2022-2023學(xué)年甘肅省隴南市西和縣八年級(jí)（下）期中物理試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2022-2023學(xué)年甘肅省隴南市西和縣八年級(jí)（下）期中物理試卷1. 小亮在上物理課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)老師做了一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)，用一根筷子就能提起一杯米，小亮對(duì)此現(xiàn)象百思不得其解，你覺(jué)得此實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒康氖?/span>(    )A. 重力 B. 拉力 C. 摩擦力 D. 壓力2. 一碗拉面元，山東拉面哥堅(jiān)持年不漲價(jià)而火爆網(wǎng)絡(luò)．關(guān)于他在拉面過(guò)程中，說(shuō)法正確的是(    )
A. 面的形狀沒(méi)有發(fā)生改變 B. 面的這種性質(zhì)叫彈性
C. 說(shuō)明了力可以改變物體的形狀 D. 面向上拉的過(guò)程中不受力3. 如圖所示，下列措施中，屬于增大壓強(qiáng)的是(    )A. 書包背帶做的寬大
B. 鐵軌鋪設(shè)在枕木上
C. 破窗錘一端設(shè)計(jì)成錐形
D. 載重車裝有許多輪子4. 關(guān)于下列實(shí)例的解釋說(shuō)法正確的是(    )A. 剎車時(shí)用力捏車閘通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力
B. 推箱子時(shí)箱子動(dòng)，不推時(shí)箱子不動(dòng)運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持
C. 踢出去的足球能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)足球受到慣性力的作用
D. 在青藏高原食物煮不熟沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而增大5. 如圖所示的生活場(chǎng)景中，沒(méi)有利用大氣壓強(qiáng)的是(    )A. 注射器注射藥液
B. 吸管吸牛奶
C. 吸盤掛鉤掛炊具
D. 中醫(yī)的“拔火罐”6. 如圖所示，甲、乙兩個(gè)容器中盛有相同質(zhì)量的同種液體，兩個(gè)容器底受到液體的壓力分別為、，受到的壓強(qiáng)分別為、，則它們的大小關(guān)系為(    )A. ，
B. ，
C. ，
D. ，7. 如圖為一種“水上飛行器”的精彩表演，其原理是“飛行器”噴射水柱的同時(shí)，水柱同時(shí)對(duì)人也有力的作用，說(shuō)明力的作用是______ 的；通過(guò)操縱水柱噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作，說(shuō)明力的作用效果與力的______ 有關(guān)。
8. 年冬奧會(huì)上，中國(guó)選手谷愛(ài)凌在女子大跳臺(tái)比賽中勇奪金牌，如圖是比賽中的情景，谷愛(ài)凌離開大跳臺(tái)后還能向上運(yùn)動(dòng)，說(shuō)明谷愛(ài)凌具有        ，她在空中運(yùn)動(dòng)的路線是曲線，這是因?yàn)橹亓Ω淖兞怂?/span>        。第一次正確揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的是英國(guó)科學(xué)家牛頓。為了紀(jì)念他，國(guó)際上用他的名字作為        的單位。9. 書法是中華民族優(yōu)秀文化的瑰寶。書寫時(shí)將紙平鋪于水平桌面上，紙上放置一塊“鎮(zhèn)紙”一般為長(zhǎng)方體石條。該“鎮(zhèn)紙”質(zhì)量為，與紙面接觸面積為，則“鎮(zhèn)紙”對(duì)紙的壓強(qiáng)為______。在行筆過(guò)程中，紙保持靜止，則紙______選填“會(huì)”或“不會(huì)”受到“鎮(zhèn)紙”施加的摩擦力。取10. “夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”，這是唐代詩(shī)人孟沿然春曉中的詩(shī)句，用物理知識(shí)可以解釋：風(fēng)雨聲是由于空氣、雨滴的振動(dòng)產(chǎn)生的；花落是指花瓣落地，實(shí)際上是由于花則受到______ 力的作用，其施力物體是______ 。11. 用鋼絲繩系上一個(gè)重為的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩子對(duì)物體的拉力是        。當(dāng)鋼絲繩拉著物體加速上升過(guò)程中，突然所有的外力消失，物體將        “繼續(xù)加速運(yùn)動(dòng)”、“靜止”、“勻速直線運(yùn)動(dòng)”。12. 如圖是小軍自制的氣壓計(jì)，當(dāng)他拿著氣壓計(jì)從山腳走到山頂?shù)倪^(guò)程中，細(xì)玻璃管內(nèi)水柱的高度將會(huì)______ 選填“升高”、“降低”或“不變”，說(shuō)明大氣壓隨著高度的增加而______ 選填“增大”、“減小”或“不變”。
