?2022-2023學年黑龍江省綏化市明水二中九年級（下）開學化學試卷
得分

注意事項:
1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在試卷上無效。
3.考試結束后，本試卷和答題卡一并交回。
1. 下列物質(zhì)的用途主要利用其化學性質(zhì)的是(????)
A. 銅絲作導線內(nèi)芯 B. 鎢作燈絲 C. 天然氣做燃料 D. 食鹽作調(diào)味品
2. 下列實驗操作正確的是(????)
A. 稱取食鹽 B. 稀釋濃硫酸
C. 測定溶液的pH D. 固體藥品的取用
3. 下列宏觀事實對應的微觀解釋正確的是(????)
A. 水結成冰--分子停止運動
B. H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同--分子種類不同
C. 液化石油氣壓縮進鋼瓶--分子體積變小
D. 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大--原子種類不同
4. 電動汽車使用的鋰離子電池中含有LiFePO4，其中鋰元素和磷元素的化合價分別為+1和+5，則鐵元素的化合價為(????)
A. 0 B. +2 C. +3 D. +6
5. 下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(????)
A. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳
B. 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
C. 打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口出現(xiàn)白霧
D. CO2可以使紫色石蕊試液變藍
6. 碳及其部分化合物的轉(zhuǎn)化關系如圖所示，其中X、Y表示轉(zhuǎn)化中的另一種反應物。下列說法錯誤的是(????)


A. X可以是單質(zhì)或氧化物 B. Y可以是CaCl2溶液
C. 反應①可以是CO與O2反應 D. 打開碳酸飲料瓶蓋時會發(fā)生反應②
7. 成語是我國文化的一部分，許多成語中蘊含著豐富的化學知識。下列用化學原理解釋有關成語，其中不合理的是(????)
A. 火上澆油--隔絕空氣 B. 風助火威--為燃料提供足夠的氧氣
C. 釜底抽薪--為燃燒除去可燃物 D. 鉆木取火--使溫度達到可燃物的著火點
8. 推理是學習化學的一種重要方法，以下推理合理的是(????)
A. 元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬于同種元素
B. 乙醇完全燃燒生成H2O和CO2，所以乙醇的組成中一定含有C、H、O三種元素
C. 中和反應生成鹽和水，所以能生成鹽和水的反應一定是中和反應
D. 含有碳酸根的物質(zhì)與酸反應生成CO2，與酸反應生成CO2的物質(zhì)不一定是含有碳酸根
9. 下列有關金屬材料的說法正確的是(????)
A. 大多數(shù)金屬在自然界中以單質(zhì)的形式存在
B. 不能用鐵制容器配制波爾多液(含有硫酸銅)
C. 合金中至少含有兩種金屬
D. 鋁制品和金制品都耐腐蝕的原理一致
10. 現(xiàn)有等質(zhì)量甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應時間的關系如圖所示(已知甲、乙、丙在生成物中化合價均為+2價)。則下列說法中不正確的是(????)
A. 生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙
B. 相對原子質(zhì)量：乙>丙>甲
C. 金屬活動性：乙>甲>丙
D. 消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙
11. 下列說法正確的是(????)
A. 廚房洗滌劑具有溶解油污的作用
B. 冰投入水中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑
C. NaCl溶于水制成的冰袋給高燒病人降溫
D. 冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪快速融化
12. 如圖，是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.下列說法正確的是(????)
A. 甲物質(zhì)的溶解度為60g
B. 溫度小于t℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度
C. 升高溫度可使不飽和的乙溶液變?yōu)轱柡?br /> D. 把甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃，均有晶體析出



13. 下列各組離子在溶液中能大量共存，并能使紫色石蕊溶液變藍的是(????)
A. H+、Ba2+、NO3?、CO32? B. Ca2+、K+、NO3?、Cl?
C. Na+、Ba2+、OH?、SO42? D. Na+、Ba2+、OH?、Cl?
14. 下列實驗方案正確的是(????)
選項
實驗目的
實驗方案
A
除去鐵釘表面的鐵銹
將鐵釘長時間浸泡在足量的稀鹽酸中
B
除去KCl溶液中含有的少量BaCl2
加入過量的K2CO3溶液，過濾
C
鑒別稀硫酸和稀鹽酸
分別加入Ba(NO3)2溶液，觀察現(xiàn)象
D
鑒別實驗室中的食鹽水和糖水
品嘗味道

A. A B. B C. C D. D
15. 有一包白色粉末可能含有Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中的一種或幾種，為了確定其成分，進行如下實驗：①向一定量的白色粉末加入足量水，振蕩，靜止，得白色沉淀，上層溶液為無色；②過濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，有氣泡產(chǎn)生。則下列說法正確的是(????)
A. 白色粉末中一定含有Na2SO4、Ba(OH)2
B. 白色粉末中一定含有Na2CO3、Ba(OH)2
C. 白色粉末中可能含有Na2CO3
D. 白色粉末中一定不含KNO3、Na2SO4、FeCl3
16. 用化學符號和數(shù)字填空
(1)2個銨根離子 ?????? 。
(2)硝酸根離子 ?????? 。
(3)保持氫氣化學性質(zhì)的粒子 ?????? 。
(4)純堿 ?????? 。
17. 釀酒的歷史源遠流長，《蓬攏夜話》中記載：“黃山多猿揉，春夏采花于石連中，而像成湯，聞數(shù)百步?！?
(1)“湯”即酒，酒屬于 ?????? (填“純凈物”或“混合物”)。
(2)請從微觀角度解釋“聞數(shù)百步”的原因： ?????? 。
(3)某些葡萄酒中含有一定量的維生素B，有治療惡性貧血的作用。此外，適當?shù)匮a充 ?????? (填元素符號)元素，也可治療貧血。
(4)打開啤酒瓶時，有大量O2氣體逸出，產(chǎn)生泡沫。此現(xiàn)象說明氣體的溶解度是 ?????? (填字母)的。
A.隨溫度升高而減小
B.隨溫度升高而增大
C隨壓強減小而減小
D.隨壓強減小面增大
18. 如圖是氯元素在元素周期表中的信息以及四種粒子的結構示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)氯元素的相對原子質(zhì)量是______。
(2)A～D中具有相對穩(wěn)定結構的粒子是______(填字母序號)。
(3)為了緩解二氧化碳過多引起的溫室效應加劇，我國科學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為液體燃料甲醇(CH3OH)，其反應的微觀示意圖如圖，請寫出該反應的化學方程式______。

