?2023年內蒙古赤峰市松山區(qū)中考化學模擬試卷（二）
學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________
第I卷（選擇題）
一、單選題（本大題共14小題，共28.0分）
1. 通過實驗測定空氣中氧氣含量的科學家是(????)
A. 門捷列夫 B. 達爾文
C. 拉瓦錫 D. 牛頓
2. 我國有著悠久的歷史和燦爛的文化。下列工藝中一定發(fā)生化學變化的是(????)
A. 刺繡 B. 織布 C. 剪紙 D. 釀酒
3. 分類是學習化學的一種重要方法。下列物質所屬類別有錯誤的一組是 (????)
選項
物質
類別
A
煤、石油、干冰
混合物
B
氮氣、水銀、金剛石
單質
C
氨水、尿素、碳酸氫銨
氮肥
D
甲烷、乙醇、乙酸
有機物

A. A B. B C. C D. D
4. 下列儀器可以直接加熱的是(????)
A. 量筒 B. 試管 C. 燒杯 D. 集氣瓶
5. 下列元素中，人體攝入量過低會引起貧血的是(????)
A. Fe B. Zn C. Na D. Ca
6. 2022年6月5日世界環(huán)境日中國的主題是“共建清潔美麗的世界”。下列做法與這一主題不相符的是(????)
A. 重復使用某些塑料袋 B. 垃圾分類回收
C. 提倡使用一次性餐具 D. 合理施用化肥和農(nóng)藥
7. 化學用語是學習化學的重要工具。下列化學用語書寫正確的是(????)
A. 銀元素——AG B. 3個氧原子——O3
C. 鎂離子——Mg+2 D. 4個氨分子——4NH3
8. 近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦，儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。如圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是(????)
A. 鋰元素屬于非金屬元素 B. 鋰原子在化學反應中易得電子
C. 鋰原子的相對原子質量是6.941g D. 鋰原子核內有3個質子
9. 物質的性質決定用途。下列用途中主要由物質的物理性質決定的是(????)
A. 用鹽酸除去鐵銹 B. 用一氧化碳冶煉金屬
C. 用石墨制作電極 D. 用氧化鈣做食品干燥劑
10. 珍愛生命，關注安全。從安全角度考慮，以下做法正確的是(????)
A. 油鍋起火時用鍋蓋蓋滅 B. 甲醛浸泡海鮮品用來保鮮
C. 冬季吃木炭火鍋關嚴門窗 D. 稀釋濃硫酸時將水倒入濃硫酸
11. 向某稀鹽酸中逐漸加入試劑X后溶液的pH變化如圖。試劑X可能是下列物質中的(????)
A. H2O
B. H2SO4
C. NaOH
D. CaCO3
12. 下列有關營養(yǎng)與健康的認識，正確的是(????)
A. 劇烈運動后，大量飲用碳酸飲料
B. 碘是人體必需的微量元素，攝入越多越好
C. 成人每天需攝入一定量的蛋白質，青少年需要量更大
D. 人體活動所需的能量主要來自維生素，需大量攝入
13. 如圖是甲、乙、丙三種物質在水中的溶解度曲線。以下說法正確的是(????)

A. t2℃時溶解度由大到小的順序是乙>丙>甲
B. 由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液
C. 由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化
D. 甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大
14. 下列實驗操作中，不能達到實驗目的是 (????)
選項
實驗目的
實驗操作
A
鑒別硬水和軟水
分別加入肥皂水，振蕩
B
除去二氧化碳中的一氧化碳
將氣體通入足量氫氧化鈉溶液
C
提純粗鹽(含少量泥沙)
將粗鹽加適量水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶
D
驗證Mg、Fe、Cu活動性順序
將鐵絲分別插入氯化鎂和氯化銅溶液中

