課 題 課 時(shí)本學(xué)期第_ _課時(shí)日 期 本單元第  _課時(shí)課 型復(fù)習(xí)主備人劉兆偉復(fù)備人 感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解作者的有關(guān)情況，背誦并默寫(xiě)兩篇文章。了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式。了解本文所描寫(xiě)的自然景觀，感受三峽的自然美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情重點(diǎn)難點(diǎn)1了解作者的有關(guān)情況，背誦并默寫(xiě)兩篇文章。2了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式。3了解本文所描寫(xiě)的自然景觀，感受三峽的自然美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情 教學(xué)過(guò)程時(shí)間復(fù)備學(xué)習(xí)流程 一、教師向?qū)W生出示本節(jié)課的復(fù)習(xí)目標(biāo)。1、了解作者的有關(guān)情況，背誦并默寫(xiě)兩篇文章。2、了解一些文言知識(shí)，積累一些常見(jiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式。3、3了解本文所描寫(xiě)的自然景觀，感受三峽的自然美。  二、學(xué)生自由背誦課文  三、教師檢查學(xué)生背誦情況 四、學(xué)生自主復(fù)習(xí)文下注釋及句子翻譯  五、教師檢查文言詞匯積累情況并簡(jiǎn)要強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞語(yǔ)  重點(diǎn)字詞句：1、給加點(diǎn)的字注音酈（  ）道元       重巖疊嶂 （   ）      不見(jiàn)曦（  ）月       沿溯（  ）阻絕     素湍（  ）綠潭     飛漱（   ）其間       屬（   ）引凄異        淚沾裳（   ）絕巘(    )    2、解釋列出的字詞。（1）略無(wú)闕處             略無(wú):____闕:____（2）至于夏水襄陵         至于:_____ 襄陵:______（3）自非亭午夜分         亭午:_____夜分:_______（4）沿溯阻絕             沿:____ 溯:___（5）飛漱其間             漱:______其:________4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。（2）重巖疊嶂，隱天遮日。 （3）春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。（4）清榮峻茂，良多趣味。  5.按要求默寫(xiě)下列句子。（1） 寫(xiě)三峽兩岸山長(zhǎng)又多的句子。（2） 寫(xiě)三峽夏水暴漲的句子。（3） 寫(xiě)夏水迅疾的句子。(4)寫(xiě)出了三峽山水畫(huà)卷色彩的句子六、學(xué)生以小組為單位討論課后思考題，落實(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)3-4  七：文章的描寫(xiě)手法的運(yùn)用： 正面描寫(xiě)了“兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日。” 寫(xiě)出了兩岸連山，群峰對(duì)峙的雄姿。同時(shí)又從“自非亭午夜分不見(jiàn)曦月”這一句側(cè)面烘托了三峽峰巒綿延，隱天蔽日的山勢(shì)。八、課堂達(dá)標(biāo)練習(xí)  1．填空。《三峽》選自《________》，題目是編者加的。_____（朝代）的地理學(xué)家__________給《________》作注寫(xiě)成了《________》。該書(shū)是我國(guó)古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作，并具有較高的文學(xué)價(jià)值。                                                                            2.寫(xiě)景狀物要抓住特征。課文寫(xiě)三峽四時(shí)風(fēng)光，為什么從“山”寫(xiě)起？而寫(xiě)“水”又是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的？這樣安排有什么好處？九、拓展探究閱讀課文后，你能聯(lián)想到李白的哪一首詩(shī)？你還閱讀過(guò)哪些描寫(xiě)長(zhǎng)江三峽的作品？你能說(shuō)說(shuō)它們的內(nèi)容嗎？          教后記     
 

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