19. 在化學實驗、日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中都離不開水，根據(jù)所學知識回答下列問題：
(1)在電解水的實驗中，通電一段時間后，正、負兩極玻璃管中收集到的氣體體積比約為______，實驗前通常會在水中加入少量的Na2SO4，其作用是______。
(2)在日常生活中，通常用______的方法降低水的硬度，用______區(qū)分硬水和軟水。
(3)下列做法會造成水體污染的是______(填序號)。
①使用無磷洗衣粉
②生活垃圾直接扔入河中
③生活污水實現(xiàn)集中處理
④大量使用農(nóng)藥和化肥
20. 材料科學已成為當今世上最熱門的前沿學科之一。
(1)在各種新型材料的研發(fā)、制造和使用中，有滌綸、腈綸等 ?????? (“天然”或“合成”)纖維制成的五彩繽紛的衣料；有汽車等交通工具的軸承等所用到的 ?????? (填“金屬”或“非金屬”)材料。
(2)現(xiàn)在很多中學生佩戴的近視鏡，有些鏡片是用一種新型樹脂材料制作而成的，你認為該種鏡片所用材料屬于 ?????? (“天然有機高分子材料”或“合成有機高分子材料”)，這種鏡片所用材料具有哪些性質(zhì) ?????? 。
21. 小明家是種植蔬菜的專業(yè)戶，他學習了初三化學后告訴父母：施用適量的氮肥可以使種植的蔬菜葉色濃綠．因此，(1)他建議其父母去買的氮肥的是______.(填字母)
A、碳酸氫銨[NH4HCO3]B、硫酸鉀[K2SO4]C、磷礦粉[Ca3(PO4)2]
(2)他還告誡父母在施用氮肥的同時______(填“能”或“不能”)施用草木灰．理由是______．
(3)他還建議父母經(jīng)常向大棚中補充氣體肥料CO2，目的是促進綠色植物______作用．
22. 生活中蘊含著豐富的化學知識。請回答下列問題：
(1)黑龍江盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)大米，大米中主要富含的營養(yǎng)素為 ?????? 。
(2)在書寫檔案時，規(guī)定必須使用碳素墨水，理由是 ?????? 。
(3)天然氣主要成分是甲烷，請寫出其完全燃燒的化學方程式 ?????? 。
(4)低碳經(jīng)濟是以低能耗、低污染、低排放為基礎的經(jīng)濟模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟”理念的是 ?????? (填序號)。
①大力發(fā)展火力發(fā)電
②大力發(fā)展新能源汽車
③多使用一次性筷子
④優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑
⑤提得使用雙面紙張
(5)電木插座破裂后不能進行熱修補，因為該塑料具有 ?????? (填“熱塑”或“熱固”)性。
(6)橘子、檸檬等水果中含有酸，吃起來越酸的水果，其果汁的pH越 ?????? 。(填“大”或“小”)
(7)維生素C又名抗壞血酸，在酸性環(huán)境下穩(wěn)定，高溫下不穩(wěn)定。它主要存在于水果和蔬菜中，能增強人體對疾病的抵抗能力。
①根據(jù)信息可知，維生素C溶液顯 ?????? (填“酸性”“中性”或“堿性”)。
②在下列物質(zhì)中，能與維生素C溶液發(fā)生反應的是 ?????? (填選項序號)。
a.食鹽
b.苛性鈉
c.硫酸鎂
③為較好吸收利用維生素C，食用黃瓜時宜 ?????? (填“涼拌”或“煮熟”)。
23. 綜合復習時，同學們又來到化學實驗室進行實驗，加強對酸的化學性質(zhì)的整體認識。他們將適量的稀鹽酸分別滴加到六支試管中進行實驗(如圖所示)。請回答下列問題：

(1)上述六支試管中有氣泡產(chǎn)生的是 ?????? (填序號)，相關反應的化學方程式為 ?????? (寫一個)。
(2)有一支試管中的物質(zhì)不與稀鹽酸反應，原因是 ?????? 。
(3)能證明“C試管中發(fā)生了化學反應”的現(xiàn)象是 ?????? ；二者發(fā)生反應的實質(zhì)是 ?????? 。
(4)小組同學選用稀硫酸代替稀鹽酸重復做了圖示實驗，證明了硫酸與鹽酸具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是在不同的酸溶液中都含有相同的 ?????? (填化學符號)。
24. 某化學課外活動小組利用下列裝置制取氣體．