13. 如圖所示，容器中間用隔板等分成左右兩部分，隔板下部有一處的圓孔被橡皮膜封閉。如圖甲所示，在左、右兩側(cè)分別裝入深度相同，密度分別為、的兩種液體，則 ______ 。如圖乙所示，容器右側(cè)裝入水，此時(shí)水對(duì)橡皮膜的平均壓強(qiáng)為，則橡皮膜受到左側(cè)液體的壓力是______ 。
14. 生活中蘊(yùn)含著很多物理知識(shí)：活塞式抽水機(jī)抽水是在______ 作用下使水上升抽出；船閘能使船在上下游順利通航，利用了______ 的原理工作；攔河大壩上窄下寬，這是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨著液體深度的增加而______ 選填“變大”、“不變”或“變小”。15. 如圖所示為小娟同學(xué)站在某商場(chǎng)勻速向下運(yùn)動(dòng)的電動(dòng)扶梯上的示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中作出小娟所受力的示意圖點(diǎn)為小娟的重心。
16. 如圖是正在奔跑的小榮同學(xué)，在點(diǎn)畫出地面對(duì)他右腳的摩擦力的示意圖用表示。
17. 畫出圖中墻受到手指的壓力的示意圖。

18. 勻速地向如圖所示量杯內(nèi)注滿水，請(qǐng)你在坐標(biāo)系中畫出容器底所受水的壓強(qiáng)與注水時(shí)間的關(guān)系圖。

19. 在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)中，小英做了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中第次和第次用相同的長(zhǎng)木板，第次用表面更加粗糙的長(zhǎng)木板。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿水平方向做______ 運(yùn)動(dòng)，目的是使滑動(dòng)摩擦力______ 選填“大于”、“等于”或“小于”彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)；
比較、兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與______ 有關(guān)；比較、兩次實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：______ ；
下列現(xiàn)象中，利用了、兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論的是______ 選填字母。
A.軸承上加潤(rùn)滑油
B.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉
C.剎車時(shí)用力捏自行車的手閘
D.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木
20. 小李同學(xué)利用、兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，如圖所示。

實(shí)驗(yàn)中小李是通過(guò)觀察        來(lái)比較壓力作用效果的。
比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是        。
若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過(guò)比較圖        所示實(shí)驗(yàn)。
小李同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示，他發(fā)現(xiàn)它們對(duì)泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無(wú)關(guān)。你認(rèn)為他在探究過(guò)程中存在的問(wèn)題是        。21. 如圖所示，在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣左右的地方標(biāo)有一條安全線，人必須站在安全線以外的位置上候車，為什么？
22. 小陳是一名卡車司機(jī)，他駕駛的卡車自重，車上載有袋水泥，每袋水泥的質(zhì)量為。當(dāng)他駕駛卡車經(jīng)過(guò)一座橋時(shí)，剛要上橋，卻看到立在橋頭的限重標(biāo)志牌如圖所示。取問(wèn)：
卡車和水泥的總重力是多少？
小陳的卡車能否安全通過(guò)這座橋？23. 如圖，一個(gè)重為的薄壁容器，底面積，放在水平桌面上，內(nèi)裝有的酒精，深度為，
求：酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為多少？
酒精對(duì)容器底部的壓力為多少？
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為多少？
答案和解析 1.【答案】【解析】解：利用筷子可以將一杯米提起來(lái)，由于米與筷子之間發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，產(chǎn)生摩擦力，摩擦力等于重力，可以提起來(lái)。
故選：。
摩擦力產(chǎn)生的條件有：兩物體相互接觸且接觸面粗糙；有正壓力；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)。
