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B. 反應(yīng)中的化學(xué)式為
C. 不能用排空氣法收集氣體
D. 反應(yīng)中提供與的質(zhì)量配比為：9. 一定條件下，某反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示。下列判斷不正確的是 ( ) 物質(zhì)的構(gòu)成微粒反應(yīng)前的質(zhì)量時(shí)刻的質(zhì)量 反應(yīng)后的質(zhì)量 A.
B. 物質(zhì)中一定不含氧元素
C. 此反應(yīng)中，與化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為：
D. 若反應(yīng)前的質(zhì)量增加一些，則反應(yīng)生成的質(zhì)量也會(huì)增加第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共2小題，共12.0分）10. “水循環(huán)”“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)，請(qǐng)結(jié)合如圖分析：
圖中產(chǎn)生的途徑有 填編號(hào)。
從物質(zhì)變化角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)是 。
用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說(shuō)法正確的有 填字母。
A.碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定
B.碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變
C.碳循環(huán)和氧循環(huán)指的是碳元素和氧元素的循環(huán)
D.綠色植物通過(guò)光合作用使自然界中的氧原子總數(shù)增加11. 中國(guó)將采取有力措施，力爭(zhēng)在年前“碳達(dá)峰”，爭(zhēng)取在年前實(shí)現(xiàn)“碳中和”即通過(guò)植樹(shù)造林節(jié)能減排等形式，以抵消自身產(chǎn)生的二氧化碳排放量，實(shí)現(xiàn)二氧化碳“零排放”。
化石燃料的燃燒是排放的主要因素，為節(jié)約化石燃料，同時(shí)減少污染物的產(chǎn)生，在汽油中添加適量乙醇得到乙醇汽油，寫(xiě)出乙醇充分燃燒的化學(xué)方程式 。
科學(xué)家認(rèn)為，人類(lèi)不僅要努力減少的排放，更重要的是將轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì)。在一定條件下，可將轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯，其反應(yīng)的微觀過(guò)程如圖所示，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
為達(dá)成“年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰”的目標(biāo)，下列措施可行的有 填字母。
A.發(fā)展公共交通，提倡綠色出行
B.大力植樹(shù)造林
C.用新能源電動(dòng)車(chē)逐漸取代傳統(tǒng)燃油車(chē)
D.禁止使用化石燃料三、推斷題（本大題共1小題，共8.0分）12. A、、、、為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，且有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知為黑色粉末，在常溫下為液態(tài)，是最常用的溶劑。、、為氧化物，、為單質(zhì)。
請(qǐng)回答：
的化學(xué)式是 。
實(shí)現(xiàn)的反應(yīng)條件為 。
寫(xiě)出如下反應(yīng)的化學(xué)方程式：
： 。
： 。四、流程題（本大題共1小題，共6.0分）13. 水是生命之源。我們應(yīng)該了解水，愛(ài)護(hù)水資源。某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠，其生產(chǎn)流程示意圖如下。
活性炭過(guò)濾器中活性炭的作用是 。
臭氧滅菌過(guò)程屬于 變化。填“物理”或“化學(xué)”
超濾是利用薄膜僅允許小分子和離子通過(guò)進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)。經(jīng)過(guò)超濾后得到的水是 選填“純凈物”或“混合物”。五、實(shí)驗(yàn)題（本大題共1小題，共12.0分）14. 某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)驗(yàn)證，設(shè)計(jì)了如圖所示裝置。
寫(xiě)出裝置中任意儀器的名稱(chēng) ；多孔隔板的作用是 。
依據(jù)課堂上老師傳授的知識(shí)可知，裝置中干燥的紫色紙花遇不會(huì)變紅，但興趣小組實(shí)際觀察到紙花慢慢變紅，排除鹽酸的揮發(fā)性因素，你認(rèn)為更重要的原因是 。
裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