(1)實驗室中用高錳酸鉀制取O2應選用的發(fā)生裝置是 ______ ；其化學方程式為 ______ 驗滿的方法為 ______ 實驗室制取CO2應選用的發(fā)生裝置是 ______ ，其化學方程式為 ______ 檢驗的方法為 ______
(2)利用B裝置作為制取氣體的發(fā)生裝置時，為了便于控制化學反應的進行，應如何對裝置進行改進 ______
(3)硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣大，能溶于水．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取硫化氫氣體(H2S)，同時還有一種物質(zhì)：硫酸亞鐵(FeSO4?)生成．制取該氣體時應選用的發(fā)生裝置是 ______ ，可用圖中 ______ 裝置收集該氣體，并簡述用該收集裝置的原因 ______ ．
25. 人類對金屬的使用歷經(jīng)了青銅器時代、鐵器時代，而鋁的使用比銅和鐵晚得多。
【提出猜想】使用金屬的早晚可能和金屬的活動性順序有關。
【知識回題】鋁在常溫下就能與氧氣反應，寫出該反應的化學方程式① ?????? ；鐵、銅在常溫下幾乎不與氧氣反應，但鐵在點燃條件下能與氧氣反應，銅在加熱條件下能與氧氣反應。
【歸納總結】鋁比較活潑，鐵、銅次之。
【實驗探究】為了進步探究鋁、鐵、銅的活動性順序，興趣小組設計了如下實驗：
小明在實驗前對金屬進行打磨，目的是② ?????? 。
步驟
現(xiàn)象
結論
?
甲、乙試管中都有氣泡產(chǎn)生，乙試管中的溶液③ ?????? ，丙試管中無現(xiàn)象。
請寫出乙中發(fā)生反應的化學方程式：④ ?????? ；三種金屬的活動性順序為⑤ ?????? 。
取打磨過的鋁片放入新配制的硫酸亞鐵溶液中。
鋁片的表面有黑色固體生成，溶液顏色變淺。
【反思評價】小剛認為上述實驗方案可以優(yōu)化，一次性比較出三種金屬的活動性順序，他選用的藥品是⑥ ?????? 。
【表達交流】小組同學一致認為實驗后的廢液直接排放會腐蝕管道并造成污染，需要倒入廢液缸中處理。
【拓展延伸】礦物資源有限，而且不能再生。請寫出一條保護金屬資源的有效途徑⑦ ?????? 。
26. 某實驗小組將少量氫化鈣(CaH2)溶于水，形成了無色透明的溶液，再向其中加入碳酸鈉溶液，有沉淀產(chǎn)生，經(jīng)過濾后得到濾渣和濾液。然后進行了濾渣驗證和濾液溶質(zhì)成分的探究。
(1)【查閱資料】氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，寫出該反應的化學方程式______。
(2)【交流驗證】濾渣只能是碳酸鈣，用鹽酸驗證此濾渣的化學方程式為______。
(3)【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么？
(4)【猜想假設】猜想一：NaOH
猜想二：NaOH和Na2CO3
猜想三：NaOH和______
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
(5)【討論分析】經(jīng)過討論認為最不合理的是猜想______，原因是______。
(6)【實驗與結論】
實驗步驟
現(xiàn)象
結論
步驟Ⅰ：取少量濾液，向其中加入足量鹽酸溶液
______
猜想二不成立
步驟Ⅱ：另取少量濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液
產(chǎn)生白色沉淀
猜想 ______ 成立
(7)【拓展延伸】在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮______。
27. 實驗室配制100g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，配制時所需氯化鈉 ?????? g，應選擇 ?????? (填“10mL”、“50mL”或“100mL”)量筒來量取所需水的體積；若取10g上述溶液放入燒杯中，再加15g水進行稀釋，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 ?????? 。
28. 實驗室中稀硫酸的標簽破損，需測定其質(zhì)量分數(shù)。某化學興題小組的同學取該稀硫酸樣品50g，逐滴加入質(zhì)量分數(shù)為16%的NaOH溶液，溶液的pH隨加入NaOH溶液質(zhì)量的變化如圖所示。

(1)圖中A點時溶液中溶質(zhì)的化學式是 ?????? 。
(2)求稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程，計算結果精確到0.01%)。
答案和解析

1.【答案】C?
【解析】解：A、銅絲作導線內(nèi)芯是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)；故錯誤；
B、鎢作燈絲是利用鎢的熔點高，屬于物理性質(zhì)；故錯誤；
C、天然氣做燃料是利用天然氣的可燃性，屬于化學性質(zhì)；故正確；
D、食鹽作調(diào)味品，味道屬于物理性質(zhì)；故錯誤；
故選：C。
物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性、延展性等。
本考點考查了物理性質(zhì)和化學性質(zhì)的區(qū)分，要記憶有關物質(zhì)的性質(zhì)，并能夠在比較的基礎上進行應用，本考點的基礎性比較強，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

2.【答案】D?
【解析】解：A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤．
B、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作錯誤．
C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH.不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，圖中所示操作錯誤．
D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，圖中所示操作正確．
故選D
本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．

3.【答案】B?
【解析】解：A、水結成冰，水分子仍是在不斷的運動的，故選項解釋錯誤。
B、H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，是因為它們分子的構成不同，不同種的分子化學性質(zhì)不同，故選項解釋正確。
C、液化石油氣壓縮進鋼瓶，是因為分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，故選項解釋錯誤。
D、金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大，是因為碳原子的排列方式不同，故選項解釋錯誤。
故選：B。
根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很??；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可。
本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)(可以簡記為：“兩小運間，同同不不”)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵。

4.【答案】B?
【解析】解：鋰的化合價為+1價，P的化合價為+5，O的化合價為?2價，設鐵元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零，可得：(+1)+x+(+5)+(?2)×4=0，則x=+2價。
故選：B。
根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法來分析。
本題難度不大，掌握利用化合價的原則(化合物中各元素正負化合價代數(shù)和為零)計算指定元素的化合價的方法即可正確解答此類題。

5.【答案】C?
【解析】解：A、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象，故選項說法錯誤。
B、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會劇烈燃燒、火星四射，故選項說法錯誤。
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，打開裝有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，從濃鹽酸中揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸形成鹽酸小液滴，瓶口上方有白霧產(chǎn)生，故選項說法正確。
D、CO2能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，故選項說法錯誤。
故選：C。
A、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，進行分析判斷。
B、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒，進行分析判斷。
C、根據(jù)濃鹽酸具有揮發(fā)性，進行分析判斷。
D、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握濃鹽酸具有揮發(fā)性、二氧化碳得到化學性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實驗現(xiàn)象時，需要注意煙和霧的區(qū)別、物質(zhì)顏色的變化、實驗結論和實驗現(xiàn)象的區(qū)別。