考查摩擦力的知識(shí)，學(xué)習(xí)中要多聯(lián)系實(shí)際生活，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
2.【答案】【解析】解：、拉面的過(guò)程中，面由面團(tuán)變?yōu)榧?xì)長(zhǎng)的面條，面的形狀發(fā)生了改變，故A錯(cuò)誤；
B、面在受力發(fā)生形變后不能自動(dòng)恢復(fù)原來(lái)的形狀，這樣的形變和彈性形變不一樣，所以面的這種性質(zhì)不是彈性，故B錯(cuò)誤；
C、拉面時(shí)，人對(duì)面施加了力，使面的形狀發(fā)生了變化，說(shuō)明力可以改變物體的形狀，故C正確；
D、將面向上拉的過(guò)程中，面受到拉力和重力的作用，故D錯(cuò)誤。
故選：。
力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
在外力作用下，物體發(fā)生形變，當(dāng)外力撤銷后，物體能恢復(fù)原狀，則這樣的形變叫做彈性形變；
物體的形狀發(fā)生改變時(shí)，說(shuō)明物體受到力的作用；地球附近的一切物體都受到重力的作用。
此題考查力的作用效果、物體的受力分析以及彈性的概念，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，難度不大。
3.【答案】【解析】解：
A、書包帶做的寬大一些，在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，故A不符合題意。
B、鐵軌鋪設(shè)在枕木上，在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，故B不符合題意。
C、破窗錘一端設(shè)計(jì)成錐形，是在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)，故C符合題意。
D、載重汽車裝有許多輪子，是在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)，故D不符合題意。
故選：。
壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積大小。
增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，減小受力面積增大壓強(qiáng)。在受力面積一定時(shí)，增大壓力增大壓強(qiáng)。
減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時(shí)，增大受力面積減小壓強(qiáng)。在受力面積一定時(shí)，減小壓力減小壓強(qiáng)。
該題通過(guò)生活中的實(shí)例考查了增大或減小壓強(qiáng)的方法，掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法。能把壓強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用到生活中。
4.【答案】【解析】解：剎車時(shí)用力捏車閘，增大了剎車塊與車輪之間的壓力，是在受力面積不變時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦力，故A正確；
B.力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，故B錯(cuò)誤；
C.慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，不是力，不能說(shuō)受到慣性力，故C錯(cuò)誤；
D.海拔越高，氣壓越低，沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而減小，故D錯(cuò)誤。
故選：。
增大摩擦的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，增大壓力；在壓力一定時(shí)，增大接觸面的粗糙程度；
力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持；
慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，不是力；
海拔越高，氣壓越低，沸點(diǎn)隨著氣壓的減小而減小。
本題主要考查了沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系、增大或減小摩擦的方法，慣性與慣性現(xiàn)象以及力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，屬于基礎(chǔ)題。
5.【答案】【解析】解：、把藥液注入肌肉，是靠活塞推進(jìn)產(chǎn)生的壓強(qiáng)，不是利用大氣壓強(qiáng)，故A符合題意。
B、吸管吸牛奶時(shí)，是先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，牛奶就被壓進(jìn)吸管里，屬于大氣壓的應(yīng)用，故B不合題意；
C、使用吸盤掛鉤時(shí)，先擠出吸盤內(nèi)的氣體，其內(nèi)部氣壓減小，吸盤在大氣壓的作用下被緊壓在光滑墻面上，故C不合題意；
D、將小罐內(nèi)的空氣加熱后，小罐內(nèi)空氣由于熱膨脹排出一部分，迅速倒扣在皮膚上，小罐內(nèi)火熄滅，溫度降低，空氣收縮，罐內(nèi)氣體壓強(qiáng)減小，小罐在外界大氣壓作用下吸在皮膚上，故D不合題意。
