控制人的血紅蛋白的基因分別位于11號、16號染色體上，但在人的不同發(fā)育時期血紅蛋白分子的組成是不相同的。如圖表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成，據圖判斷下列分析錯誤的是（　　）

A. 基因與性狀之間并不都是一一對應的線性關系，血紅蛋白受多個基因控制
B. 圖中的多種血紅蛋白基因之間均為非等位基因，其表達有時間順序
C. 人的配子內包含圖中的全部6種基因，但這6種基因在配子中均不表達
D. 胎兒的紅細胞中存在圖中所示的任何基因，但成年人的紅細胞中不存在
4. 科研人員從一種溶桿菌屬的細菌中提取一種新型抗生素（LysocinE），它能對抗常見抗生素無法對付的超級細菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌，下列相關敘述正確的是（　?。?br /> A. 超級細菌--耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的抗藥性變異來源于基因重組
B. 按現代進化理論解釋超級細菌形成的實質是自然選擇使耐藥性變異定向積累的結果
C. 耐甲氧西林金黃色葡萄球菌這一超級細菌的形成意味著該種群一定發(fā)生了進化
D. 耐甲氧西林金黃色葡萄球菌遺傳信息的傳遞不遵循中心法則
5. 研究細胞分裂素的生理作用，研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中（圖1）。對插條的處理方法及結果見圖2。下列說法正確的是（　?。?

A. 制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是減少內源生長素的干擾
B. 從圖2中可知，對插條進行的實驗處理只有一種即：不同插條上去除不同數目的A葉
C. 實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明：A葉數量越少，B葉生長越慢
D. 若將圖1蒸餾水換成6.25%的甘油溶液，蠶豆葉肉細胞只發(fā)生質壁分離
6. 如圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，其中甲、乙、丙、丁組成了生物群落；圖2為相關食物網。下列說法正確的是（　?。?

A. 圖1中缺少兩個箭頭，分別是“無機環(huán)境→丁”以及“甲→丙”
B. 圖1中的丁、丙分別和圖2中的A、E相對應
C. 圖1中的甲對應圖2中的D、C、B、E
D. Pb、Hg等有害物質因生物富集在丙和E中積累相對較多，生物富集只能通過吃與被吃的關系發(fā)生
7. 有些植物光合作用時CO2被固定的最初產物是C3，這些植物叫C3植物；而有些生活在熱帶干旱地區(qū)的植物，其在夜間氣孔開放時，CO2被轉化成蘋果酸儲存在液泡中，在白天氣孔關閉時，液泡中的蘋果酸脫羧釋放出CO2，進而在葉綠體中完成卡爾文循環(huán)，這些植物叫CAM植物。請回答下列問題：