6.【答案】B?
【解析】解：A、碳具有可燃性、還原性，碳不充分燃燒生成一氧化碳，與二氧化碳在高溫下反應能生成一氧化碳，X可以是單質(zhì)或氧化物，故選項說法正確。
B、二氧化碳不能與氯化鈣溶液反應，Y不可能是CaCl2溶液，故選項說法錯誤。
C、一氧化碳具有可燃性，反應①可能是一氧化碳燃燒生成二氧化碳，故選項說法正確。
D、打開碳酸飲料瓶蓋時，碳酸分解生成水和二氧化碳，會發(fā)生反應②，故選項說法正確。
故選：B。
A、根據(jù)碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。
B、根據(jù)二氧化碳的化學性質(zhì)，進行分析判斷。
C、根據(jù)一氧化碳具有可燃性、還原性，進行分析判斷。
D、根據(jù)碳酸分解生成水和二氧化碳，進行分析判斷。
本題難度不大，掌握一氧化碳、二氧化碳和碳的化學性質(zhì)是正確解答本題的關鍵。

7.【答案】A?
【解析】解：A、火上澆油是增加了易燃的可燃物，使燃燒更加旺盛，不是隔絕空氣，故錯誤；
B、風助火威是為燃燒提供足夠多的氧氣，使燃燒更加旺盛，故正確；
C、釜底抽薪是隔絕可燃物達到滅火的目的，說明燃燒需要可燃物，故正確；
D、鉆木取火是通過摩擦使可燃物達到著火點，故正確。
故選：A。
可燃物燃燒的條件是：與氧氣接觸，溫度達到可燃物的著火點，二者必須同時具備，缺一不可；
滅火的方法有：移走可燃物，隔絕氧氣，降低溫度到可燃物的著火點以下．
燃燒需要同時具備三個條件，缺一不可，而只要采取一種滅火方法，就可以達到滅火的目的，要注意理解．

8.【答案】D?
【解析】解：A、元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素，如水分子和氖原子，故選項說法錯誤。
B、某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成CO2和H2O，CO2和H2O兩種物質(zhì)中含有碳、氫、氧三種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后，元素種類不變，反應物氧氣中只含有氧元素，則某物質(zhì)中一定含有碳、氫兩種元素，可能含有氧元素，故選項推理錯誤。
C、生成鹽和水的反應不一定是中和反應，如CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，中和反應一定有鹽和水生成，故選項推理錯誤。
D、含有碳酸根的物質(zhì)與酸反應生成CO2，與酸反應生成CO2的物質(zhì)不一定是含有碳酸根，有可能是碳酸氫根，故選項說法正確。
故選：D。
A、根據(jù)具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子可能是分子、原子或離子，進行分析判斷。
B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應前后元素種類不變，進行分析判斷。
C、中和反應是酸與堿作用生成鹽和水的反應，反應物是酸和堿，生成物是鹽和水，進行分析判斷。
D、根據(jù)碳酸根或碳酸氫根和酸反應，都產(chǎn)生二氧化碳氣體，進行分析判斷。
本題難度不大，解答此類題時要根據(jù)不同知識的特點類推，不能盲目類推，并要注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析。

9.【答案】B?
【解析】解：A、大多數(shù)金屬的化學性質(zhì)較活潑，所以大多數(shù)金屬在自然界中以化合物的形式存在，故選項說法錯誤。
B、鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以不能用鐵制容器配制波爾多液(含有硫酸銅)，故選項說法正確。
C、合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而制得的具有金屬特征的物質(zhì)，則合金中至少含有一種金屬，故選項說法錯誤。
D、鋁制品耐腐蝕是因為鋁和氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，金制品耐腐蝕是因為金的化學性質(zhì)不活潑，二者耐腐蝕的原理不一致，故選項說法錯誤。
故選：B。
A、根據(jù)大多數(shù)金屬的化學性質(zhì)較活潑，所以大多數(shù)金屬在自然界中以化合物的形式存在來分析；
B、根據(jù)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅，所以不能用鐵制容器配制波爾多液(含有硫酸銅)來分析；
C、根據(jù)合金是在金屬中加熱熔合某些金屬或非金屬而制得的具有金屬特征的物質(zhì)，則合金中至少含有一種金屬來分析；
D、根據(jù)鋁制品耐腐蝕是因為鋁和氧氣反應生成致密的氧化鋁薄膜，金制品耐腐蝕是因為金的化學性質(zhì)不活潑來分析。
本題主要考查金屬的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

10.【答案】B?
【解析】解：A、根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙；
B、三種金屬的化合價、金屬的質(zhì)量都相等，完全反應放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比，即產(chǎn)生氫氣多的相對原子質(zhì)量小；根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，在三種金屬完全反應后，放出H2的質(zhì)量是甲>乙>丙；因此可判斷相對原子質(zhì)量是丙>乙>甲；
C、根據(jù)反應生成H2的質(zhì)量與反應時間的關系圖所示，當三種金屬都在發(fā)生反應時，相同時間內(nèi)乙放出氫氣的質(zhì)量大于甲、大于丙，可判斷三種金屬活動性順序是乙>甲>丙；
D、金屬與酸的反應生成氫氣時，氫氣來源于酸中的氫元素，所以生成的氫氣與消耗的酸的多少順序一致，消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙；
故選：B。
據(jù)相同時間內(nèi)產(chǎn)生氫氣較多(即反應劇烈)的金屬活動性較強，結合產(chǎn)生氫氣的關系圖判斷三種金屬活動性；
根據(jù)一定質(zhì)量的金屬完全反應產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量=金屬的化合價金屬的相對原子質(zhì)量×金屬的質(zhì)量，結合三種金屬的化合價及完全反應放出氫氣的質(zhì)量大小，判斷三種金屬的相對原子質(zhì)量的大小。
對于活潑金屬，活動性越強的金屬與酸反應越劇烈，即反應放出氫氣的速度越快；化合價相同的等質(zhì)量金屬完全反應放出氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比。

