新教材適用2024版高考語文一輪總復(fù)習(xí)練案15復(fù)習(xí)任務(wù)群二文學(xué)性閱讀專題四散文類文本閱讀分點(diǎn)突破四解讀詞句標(biāo)題與探究文本-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

練案[15]　復(fù)習(xí)任務(wù)群二　專題四　散文類文本閱讀分點(diǎn)突破四　解讀詞句、標(biāo)題與探究文本一、專項(xiàng)練習(xí)閱讀下面的文字，完成1～3題。窗外的春光廬隱幾天不曾見太陽的影子，沉悶包圍了她的心。今早從夢(mèng)中醒來，睜開眼，一線耀眼的陽光已映射在紅色的壁上，她連忙披衣起來，走到窗前，把灑著花影的素幔拉開。前幾天種的素心蘭，已經(jīng)開了幾朵，淡綠色的瓣兒，襯了一顆朱紅色的花心，風(fēng)致真特別。同時(shí)一股沁人心脾的幽香，噴鼻醒腦，平板的周遭，立刻涌起波動(dòng)，春神的薄翼，似乎已扇動(dòng)了全世界凝滯的靈魂。說不出是喜悅，還是惆悵，但是一顆心靈漲得滿滿的，她深切地意識(shí)到，窗外已充滿了春光。二十年前的一個(gè)夢(mèng)影，從那深埋的心底復(fù)活了：一個(gè)僅僅十來歲的孩子，為了脾氣的古怪，不被家人們的了解，于是把她送到一所囚牢似的教會(huì)學(xué)校去寄宿。那學(xué)校的校長是美國人——一個(gè)五十歲的老處女，對(duì)孩子們管得異常嚴(yán)厲，整月整年不許孩子們走出那所筑建莊嚴(yán)的樓房外去。四圍的環(huán)境又是異樣的枯燥，院子是一片沙土地，沒有樹也沒有花，所以也永遠(yuǎn)聽不見鳥兒的歌曲。春風(fēng)有時(shí)也許可憐孩子們的寂寞吧！在那灑過春雨的土地上，吹出一些青草來——有一種名叫“辣辣棍棍”的，那草根有些甜辣的味兒，孩子們常常伏在地上，尋找這種草根，放在口里細(xì)細(xì)地嚼咀。這可算是春給她們特別的恩惠了！那個(gè)孤零的孩子，處在這種陰森冷漠的環(huán)境里，更是倔強(qiáng)，沒有朋友，在她那小小的心靈中，雖然還不曾認(rèn)識(shí)什么是世界；也不會(huì)給這個(gè)世界一個(gè)估價(jià)，不過她總覺得自己所處的這個(gè)世界，是有些乏味；她追求另一個(gè)世界。在一個(gè)春風(fēng)吹得最起勁的時(shí)候，她的心也燃燒著更熱烈的希冀。在下課后，她獨(dú)自跑到地窖里去，那是一個(gè)更森嚴(yán)可怕的地方，四圍是石板作的墻，房頂也是冷冰冰的大石板，走進(jìn)去便有一股冷氣襲上來，可是在她的心里總覺得比那死氣沉沉的校舍，多少有些神秘性吧。最能引誘她的當(dāng)然還是那幾扇矮小的窗子，因?yàn)榇白油饩褪且蛔▓@。這一天她忽然看見窗前一叢蝴蝶蘭和金鐘罩，已經(jīng)盛開了，這算給了她一個(gè)大誘惑，自從發(fā)現(xiàn)了這窗外的春光后，在她生命上，也開了一朵光明的花，她每天一只貓兒般，只要有工夫，便蜷伏在那地窖的窗子上，默然地幻想著窗外神秘的世界。那里一切都是美麗的，和諧的，自由的吧！她欣羨著那外面的神秘世界，于是那小小的靈魂，每每跟著春風(fēng)，一同飛翔了。她覺得自己變成一只蝴蝶，在那盛開著美麗的花叢中翱翔著；有時(shí)她覺得自己是一只小鳥，直撲天空，伏在柔軟的白云間甜睡著。她整日支著頤不動(dòng)不響地盡量陶醉，直到夕陽逃到山背后，大地垂下黑幕時(shí)，她才怏怏地離開那靈魂的休憩地，回到陌生的校舍里去。她每日照例地到地窖里來，——一直過完了整個(gè)的春天。忽然她看見蝴蝶蘭殘了，金鐘罩也倒了頭，只剩下一叢深碧的葉子，蒼茂的在熏風(fēng)里撼動(dòng)著，那時(shí)她竟莫名其妙地流下眼淚來。