（1）圖1是C3植物碳元素代謝途徑的示意圖。①、②、③、④代表的是物質，A、B、C、D代表的是生理過程；圖2是CAM植物進行光合作用的過程。據圖判斷C3、CAM植物葉綠體中，CO2分別被 ______ 固定，卡爾文循環(huán)中C3再接受 ______ 的能量被還原成糖類，兩類植物該過程所需的能量都來自 ______ （填場所）。ATP的合成除發(fā)生在A過程外，還發(fā)生在 ______ （填字母）過程。
（2）據圖2判斷，蘋果酸進入液泡的運輸方式是 ______ ，CAM白天光合作用所需CO2的來源有蘋果酸脫羧和 ______ ；在夜間氣孔開放時，CAM植物可以合成[H]但不能用于光合作用，原因是 ______ 。
（3）為了調查桃曲坡水庫水深1m處，自養(yǎng)生物一晝夜的實際光合速率和自養(yǎng)生物產氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需。請設計實驗進行驗證，要求寫出檢測過程和預期實驗結果。實驗材料：透光和不透光玻璃瓶，測氧儀等。
實驗思路： ______ ；
預期實驗結果及結論： ______ 。
8. 血糖調節(jié)過程復雜，有許多獨特之處，需要多種分泌腺、組織細胞以及神經細胞的參與，異常的激素分泌可導致體內血糖含量異常變化，引起一些病癥?；卮鹣铝邢嚓P問題：
（1）血糖調節(jié)的腺體特殊：胰島中不同細胞分泌的與血糖變化有關的物質均具有 ______（寫出一點）的特點，某同學認為胰腺中不同細胞分泌的物質在發(fā)揮作用后均會被滅活，該觀點對嗎？______。試分析原因：______。
（2）胰島素和胰高血糖素的關系特殊：血糖濃度降低時，使胰島A細胞分泌胰高血糖素的信號是 ______，機體通過合成和分泌胰高血糖素促進能源物質葡萄糖產生，同時又要使葡萄糖及時被組織細胞攝取并氧化分解產生能量，因此胰高血糖素的分泌會 ______（填“促進”或“抑制“）胰島素的分泌。
（3）血糖調節(jié)中樞具有一定的特殊性，其還是 ______（寫出兩個）等的調節(jié)中樞，從而使內臟活動和其他生理活動相聯(lián)系。
（4）Ⅰ型糖尿病即胰島素依賴型糖尿病，其致病原因是胰島B細胞中的谷氨酸脫羧酶的氨基酸序列與柯薩奇B病毒的某抗原蛋白氨基酸序列類似，柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產生異常免疫應答，導致胰島B細胞損傷，這類病又稱 ______。Ⅱ型糖尿病表現為組織細胞表面受體受損，對胰島素敏感性降低?，F在甲（正常）、乙（患Ⅰ型糖尿病）、丙（患Ⅱ型糖尿病）三人，一次口服較多葡萄糖后，三人的胰島素分泌量由高到低的順序是 ______。
9. 濕地生態(tài)系統(tǒng)具有多種生態(tài)功能，蘊育著豐富的自然資源，被人們稱為“地球之腎”、物種貯存庫和氣候調節(jié)器。我國濕地分布廣泛，跨越寒、溫、熱多種氣候帶，生境類型多樣，生物資源十分豐富。如圖為某濕地的植物群落分布示意圖。請回答下列問題：
（1）圖中不同植物分布主要體現了該濕地群落的空間結構為 ______。若想調查湖邊某雙子葉植物的種群密度，應用 ______（填“五點取樣法”或“等距取樣法”）。
（2）群落中的植物例如：千屈菜全草均可入藥，主要治療腸炎、痢疾、便血；外用于外傷出血。這體現了生物多樣性的 ______價值；濕地被譽為氣候調節(jié)器則體現了生物多樣性的 ______價值。
（3）濕地食物網中，第一、二、三營養(yǎng)級在一年內的能量流動情況如下表：
營養(yǎng)級
同化量
呼吸散失量
流向分解者的量
未利用的量
甲
25.0
9.0
A
4.0
乙
B
65.0
68.5
41.5
丙
4.0
1.2
1.5
1.3
①根據表中所提供的數據，分析甲、乙、丙中，屬于第一營養(yǎng)級的是 ______，A的數值為 ______。
②第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為 ______。
③甲、乙、丙三個營養(yǎng)級同化量的去向是否相同：______（填“相同”或“不同”）。

10. 某雌雄異株植物野生型個體的基因型為mmnn,科研人員設法得到了該植物的突變型個體，雌雄基因型均為MmNn,研究表明，該植物不存在只有M顯性基因或只有N顯性基因的個體，請回答下列問題：
（1）顯性基因M和N的出現是基因突變的結果，基因突變是指 ______ ，該現象體現了基因突變的 ______ 性。
（2）若這兩對基因獨立遺傳，讓上述MmNn雌雄個體相互交配得F1，F1的表現型及比例為 ______ ，F1中突變型有 ______ 種基因型。欲判斷F1中突變型個體的基因型。
實驗思路： ______ ；
預期結果及結論： ______ 。
11. 佩戴口罩是預防病原體感染的有效措施之一。使用過的口罩，如果沒有妥善處理會對生態(tài)環(huán)境造成巨大威脅。某科研團隊欲從不同環(huán)境的土壤中篩選出能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌。請回答下列問題：
（1）該科研團隊設計了一個對照實驗，請將以下實驗步驟補充完整：
①采集來自不同環(huán)境的等量土壤，編號為A、B、C、D。將同型號等量的一次性口罩經 ?????? 處理后埋入各組土壤中。
②在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，觀察各組中口罩的腐爛程度。
③從口罩腐爛程度 ?????? 的一組上采集細菌樣品。
（2）分離純化目的菌時，培養(yǎng)基以 ?????? 作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分，屬于 ?????? 培養(yǎng)基，其含義是指 ?????? 。