故選：。
大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒(méi)有形成這個(gè)“氣壓差”。
此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時(shí)接觸過(guò)的，上課時(shí)老師有講過(guò)，或是平時(shí)練習(xí)時(shí)有做過(guò)的，所以要在平時(shí)學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象。
6.【答案】【解析】解：甲、乙兩個(gè)容器是圓柱形容器，盛有相同質(zhì)量的同種液體，設(shè)液體密度均為，
兩個(gè)容器底受到液體的壓力分別為：
，，
因兩個(gè)容器中盛有相同質(zhì)量的液體，所以兩個(gè)容器底受到液體的壓力；
由圖知，液體的深度，已知兩液體的密度相同，根據(jù)可知。
故選：。
兩個(gè)容器是圓柱形容器，盛有相同質(zhì)量的同種液體，設(shè)液體密度均為；根據(jù)公式可求容器底受到液體的壓強(qiáng)，然后再根據(jù)可比較兩個(gè)容器底受到液體的壓力大小。
由圖可知，甲、乙兩個(gè)容器中液體的深度關(guān)系，且兩液體的密度相同，根據(jù)公式可知容器底受到液體壓強(qiáng)的關(guān)系。
本題考查了液體壓強(qiáng)公式的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響液體壓強(qiáng)的大小因素是液體的深度和液體的密度。
7.【答案】相互方向【解析】解：在噴射水柱的同時(shí)，飛行器對(duì)水柱有力的作用，由于力的作用是相互的，水會(huì)給飛行器一個(gè)反作用力，所以飛行器上的人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作；
通過(guò)操縱水柱噴射的方向，人可以實(shí)現(xiàn)懸停、翻滾、飛行等各種復(fù)雜的動(dòng)作，說(shuō)明力的作用效果與力的方向有關(guān)。
故選：相互；方向。
力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；力的三要素：力的大小、方向和作用點(diǎn)。
本題主要考查力的作用是相互的，是基礎(chǔ)題。
8.【答案】慣性運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 力【解析】解：物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，谷愛(ài)凌離開大跳臺(tái)后還能向上運(yùn)動(dòng)是因?yàn)楣葠?ài)凌具有慣性；
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，她在空中運(yùn)動(dòng)的路線是曲線，這是因?yàn)橹亓Ω淖兞怂倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
第一次正確揭示了運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系的是英國(guó)科學(xué)家牛頓。為了紀(jì)念他，國(guó)際上用他的名字作為力的單位。
故答案為：慣性；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；力。
物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，一切物體都有慣性；
力的作用效果有兩個(gè)：改變物體的形狀、改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
力的單位是牛頓，用符號(hào)表示為。
本題考查慣性、力的作用效果、力的單位，屬于基礎(chǔ)題。
9.【答案】會(huì) 【解析】解：“鎮(zhèn)紙”對(duì)紙的壓力為：，
“鎮(zhèn)紙”對(duì)紙的壓強(qiáng)為：；
行筆過(guò)程中，“鎮(zhèn)紙”與紙相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，但紙相對(duì)于“鎮(zhèn)紙”有運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)，所以紙會(huì)受到“鎮(zhèn)紙”施加的摩擦力。
故答案為：；會(huì)。
鎮(zhèn)紙對(duì)紙的壓力等于鎮(zhèn)紙的重力，根據(jù)求出其大小，根據(jù)求出“鎮(zhèn)紙”對(duì)紙的壓強(qiáng)；
根據(jù)摩擦力產(chǎn)生的條件分析解答。
本題考查了壓強(qiáng)公式的應(yīng)用以及產(chǎn)生摩擦力的條件，是一道基礎(chǔ)題。
10.【答案】重地球【解析】解：花瓣在地球上，受到重力的作用，其施力物體是地球；
故答案是：重；地球。
地球上的物體都受到重力的作用，可由重力的概念解答。
此題主要考查重力，重力的方向一定要牢記。
11.【答案】勻速直線運(yùn)動(dòng) 【解析】解：用鋼絲繩系上一個(gè)重為的物體，當(dāng)鋼絲繩拉著它勻速上升時(shí)，繩對(duì)物體的拉力和物體受到的重力是一對(duì)平衡力，大小相等，所以繩子對(duì)物體的拉力是；