A. A B. B C. C D. D
第II卷（非選擇題）
二、填空題（本大題共3小題，共15.0分）
15. 從微觀角度研究物質的變化，才能揭示變化的本質。

(1)圖一所示過程屬于 ______ 變化(填“物理”或“化學”)；從微觀角度可獲得的信息是 ______ 。
(2)請在圖二空白方框內畫出相應的微粒模型圖。
(3)你對圖三所示化學變化的微觀解釋是 ______ 。
(4)圖四所示反應的微觀實質是 ______ 。
16. 推理是學習化學的一種重要方法，但不合理的推理會得出錯誤的結論。請對下列錯誤觀點舉出相應的否定例證(填元素符號、化學式或化學方程式)。

錯誤觀點
否定例證
(1)
生成鹽和水的反應一定是中和反應
舉例：CuO+2HCl=CuCl2+H2O
(2)
鹽溶液一定呈中性
______
(3)
稀有氣體原子的最外層電子數(shù)都是8
______
(4)
有單質和化合物生成的反應一定是置換反應
______

17. 社會發(fā)展讓人們的出行更加方便，汽車逐漸走進尋常百姓家。請根據(jù)要求回答有關問題：

(1)在如圖汽車的部件中主要由有機合成材料制成的是 ______ ；
(2)在汽車的電路中主要使用的是銅線，這是利用了銅的 ______ 性；
(3)汽車表面的烤漆不僅美觀，還能起到 ______ 的作用；
(4)化石燃料的大量使用，帶來了環(huán)境的污染和資源的枯竭等問題。吉林省自2018年開始推廣使用車用乙醇(C2H5OH)汽油，到2019年實現(xiàn)全市全覆蓋。乙醇完全燃燒的化學方程式是 ______ ；推廣使用乙醇汽油的好處是 ______ (寫出一條即可)。

三、簡答題（本大題共1小題，共5.0分）
18. 閱讀下面科普短文。
土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物，含淀粉、蛋白質、維生素C等多種營養(yǎng)物質，是餐桌上的美味食材。
表1鮮土豆中主要營養(yǎng)物質的含量(每100g)
蛋白質/g
脂肪/g
淀粉/g
鈣/mg
磷/mg
維生素C/mg
1.5?2.3
0.4?0.94
17.5?28.0
11?60
15?68
20?40
土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質流失。用土豆片進行實驗，測得其食用品質、淀粉含量和維生素C含量隨浸泡時間的變化如圖：

土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒，就算是把變綠、發(fā)芽的部位削掉，也不宜食用。除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中。
--(原文作者宋國安、楊銘鐸等，有刪改)依據(jù)文章內容回答下列問題。
(1)表1中的“鈣”指的是______(填“元素”或“原子”)。
(2)由圖1可知：60min內，______(填序號，下同)
A.浸泡30min比10min脆性分值高
B.浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化
C.隨著浸泡時間的增加，粘結性、彈性分值均降低
(3)由圖2可知：土豆片的淀粉含量與浸泡時間的關系是______。
(4)變綠、發(fā)芽的土豆不宜食用，其原因是______。
(5)下列說法正確的是______。
A.土豆是四大糧食作物之一 B.土豆中維生素C含量最高
C.用水泡可防止土豆片褐變 D.土豆開發(fā)應用的前景廣闊
四、實驗題（本大題共2小題，共17.0分）
19. 下列是初中化學常用的實驗儀器，據(jù)圖作答：

(1)認識儀器：儀器B的名稱是 ______ 。
(2)制取氣體：實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學方程式是 ______ ；用排水法收集氧氣時，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是 ______ ；組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是 ______ (填字母序號)。
(3)探究性質：
實驗一：蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質是 ______ 。
實驗二：溶液顏色由紫色變?yōu)榧t色，說明溶液中產(chǎn)生了 ______ (填離子符號)。
實驗三：澄清的石灰水變渾濁，反應的化學方程式是 ______ 。