（3）若需進一步對土樣中的細菌計數，上圖所示微生物接種的方法是 ?????? ，在3個平板上分別滴加0.1mL稀釋液，經適當培養(yǎng)后，3個平板上菌落數分別是65、66和67，則1g土壤中的活菌數約為 ?????? 個。該方法所得測量值一般比實際值偏低的原因是 ?????? 。
12. 新冠病毒的肆虐給人類生活帶來了極大的影響，研發(fā)疫苗是防控新冠肺炎的有效措施。刺突蛋白（S蛋白）是新冠病毒重要的表面膜蛋白，承擔病毒與宿主細胞膜受體結合及膜融合功能，是宿主中和抗體的重要作用位點以及疫苗設計的關鍵靶點。我國首家獲批的國產腺病毒載體疫苗，適用于預防新冠肺炎。該疫苗及抗體的生產流程如圖所示，請回答下列問題：

（1）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測病毒的 ______ ；由于核酸檢測比較費時費力，現已開發(fā)出多款針對新冠病毒的抗原或抗體檢測試劑盒，可在更短時間內得出檢測結果。其中一種試劑盒的生產思路是：將新冠病毒的刺突蛋白基因整合到載體上，利用基因工程獲得大量的刺突蛋白，并做成檢測試劑盒，這種試劑盒是用來檢測 ______ 。
（2）最新研究表明，新冠病毒也可穿過血腦屏障進入內環(huán)境中的 ______ ，再感染腦細胞，可損傷 ______ 的部分區(qū)域，引起嗅覺消失等癥狀。
（3）根據新冠病毒通過表面刺突蛋白（S蛋白）與人細胞膜上ACE2受體結合后入侵人體細胞的特點，研制了圖1中的腺病毒載體疫苗，將編碼新冠病毒S蛋白的基因經過 ______ 酶的作用，構建無害的腺病毒載體。
（4）據圖2所示，研制抗S蛋白單克隆抗體，需先注射 ______ 免疫小鼠以激活小鼠的免疫細胞，再提取激活的B細胞與骨髓瘤細胞融合，用HAT培養(yǎng)基篩選獲得 ______ 細胞，還需繼續(xù)通過 ______ 才能獲得分泌單克隆抗體的細胞株。
答案和解析

1.【答案】A?
【解析】A、與等質量糖類相比，脂肪中H含量高，所以同等質量的脂肪和糖類氧化分解，脂肪氧化分解釋放能量更多，細胞中的C主要組成有機物，如蛋白質、糖類等，A正確；
B、蛋白質的主要組成元素為C、H、O、N，核酸的組成元素為C、H、O、N、P，核酸中P含量高，細胞中大多數P組成核酸、磷脂等含P化合物，ATP在細胞內含量少，所需P也少，B錯誤；
C、與水相比，細胞中無機鹽含量很少，且多以無機鹽以離子形式存在，不是組成細胞結構的成分，C錯誤；
D、蛋白質的空間結構被破壞后均不可逆，功能也都會隨之喪失，但DNA空間結構改變后功能并沒有喪失，D錯誤。
故選：A。
1、構成細胞的化合物分為有機化合物和無機化合物，有機化合物包括糖類、脂質、蛋白質、核酸，無機化合物包括水和無機鹽，不論細胞的有機化合物還是無機化合物都在參與細胞建構、維持細胞生命活動中具有重要作用。
2、與糖類相比，脂肪含有較多的H，氧化分解時消耗的氧氣多，釋放的能量多。
3、許多無機鹽對于維持細胞和生物體的生命活動具有重要功能，有些無機鹽對于維持酸堿平衡和滲透壓具有重要作用。
4、細胞內自由水與結合水的比值與細胞代謝活動強度密切相關，自由水與結合水比值越大，細胞代謝越旺盛，抗逆性越差，反之亦然。
本題考查蛋白質、核酸、水和無機鹽等相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

2.【答案】B?
【解析】解：A、SGO蛋白位于動物細胞姐妹染色單體間的著絲粒位置，而染色單體是在細胞分裂間期形成的，細胞分裂間期主要完成DNA復制和有關蛋白質合成，由此可見，在細胞分裂間期，SGO蛋白由核糖體合成并經核孔進入細胞核，A正確；
B、SGO蛋白能夠保護將兩條姐妹染色單體粘連在一起的粘連蛋白不被水解酶破壞，該水解酶在分裂中期開始大量起作用，SGO蛋白作用失常，水解酶會將粘連蛋白水解，進而導致著絲粒異常分裂，可能產生染色體數目變異的子細胞，而秋水仙素誘導染色體數目加倍是通過抑制紡錘體的形成起作用的，兩者作用機理不同，B錯誤；
C、SGO蛋白失活、粘連蛋白水解會導致著絲粒分裂、姐妹染色單體分開，故SGO蛋白失活及粘連蛋白水解可以發(fā)生在有絲分裂后期和減數第二次分裂后期，C正確；
D、在細胞分裂過程中，姐妹染色單體上的基因一般為相同基因，因此粘連蛋白水解后一般不會發(fā)生等位基因的分離；若同源染色體上非姐妹染色單體的互換（舊稱交叉互換）或基因突變會導致組成一條染色體的兩條姐妹染色單體相同位置上出現等位基因，則粘連蛋白被完全水解后可能發(fā)生等位基因的分離，D正確。
故選：B。
分析題意：SGO蛋白的主要作用是保護將兩條姐妹染色單體粘連在一起的粘連蛋白不被水解酶破壞，而該水解酶水解粘連蛋白會導致著絲粒分裂、姐妹染色單體分開成為染色體。
本題主要考查細胞的減數分裂，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。