11.【答案】D?
【解析】解：A、廚房洗滌劑具有溶解油污的作用，說法錯誤，應為乳化作用；
B、冰投入水中，冰是溶質(zhì)，水是溶劑，說法錯誤，為一種物質(zhì)，不是溶液；
C、NaCl溶于水制成的冰袋給高燒病人降溫，說法錯誤；
D、冬季向公路上的積雪撒鹽，可使冰雪快速融化，說法正確，因為鹽溶于水形成溶液的凝固點比水的低，從而使冰雪在較低的溫度下也能融化。
故選：D。
物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途進行分析．
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，從而確定物質(zhì)的用途．

12.【答案】C?
【解析】解：A、沒有指明溫度的甲物質(zhì)的溶解度為60g的說法不正確；故A不正確；
B、根據(jù)兩物質(zhì)的溶解度曲線，溫度小于t℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度；故B不正確；
C、根據(jù)乙物質(zhì)的溶解度曲線，乙物質(zhì)溶解度隨溫度升高而減小，因此，升高溫度可使不飽和的乙溶液變?yōu)轱柡?；故C正確；
D、降溫時，甲物質(zhì)的溶解度減小而乙物質(zhì)的溶解度增大，因此，把甲和乙的飽和溶液從40℃降低到20℃，只有甲的飽和溶液有晶體析出；故D不正確；
故選：C。
A、根據(jù)溶解度是在一定溫度下，某固態(tài)物質(zhì)在100g溶劑中達到飽和狀態(tài)時所溶解的質(zhì)量，叫做這種物質(zhì)在這種溶劑中溶解度，溶解度需指明溫度；
B、根據(jù)溶解度曲線可以比較相同溫度時(或一定溫度范圍內(nèi))不同物質(zhì)溶解度的大小，利用圖示的曲線，比較溫度小于t℃時甲、乙兩物質(zhì)的溶解度大??；
C、根據(jù)溶解度曲線可以比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，利用圖示的曲線，判斷乙物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而改變情況；
D、根據(jù)溶解度曲線可以比較和確定物質(zhì)的溶解度受溫度影響的程度，利用圖示的曲線，判斷甲、乙兩物質(zhì)的溶解度隨溫度降低而改變情況．
根據(jù)溶解度曲線，可以看出物質(zhì)的溶解度隨著溫度的變化而變化的情況，可以比較在一定溫度范圍內(nèi)的物質(zhì)的溶解度大小，可以判斷某溫度下物質(zhì)的溶解度．

13.【答案】D?
【解析】解：A、H+、CO32?兩種離子能結合成碳酸，碳酸不穩(wěn)定，會分解成水和二氧化碳，不能大量共存，故A選項錯誤。
B、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，可以共存，但溶液中不存在可使石蕊變藍的OH?，故B選項錯誤。
C、Ba2+、SO42?兩種離子能結合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故C選項錯誤。
D、四種離子間不能結合成沉淀、氣體或水，并且存在OH?，能使紫色石蕊試液變藍色，故D選項正確。
故選：D。
根據(jù)石蕊試液在堿性溶液中變藍，因此該溶液為堿性溶液，若離子間兩兩結合不能產(chǎn)生沉淀、氣體或水，則能共存分析。
本題考查離子的共存問題，判斷離子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應生成沉淀、氣體、水。

14.【答案】C?
【解析】解：A、將鐵釘長時間浸泡在足量的稀鹽酸中，稀鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水，和鐵反應生成氯化亞鐵和氫氣，該選項實驗方案不正確；
B、碳酸鉀和氯化鋇反應生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，反應后帶入過量的碳酸鉀，該選項實驗方案不正確；
C、稀硫酸和硝酸鋇反應生成白色沉淀硫酸鋇和硝酸，稀鹽酸不能和硝酸鋇反應，該選項實驗方案正確；
D、不能品嘗藥品的味道，該選項實驗法不正確。
故選：C。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)常見酸的化學性質(zhì)、除雜原則、物質(zhì)的鑒別等是解題關鍵。

15.【答案】B?
【解析】解：由①取一定量的白色粉末加入足量的水，振蕩，靜置，得白色沉淀，上層清液為無色。可知固體中不可能含有氯化鐵(氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應生成的沉淀也是有色的沉淀)，能生成白色沉淀則固體中一定含有氫氧化鋇(氫氧化鋇能與碳酸鈉或硫酸鈉反應生成白色沉淀)；
由②過濾，在白色沉淀中加入足量稀鹽酸，白色沉淀全部溶解，且有氣泡產(chǎn)生。則該沉淀是碳酸鹽的沉淀，所以該固體中一定含有碳酸鈉，一定不含硫酸鈉；
由分析知：該白色粉末中一定含有氫氧化鋇、碳酸鈉，可能含有硝酸鉀，一定不含硫酸鈉和氯化鐵；
根據(jù)上述結論，觀察選擇項，B正確，ACD錯誤。
故選：B。
由于Ba(OH)2、KNO3、FeCl3、Na2CO3、Na2SO4中氯化鐵的溶液為黃色，與其它物質(zhì)間反應生成的沉淀也是有色的沉淀，故依據(jù)反應的現(xiàn)象可知固體中一定不會含有氯化鐵，由①中會生成白色沉淀，所以一定存在氫氧化鋇(氫氧化鋇能與碳酸鈉或硫酸鈉反應生成白色沉淀)，由②知加酸沉淀會全部溶解，故該沉淀不會是硫酸鋇，據(jù)此展開分析即可；
本題考查了混合物組成的推斷，完成此題，可以結合題干提供的實驗現(xiàn)象根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)及反應的具體現(xiàn)象進行。