20. 金屬防腐是科學研究中的重大課題。某校學習小組以鐵的腐蝕為項目進行如下研究。
【認識鐵的腐蝕】
(1)下列環(huán)境中的鐵制品最容易生銹的是 ______ (填字母序號)。
A.未擦干的鐵鍋 B.涂油漆的欄桿 C.盛水的不銹鋼水杯
(2)鐵銹的主要成分是Fe2O3?xH2O，F(xiàn)e2O3中鐵元素的化合價是 ______ 。
【探究鐵的腐蝕】
(3)該小組用如圖甲裝置進行實驗，起始時量筒內水面處于50mL刻度處，之后水面緩慢上升。幾天后水面處于約 ______ (填“40”或“10”)mL刻度處，原因是 ______ 。
【拓展探究】
(4)小強進行如下實驗：取鐵釘用砂紙打磨，稱其質量，按如圖乙安裝裝置，放置3天，再取出鐵釘稱量。在不同溫度下重復上述實驗，得到鐵釘質量增加情況如下表。
溫度/°C
10
20
30
40
50
60
70
鐵釘質量增加/g
0.02
0.04
0.08
0.16
0.18
0.18
0.18
小強的實驗是探究 ______ 因素對鐵釘腐蝕快慢的影響，結論是 ______ 。
(5)有同學認為小強的實驗未能真實反映50°C以后鐵釘腐蝕的快慢，理由是50°C以后鐵釘質量沒有變化。請分析鐵釘質量沒有變化的原因： ______ 。改進實驗方案證明你的分析： ______ 。

五、計算題（本大題共1小題，共5.0分）
21. 某小組用粗鋅測定某稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。取一定質量的稀硫酸于燒杯中，稱量稀硫酸和燒杯的總質量；然后，向其中分兩次加入粗鋅(雜質不參加反應)，實驗過程和數(shù)據(jù)如圖所示。請計算：

(1)生成氫氣的總質量為______g。
(2)稀硫酸中溶質的質量分數(shù)。
答案和解析

1.【答案】C?
【解析】解：A、俄羅斯科學家門捷列夫在化學上的主要貢獻是發(fā)現(xiàn)了元素周期律，并編制出元素周期表，故選項錯誤。
B、英國科學家達爾文提出了進化論，寫了《物種起源》一書，故選項錯誤。
C、法國拉瓦錫首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論，故選項正確。
D、英國物理學家牛頓發(fā)現(xiàn)了力學三大定律，故選項錯誤。
故選：C。
根據(jù)科學家們各自在科學上做出的貢獻，進行分析解答。
本題難度不大，關注化學學科成就、了解化學的發(fā)展歷史是正確解答此類題的關鍵。

2.【答案】D?
【解析】
【分析】
本題考查化學變化和物理變化的判別，比較簡單，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。
【解答】
A、刺繡過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、織布過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
C、剪紙過程中沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、釀酒過程中有新物質酒精生成，屬于化學變化；
故選：D。??
3.【答案】A?
【解析】解：A、干冰是固態(tài)二氧化碳，由一種物質組成屬于純凈物，故分類錯誤；
B、氮氣是由氮元素組成的純凈物，水銀是由汞元素組成的純凈物、金剛石是由碳元素組成的純凈物，三種物質都屬于單質，故分類正確；
C、氨水、尿素、碳酸氫銨都含有氮元素，屬于氮肥，故分類正確；
D、甲烷、乙醇、乙酸都是含有碳元素的化合物，屬于有機物，故分類正確。
故選：A。
根據(jù)混合物是由多種物質組成，單質是由一種元素組成的純凈物，含有氮元素的化肥是氮肥和有機物是含有碳元素的化合物分析判斷．
應抓住概念的要點來判斷物質的類別，了解常見物質的組成．

4.【答案】B?
【解析】解：A、量筒不能加熱，故錯誤；
B、試管能直接加熱，故正確；
B.燒杯加熱時需要墊石棉網(wǎng)，故錯誤；
D.集氣瓶不能加熱，故D錯誤．
故選B。
能加熱的儀器又分為直接加熱和間接加熱兩種，能直接加熱的有：試管、蒸發(fā)皿和坩堝；需要墊石棉網(wǎng)加熱的儀器有：燒杯、燒瓶、錐形瓶等。
本題考查了學生對常用儀器的掌握，難度不大，明確哪些儀器能直接加熱，哪些儀器加熱時需要墊石棉網(wǎng)，哪些儀器不能加熱。