3.【答案】D?
【解析】A、從圖示可以看出，基因與性狀之間并不都是一一對應的線性關系，控制人的血紅蛋白的基因有6種，A正確；
B、等位基因是指在同源染色體上同一位置控制相對性狀的基因，血紅蛋白基因是位于同一染色體的不同位置或者非同源染色體上，人的不同發(fā)育時期表達的血紅蛋白基因不同，B正確；
C、配子中含有該個體的全部基因，人的配子內包含11號和16號染色體，因此包含圖中的全部6種基因，但是血紅蛋白基因只在紅細胞中表達，C正確；
D、人的成熟的紅細胞中沒有細胞核，沒有圖中所示的任何基因；未成熟的紅細胞中含有細胞核，有圖中所示的任何基因，D錯誤。
故選：D。
1、分析題圖：表示人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成。從圖中可以看出，控制人的血紅蛋白的基因有6種，分別位于11號、16號染色體上，但在人的不同發(fā)育時期血紅蛋白分子的組成是不相同的。
2、等位基因是指在同源染色體上同一位置上控制相對性狀的基因。
本題結合人的不同時期表達的血紅蛋白基因及血紅蛋白組成圖解，考查基因的表達的相關知識，要求考生識記轉錄和翻譯的過程，掌握基因與性狀之間的關系，能結合圖中信息準確判斷各選項。

4.【答案】C?
【解析】解：A、金黃色葡萄球菌是原核生物，不會基因重組，抗藥性變異來源于基因突變，A錯誤；
B、超級細菌形成的實質是種群基因頻率的改變，B錯誤；
C、“耐甲氧西林金黃色葡萄球菌”這一超級細菌的形成是原有種群的基因頻率發(fā)生了定向的改變，所以超級細菌一定發(fā)生了進化，C正確；
D、耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的遺傳物質為DNA，其遺傳信息的傳遞遵循中心法則，D錯誤。
故選：C。
現代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件。
本題考查生物進化的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

5.【答案】C?
【解析】解：A、本實驗的目的是研究細胞分裂素的生理作用，因此制備插條時除去根系和幼芽的目的是減少插條中內源細胞分裂素的干擾，A錯誤；
B、從圖2可知，對插條進行的實驗處理包括用細胞分裂素分別處理A、B葉片、不同插條上去除不同數目的A葉，B錯誤；
C、實驗Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ的結果表明：A葉數量越少，B葉生長越慢，C正確；
D、蠶豆葉肉細胞在一定濃度的甘油溶液中先是失水發(fā)生質壁分離，后甘油可以進入細胞內，細胞吸水復原，D錯誤。
故選：C。
1、分析圖1：制備插條時除去根系和幼芽的主要目的是去除植物自身體內的細胞分裂素（內源激素）對實驗結果的干擾；插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中培養(yǎng)的原因也是用于排除外來營養(yǎng)物質對實驗結果的干擾。
2、分析圖2：對插條進行的實驗處理是“用細胞分裂素分別處理A、B葉片“、“不同插條上去除不同數目的A葉”。Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ三組中，A葉片的數目分別為2、1、0，實驗結果說明A葉片數量越少B葉片生長越慢。
本題結合柱形圖，考查植物激素的作用，要求考生識記植物激素的概念、種類及作用，能結合圖中信息準確判斷各選項。