裝置中觀察到的現(xiàn)象為 ；可得出具有的性質(zhì)是 。六、計(jì)算題（本大題共1小題，共5.0分）15. 如圖為某鈣片的商品標(biāo)簽，為測(cè)定鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某化學(xué)興趣小組取片鈣片，進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)假設(shè)鈣片中除碳酸鈣之外的其他物質(zhì)不溶于水，也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，試計(jì)算該品牌鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、空氣中是一種寶貴的自然資源，例如氧氣能供給呼吸，氮?dú)饪梢宰魇称返谋Ｗo(hù)氣等，故A正確；
B、利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒，保障人體健康，故B正確；
C、二氧化碳的增多，會(huì)形成溫室效應(yīng)，但是二氧化碳無(wú)毒，不屬于空氣污染物，故C錯(cuò)誤；
D、“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，故D正確。
故選：。
A、根據(jù)空氣中是一種寶貴的自然資源，例如氧氣能供給呼吸，氮?dú)饪梢宰魇称返谋Ｗo(hù)氣等進(jìn)行分析；
B、根據(jù)利用化學(xué)合成藥物，以抑制細(xì)菌和病毒進(jìn)行分析；
C、根據(jù)二氧化碳的增多，會(huì)形成溫室效應(yīng)進(jìn)行分析；
D、根據(jù)“綠色化學(xué)”的提出，使更多的化學(xué)生產(chǎn)工藝和產(chǎn)品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展進(jìn)行分析。
本題主要考查環(huán)境保護(hù)與化學(xué)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
2.【答案】 【解析】解：、熄滅酒精燈要用燈帽蓋滅，故A正確；
B、氫氧化鈉是腐蝕性藥品，應(yīng)放在玻璃器皿中稱(chēng)量，故B錯(cuò)誤；
C、讀取液體體積時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平，故C正確；
D、給試管中的液體加熱，取用的液體的用量不能超過(guò)試管溶積的三分之一，要外焰加熱，試管夾夾在中上部，故D正確。
故選：。
A、熄滅酒精燈時(shí)要用燈帽蓋滅；
B、根據(jù)是腐蝕性藥品分析；
C、讀取液體體積時(shí)，視線與凹液面的最低處保持水平；
D、根據(jù)給試管中的液體加熱的正確操作解答．
化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范．
3.【答案】 【解析】解：、相同原子可以構(gòu)成不同的分子，如、，該選項(xiàng)正確。
B、由同一種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，如、組成的混合物，該選項(xiàng)不正確。
C、不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成，如氫原子核內(nèi)只有質(zhì)子，該選項(xiàng)不正確。
D、根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖，質(zhì)子數(shù)電子數(shù)，為陽(yáng)離子，該選項(xiàng)不正確。
故選：。
A、相同原子可以構(gòu)成不同的分子。
B、單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物。
C、不是所有原子的原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成。
D、離子是帶電荷的原子或原子團(tuán)。
本題主要考查微觀粒子方面的知識(shí)，比較簡(jiǎn)單。
4.【答案】 【解析】解：、水在蒸發(fā)過(guò)程中狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，因此只發(fā)生了物理變化，故A正確；
B、水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形式存在，故B正確；
C、在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少、浮渣多的現(xiàn)象，故C正確；
D、自然界中的淡水資源有限，我們?cè)谏钪幸?jié)約用水，故D錯(cuò)誤；
故選：。
A、根據(jù)水在蒸發(fā)過(guò)程中狀態(tài)發(fā)生了改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成進(jìn)行分析；
B、根據(jù)水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形式存在進(jìn)行分析；
C、根據(jù)在硬水里用肥皂洗衣服會(huì)出現(xiàn)泡沫少、浮渣多的現(xiàn)象進(jìn)行分析；
D、根據(jù)自然界中的淡水資源有限進(jìn)行分析。
本題主要考查水資源的保護(hù)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
5.【答案】 【解析】解：、常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，可用作保護(hù)氣，說(shuō)法正確，故A正確；
B、空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，約占，含量最多的元素是氮元素，故B正確；
C、氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成，故C錯(cuò)誤；
D、使用燃煤爐子取暖，若氧氣不充足，會(huì)生成有毒物質(zhì)一氧化碳，所以注意室內(nèi)通風(fēng)，故D正確。