在她的童年里，便只能在夢(mèng)境里尋求安慰和快樂，一直到她否認(rèn)現(xiàn)實(shí)世界的一切，她終成了一個(gè)疏狂孤介的人。在她三十年的歲月里，只有這些片段的夢(mèng)境，維系著她的生命。陽光漸漸地已移到那素心蘭上，這目前的窗外春光，撩撥起她童年的眷戀，她深深地嘆息了：“唉，多缺陷的現(xiàn)實(shí)的世界呵！在這春神努力創(chuàng)造美麗的剎那間，你也想遮飾起你的丑惡嗎？人類假使連這些夢(mèng)影般的安慰也沒有，我真不知道人們?cè)跄苎永m(xù)他們的生命喲！”但愿這窗外的春光，永駐人間吧！她這樣虔誠地默祝著，素心蘭像是解意般地向她點(diǎn)著頭。(選自《人間世》雜志1934年第1期，有刪改)1．(探究句子意蘊(yùn))請(qǐng)?zhí)骄孔詈笠欢萎嬀€句的深刻意蘊(yùn)。(6分)答：示例：①“窗外的春光”既指現(xiàn)實(shí)生活中眼前所見窗外的陽光以及素心蘭等撩起思緒的春光，又指美好、和諧、自由的生活；②美好的春光終會(huì)逝去，現(xiàn)實(shí)的世界總是充滿著丑惡，是“多缺陷”的，“窗外的春光”不能永駐人間；③“但愿”既表達(dá)了對(duì)窗外春光終將逝去，人間生活冷硬淡漠的無奈和嘆息，又表達(dá)了對(duì)人間生活永遠(yuǎn)美好、和諧、自由的希冀和祝愿。2．(分析詞語含義)根據(jù)文意，說說“窗外的春光”的多層含義。(6分)答：示例：①現(xiàn)實(shí)中的春光：眼前所見窗外的陽光，以及素心蘭等撩起思緒的春光。②回憶中的春光：童年時(shí)在教會(huì)學(xué)校地窖中“她”所見到并給心靈以安慰的窗外的美麗世界。③寄托中的春光：“她”曾幻想自己變成蝴蝶和小鳥自由快樂地飛翔。故“窗外的春光”象征著美好、和諧、自由的生活。3．(探究情感意蘊(yùn))請(qǐng)?zhí)骄窟@篇散文的情感意蘊(yùn)。(6分)答：示例：①對(duì)女孩雖遭壓抑，但不甘寂寞，努力追求春光、自由的行為的贊美。②對(duì)壓抑兒童成長的現(xiàn)實(shí)的批判。③對(duì)人間生活永遠(yuǎn)美好、和諧、自由的希冀和祝愿。二、綜合練習(xí)閱讀下面的文字，完成4～7題。憶平樂馮至六年前，十一月下半月里的一個(gè)早晨，我們?cè)诠鹆稚狭艘恢焕旖系拿翊Ｄ菚r(shí)正是長沙大火后，各地方的難民潮涌一般地到了桂林。抗戰(zhàn)以來，如果說南京失守是第一個(gè)挫折，那么武漢撤退顯然是第二個(gè)挫折了，大家不知道此后的局勢(shì)將要怎樣發(fā)展，但對(duì)于將來都具有信心。人們好像很年輕，報(bào)紙上雖然沒有多少好消息，同時(shí)幾乎天天要跑警報(bào)，可是面貌上沒有一些疲倦。在桂林住了半個(gè)多月，全國各地的一舉一動(dòng)都會(huì)在這里發(fā)生感應(yīng)，但是一上了漓江的船，就迥然不同了，初冬的天空和初冬的江水是一樣澄清，傳不來一點(diǎn)外邊的消息。我立在船頭，當(dāng)桂林的那些山峰漸漸在我面前消逝時(shí)，我心里想，十月的下旬在贛江上，十一月的下旬在漓江上，一東一西，中間隔著四四方方的湖南那么一個(gè)大省，但是民船，兩個(gè)地方卻沒有一點(diǎn)不同，同樣的船篷、同樣的船身、同樣的船夫撐船的姿勢(shì)。從空間我又想到時(shí)間：在戰(zhàn)前，在百年前，漓江上的航行也必定沒有多少變化。山是那樣奇兀，水是這樣清澈，江底的石塊無論大小都?xì)v歷可數(shù)。此外就是寂靜，寂靜凝結(jié)在前后左右，好像千軍萬馬也不能把這寂靜沖破。俗話說，桂林山水甲天下，至于山水的奇麗還要算漓江。船過了大墟，這條江水便永久被四面的山包圍起來了。