鋼絲繩拉著物體加速上升時(shí)，此時(shí)合力的方向是向上的，即繩對(duì)物體的拉力大于物體的重力；在加速上升過(guò)程中，突然所有的外力消失，根據(jù)牛頓第一定律可知，物體將勻速直線運(yùn)動(dòng)。
故答案為：；勻速直線運(yùn)動(dòng)。
靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體處于平衡狀態(tài)，受到的重力和拉力是一對(duì)平衡力，平衡力的大小相等；
物體如果受到力的作用，且受到的力不平衡，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就會(huì)發(fā)生改變；
物體不受力時(shí)，會(huì)保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
此題考查二力平衡條件及其應(yīng)用，鋼絲繩拉著物體勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受到的拉力和重力是一對(duì)平衡力，拉力等于重力，跟勻速運(yùn)動(dòng)的速度無(wú)關(guān)。鋼絲繩拉著物體加速或減速運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，拉力和重力不是平衡力。
12.【答案】升高減小【解析】解：當(dāng)他拿著氣壓計(jì)從山腳走到山頂?shù)倪^(guò)程中，瓶?jī)?nèi)氣壓不變，瓶外的大氣壓隨著高度的升高而減小，瓶?jī)?nèi)氣壓大于外界大氣壓，將水壓入玻璃管中，故水柱上升。
說(shuō)明大氣壓隨高度的增加而減小，高度越高，空氣越稀薄，密度越小，大氣壓越小。
故答案為：升高；減小。
大氣壓隨高度的增加而減小，小軍同學(xué)將氣壓計(jì)從山腳走到山頂?shù)倪^(guò)程中，大氣壓減小，使得管內(nèi)水位升高、水柱高度增加。
此題涉及到大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系、自制氣壓計(jì)的原理等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合性較強(qiáng)的題目。
13.【答案】【解析】解：
由圖甲所示可知，橡皮膜向左邊凸起，說(shuō)明右邊液體壓強(qiáng)大，
而左邊的液面高度等于右邊液面的高度，根據(jù)可知，左側(cè)液體的密度小于右側(cè)液體密度，即；
如圖乙所示，容器右側(cè)裝入水，橡皮膜此時(shí)沒(méi)有發(fā)生形變，則說(shuō)明橡皮膜受到左右兩側(cè)的壓強(qiáng)相等，即橡皮膜受到左側(cè)液體的壓強(qiáng)，
根據(jù)可知，橡皮膜受到左側(cè)液體的壓力：。
故答案為：；。
由圖甲可知橡皮膜的形變方向，據(jù)此可知左右兩側(cè)液體在同一深度此時(shí)的壓強(qiáng)關(guān)系，根據(jù)可知左右兩側(cè)液體的密度關(guān)系；
知道右邊水的壓強(qiáng)，根據(jù)橡皮膜的形狀可知橡皮膜受到左側(cè)液體的壓強(qiáng)，再利用求橡皮膜受到左側(cè)液體的壓力。
本題考查了液體壓強(qiáng)的計(jì)算以及液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，要求靈活應(yīng)用相關(guān)公式，注意單位統(tǒng)一。
14.【答案】大氣壓連通器變大【解析】解：活塞式抽水機(jī)是利用大氣壓把水抽出的；
船閘的上游與閘室下面通過(guò)閥門相通，當(dāng)下游閥門關(guān)閉，上游閥門打開，上游與閘室內(nèi)的水位逐漸相平，打開上游閘門，船就可以進(jìn)入閘室；同理，船再進(jìn)入下游，就通過(guò)了船閘，船閘使用了連通器原理；
攔河大壩修建的上窄下寬，是因?yàn)橐后w內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而變大。
故答案為：大氣壓；連通器；變大。
大氣壓的利用一般都是在某處使氣壓降低，然后在外界大氣壓的作用下，產(chǎn)生了某種效果；
上端開口底部互相連通的容器叫做連通器，在連通器中，注入同一種液體，在液體不流動(dòng)時(shí)連通器內(nèi)各容器的液面總是保持在同一水平面上，這就是連通器的原理；
液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而變大。
本題考查了蘊(yùn)含在生活中物理知識(shí)：連通器、大氣壓、液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，貼近生活實(shí)際，利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。
15.【答案】解：過(guò)重心作豎直向下的力即重力和豎直向上的力即支持力；如圖所示：
【解析】小娟隨自動(dòng)扶梯一同勻速下降，因此小娟相對(duì)于扶梯靜止，因此小娟受豎直向下的重力和豎直向上的支持力，并且二力是一對(duì)平衡力；確定重心的大致位置，然后表示出二力的方向。
首先對(duì)物體進(jìn)行受力分析，順序是：重力一定有，彈力看四周，分析摩擦力，不忘液氣浮；
力的示意圖：用一個(gè)帶箭頭的線段表示力的三要素，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向。