5.【答案】A?
【解析】解：人體內因缺少鐵元素會引起貧血，
故選：A。
化學元素與人體健康的關系是中考考查的熱點之一，熟記人體化學元素的分類、生理功能、食物來源、缺乏癥、攝入時的注意事項是正確解答此類題的關鍵。

6.【答案】C?
【解析】解：A.重復使用某些塑料袋，有利于垃圾的減少，故A正確；
B.垃圾分類回收，有利于保護環(huán)境，故B正確；
C.一次性餐具長期大量使用也會造成資源浪費、環(huán)境污染等問題，故C不正確；
D.合理使用農(nóng)藥和化肥，可以避免農(nóng)藥和化肥殘留在土壤中，造成土壤污染，故D正確。
故選：C。
A、根據(jù)重復使用某些塑料袋，有利于垃圾的減少，進行分析；
B、根據(jù)垃圾分類回收，有利于保護環(huán)境，進行分析；
C、根據(jù)一次性餐具長期大量使用也會造成資源浪費、環(huán)境污染等問題進行分析；
D、根據(jù)合理使用農(nóng)藥和化肥，可以避免農(nóng)藥和化肥殘留在土壤中，造成土壤污染進行分析。
本題主要考查白色污染與防治等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結合已有的知識進行解題。

7.【答案】D?
【解析】解：A、元素符號書寫時要遵循“一大二小”的原則，銀元素的元素符號為Ag，故A錯誤；
B、原子的表示方法是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，在其元素符號前加上相應的數(shù)字。3個氧原子表示為3O，故B錯誤；
C、離子的表示方法是在表示該離子的元素符號(或原子團)右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。鎂離子表示為Mg2+，故C錯誤；
D、分子的表示方法是正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，在其化學式前加上相應的數(shù)字。4個氨分子表示為4NH3，故D正確。
故選：D。
本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。
本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

8.【答案】D?
【解析】解：
A.鋰元素最外層電子數(shù)是1，小于4，屬金屬元素，故錯誤；
B、由原子結構示意圖可知，鋰元素的原子核外最外層有1個電子，易失去最外層的1個電子形成離子；故錯誤；
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為6.941，沒有單位g，故錯誤；
D、由鋰原子結構示意圖可知：鋰原子核內有3個質子，故正確。
故選：D。
根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，進行分析判斷即可。
本題難度不大，考查學生靈活運用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號、元素名稱、相對原子質量)進行分析解題的能力。

9.【答案】C?
【解析】解：A、用鹽酸除去鐵銹，是因為鹽酸能和鐵銹中的氧化鐵反應生成氯化鐵和水，屬于物質的化學性質，故錯誤；
B、用一氧化碳冶煉金屬，是因為一氧化碳具有還原性，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的化學性質，故錯誤；
C、用石墨制作電極，利用了石墨的導電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質的物理性質，故正確；
D、用氧化鈣做干燥劑，是因為氧化鈣能和水反應生成氫氧化鈣，屬于物質的化學性質，故錯誤。
故選：C。
需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的化學性質，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質，屬于物質的物理性質。
物理性質、化學性質是一對與物理變化、化學變化有密切關系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質和化學性質，則掌握起來并不困難。