6.【答案】A?
【解析】解：A、圖1中，丁是生產者，甲和乙是消費者，丙是分解者，因此圖中還缺少無機環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程，A正確；
B、圖1中，丁是生產者、丙是分解者，圖2中的A是生產者、E是消費者，丁、丙與A、E不相對應，B錯誤；
C、圖1中，甲是消費者，對應圖2中的消費者D、C、B、E，C錯誤；
D、Pb、Hg等有害物質在高營養(yǎng)級積累最多，所以在上圖中乙和E中積累相對較多，生物富集并非只能通過吃與被吃的關系發(fā)生，如植物從環(huán)境中吸收有害物質，D錯誤。
故選：A。
分析圖1可知，圖1是生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖，根據圖中箭頭方向可以判斷丁是生產者，甲和乙是消費者，丙是分解者但圖中缺少無機環(huán)境→丁的光合作用過程和甲→丙的分解作用過程。分析圖2可知，圖2的食物網中共有3條食物鏈，A是生產者、B、C、D、E是消費者。
本題考查生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)、能量流動的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。

7.【答案】C5、PEP和C5? ATP和NADPH? 葉綠體類囊體薄膜? C、D? 主動運輸? 細胞呼吸? 夜間[H]是細胞呼吸第一、二階段產生的，是NADH，只能用于第三階段，而光合作用產生的[H]是NADPH? 取等體積的透光玻璃瓶甲、乙和不透光玻璃瓶丙，同時從桃曲坡水庫水深1m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中氧氣的含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量。乙瓶氧氣含量減去丙瓶氧氣含量，差值為該處自養(yǎng)生物一晝夜的實際光合速率。? 若乙瓶氧氣含量大于甲瓶初始氧氣含量，則該水層自養(yǎng)生物產氧量能維持本層水體生物呼吸耗氧所需，反之不能。?
【解析】解：（1）據圖可知，圖1是C3植物光合、呼吸過程，該過程中二氧化碳被C5固定，而圖2是CAM植物進行光合作用的過程，據圖可知，二氧化碳可被PEP和C5固定；
卡爾文循環(huán)中，即暗反應中C3接受光反應所提供的NADPH和ATP中的能量被還原成糖類；
光反應產生NADPH和ATP的場所是葉綠體的類囊體薄膜；ATP的合成發(fā)生在光反應、有氧呼吸的三個階段，可對應圖中的A（光反應）、C（有氧呼吸第一、第二階段）、D（有氧呼吸第三階段）。
（2）據圖2可得，蘋果酸進入液泡屬于主動運輸，因其需要消耗能量；
CAM白天光合作用所需CO2的來源有蘋果酸脫羧產生的CO2和自身細胞呼吸產生的CO2；
由于夜間[H]是細胞呼吸第一、二階段產生的，是NADH，只能用于第三階段，而光合作用產生的[H]是NADPH，故在夜間氣孔開放時，CAM植物可以合成[H]但不能用于光合作用。
（3）實驗目的是調查桃曲坡水庫水深1m處，自養(yǎng)生物一晝夜的實際光合速率和自養(yǎng)生物產氧量能否維持本層水體生物呼吸耗氧所需，由此可知本題實際是調查總光合速率、凈光合速率和呼吸速率的關系，而凈光合速率=總光合速率-呼吸速率，故可根據實驗材料設計實驗如下：取等體積的透光玻璃瓶甲、乙和不透光玻璃瓶丙，同時從桃曲坡水庫水深1m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中氧氣的含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量。乙瓶氧氣含量減去丙瓶氧氣含量，差值為該處自養(yǎng)生物一晝夜的實際光合速率。
預期實驗結果及結論：若乙瓶氧氣含量大于甲瓶初始氧氣含量，則該水層自養(yǎng)生物產氧量能維持本層水體生物呼吸耗氧所需，反之不能。
故答案為：
（1）C5、PEP和C5?????ATP和NADPH?????葉綠體類囊體薄膜?????C、D
（2）主動運輸?????細胞呼吸?????夜間[H]是細胞呼吸第一、二階段產生的，是NADH，只能用于第三階段，而光合作用產生的[H]是NADPH
（3）取等體積的透光玻璃瓶甲、乙和不透光玻璃瓶丙，同時從桃曲坡水庫水深1m處的同一位置取滿水樣，立即測定甲瓶中氧氣的含量，并將乙、丙瓶密封后沉回原處。一晝夜后取出玻璃瓶，分別測定兩瓶中的氧氣含量。乙瓶氧氣含量減去丙瓶氧氣含量，差值為該處自養(yǎng)生物一晝夜的實際光合速率。
若乙瓶氧氣含量大于甲瓶初始氧氣含量，則該水層自養(yǎng)生物產氧量能維持本層水體生物呼吸耗氧所需，反之不能。
1、光合作用包括光反應和暗反應兩個階段。光反應發(fā)生場所在葉綠體的類囊體薄膜上，色素吸收、傳遞和轉換光能，并將一部分光能用于水的光解生成NADPH和氧氣，另一部分光能用于合成ATP，暗反應發(fā)生場所是葉綠體基質中，包括二氧化碳的固定、三碳化合物的還原兩個階段，即二氧化碳和五碳化合物結合形成兩分子的三碳化合物，三碳化合物利用光反應產生的NADPH和ATP被還原。
2、實驗設計遵循單一變量原則、對照原則。
本題綜合性高，需要考生同時具備光和呼吸過程的識記、對照實驗設計能力、圖表分析能力等。