船在水中央，仿佛永久在一座帶形的湖里，船慢慢地走著，船上的人沒有事做，只有望著四圍的山峰。經(jīng)過長久的時(shí)間，山峰好像都看熟了，忽然轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎子，面前的山峰緊接著也改變了形象，原來船已經(jīng)走出這“帶形的湖”，又走入一座新的“帶形的湖”里。山的轉(zhuǎn)變無窮，水也始終沒有被前面的山遏住。這樣兩天，過了陽朔一直到了平樂。在平樂，我們找到一輛汽車要經(jīng)過柳州、南寧到龍州去。往南越走越熱，臨行的前一天，妻的身上穿著棉衣，她說想做一件夾衣預(yù)備在熱的地方穿，但恐怕來不及了，因?yàn)槠囋诘诙烨逶缇鸵_行。我說，我們不妨到裁縫鋪里試一試。我們于是在臨江的一條街上買了一件衣料，隨后拿著這件衣料問了幾家裁縫鋪，都異口同音地說來不及了。最后到了一家，仍然是說來不及了，但口氣不是那樣堅(jiān)決，不可能中好像含有一些可能的意味。我們也就利用這一點(diǎn)可能的意味向那裁縫懇求：“如果你在今晚十二點(diǎn)以前把這件衣服縫好，我們?cè)敢獬黾颖兜墓べY?！?/span>“加倍的工資，我不要；只怕時(shí)間來不及了。若是來得及，一件夾袍是一件夾袍，工資無須增加?！?/span>“我們也是不得已，因?yàn)槊魈烨逶缇鸵搅萑?。?/span>我們繼續(xù)懇求，最后那裁縫被我們說動(dòng)了，他說，“放在這里吧，我替你們趕做——”我們把旅館的地址留給他，繼續(xù)到街上料理其他的瑣事。晚飯后，一切都已收拾停當(dāng)，我們決定早一點(diǎn)睡，至于那件夾衣，第二天清早去取，想不會(huì)有什么耽擱。想不到睡得正熟的時(shí)候，忽然有茶房敲門，說樓下有人來找。我睡眼蒙眬地走到樓下，白天的那個(gè)裁縫正捧著一件疊得好好的夾衣在旅館的柜臺(tái)旁立著。他說，這件夾衣做好了，在十二點(diǎn)以前。我當(dāng)時(shí)很感動(dòng)，我對(duì)于我的早睡覺得十分慚愧。我接過來那件夾衣，它在我的手里好像比它本來的分量沉重得多。我拿出一張一元的紙幣交給那個(gè)裁縫，他找回我兩角錢，說一聲“一件夾袍八角錢”，回頭就走了。我走上樓，把夾袍放在箱子里，又躺在床上，聽著樓下的鐘正打十二點(diǎn)。六年了，在這六年內(nèi)聽說廣西也有許多變化，過去的事在腦里一天比一天模糊。入秋以來，敵人侵入廣西，不但桂林、柳州那樣的大地名天天在報(bào)紙上出現(xiàn)，就是平樂也曾經(jīng)一再地在報(bào)紙上讀到。當(dāng)我讀到“平樂”二字時(shí)，不知怎么漓江兩岸的風(fēng)光以及平樂那晚的經(jīng)驗(yàn)都引起我鄉(xiāng)愁一般的思念。如今平樂已經(jīng)淪陷，漓江一帶的山水想必也會(huì)有了變化，還有那個(gè)裁縫，我不知道他會(huì)流亡到什么地方，我懷念他，像是懷念一個(gè)舊日的友人。并且，在這六年內(nèi)世界在變，社會(huì)在變，許多人變得不成人形，但我深信有許多事物并沒有變：農(nóng)夫依舊春耕秋收，沒有一個(gè)農(nóng)夫把糧食種得不成糧食；手工業(yè)者依舊做出人間的用具，沒有一個(gè)木匠把桌子做得不成桌子，沒有一個(gè)裁縫把衣服縫得不成衣服。真正變得不成人形的卻是那些衣冠人士：有些教育家把學(xué)校辦得不成學(xué)校，有些軍官把軍隊(duì)弄得不成軍隊(duì)。現(xiàn)在敵人正在廣西到處猖獗，謠言在后方都市的衣冠社會(huì)里病菌似的傳布著，我坐在房里，只苦苦地思念起漓江兩岸的風(fēng)光和平樂的那個(gè)認(rèn)真而守時(shí)刻的裁縫。一九四三年，寫于昆明(選自《山水》)4．