10.【答案】A?
【解析】解：A、油鍋起火時，要蓋上鍋蓋，使油與空氣或氧氣隔絕，從而達到滅火目的，故A做法正確；
B、甲醛有毒，食用甲醛浸泡的海鮮會危害身體健康，故B做法錯誤；
C、木炭不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳，關嚴門窗會發(fā)生一氧化碳中毒，故C做法錯誤；
D、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，故D做法錯誤。
故選：A。
A、根據(jù)油鍋起火的滅火方法分析判斷；
B、根據(jù)甲醛能夠破壞人體中的蛋白質進行分析；
C、根據(jù)木炭不完全燃燒會產(chǎn)生一氧化碳進行分析；
D、根據(jù)稀釋濃硫酸的方法進行分析。
化學來源于生產(chǎn)生活，也服務于生產(chǎn)生活，知識考查時，與生產(chǎn)生活實際相關的情景題已漸漸成為新寵。

11.【答案】C?
【解析】解：A、向稀鹽酸中加入水時，酸性減弱，pH升高，但是不能升高到7，更不能大于7，物質不能是水，故A錯誤；
B、向稀鹽酸中加入硫酸時，溶液仍然顯酸性，pH不可能等于或大于7，物質不能是硫酸，故B錯誤；
C、向稀鹽酸中加入氫氧化鈉時，稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，恰好完全反應時pH等于7，氫氧化鈉過量時，pH大于7，物質可以是氫氧化鈉，故C正確；
D、向稀鹽酸中加入碳酸鈣時，稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，水中反應進行，pH升高，當稀鹽酸完全反應時，pH等于7，但是不能大于7，物質不能是碳酸鈣，故D錯誤。
故選：C。
根據(jù)顯酸性溶液pH小于7，顯中性溶液pH等于7，顯堿性溶液pH大于7；稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水，和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析。
本題主要考查物質的性質，解答時要根據(jù)各種物質的性質，結合各方面條件進行分析、判斷，從而得出正確的結論。

12.【答案】C?
【解析】解：A.碳酸易分解產(chǎn)生二氧化碳氣體，所以劇烈運動后，不能大量飲用碳酸飲料，而應該補充淡鹽水，選項說法錯誤；
B.碘是人體必需的微量元素，但并不是攝入越多越好，碘的攝入量過多也會造成甲狀腺疾病，選項說法錯誤；
C.蛋白質是構成人體細胞的基礎物質，所以成人每天需攝入一定量的蛋白質，青少年需要量更大，選項說法正確；
D.維生素不能為人體提供能量，且人體對維生素的需求量較小，人體活動所需的能量主要來自糖類，選項說法錯誤。
故選：C。
化學來源于生產(chǎn)生活，也必須服務于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關的化學知識也是重要的中考熱點之一。

13.【答案】C?
【解析】解：A、t2℃時溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙，乙>丙>甲錯誤；故選項錯誤；
B、由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液，并且丙沒有晶體析出；故選項錯誤；
C、由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化正確，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項正確；
D、甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大錯誤，因為丙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項錯誤；
故選：C。
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而丙的溶解度隨溫度的升高而減少；A、t2℃時溶解度由大到小的順序是甲>乙>丙，乙>丙>甲錯誤；B、由t2℃降到t1℃析出晶體最多的是甲溶液錯誤，因為沒有指明是等質量的飽和溶液，并且丙沒有晶體析出；C、由t2℃降到t1℃丙溶液濃度一定不發(fā)生變化正確；D、甲乙丙三種物質溶解度都隨溫度升高而增大錯誤。
本考點考查了溶解度曲線及其應用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關溶液的結晶方法等，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。