16.【答案】2NH4+? NO3?? H2? Na2CO3?
【解析】解：(1)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數(shù)字，所以2個銨根離子表示為2NH4+；
(2)離子的表示方法，在表示該離子的元素符號或原子團符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，所以硝酸根離子表示為NO3?；
(3)分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小微粒，所以保持氫氣化學性質(zhì)的粒子是H2；
(4)在純堿中，鈉元素顯+1價，碳酸根離子顯?2價，化學式為：Na2CO3。
故答案為：(1)2NH4+；
(2)NO3?；
(3)H2；
(4)Na2CO3。
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易．

17.【答案】混合物? 分子是在不斷運動的? 鐵? C?
【解析】解：(1)酒中含有酒精和水等物質(zhì)，屬于混合物；
(2)酒的香味在數(shù)百步都能聞到，說明分子是在不斷運動的；
(3)適當?shù)难a充鐵元素，可治療貧血；
(4)打開啤酒瓶時，有大量CO2氣體逸出，產(chǎn)生泡沫。此現(xiàn)象說明氣體的溶解度隨壓強減小而減??；故填：C。
故答案為：(1)混合物；
(2)分子是在不斷運動的；
(3)鐵；
(4)C。
(1)根據(jù)酒的組成來分析；
(2)根據(jù)分子的性質(zhì)來分析；
(3)根據(jù)化學元素與人體健康的關系來分析；
(4)根據(jù)壓強對氣體溶解度的影響來分析。
本題考查了生活與化學知識的密切關系，解題時根據(jù)所學化學知識來分析解答即可，難度不大。

18.【答案】35.45? D? CO2+3H2CH3OH+H2O?
【解析】解：(1)由元素周期表的信息可知，氯元素的相對原子質(zhì)量是35.45；故填：35.45；
(2)D粒子的最外層有8個電子，化學性質(zhì)穩(wěn)定；故填：D；
(3)由微觀反應示意圖可知，該反應是由二氧化碳和氫氣在納米纖維催化劑的作用下反應生成甲醇和水，化學方程式為CO2+3H2CH3OH+H2O；故填：CO2+3H2CH3OH+H2O。
(1)根據(jù)元素周期表的信息來分析；
(2)最外層有8個電子的結構屬于穩(wěn)定結構；
(3)根據(jù)微觀反應的信息來分析書寫化學方程式。
本題難度不大，靈活運用粒子結構示意圖的含義、元素周期表中元素的信息是正確解答本題的關鍵。

19.【答案】1：2? 增強導電性? 煮沸? 肥皂水? ②④?
【解析】解：(1)由電解水時“正氧負氫、氫二氧一”及注意事項可知，在電解水的實驗中，通電一段時間后，正、負兩極玻璃管中收集到的氣體體積比約為1：2，實驗前通常會在水中加入少量的Na2SO4，由于Na2SO4在水中能解離出自由移動的離子，所以其作用是增強導電性。
(2)在日常生活中，通常用煮沸的方法降低水的硬度，用肥皂水區(qū)分硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水。
(3)①使用無磷洗衣粉，能防止水體污染；
②生活垃圾直接扔入河中，會造成水體污染；
③生活污水實現(xiàn)集中處理，能防止水體污染
④大量使用農(nóng)藥和化肥，會造成水體污染。
故答案為：(1)1：2，增強導電性；
(2)煮沸，肥皂水；
(3)②④。
(1)根據(jù)電解水時“正氧負氫、氫二氧一”及注意事項分析回答；
(2)根據(jù)生活中降低水的硬度的方法、區(qū)分硬水和軟水的方法分析回答；
(3)根據(jù)水體的污染源分析判斷。
本題主要考查了有關水的基礎知識，難度不大，有關水的知識是中考的熱點，應應加強歸納和學習。

20.【答案】合成? 金屬? 合成有機高分子材料? 密度小、透光好、不易破碎(合理即可)?
【解析】解：(1)滌綸、腈綸屬于合成纖維；汽車等交通工具的軸承等所用到的金屬材料；故答案為：合成；金屬；
(2)新型樹脂材料是一種塑料，屬于合成有機高分子材料，這種材料的密度小、透光好、不易破碎、輕便等性質(zhì)；故答案為：合成有機高分子材料；密度小、透光好、不易破碎(合理即可)。
(1)根據(jù)材料的分類來分析；
(2)根據(jù)材料的分類及其性質(zhì)來分析。
本題考查了材料的分類及其性質(zhì)與應用，難度不大。

21.【答案】A? 不能? 草木灰和他們買的氮肥混合使用會放出氨氣，降低氮肥肥效? 光合?
【解析】解：(1)氮肥能使植物的莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，因此他建議買氮肥．
三個選項中只有選項A中的碳酸氫銨中含有氮元素，屬于氮肥，故選A．
(2)草木灰的主要成分是碳酸鉀，顯堿性，銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)共存時能釋放氨氣，降低肥效．因此氮肥不能與草木灰共同施用．
(3)向大棚中補充氣體肥料CO2，目的是促進綠色植物光合作用．
故答案為：
(1)A
(2)不能；草木灰和他們買的氮肥混合使用會放出氨氣，降低氮肥肥效
(3)光合
只有熟悉銨態(tài)氮肥的作用和特性以及光合作用，才能正確解答本小題．
本題主要考查銨態(tài)氮肥的作用、特性和植物的光合作用．難度較小