故選：。
A、根據(jù)常溫下，氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定進(jìn)行分析；
B、根據(jù)空氣中含量最多的物質(zhì)是氮?dú)?，約占進(jìn)行分析；
C、根據(jù)氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成進(jìn)行分析；
D、根據(jù)使用燃煤爐子取暖，若氧氣不充足，會(huì)生成有毒物質(zhì)一氧化碳進(jìn)行分析。
本題主要考查一氧化碳的毒性等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
6.【答案】 【解析】解：、鼓入空氣的作用是將面粉分散到空中，以使面粉和氧充分接觸，且面粉運(yùn)動(dòng)到燃著的蠟燭附近，使溫度達(dá)到面粉的著火點(diǎn)，故A不正確；
B、發(fā)生爆炸時(shí)有大量的熱量聚集，溫度升高，由于消耗大量的氧氣，故蠟燭會(huì)熄滅，故B正確；
C、實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶，防止玻璃破碎，造成較大危險(xiǎn)，故C正確；
D、面粉廠的車(chē)間內(nèi)彌漫著大量的可燃性面粉顆粒，與空氣充分混合，遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸，因此面粉廠要禁止煙火，以防發(fā)生爆炸事故，故D正確。
故選：。
A、根據(jù)鼓入空氣的作用是將面粉分散到空中，以使面粉和氧充分接觸，且面粉運(yùn)動(dòng)到燃著的蠟燭附近，使溫度達(dá)到面粉的著火點(diǎn)進(jìn)行分析；
B、根據(jù)發(fā)生爆炸時(shí)消耗大量的氧氣進(jìn)行分析；
C、根據(jù)實(shí)驗(yàn)用的容器可用廢舊礦泉水瓶，但不能用玻璃瓶進(jìn)行分析；
D、根據(jù)面粉廠的車(chē)間內(nèi)彌漫著大量的可燃性面粉顆粒，與空氣充分混合，遇到明火可能會(huì)發(fā)生爆炸進(jìn)行分析。
本題主要考查燃燒與爆炸實(shí)驗(yàn)等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
7.【答案】 【解析】解：山林里空氣中的自由電子附著在氧分子上形成負(fù)氧離子，電子質(zhì)量很小，可以忽略不計(jì)，的相對(duì)分子質(zhì)量是。
故選：。
根據(jù)相對(duì)分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．
8.【答案】 【解析】解：、反應(yīng)中，氮元素化合價(jià)是、，氫元素化合價(jià)是、，氫元素的化合價(jià)升高，該選項(xiàng)正確。
B、化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和數(shù)目不變，反應(yīng)前出現(xiàn)了個(gè)氮原子、個(gè)氫原子和個(gè)氧原子，反應(yīng)后出現(xiàn)了個(gè)氮原子和個(gè)氧原子，則反應(yīng)后尚缺的個(gè)氫原子和個(gè)氧原子存在于中，則的化學(xué)式為，該選項(xiàng)正確。
C、由反應(yīng)可知，一氧化氮能夠與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，所以不能用排空氣法收集氣體，該選項(xiàng)正確。
D、由化學(xué)方程式可知，反應(yīng)中與的質(zhì)量比：：，該選項(xiàng)不正確。
故選：。
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的物質(zhì)的質(zhì)量之和，是因?yàn)榛瘜W(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變。
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。
9.【答案】 【解析】解：、在時(shí)刻時(shí)，消耗氧氣的質(zhì)量，、的關(guān)系可表示為，，該選項(xiàng)正確。
B、根據(jù)反應(yīng)前氧元素來(lái)自于氧氣，總共，反應(yīng)后生成水的質(zhì)量為，含有的氧元素質(zhì)量，所以中一定不含氧元素，該選項(xiàng)正確。
C、設(shè)前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為，前的化學(xué)計(jì)量系數(shù)為，根據(jù)反應(yīng)的表達(dá)式，則，得，該選項(xiàng)正確。
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律，則，得，中氫元素的質(zhì)量為，水中的氫元素質(zhì)量為，中不含氫元素，則為；若反應(yīng)前的質(zhì)量增加一些，則硫與氧氣反應(yīng)生成二氧化硫，因此反應(yīng)生成的質(zhì)量會(huì)減少，該選項(xiàng)不正確。
故選：。
參加反應(yīng)的是和，生成物和，表達(dá)式可表示為：。
化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律，即化學(xué)反應(yīng)前后，元素的種類(lèi)不變，原子的種類(lèi)、總個(gè)數(shù)不變，這是書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判斷物質(zhì)的化學(xué)式、判斷化學(xué)計(jì)量數(shù)、進(jìn)行相關(guān)方面計(jì)算的基礎(chǔ)。