14.【答案】B?
【解析】解：A、肥皂水可用于鑒別硬水和軟水，硬水中加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣，軟水中加入肥皂水會產(chǎn)生較多的泡沫，根據(jù)現(xiàn)象不同，可以鑒別，故A正確；
B、氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，將混合氣體通入氫氧化鈉溶液后會導致原物質被除去，不符合除雜原則，故B錯誤；
C、粗鹽中的泥沙不溶于水，溶解、過濾后可除去泥沙，再將濾液進行蒸發(fā)結晶，得到不含泥沙的粗鹽，故C正確；
D、將鐵絲插入氯化鎂溶液中，無明顯現(xiàn)象，說明鐵的金屬活動性小于鎂，將鐵絲插入氯化銅溶液中，能觀察到溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，鐵絲表面有紅色物質析出，說明鐵的金屬活動性大于銅，故三種金屬的活動性順序為：鎂>鐵>銅，故D正確。
故選：B。
A、根據(jù)肥皂水可用于鑒別硬水和軟水，硬水中加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣，軟水中加入肥皂水會產(chǎn)生較多的泡沫進行分析；
B、根據(jù)氫氧化鈉和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水進行分析；
C、根據(jù)粗鹽中的泥沙不溶于水，溶解、過濾后可除去泥沙，再將濾液進行蒸發(fā)結晶進行分析；
D、根據(jù)將鐵絲插入氯化鎂溶液中，無明顯現(xiàn)象，將鐵絲插入氯化銅溶液中，能觀察到溶液由藍色變?yōu)闇\綠色，鐵絲表面有紅色物質析出，進行分析。
本題主要考查化學實驗方案的設計與評價，充分利用相關的知識，學會用實驗探究物質的性質或變化規(guī)律的方法和技巧是最大的收獲。

15.【答案】物理? 分子在不斷運動(合理即可)? 原子的排列方式發(fā)生改變? 氯離子和銀離子結合成氯化銀沉淀?
【解析】解：(1)圖一所示的過程是蔗糖的溶于水，沒有新物質生成，屬于物理變化；從微觀角度可獲得的信息是分子在不斷運動；
(2)氫氣在氧氣中燃燒生成水，在反應過程中，氫分子離解成氫原子，氧分子離解成氧原子，氫原子與氧原子重新組合成水分子，化學變化中原子的種類和數(shù)目保持不變，圖二空白方框內微粒模型圖應為兩個水分子，如圖：；
(3)金剛石和石墨不同之處是碳原子排列方式不同，圖三所示化學變化的微觀解釋是原子的排列方式發(fā)生改變；
(4)硝酸銀與稀鹽酸反應生成氯化銀沉淀和硝酸，圖四所示的反應的微觀實質是氯離子和銀離子結合成氯化銀沉淀。
故答案為：(1)物理；分子在不斷運動(合理即可)；
(2)；
(3)原子的排列方式發(fā)生改變；
(4)氯離子和銀離子結合成氯化銀沉淀。
(1)根據(jù)是否生成新物質以及粒子的性質來分析；
(2)根據(jù)化學反應的實質來分析；
(3)根據(jù)石墨與金剛石的結構來分析；
(4)根據(jù)物質的性質以及化學反應的原理與實質來分析。
要想解答好這類題目，要理解和熟記微粒觀點及模型圖的應用，以及與之相關的知識。

16.【答案】Na2CO3(合理即可)? He? CO+CuO=△Cu+CO2(合理即可)?
【解析】解：(2)鹽溶液不一定呈中性，如碳酸鈉溶液呈堿性，碳酸鈉的化學式為Na2CO3。
(3)稀有氣體原子的最外層電子數(shù)不都是8，如氦原子的最外層電子數(shù)是2，其符號為He。
(4)有單質和化合物生成的反應不一定是置換反應，如氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下反應生成銅和二氧化碳，反應的化學方程式為：CO+CuO=△Cu+CO2(合理即可)。
故答案為：
(2)Na2CO3(合理即可)；
(3)He；
(4)CO+CuO=△Cu+CO2(合理即可)。
(2)根據(jù)鹽的化學性質，進行分析解答。
(3)根據(jù)稀有氣體原子的最外層電子數(shù)，進行分析解答。
(4)置換反應是一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應。
本題難度不大，掌握鹽的化學性質、稀有氣體原子的最外層電子數(shù)、置換反應的特征、常見化學用語的書寫方法等是正確解答本題的關鍵。