22.【答案】糖類? 常溫下單質(zhì)碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定? CH4+2O2=點燃CO2+2H2O? ②④⑤? 熱固? 小? 酸性? b? 涼拌?
【解析】解：(1)大米中主要富含淀粉，淀粉屬于糖類。
(2)常溫下單質(zhì)碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應，所以在書寫檔案時，規(guī)定必須使用碳素墨水，防止字跡褪色。
(3)甲烷燃燒生成水和二氧化碳，反應的化學方程式為CH4+2O2=點燃CO2+2H2O。
(4)①大力發(fā)展火力發(fā)電能增加煤的使用，導致二氧化碳排放增多，③多使用一次性筷子大量消耗木材，不利于植物進行光合作用吸收二氧化碳，不利于“低碳”，故①③不符合；②大力發(fā)展新能源汽車能減少石油的使用，從而減少二氧化碳的排放，故②符合，④優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑，⑤提倡使用雙面紙張能減少二氧化碳的排放，故④⑤符合，所以答案為：②④⑤。
(5)電木插座破裂后不能進行熱修補，說明該塑料具有熱固性。
(6)酸性越強，pH越小，故吃起來越酸的水果，其果汁的pH越小。
(7)①維生素C又名抗壞血酸，在酸性條件下穩(wěn)定，說明其顯酸性；故答案為：酸性；
②維生素C溶液顯酸性，可與堿性物質(zhì)反應，食鹽與硫酸鎂為中性物質(zhì)，只有苛性鈉為堿性物質(zhì)，所以與苛性鈉反應；故答案為：b；
③高溫下維生素C不穩(wěn)定，所以不能被完全吸收，因此涼拌可以更好保護維生素C；故答案為：涼拌。
(1)根據(jù)大米中主要富含淀粉，淀粉屬于糖類進行分析；
(2)根據(jù)常溫下單質(zhì)碳的化學性質(zhì)穩(wěn)定，不易與其他物質(zhì)發(fā)生反應進行分析；
(3)根據(jù)甲烷燃燒生成水和二氧化碳進行分析；
(4)根據(jù)大力發(fā)展火力發(fā)電能增加煤的使用，導致二氧化碳排放增多，大力發(fā)展新能源汽車能減少石油的使用，從而減少二氧化碳的排放，優(yōu)化建筑設計，推廣節(jié)能建筑，提倡使用雙面紙張能減少二氧化碳的排放進行分析；
(5)根據(jù)電木插座破裂后不能進行熱修補進行分析；
(6)根據(jù)酸性越強，pH越小進行分析；
(7)根據(jù)維生素C又名抗壞血酸，在酸性條件下穩(wěn)定，維生素C溶液顯酸性，可與堿性物質(zhì)反應，食鹽與硫酸鎂為中性物質(zhì)進行分析。
本題主要考查碳的化學性質(zhì)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行。

23.【答案】BD? Mg+2HCl=MgCl2+H2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑? 在金屬活動性順序中，銅的位置排在氫的后面? 溶液由紅色變?yōu)闊o色? 氫離子和氫氧根離子結合生成水分子? H+?
【解析】解：(1)鎂條能與稀鹽酸反應生成氯化鎂溶液和氫氣，碳酸氫鈉溶液能與稀鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，則上述六支試管中有氣泡產(chǎn)生的是BD，反應的化學方程式分別是Mg+2HCl=MgCl2+H2↑、NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
(2)在金屬活動性順序中，銅的位置排在氫的后面，不能與稀鹽酸反應。
(3)滴有酚酞溶液的石灰水顯紅色，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和石灰水發(fā)生了化學反應。鹽酸和氫氧化鈣反應生成氯化鈣和水，反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結合生成水分子。
(4)硫酸與鹽酸具有相似的化學性質(zhì)，其本質(zhì)原因是在不同的酸溶液中都含有相同的氫離子，其離子符號為H+。
故答案為：
(1)BD；Mg+2HCl=MgCl2+H2↑或NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑；
(2)在金屬活動性順序中，銅的位置排在氫的后面；
(3)溶液由紅色變?yōu)闊o色；氫離子和氫氧根離子結合生成水分子；
(4)H+。
根據(jù)酸的化學性質(zhì)(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應)，進行分析解答。
本題難度不大，掌握酸的化學性質(zhì)(能與酸堿指示劑、活潑金屬、金屬氧化物、堿、鹽等反應)并能靈活運用是正確解答本題的關鍵。

24.【答案】A；2KMnO4.??△???K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；把長頸漏斗改為分液漏斗；A；D；硫化氫是一種有毒的氣體，會污染空氣?
【解析】解：(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱，氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；故答案為：A；2KMnO4.??△???K2MnO4+MnO2+O2↑；將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了；B；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳；
(2)把長頸漏斗改為分液漏斗以后，就可以控制化學反應的進行，故答案為：把長頸漏斗改為分液漏斗；
(3)實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取硫化氫氣體(H2S)，因此不需要加熱；可用圖中D裝置收集該氣體，原因是：硫化氫是一種有毒的氣體，會污染空氣；故答案為：A；D；硫化氫是一種有毒的氣體，會污染空氣；
制取裝置包括加熱和不需加熱兩種，如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱．氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集；氧氣的驗滿方法是：將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，因此不需要加熱．二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集．二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗：把氣體通入澄清的石灰水中，石灰水變渾濁，就證明是二氧化碳．實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸(H2SO4)在常溫下反應制取硫化氫氣體(H2S)，因此不需要加熱；可用圖中D裝置收集該氣體，原因是：硫化氫是一種有毒的氣體，會污染空氣．
本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，同時也考查了化學方程式的書寫和注意事項等，綜合性比較強．氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關．本考點是中考的重要考點之一，主要出現(xiàn)在實驗題中．