作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，是平衡力的長(zhǎng)度要相等。
16.【答案】解：向右奔跑的男生，與地面接觸的這只腳有向左滑動(dòng)的趨勢(shì)，因此鞋底受到地面對(duì)它向右的摩擦力，作用點(diǎn)在鞋底與地面的接觸點(diǎn)點(diǎn)，過(guò)點(diǎn)沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，并標(biāo)明字母，如圖所示：
【解析】畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖、二定點(diǎn)、三畫線、四畫尖、五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊。按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖。
本題易錯(cuò)點(diǎn)在摩擦力方向的判斷上，摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反，要判斷摩擦力的方向應(yīng)先判斷出物體與接觸面間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向。
17.【答案】解：過(guò)壓力的作用點(diǎn)沿水平向右的方向畫一條帶箭頭的線段，用符號(hào)表示，如圖所示：
【解析】手指對(duì)墻面的壓力垂直于墻面水平向右，作用點(diǎn)是手與墻的接觸點(diǎn)，然后過(guò)作用點(diǎn)表示出壓力的大小和方向。
本題考查壓力示意圖的畫法，關(guān)鍵是能準(zhǔn)確找出壓力的作用點(diǎn)和方向。
18.【答案】解：容器的形狀是上寬下窄，容器底所受水的壓強(qiáng)隨注水時(shí)間緩慢上升，開始快，后來(lái)變慢。當(dāng)勻速地向某容器內(nèi)注滿水時(shí)，容器內(nèi)水面高度是緩慢增高，先快后慢，根據(jù)可知，容器底所受水的壓強(qiáng)先快后慢，如圖所示：
【解析】觀察容器的形狀是上寬下窄，容器底所受水的壓強(qiáng)隨注水時(shí)間緩慢上升，開始快，后來(lái)變慢，根據(jù)可知容器底所受水的壓強(qiáng)變化，由此畫圖。
本題要求正確理解函數(shù)圖象與實(shí)際問(wèn)題的關(guān)系，理解問(wèn)題的過(guò)程，能夠通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大，知道函數(shù)值是增大還是減小，通過(guò)圖象得到函數(shù)是隨自變量的增大或減小的快慢。
19.【答案】勻速直線等于壓力大小在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大【解析】解：只有沿水平方向拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體在水平方向上受到平衡力的作用，拉力大小才等于摩擦力的大小，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊，使它沿長(zhǎng)木板做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)，從而測(cè)出木塊與長(zhǎng)木板之間的滑動(dòng)摩擦力；
由、兩次接觸面粗糙程度相同，壓力不同，第次實(shí)驗(yàn)的壓力較大，拉力也較大，所以、兩次實(shí)驗(yàn)是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的大小有關(guān)；
比較、兩次實(shí)驗(yàn)知壓力大相同，接觸面的粗糙程度不同，且第三次的接觸面粗糙，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大，滑動(dòng)摩擦力大，故可以得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；
利用了、兩次實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論的是在接觸面粗糙程度時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；
A.軸承上加潤(rùn)滑油，是為了減小接觸面的粗糙程度，減小摩擦，故A不符合題意；
B.體操運(yùn)動(dòng)員在手上涂鎂粉是為了增加接觸面的粗糙程度來(lái)增大摩擦力，故B不符合題意；
C.剎車時(shí)用力捏自行車的手閘是為了增大壓力來(lái)增大摩擦力，故C符合題意；
D.移動(dòng)很重的石塊時(shí)，在地上鋪設(shè)滾木是用滾動(dòng)摩擦力來(lái)代替滑動(dòng)摩擦力從而減小摩擦力，故D不符合題意。
故選：。
故答案為：勻速直線；等于；壓力大??；在壓力相同時(shí)，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大；。
根據(jù)二力平衡的條件分析；
影響滑動(dòng)摩擦力大小因素有兩個(gè)：壓力大小和接觸面的粗糙程度，研究與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要控制另外一個(gè)因素不變，根據(jù)圖中現(xiàn)象得出結(jié)論；