17.【答案】輪胎、塑料保險杠? 導電? 防止鐵生銹? C2H5OH+3O2=點燃2CO2+3H2O? 一定程度上減少汽車尾氣的污染或可適當節(jié)省石油資源(合理即可)?
【解析】解：(1)輪胎中合成橡膠、塑料都屬于有機合成材料；
(2)銅有導電性，可用于制作電線；
(3)汽車表面的烤漆不僅美觀，還能防止金屬銹蝕；
(4)乙醇汽油燃燒時，乙醇充分燃燒生成二氧化碳和水，化學方程式為：C2H5OH+3O2=點燃3H2O+2CO2；使用乙醇汽油能節(jié)約化石能源，減少空氣污染。
故答案為：(1)輪胎、塑料保險杠；
(2)導電；
(3)防止鐵生銹；
(4)C2H5OH+3O2=點燃2CO2+3H2O；一定程度上減少汽車尾氣的污染或可適當節(jié)省石油資源(合理即可)。
(1)有機合成材料包括塑料、合成纖維和合成橡膠；
(2)根據(jù)金屬的物理性質與用途來分析；
(3)根據(jù)金屬的防銹措施來分析；
(4)根據(jù)化學方程式的寫法以及乙醇汽油的優(yōu)點來分析。
化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的知識是歷年中考的熱點，在學習過程中要注意理論聯(lián)系實際。

18.【答案】元素? ABC? 在其他條件相同時，在研究范圍內，土豆片的淀粉含量隨著浸泡時間的延長而降低? 土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒? ACD?
【解析】解：(1)物質都是由元素組成的，所以表1中的“鈣”指的是元素；
(2)A.由圖1中的信息可知，浸泡30min比10min脆性分值高，故A正確；
B.由圖1中的信息可知，浸泡10min，硬度、咬碎感均無明顯變化，故B正確；
C.由圖1中的信息可知，隨著浸泡時間的增加，粘結性、彈性分值均降低，故C正確；
(3)由圖2提供的信息可知，在其他條件相同時，在研究范圍內，土豆片的淀粉含量隨著浸泡時間的延長而降低；
(4)由題干提供的信息可知：土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒；
(5)A.由題干“土豆是繼水稻、小麥、玉米之后的第四大糧食作物”可知，A正確；
B.由表1提供的信息可知，淀粉的含量最高，故B錯誤；
C.由題干“土豆切開后發(fā)生褐變，用水浸泡能防止褐變，但會引起營養(yǎng)物質流失?！笨芍珻正確；
D.由題干“除食用外，土豆還可以作為原料廣泛用于醫(yī)藥、化工、紡織、造紙等工業(yè)中?！笨芍狣正確。
故答案為：
(1)元素；
(2)ABC；
(3)在其他條件相同時，在研究范圍內，土豆片的淀粉含量隨著浸泡時間的延長而降低；
(4)土豆變綠、發(fā)芽時，龍葵素含量顯著增高，而龍葵素多食可導致中毒；
(5)ACD。
(1)根據(jù)物質是由元素組成的進行分析；
(2)根據(jù)圖1進行分析解答；
(3)根據(jù)圖2提供的信息進行分析解答；
(4)根據(jù)題干提供的信息進行分析解答；
(5)根據(jù)題干提供的信息進行分析解答。
化學來源于生產(chǎn)、生活，也服務于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是中考熱點之一。