25.【答案】4Al+3O2=2Al2O3? 除去金屬片表面的氧化物和污物? 由無色慢慢變成淺綠色? Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑? Al>Fe>Cu? FeSO4溶液(合理即可)? 回收廢舊金屬(合理即可)?
【解析】解：【知識回題】鋁在常溫下就能與氧氣反應生成氧化鋁，該反應的化學方程式為4Al+3O2=2Al2O3；
故答案為：4Al+3O2=2Al2O3；
【實驗探究】小明在實驗前對金屬進行打磨，目的是除去金屬片表面的氧化物和污物；
鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，硫酸亞鐵溶液是淺綠色的，因此實驗中觀察到乙試管中的溶液由無色慢慢變成淺綠色，化學方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
甲、乙試管中都有氣泡產(chǎn)生，丙試管中無現(xiàn)象，說明銅最不活潑；取打磨過的鋁片放入新配制的硫酸亞鐵溶液中，觀察到鋁片的表面有黑色固體生成，溶液顏色變淺，說明鋁的活動性大于鐵，因此三種金屬的活動性由強到弱依次為Al、Fe、Cu；
故答案為：除去金屬片表面的氧化物和污物；由無色慢慢變成淺綠色；Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；Al>Fe>Cu；
【反思評價】采用“兩金夾一鹽”的組合，可一次性比較出三種金屬的活動性順序，該鹽一定為金屬活動性位于三種金屬中間的金屬的可溶性鹽，如FeSO4溶液或FeCl2溶液；
故答案為：FeSO4溶液(合理即可)；
【拓展延伸】保護金屬資源的措施包括：防止金屬腐蝕，廢舊金屬的回收利用，有計劃、合理地開采礦物以及尋找金屬的代用品等；
故答案為：回收廢舊金屬(合理即可)。
【知識回題】根據(jù)化學反應的原理來分析；
【實驗探究】打磨是為了除去金屬表面的污物；根據(jù)溶液的顏色、化學反應的原理、實驗現(xiàn)象推斷金屬的活動性強弱；
【反思評價】根據(jù)探究金屬活動性強弱的方法來分析；
【拓展延伸】根據(jù)保護金屬資源的途徑來分析。
本題考查了金屬活動性順序的應用，完成此題，可以依據(jù)金屬活動性順序及其意義進行．要會利用金屬活動順序表設計實驗，去驗證金屬的活動性強弱．氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應，但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應，前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來。

26.【答案】(1)CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑?
(2)CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑?
(4)Ca(OH)2?
(5)四；碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存 ?
(6)不產(chǎn)生氣泡 ? ；三?
(7)反應物是否過量?
【解析】解：(1)氫化鈣在常溫下能與水反應生成氫氧化鈣和氫氣，該反應的化學方程式：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑。
(2)濾渣只能是碳酸鈣，用鹽酸驗證此濾渣的方法：向濾渣中加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，是因為碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
(4)猜想一：碳酸鈉和氫氧化鈣恰好完全反應時是NaOH
猜想二：碳酸鈉過量時是NaOH和Na2CO3
猜想三：氫氧化鈣過量時是NaOH和Ca(OH)2
猜想四：NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2
(5)經(jīng)過討論認為最不合理的是猜想四，原因是碳酸鈉和氫氧化鈣不能共存。
(6)步驟Ⅰ：取少量濾液，向其中加入足量鹽酸溶液，不產(chǎn)生氣泡，說明溶液中不含有碳酸鈉，猜想二不成立。
步驟Ⅱ：另取少量濾液，向其中滴入適量Na2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，是因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色沉淀碳酸鈣和氫氧化鈉，說明溶液中含有氫氧化鈣，猜想三成立。
(7)在分析反應后所得物質(zhì)的成分時，除考慮生成物外，還需考慮反應物是否過量。
故填：反應物是否過量。
本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

27.【答案】12? 100mL? 4.8%?
【解析】解：溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗室配制100g質(zhì)量分數(shù)為12%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=100g×12%=12g；溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量?溶質(zhì)質(zhì)量，則所需水的質(zhì)量=100g?12g=88g(合88mL)。
從減小實驗誤差的角度去選擇量筒的量程，量筒量程選擇的依據(jù)有兩點：一是盡量保證測量一次，二是量程要與液體的取用量最接近，故應用規(guī)格為100mL的量筒量取水的體積。
若取10g上述溶液放入燒杯中，再加15g水進行稀釋，根據(jù)溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10g×12%10g+15g×100%=4.8%。
故答案為：
12；100mL；4.8%。
根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量?溶質(zhì)質(zhì)量，溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變，進行分析解答。
本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液主要實驗步驟(計算、稱量、量取、溶解)、注意事項等是正確解答本題的關鍵。

28.【答案】Na2SO4、H2SO4?
【解析】解：(1)A點時溶液中pH小于7，顯酸性，此時硫酸過量，則A點時溶液中的溶質(zhì)是生成的硫酸鈉和未反應完的硫酸，化學式為：Na2SO4、H2SO4。
(2)由圖可知，恰好完全反應時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g，則20g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為16%的氫氧化鈉溶液中，氫氧化鈉的質(zhì)量為：20g×16%=3.2g，
設稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為x，
2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
80? ? 98
3.2g?????? ?x
8098=3.2gx
x=3.92g
則稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為3.92g50g×100%=7.84%。
答：稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.84%。
故答案為：
(1)Na2SO4、H2SO4；
(2)7.84%。
(1)根據(jù)A點時溶液中pH小于7來分析；
(2)根據(jù)恰好完全反應時消耗的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為20g，由溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為16%，根據(jù)反應的化學方程式列式進行解答。
本題主要考查化學方程式的計算，在根據(jù)化學方程式計算時，第一要正確書寫化學方程式，第二要使用正確的數(shù)據(jù)，第三計算過程要完整。

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