六年級下冊道德與法治第一單元 完善自我 健康成長 A卷(基礎卷)班級：              姓名：           分數(shù)： 一、單項選擇題(30分)1.下列說法你不贊同的是（）A.小明： 父母值得我們尊重B.小剛：一個修鞋子的有什么了不起啊C.小紅：我尊重我自己2.下面幾位同學的行為屬于尊重自己的是（ ）A.六年級一班的小明在國旗下演講穿戴非常整潔B.張麗同學為了期末取得好成績，提前做好了小抄C.小新同學不小心把班級玻璃打破了，老師問到他的時候，他說不知道。3.一個寬容的人（    ）A.必然能夠獲得成功            B.更容易受到大家的歡迎                C.實質上是一種假惺惺的行為4.以下哪個是真正寬容的人（    ）A.嘴上說著沒關系但心里其實很介意            B.沖突解決了就不會再放在心上                C.別人做什么他都不在乎、不介意5.以下哪種情況不能被“寬容”（  ）A.小明不小心弄臟了我新買的羽絨服。B.上體育課做游戲時，小剛絆倒了我，摔了一跤。C.小虎取樂在村外點燃了小芳家的大棚。6.下列關于反思的觀點，錯誤的是（    ）。A.考試成績實在不理想，讓我來回憶一下復習的經(jīng)過，看看問題出在哪里。B.同桌建議我參加演講將比賽，但是我害怕失敗，不敢參加，我這么做究竟對不對呢？我要好好想一想。C.反思也改變不了任何事情，只會增加煩惱，我才懶得去想。7.下列關于反思的觀點，正確的是（     ）A.反思會帶來一些情緒波動，甚至讓人崩潰，反思無意義。B.反思可以讓我們發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點和長處，更好的看清自己。C.有的人具有一定的反思能力，有的人沒有反思能力。8.一個尊重自己的人（    ）A.一定是一個成就巨大的人            B.一定是一個有羞恥心的人                C.一定是一個社會地位崇高的人9.下面哪位同學是一位寬容的人(  ) A.體育課上，小明的腳無意中被別人踩了一下，當別人向他道歉時，他說：“沒關系，你也不是故意的”。B.張麗因為好朋友李娜在選舉班長時把票投給了別人，就和她斷交了。C.小剛被同桌不小心碰掉了文具盒，他也把同桌的文具盒摔在了地上。10.“吃一塹，長一智”，這說明了（    ）A.當我們做錯了事，可以反思事情的經(jīng)過。B.當我們取得成功后，可以反思成功的原因。C.在看到別人的成功與失敗以后，我們也可以借鑒對自身健康成長有益的經(jīng)驗或教訓。二、情景題：（10分）下列是六 (1）班小河同學在生活中遇到的情境，請你運用所學知識進行探究。 情境一：小河的同桌小梅不小心踩了小河的腳，小梅連忙向小河道歉 。 (1）小河的做法應該是                                       (2）理由是                                                情境二：放學路上，小河看見有人在偷盜電纜 。(1）小河的正確做法是                                             (2）理由是                                                                     情境三：班會課上，小河給同學們講述《六尺巷》的故事 。(1）《六尺巷》的故事體現(xiàn)的是一種                     美德。(2）小河向同學們宣傳這種美德的意義是                                                                                 。三、材料分析題：（20分）李華同學總認為自己外表、學習、能力都比不上別人，認為沒有同學喜歡自己，也不主動參加班級活動，學習上連作業(yè)都很少做，老師批評她時，她小聲嘀咕：“學那么好，有啥用”？表姐考上了大學，她有些羨慕，卻還在心里說：“我腦子笨，這種好事輪不到我”。（1）李華是用什么樣的眼光看待自己的？你覺得李華是一個尊重自己的人嗎？為什么？（2）如果你是李華的同學，你準備怎樣開導她？                 參考答案：一、單項選擇題(30分)BABBC CBBAA二、情景題：（10分）情境一：(1）向小梅說聲“沒關系” (2）寬容是一種 美德情境二：(1） 向公安機關舉報   (2） 對于違法犯罪行為，我們不能寬容（或我們應該同違法犯罪行為作斗爭）情境三：(1）寬容 (2）寬容不僅給我們帶來了和諧、友善的社會生活環(huán)境，也使我們內心保持平和、安定，讓我們生活得幸福、愉快。三、材料分析題：（20分）（1）李華是用自卑的眼光看待自己的 他不是一個尊重自己的人  因為尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等方面，李華自卑，自我貶低，不相信自己的價值。（2）①每個人都有自己的尊嚴和價值，只有尊重自己，才會獲得別人的尊重。不自卑就是尊重自己的重要表現(xiàn)。②尊重自己還表現(xiàn)為：維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。③尊重自己，并不意味著拒絕批評。要虛心接受老師的批評，相信自己通過努力學習，也會取得進步。
 

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