下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(3分)( C )A．文章敘述武漢撤退后，盡管局勢(shì)不容樂觀，但“人們好像很年輕”，臉上也沒有倦容，表達(dá)了堅(jiān)決抗日、抗戰(zhàn)必勝的信念。B．文章寫漓江山與水的關(guān)系，令人想到辛棄疾“青山遮不住，畢竟東流去”的名句。作者這樣寫眼前景，應(yīng)該是有所寄托的。C．文章說“我拿出一張一元的紙幣交給那個(gè)裁縫”，是作者同情裁縫處境艱難，特意多給他點(diǎn)錢，可裁縫只接受應(yīng)得的工資。D．文章中有兩處“衣冠”，最后說“謠言在后方都市的衣冠社會(huì)里病菌似的傳布著”，可見作者對(duì)某些衣冠人士的強(qiáng)烈憤慨。【解析】　C．“是作者同情裁縫處境艱難，特意多給他點(diǎn)錢”錯(cuò)誤。選項(xiàng)說法強(qiáng)加因果，作者多給他一點(diǎn)錢，是對(duì)裁縫的守時(shí)盡力心存感激，想以此略表心意。選項(xiàng)中的“裁縫處境艱難”，不能說是無中生有，當(dāng)時(shí)的裁縫是生活在社會(huì)底層的勞動(dòng)者，又值戰(zhàn)亂時(shí)代，其處境艱難可想而知。5．下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)( D )A．文章不用夸張、渲染的筆墨，敘事嚴(yán)肅樸素，抒情謙虛誠懇，給人凝重簡練而又樸厚深遠(yuǎn)的美感。全篇行文風(fēng)格沉著深婉，樸素雋永。B．文章回憶“六年前”的一段往事，并非作者隨意下筆，有感即發(fā)，而是長時(shí)間體驗(yàn)與思索的升華，是經(jīng)過多年的沉淀和積累釀造出來的。C．文章描寫漓江“奇麗”的山水，引入詩歌的意象、意境，注重情感哲理的融合，不僅使人獲得美的享受，而且能給人以多方面的啟迪。D．文章以“不變”反襯“變”，農(nóng)夫和手工業(yè)者這些普通老百姓不會(huì)變，但有些衣冠人士卻敷衍塞責(zé)，玩忽職守，胡作非為，變得不成人形。【解析】　D．“文章以‘不變’反襯‘變’”錯(cuò)誤。選項(xiàng)說法主客顛倒，文章其實(shí)是以“那些衣冠人士”的變來反襯普通老百姓的不變，前者為客，后者為主。6．文章畫橫線句說“我接過來那件夾衣，它在我的手里好像比它本來的分量沉重得多”，作者為何會(huì)有這種特殊的感覺？請(qǐng)簡要說明。(4分)答：示例：①這件夾衣是那位裁縫放棄了休息時(shí)間，連夜趕制出來的，凝聚著他的心血。②這件夾衣體現(xiàn)了很多人缺少、而那位裁縫卻具備的認(rèn)真守時(shí)的優(yōu)良品質(zhì)，這一點(diǎn)讓作者心生感動(dòng)。7．馮至先生曾經(jīng)說：“無論在多么暗淡的時(shí)刻，《山水》中的風(fēng)景和人物都在我的面前閃著微光，使我生長，使我忍耐?！闭?qǐng)結(jié)合文本，從風(fēng)景、人物兩方面分析“微光”的內(nèi)涵。(6分)答：示例：①風(fēng)景方面：“微光”指漓江山水等自然景物給予作者的啟示，人事雖變化，自然卻永恒。在抗戰(zhàn)最艱難的時(shí)期，是山水維系了作者向上的心情，使作者忍耐，相信抗戰(zhàn)必勝。②人物方面：“微光”指像裁縫那樣的普通勞動(dòng)者給予作者的啟示，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、不計(jì)報(bào)酬、恪守信用、待人誠懇的品質(zhì)，滋養(yǎng)了作者的心靈，令作者感動(dòng)欣慰。

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