10.【答案】 水循環(huán) 【解析】解：由圖示可知，產(chǎn)生二氧化碳的途徑有呼吸吸收氧氣產(chǎn)生二氧化碳；化石燃料的燃燒消耗氧氣，生成二氧化碳；
水循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；而碳循環(huán)、氧循環(huán)過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；
、植物光合作用吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣。動(dòng)植物呼吸、化石燃料燃燒消耗氧氣，產(chǎn)生二氧化碳，因此碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，但化合價(jià)發(fā)生改變，如光合作用中，氧元素的化合價(jià)發(fā)生了改變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、碳循環(huán)和氧循環(huán)指的是碳元素和氧元素的循環(huán)，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類(lèi)與數(shù)目保持不變，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。
故答案為：；
水循環(huán)；
。
根據(jù)圖示信息來(lái)分析；
根據(jù)是否生成新物質(zhì)來(lái)分析；
根據(jù)碳循環(huán)以及氧循環(huán)的過(guò)程來(lái)分析。
本題難度不大，掌握自然界碳循環(huán)、溫室效應(yīng)、“低碳”生活方式等是正確解答本題的關(guān)鍵。
11.【答案】 【解析】解：乙醇和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：；
如圖所示，二氧化碳和氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成乙烯和水，化學(xué)方程式為：；
、發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，減少二氧化碳的排放，選項(xiàng)正確；
B、大力植樹(shù)造林可以加快光合作用消耗二氧化碳，選項(xiàng)正確；
C、用新能源電動(dòng)車(chē)逐漸取代傳統(tǒng)燃油車(chē)，減少二氧化碳的排放，選項(xiàng)正確；
D、化石燃料暫時(shí)還不能完全禁止，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選：。
故答案為：；
；
。
根據(jù)乙醇和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水進(jìn)行分析；
根據(jù)二氧化碳和氫氣在催化劑的條件下反應(yīng)生成乙烯和水進(jìn)行分析；
根據(jù)發(fā)展公共交通，提倡綠色出行，減少二氧化碳的排放，大力植樹(shù)造林可以加快光合作用消耗二氧化碳，化石燃料暫時(shí)還不能完全禁止進(jìn)行分析。
本題主要考查二氧化碳對(duì)環(huán)境的影響等，注意完成此題，可以從題干中抽取有用的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行。
12.【答案】 通電 【解析】解：在常溫下為液態(tài)，是最常用的溶劑，則為水；為黑色粉末，、為氧化物，為單質(zhì)，、混合后得到、水和，則為二氧化錳，為過(guò)氧化氫，為氧氣；水反應(yīng)生成氧氣和，則為氫氣，代入框圖，推斷合理；
為二氧化錳，其化學(xué)式為；
為水，為氧氣，為氫氣，則的反應(yīng)是水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣與氧氣，該反應(yīng)的條件是通電；
為過(guò)氧化氫，為二氧化錳，為水，為氧氣，則該反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：；
為氧氣，為氫氣，為水，則反應(yīng)是氫氣與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成水，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：。
故答案為：；
通電。
；。
根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析解答，在常溫下為液態(tài)，是最常用的溶劑，則為水；為黑色粉末，、為氧化物，為單質(zhì)，、混合后得到、水和，則為二氧化錳，為過(guò)氧化氫，為氧氣；水反應(yīng)生成氧氣和，則為氫氣，據(jù)此解答即可。。
加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)性質(zhì)以及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系的掌握是正確解答本題的關(guān)鍵。
13.【答案】吸附色素和異味 化學(xué) 混合物 【解析】解：活性炭具有吸附性，故其作用是吸附水中的色素和異味；
加入臭氧的目的是滅菌消毒，此過(guò)程有新物質(zhì)生成，發(fā)生的屬于化學(xué)變化；
超濾是利用薄膜僅允許小分子和離子通過(guò)進(jìn)行物質(zhì)分離的技術(shù)，所以“超濾”的主要作用是除去可溶性高分子化合物，所以經(jīng)過(guò)超濾后得到的仍然含有可溶性小分子化合物，屬于混合物。
故答案為：吸附色素和異味；
化學(xué)；
混合物。
根據(jù)活性炭的性質(zhì)來(lái)分析；
根據(jù)是否生成新物質(zhì)來(lái)分析；