逐一分析每次實(shí)驗(yàn)，找出符合題意的選項(xiàng)。
本題探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)，考查實(shí)驗(yàn)原理及控制變量法的運(yùn)用和影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素，及對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的改進(jìn)。
20.【答案】泡沫的凹陷程度在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯甲、丙沒(méi)有控制壓力大小相同【解析】解：實(shí)驗(yàn)中小明是通過(guò)觀察泡沫的凹陷程度來(lái)比較壓力作用效果的，這種科學(xué)探究方法是轉(zhuǎn)換法；
甲、乙兩圖中，受力面積相同，乙圖中壓力更大，故得出的結(jié)論是：在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)控制壓力大小相同，只改變受力面積大小，故應(yīng)比較圖甲、丙兩實(shí)驗(yàn)；
研究壓力作用效果與受力面積的關(guān)系，應(yīng)控制壓力大小相同，將物體沿豎直方向切成大小不同的兩塊
時(shí)，受力面積不同的同時(shí)，壓力大小也改變了，即沒(méi)有控制壓力大小相同，得出結(jié)論是錯(cuò)誤的。
故答案為：泡沫的凹陷程度；在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；甲、丙；沒(méi)有控制壓力大小相同。
通過(guò)泡沫的凹陷程度來(lái)反映壓力的作用效果，采用了轉(zhuǎn)換法；
壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)采用控制變量法，即探究壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系時(shí)應(yīng)控制受力面積的大小，探究壓力的作用效果與受力面積時(shí)應(yīng)控制壓力的大小不變。
本題探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)，主要考查控制變量法及轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用，體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查。
21.【答案】答：列車駛過(guò)時(shí)，其附近的空氣流速大、壓強(qiáng)小，安全線外稍遠(yuǎn)處的空氣流速小，壓強(qiáng)大，產(chǎn)生向列車方向的壓強(qiáng)差、壓力差，如果站在安全線內(nèi)等車，容易被壓向列車而發(fā)生危險(xiǎn)，所以要在安全線外等車。【解析】流體的壓強(qiáng)跟流體的速度有關(guān)，流速越大的地方、壓強(qiáng)越小。比較人的內(nèi)側(cè)和外側(cè)受到的壓強(qiáng)大小關(guān)系得出答案。
解答這類題目的思路是先確定哪里的流體流速大、壓強(qiáng)小，在這個(gè)壓力差的作用下便產(chǎn)生了什么現(xiàn)象。
22.【答案】解：水泥的總質(zhì)量為：，
由可得，水泥的總重力為：
，
卡車和水泥的總重力為：
；
橋上“”表示允許通過(guò)車輛的最大質(zhì)量為，
由可得，允許通過(guò)車輛的最大重力為：
，
因?yàn)?/span>，所以卡車不能安全通過(guò)這座橋。
答：卡車和水泥的總重力是；
卡車不能安全通過(guò)這座橋。【解析】求出水泥的總質(zhì)量，利用求其總重力，進(jìn)而得出車和水泥總重；
橋上“”表示允許通過(guò)車輛的最大質(zhì)量為，利用求出允許通過(guò)車輛的最大重力，相比較得出卡車能否安全通過(guò)這座大橋。
本題考查了重力公式的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是理解標(biāo)志牌上數(shù)字的含義。
23.【答案】解：酒精對(duì)容器底的壓強(qiáng)：
；
由可知，酒精對(duì)容器底部的壓力為：
；
酒精的重力：，
裝著酒精的容器對(duì)水平桌面的壓力：，
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)：。
答：酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)為；
酒精對(duì)容器底部的壓力為；
容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)為。【解析】根據(jù)求出酒精對(duì)容器底部的壓強(qiáng)；
根據(jù)求出酒精對(duì)容器底部的壓力；
根據(jù)求出酒精的重力，裝著酒精的容器對(duì)水平桌面的壓力大小等于酒精和容器的總重力，根據(jù)求出容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。
本題考查了重力公式、液體壓強(qiáng)公式和壓強(qiáng)定義式的應(yīng)用，關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等。

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