19.【答案】試管? 2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑? 集氣瓶口有大氣泡冒出? ABDE? 二氧化碳的密度大于空氣? H+? CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O?
【解析】解：(1)根據(jù)儀器的形狀可知，儀器B的名稱是試管。
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的原理是高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，化學方程式是2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑，用排水法收集氧氣時，表明氧氣已集滿的現(xiàn)象是集氣瓶外有氣泡冒出或集氣瓶里水被排完；實驗室制取二氧化碳的藥品是大理石或石灰石和稀鹽酸，制取二氧化碳應選擇固液常溫型發(fā)生裝置，二氧化碳的密度比空氣的大，能溶于水并和水反應，只能用向上排空氣法收集，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需選擇的儀器是ABDE。
(3)實驗一：蠟燭由低到高依次熄滅，由此可知二氧化碳的物理性質是?CO2的密度大于空氣。
實驗二：二氧化碳和水反應生成碳酸，可以觀察到紫色石蕊溶液變紅，起作用的離子是氫離子，由此說明溶液中產(chǎn)生了H+。
實驗三：通入二氧化碳后，澄清的石灰水變渾濁，反應是二氧化碳和氫氧化鈣生成碳酸鈣沉淀和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
故答案為：(1)試管；
(2)2KMnO4=△K2MnO4+MnO2+O2↑；集氣瓶口有大氣泡冒出；ABDE；
(3)實驗一：二氧化碳的密度大于空氣；
實驗二：H+；
實驗三：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣；排水法收據(jù)氧氣的注意事項；實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，反應不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳；
(3)根據(jù)二氧化碳的性質、二氧化碳和水反應生成碳酸，和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水。
合理設計實驗，科學地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結論的前提，因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗，為學好化學知識奠定基礎。

20.【答案】A? +3? 40? 鐵絲絨與空氣中的氧氣發(fā)生反應，氧氣約占空氣體積的1/5? 溫度? 隨著溫度的升高，鐵腐蝕越快? 試管內的氧氣已反應完全，鐵不能繼續(xù)被腐蝕? 把單孔橡皮塞改為雙孔，使試管內外空氣相通?
【解析】解：(1)鐵制品腐蝕需要的條件是與水和氧氣同時接觸。
A：未擦干的鐵鍋，符合條件，故A易生銹；
B：涂油的欄桿，隔絕了空氣，故B不容易生銹；
C：盛水的不銹鋼水杯，不銹鋼屬于合金，故C不容易生銹。
(2)Fe2O3化學式中，氧原子是?2價，?2×3=?6，則2個鐵原子要帶6個正電荷才能保持物質呈電中性，故鐵元素的化合價是+3價，故答案為：+3；
(3)量筒倒扣形成一個密封空間，鐵絲絨?與空氣和水接觸易腐蝕，氧氣占空氣體積的1/5，空氣中的氧氣與鐵反應完全后，水面會上升50×15=10mL，故答案為：40mL；
(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知，隨著溫度升高，鐵釘質量不斷增加，鐵腐蝕越快，故答案為：溫度；隨著溫度的升高，鐵腐蝕越快；
(5)50°C后鐵的質量不再增加，觀察乙圖可以判斷，密閉的試管內的氧氣已耗盡，鐵釘沒有繼續(xù)腐蝕，要繼續(xù)探究溫度對鐵腐蝕的影響，則要是試管內的氧氣是足量的，故答案為：試管內的氧氣已反應完全，鐵不能繼續(xù)被腐蝕；把單孔橡皮塞改為雙孔，使試管內外空氣相通。
鐵生銹的條件是鐵與氧氣和水同時接觸。
了解金屬的腐蝕所要具備的條件是解題關鍵。

21.【答案】(1)0.2
(2)設參加反應的稀硫酸中溶質的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
? ? ? ? ?98??????????????????? 2
? ? ? ? ? x?????????????????? 0.2g
982=x0.2g??????????? x=9.8g
稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為9.8g100g×100%=9.8%。?
【解析】解：(1)由圖中數(shù)據(jù)分析可知，第2次加入的粗鋅沒有參加反應，則8g粗鋅能將205.6g?105.6g=100g稀硫酸反應完。
由質量守恒定律，生成氫氣的質量為205.6g+8g?213.4g=0.2g。
(2)設參加反應的稀硫酸中溶質的質量為x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
??????? 98??????????????????? 2
???????? x?????????????????? 0.2g
982=x0.2g??????????? x=9.8g
稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為9.8g100g×100%=9.8%。
答：稀硫酸中溶質的質量分數(shù)為9.8%。
本題有一定難度，掌握利用化學方程式與溶質質量分數(shù)的綜合計算即可正確解答本題，根據(jù)質量守恒定律計算出氫氣的質量是正確解答本題的前提和關鍵。

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