九年級(jí)語文中考復(fù)習(xí)教案：句子復(fù)習(xí)

這是一份九年級(jí)語文中考復(fù)習(xí)教案：句子復(fù)習(xí)，共4頁。教案主要包含了仿寫句子知識(shí)等內(nèi)容，歡迎下載使用。
課 題 課 時(shí)本學(xué)期第_ _課時(shí)日 期 本單元第  _課時(shí)課 型復(fù)習(xí)主備人郭平復(fù)備人 感知目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握病句類型，能準(zhǔn)確判斷并修改病句；2、掌握仿寫句子的要點(diǎn)，會(huì)仿寫符合要求的句子；3、領(lǐng)會(huì)的對聯(lián)的特點(diǎn)，能按要求做題。重點(diǎn)難點(diǎn)病句、仿寫及對聯(lián)知識(shí)的運(yùn)用及練習(xí)。教學(xué)過程時(shí)間復(fù)備學(xué)習(xí)流程一、  病句復(fù)習(xí)：加強(qiáng)鞏固對病句類型的判斷以及修改病句，有利于提高中考基礎(chǔ)題中病句選擇題的答題準(zhǔn)確率，同時(shí)也有助于養(yǎng)成修改自己作文的習(xí)慣，修改時(shí)可以借助語感和語法修辭常識(shí)，做到文從字順。    1.病句類型及運(yùn)用(1)用詞不當(dāng)①感情色彩不當(dāng)。②關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。 (2)搭配不當(dāng)①主謂搭配不當(dāng)。②動(dòng)賓搭配不當(dāng)。⑧主賓搭配不當(dāng)。④修辭語與中心詞搭配不當(dāng)。 (3)成分殘缺① 缺主語。②缺賓語。 (4) 語序不當(dāng)① 邏輯語序不當(dāng)。②關(guān)聯(lián)詞語序不當(dāng)。 (5)前后矛盾①前后不統(tǒng)一。②否定多余。⑧范圍不清。 (6)重復(fù)羅嗦 (7)表意不明(歧義)2.認(rèn)識(shí)了病句的這些基本類型，我們要把握病句修改的基本方法。 (1)檢查病句，判明原因。先閱讀原句，看看毛病出在哪兒。語法、修辭、邏輯方面的毛病，有不同的修改要求。找出病因是修改病句的前提。 (2)先主后次，對癥下藥。如果是語法錯(cuò)誤造成的病句，修改時(shí)，首先要找出句子的主干(主、謂、賓)，看看是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，結(jié)構(gòu)是否混亂，并將發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤加以改正：然后再檢查附加成分(定、狀、補(bǔ))，把誤用的詞語、顛倒的語序或同中心語搭配不當(dāng)?shù)母郊映煞菀灰患右愿恼?/span> (3)修改病句應(yīng)在不改變句子原意的基礎(chǔ)上，采用：增(增加字詞)，刪(刪去多余字詞短語)，調(diào)(調(diào)整字詞的順序)，換(更換其它字詞)。不能另造新句。   二、仿寫句子知識(shí)：1.知識(shí)指導(dǎo)：近年來，中考語文試卷中仿寫題型倍受青睞。這種題型既能考查出學(xué)生對語言的理解感受能力、綜合運(yùn)用能力，又能考查出學(xué)生的聯(lián)想、想象能力及語言創(chuàng)造能力。做這種題型，要明確兩大問題：（一）什么是仿寫句子；（二）仿寫的題型有哪些。 （一）什么是仿寫句子：仿寫句子就是根據(jù)所提供的語言材料，在語意、句式、修辭、語氣等方面進(jìn)行模擬仿寫。這種題型，看似容易，覺得都能做出，其實(shí)很難，得分率極低，所以，只有把握住仿寫的要領(lǐng)，才能仿寫成功。那么，如何按要求進(jìn)行仿寫呢？     一般說來，要根據(jù)提供的語言材料，從形式（結(jié)構(gòu)、修辭、句式、字?jǐn)?shù)）和內(nèi)容兩大方面入手進(jìn)行仿寫。（二）常見的仿寫題型主要有以下三種：續(xù)寫式；話題式；開放式。 對聯(lián)知識(shí)：1. 對聯(lián)知識(shí)：①雅稱“楹聯(lián)”，俗稱“對子”，素有“詩中之詩”的美稱。它是中華文藝百花園中一朵獨(dú)特的奇葩，是我國傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)瑰寶。 ②對聯(lián)的由來
對聯(lián)的歷史源遠(yuǎn)流長，與南朝梁陳時(shí)代“用偶而相對”的駢體文密切相關(guān)，所以，有人稱對聯(lián)為“駢文的后裔”。由于律詩有四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)與頸聯(lián)要講究對仗，有人便把要求對仗的頷聯(lián)（頸聯(lián)）簡稱為“對聯(lián)”。這就是對聯(lián)名稱的來由。  ③對聯(lián)的起源和發(fā)展：
一說起源于南梁時(shí)文學(xué)家劉孝綽的門上對句“閉門罷慶吊，高臥謝公卿”；又說起源于五代后蜀主孟昶的桃符題詞“新年納余慶，佳節(jié)號(hào)長春”。對聯(lián)的發(fā)展：南梁或五代 宋朝  明朝（推廣） ，清朝（與詩、詞、曲并駕齊驅(qū)且臻于完美）       2. 對聯(lián)規(guī)則：（1）上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。如——①五字聯(lián)：藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華。②七字聯(lián)：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。③九字聯(lián)：五湖四海高唱成功曲，萬水千山盛開科學(xué)花。 （2）上下聯(lián)詞性要相同。 （3）上下聯(lián)平仄要相反。 （4）上下聯(lián)語意要相關(guān)。    所謂“對聯(lián)”，既要在詞性、平仄上講究“對”，又要在內(nèi)容、語義上講究“聯(lián)”（即上下聯(lián)的意思要有一定的關(guān)聯(lián)，除“無情對”外）。
   教后記