8.【答案】（1）微量、高效????不對????胰腺包括內分泌腺和外分泌腺，外分泌腺產生的與糖類等物質分解有關的酶可以反復利用，內分泌腺分泌的激素具有發(fā)揮作用后被滅活的特點
（2）血糖濃度和神經遞質???促進
（3）體溫、水鹽
（4）自身免疫病????丙、甲、乙?
【解析】（1）激素均具有微量、高效，由體液運輸，作用于靶細胞和靶器官等特點。胰腺中還有外分泌腺，外分泌腺產生的與糖類等物質分解有關的酶可以反復利用，內分泌腺分泌的激素具有發(fā)揮作用后被滅活的特點，因此該觀點不正確。
（2）胰高血糖素的分泌受到下丘腦發(fā)出神經的神經遞質的信號和血糖濃度低的信號的刺激，既有神經調節(jié)也有激素調節(jié)過程，因此信號是神經遞質和血糖濃度；胰島素是人體中唯一降低血糖的激素，促進組織細胞加速對血糖的攝取利用和儲存，所以胰高血糖素的分泌會促進胰島素的分泌，目的是機體通過合成和分泌胰高血糖素促進能源物質葡萄糖的產生，同時促進胰島素的分泌使葡萄糖及時被組織細胞攝取并氧化分解產生能量。
（3）下丘腦是血糖調節(jié)中樞，其還是水鹽調節(jié)、體溫調節(jié)、節(jié)律調節(jié)的中樞，從而使內臟活動和其他生理活動相聯(lián)系。
（4）柯薩奇B病毒感染可誘發(fā)機體產生異常免疫應答，導致胰島B細胞損傷，胰島素分泌不足，屬于自身免疫病。一次口服較多的葡萄糖后，Ⅱ型糖尿病為組織細胞對胰島素的敏感性降低，高濃度的血糖刺激胰島B細胞分泌較多的胰島素，正常人的血糖濃度升高后，胰島素分泌會有所增加，Ⅰ型糖尿病是因胰島B細胞被當做抗原攻擊而形成的，高濃度的胰島素刺激不會引起胰島素分泌的增加，所以三人的胰島素分泌量由高到低的順序為丙、甲、乙。
1、與血糖調節(jié)相關的激素主要是胰島素和胰高血糖素，其中胰島素的作用是機體內唯一降低血糖的激素，胰島素能促進全身組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而降低血糖濃度。胰高血糖素能促進肝糖原分解，并促進一些非糖物質轉化為葡萄糖，從而使血糖水平升高。
2、人和動物體的生命活動除了受神經系統(tǒng)的調節(jié)外，還存在著另一種調節(jié)方式——由內分泌器官（或細胞）分泌的化學物質進行調節(jié)，這就是激素調節(jié)。
3、激素調節(jié)特點包括：微量和高效、通過體液運輸以及作用于靶器官、靶細胞。
本題重點考查血糖調節(jié)的過程，要求學生掌握胰島素和胰高血糖素二者之間的關系。