根據(jù)物質(zhì)的組成與分類(lèi)來(lái)分析。
要想解答好這類(lèi)題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等。然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過(guò)細(xì)心地思考、探究，來(lái)解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等。
14.【答案】試管或長(zhǎng)頸漏斗 隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 中反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)饬鲿?huì)攜帶一部分水蒸氣到中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，使紙花變紅 蠟燭自下而上依次熄滅 二氧化碳的密度比空氣的大、既不燃燒也不支持燃燒 【解析】解：根據(jù)儀器的用途，可知裝置中的儀器主要有試管和長(zhǎng)頸漏斗；
當(dāng)大理石與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w后，關(guān)閉活塞，氣體增多，壓強(qiáng)增大，將多孔隔板上的固體與液體分離，起到停止反應(yīng)的作用，打開(kāi)活塞，多孔隔板上固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行，所以多孔隔板的作用是：隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
興趣小組實(shí)際觀察到紙花慢慢變紅，原因是：中反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)饬鲿?huì)攜帶一部分水蒸氣到中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，使紙花變紅；
裝置中發(fā)生的反應(yīng)為：二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)方程式為：；
由于二氧化碳的密度比空氣的大，且具有既不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)，所以裝置中觀察到的現(xiàn)象為：蠟燭自下而上依次熄滅。
故答案為：試管或長(zhǎng)頸漏斗；隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止；
中反應(yīng)生成的二氧化碳?xì)饬鲿?huì)攜帶一部分水蒸氣到中，二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，使紙花變紅；
；
蠟燭自下而上依次熄滅；二氧化碳的密度比空氣的大、既不燃燒也不支持燃燒。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；
根據(jù)當(dāng)大理石與稀鹽酸反應(yīng)，生成二氧化碳?xì)怏w后，關(guān)閉活塞，氣體增多，壓強(qiáng)增大，將多孔隔板上的固體與液體分離，起到停止反應(yīng)的作用，打開(kāi)活塞，多孔隔板上固體與液體接觸，反應(yīng)進(jìn)行進(jìn)行分析；
根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析；
根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)，生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析；
根據(jù)由于二氧化碳的密度比空氣的大，且具有既不燃燒也不支持燃燒的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行分析。
本題主要考查常見(jiàn)氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。
15.【答案】解：由題知，每片鈣片的質(zhì)量為，鈣片中除碳酸鈣之外的其他物質(zhì)不溶于水，也不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，則片鈣片和稀鹽酸反應(yīng)后減少的質(zhì)量為二氧化碳的質(zhì)量，即二氧化碳的質(zhì)量，設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量為。
則鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
答：鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 【解析】根據(jù)混合物減少的質(zhì)量即為生成二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)的化學(xué)方程式生成列式計(jì)算出該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)而計(jì)算出該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
掌握根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算即可正確解答本題，根據(jù)質(zhì)量守恒定律計(jì)算出二氧化碳的質(zhì)量是正確解答本題的前提和關(guān)鍵。
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