9.【答案】水平結構? 等距取樣法? 直接? 間接? 乙? 8? 12.5%? 不同?
【解析】解：（1）圖中不同植物分布是由于地形的變化引起的，與湖心距離不同的區(qū)域水深、光質等環(huán)境因素存在差異，因而生存著不同的生物，這體現了群落的水平結構。因為湖邊地形較狹窄，調查湖邊某種雙子葉植物的種群密度通常要用等距取樣法來取樣。
（2）千屈菜全草均可入藥，體現其對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，體現了生物多樣性的直接價值；濕地被譽為氣候調節(jié)器，體現了濕地的生態(tài)功能，體現了生物多樣性的間接價值。
（3）分析題表，乙用于呼吸散失、流向分解者和未利用的能量之和為65+68.5+41.5=175，比甲和丙的同化量大得多，由此可知乙為第一營養(yǎng)級，甲為第二營養(yǎng)級，丙為第三營養(yǎng)級，且可計算出乙的同化量為200。根據某一營養(yǎng)級輸入的能量等于輸出的能量，可計算出A=25-9-4-4=8。第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為25/200 100%=12.5%。甲、乙、丙三個營養(yǎng)級同化量的去向不相同，因為丙為最高營養(yǎng)級，其同化量沒有流入下一營養(yǎng)級這一去向。
故答案為：
（1）水平結構???? 等距取樣法
（2）直接????? 間接
（3）乙???? 8???? 12.5%???? 不同
1、生物群落的結構包括空間結構：垂直結構和水平結構。垂直結構是指群落中的動植物在垂直方向上有分層現象；水平結構的生物在水平方向上有鑲嵌分布現象，且其中的動植物的種類也不同。
2、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動遵循能量守恒定律，其特點是單向流動、逐級遞減。
3、生物多樣性價值主要體現在三個方面：直接價值是指對人類的社會生活有直接影響和作用的價值，如藥用價值、觀賞價值、食用價值和生產使用價值（野外收獲進入貿易市場）等。間接價值一般表現為涵養(yǎng)水源、凈化水質、鞏固堤岸、防止土壤侵蝕、降低洪峰、改善地方氣候、吸收污染物，調節(jié)碳氧平衡，在調節(jié)全球氣候變化他的作用，主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等。潛在價值是指今天還未被利用的哪些物種在將來會有利用的價值等。
本題考查群落、生態(tài)系統(tǒng)的功能及生物多樣性的價值等相關知識，意在考查學生的理解能力、分析圖表能力、推理和計算能力，難度適中。

10.【答案】DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變? 隨機? 野生型：突變型=1：9? 4? 讓F1中突變型個體與野生型個體雜交? 若子代表型及比例為突變型：野生型=1：1，則其基因型為MmNn；若子代表型只有突變型，則其基因型為MMNN或MmNN或MMNn?
【解析】解：（1）基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變?；蛲蛔兛梢园l(fā)生在m基因或n基因，發(fā)生在不同的DNA分子上，或者同一DNA分子的不同部位，體現了基因突變的隨機性。
（2）MmNn雌雄個體相互交配得F1，第一對基因交配得到的子代是1MM：2Mm：1mm,第二對基因交配得到的子代是1NN：2Nn：1nn,該植物不存在只有M顯性基因或只有N顯性基因的個體，則兩對基因組合后的子代有：1MMNN：2MMNn：2MmNN：4MmNn：1mmnn,表現型是野生型：突變型=1：9，突變型有4種基因型。欲判斷F1中突變型（MMNN、MMNn、MmNN、MmNn）個體的基因型，可將突變型與野生型（mmnn）雜交。若基因型為MmNn,則子代表型及比例為突變型（MmNn）：野生型（mmnn）=1：1，若基因型為MMNN或MmNN或MMNn,則子代表型只有突變型。
故答案為：
（1）DNA分子中發(fā)生堿基的替換、增添或缺失，而引起的基因結構的改變?????隨機
（2）野生型：突變型=1：9?????4?????讓F1中突變型個體與野生型個體雜交??? 若子代表型及比例為突變型：野生型=1：1，則其基因型為MmNn；若子代表型只有突變型，則其基因型為MMNN或MmNN或MMNn
1、基因突變是指DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變。
2、利用“拆分法”解決自由組合計算問題思路：將多對等位基因的自由組合分解為若干分離定律分別分析，再運用乘法原理進行組合?；蜃杂山M合定律的實質是：等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合。
本題主要考查基因突變、基因的自由組合定律，要求學生有一定的理解分析能力，能夠結合題干信息和所學知識進行分析應用。

11.【答案】滅菌? 最大? 聚丙烯纖維? 選擇? 在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基? 稀釋涂布平板法? 6.6×108? 當兩個或多個細胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落?
【解析】解：（1）①不同類型土壤中微生物的種類和數量不同，可采集來自不同環(huán)境（不同地區(qū)）的等量土壤，編號為A、B、C、D。本實驗要篩選能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌，可人為制造有利于該菌生長的環(huán)境，因此將同型號的等量一次性口罩經滅菌處理后埋入各組土壤中。
②一段時間后，觀察各組中口罩的腐爛程度。
③從口罩腐爛程度最大的一組上采集細菌樣品，該樣品即含有較強分解口罩能力的菌體。
（2）該目的菌是能高效降解一次性口罩（主要成分是聚丙烯纖維）的細菌，因此培養(yǎng)基以聚丙烯纖維作為唯一的碳源。這樣的培養(yǎng)基按功能劃分，屬于選擇培養(yǎng)基，在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基。
（3）據圖可知，上述需要對土樣中的細菌計數，先將菌液梯度稀釋，然后涂布在平板上，該接種的方法是稀釋涂布平板法。據圖可知，1g土樣加入到99mL無菌水，稀釋了100倍，隨后取1mL的菌液分別加入9mL的無菌水，稀釋10倍，因此最后被稀釋了106倍，根據公式每克樣品中的菌株數=（C÷V）×M=（65+66+67）÷3÷0.1×106=6.6×108個。稀釋涂布平板法常用菌落數表示菌液中細胞數，當兩個或多個細胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落，因此該方法所得測量值一般比實際值偏低。
故答案為：
（1）滅菌?????最大
（2）聚丙烯纖維?????選擇?????在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱為選擇培養(yǎng)基
（3）稀釋涂布平板法?????6.6×108?????當兩個或多個細胞連在一起時平板上觀察到的只是一個菌落
篩選目的菌株的原理：在尋找目的菌株時，要根據它對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。實驗室中微生物菌株的篩選，也應用了同樣的原理，即人為提供有利于目的菌株生長的條件（營養(yǎng)、溫度、pH等），同時抑制或阻止其他微生物生長。而在篩選菌株的時候，常用到選擇培養(yǎng)基。在微生物學中，將允許特定種類的微生物生長，同時抑制或阻止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基，稱作選擇培養(yǎng)基。
本題考查微生物培養(yǎng)的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力是解答本題的關鍵。

12.【答案】核酸/RNA? （血漿中）新冠病毒的抗體? 組織液? 大腦皮層? 限制酶和DNA連接? 刺突蛋白/S蛋白? 雜交瘤? 克隆化培養(yǎng)和抗體檢測?
【解析】解：（1）為判斷疑似患者是否為新型冠狀病毒感染者，采集鼻咽拭子主要用于病原學檢查，檢測病毒的核酸即RNA。利用基因工程獲得大量的刺突蛋白，并做成檢測試劑盒，這種試劑盒的有效成分是刺突蛋白，即病毒特異性抗原，是用來檢測病毒的針對刺突蛋白的特異性抗體。
（2）新冠病毒也可穿過血腦屏障進入內環(huán)境中的組織液，腦細胞直接生活于組織液，腦細胞被感染。嗅覺的產生區(qū)域位于大腦皮層，嗅覺消失損傷的是大腦皮層。
（3）構建基因表達載體時，需要用限制酶將質粒切割開，將目的基因切取下來，再用DNA連接酶將目的基因和質粒連接在一起。
（4）制備單克隆抗體時，需要先注射S蛋白（或刺突蛋白）作為抗原免疫小鼠，使小鼠產生特異性的漿細胞，用HAT培養(yǎng)基進行第一次篩選，即篩選雜交瘤細胞，然后進行第二次篩選，即通過克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞。
故答案為：
（1）核酸/RNA?????（血漿中）新冠病毒的抗體
（2）組織液?????大腦皮層
（3）限制酶和DNA連接
（4）刺突蛋白/S蛋白?????雜交瘤?????克隆化培養(yǎng)和抗體檢測
單克隆抗體：由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產生出的化學性質單一、特異性強的抗體。具有特異性強、靈敏度高，并可能大量制備的特點。單克隆抗體的制備過程：首先用特定抗原注射小鼠體內，使其發(fā)生免疫，小鼠體內產生具有免疫能力的B淋巴細胞。利用動物細胞融合技術將B淋巴細胞和骨髓瘤細胞融合，單克隆抗體制備過程中的兩次篩選：第一次篩選：利用特定選擇培養(yǎng)基篩選，獲得雜交瘤細胞，即AB型細胞（A為B淋巴細胞，B為骨髓瘤細胞），不需要A、B、AA、BB型細胞。第二次篩選：利用多孔板法和抗原-抗體雜交法篩選，獲得產生特定抗體的雜交瘤細胞。單克隆抗體的制備過程有兩次篩選：第一次篩選出雜交瘤細胞，第二次篩選出能產生特異性抗體的雜交瘤細胞。
本題主要考查單克隆抗體及其應用，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力，能夠運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。

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