?2023年河南省濮陽市中考生物二模試卷
第I卷（選擇題）
一、選擇題（本大題共20小題，共20.0分）
1. 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（　?。?br /> A. 都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì) B. 都能進行新陳代謝
C. 都能對外界刺激作出反應(yīng) D. 都能生長繁殖
2. 用顯微鏡觀察草履蟲時，在不更換目鏡的情況下，依次觀察到如圖甲和圖乙的視野，下列相關(guān)敘述正確的是（　?。?br /> A. 觀察時不能去除載玻片上的棉花纖維等雜物
B. 觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲的物鏡短
C. 從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙視野，要轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋
D. 要從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙視野應(yīng)先將載玻片往右上方移動

3. 宇航員通過“天宮課堂”向大家展示了心肌細胞在熒光顯微鏡下跳動的畫面。下列細胞結(jié)構(gòu)中，可以為心肌細胞提供能量的是（）
A. 細胞膜 B. 葉綠體 C. 細胞核 D. 線粒體
4. 羊角蜜甜瓜酥脆可口，生津解渴。其中食用的果肉主要屬于（　?。?br /> A. 分生組織 B. 輸導(dǎo)組織 C. 機械組織 D. 營養(yǎng)組織
5. “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”、“西湖春色歸，春水綠如染”，詩句中描寫的植物分別是（　?。?br /> A. 藻類植物、裸子植物、苔蘚植物 B. 苔蘚植物、裸子植物、被子植物
C. 苔蘚植物、被子植物、藻類植物 D. 藻類植物、被子植物、苔蘚植物
6. 大豆是重要的糧油作物，是人類優(yōu)質(zhì)蛋白的主要來源。圖1是大豆種子呼吸作用和大豆幼苗光合作用實驗裝置圖，圖2為大豆幼苗葉片結(jié)構(gòu)示意圖。下列描述錯誤的是（　?。?


A. 圖1中的大豆幼苗在光下可進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
B. 將圖1中A裝置的溫度降低，B裝置內(nèi)大豆幼苗的光合作用會隨之增強
C. 圖1大豆種子萌發(fā)產(chǎn)生的氣體通過圖2中的結(jié)構(gòu)④進入大豆幼苗葉片
D. 大豆幼苗葉片中的葉綠體主要存在于圖2的結(jié)構(gòu)③中
7. 同學(xué)們利用包裝盒制作水培裝置種植菠菜，如圖所示。利用增氧泵向水中通氣，有利于菠菜根進行（）

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 擴散作用
8. 青少年正處在生長發(fā)育旺盛的時期，合理的營養(yǎng)膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)，中國營養(yǎng)學(xué)會提出的居民均衡膳食寶塔是合理膳食的依據(jù)。下列有關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br />
A. 在平衡膳食中，食用最多的是①層食物
B. ⑤層食物是人體重要的備用能源物質(zhì)
C. 適當攝入②層食物可以預(yù)防佝僂病和骨質(zhì)疏松癥
D. 處于發(fā)育時期的青少年應(yīng)多吃③、④層食物
9. 飯后漫步在泗河岸，“珍愛生命，預(yù)防溺水”的警示標語隨處可見。溺水是造成中小學(xué)生意外死亡的第一條手，每年夏手都有學(xué)生溺亡，生命之花過早調(diào)零，令人痛心不已。相關(guān)敘述中錯誤的是（　?。?br /> A. 肺泡處的氣體交換使血液中含氧量增加，靜脈血變成動脈血
B. 吸氣時胸廓擴大，游泳時水的壓力影響了胸廓的擴大導(dǎo)致呼吸困難
C. 溺水時水進入呼吸道，阻斷了肺泡與外界的氣體交換
D. 呼吸道的組成依次是：鼻腔→喉一咽→氣管→支氣管→肺
10. 如圖是血液循環(huán)示意圖，①②③④表示與心臟直接相連的血管，甲、乙表示不同部位的毛細血管。下列說法不正確的是（　　）

A. 當血液流經(jīng)甲時，由動脈血變?yōu)殪o脈血
B. 當血液流經(jīng)乙后，血液由鮮紅色變?yōu)榘导t色
C. 血管②比血管①的管壁厚、彈性大、血流速度快
D. 靜脈注射青霉素后，最先應(yīng)在右心房中發(fā)現(xiàn)該藥物
11. 看到救援隊員從土耳其地震中救出幸存者的畫面，不禁讓我們熱淚盈眶。結(jié)合圖片，有關(guān)分析錯誤的是（　?。?


A. 看到此場景的感受器是③ B. ①是無色透明的角膜
C. 該反射屬于簡單反射 D. 該反射的神經(jīng)中樞位于④的表面
12. 《說苑?正諫》中有這樣一段記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴飲露。不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也?！毕铝嘘P(guān)于該內(nèi)容涉及的生物學(xué)知識分析正確的是（　?。?br /> A. 黃雀屬于動物界脊索動物門鳥綱，其中“界”是最基本的分類單位
B. 螳螂、蟬和黃雀之間的捕食關(guān)系構(gòu)成了一條完整的食物鏈
C. 三種動物中，屬于黃雀特有的特征是體表覆羽、體溫恒定等
D. 螳螂和蟬都沒有脊柱，黃雀有脊柱并通過哺乳進行育雛
13. 某同學(xué)發(fā)現(xiàn)家里放置久了的花生、紅薯和白菜都發(fā)芽了，下列說法正確的是（　?。?br />
A. 紅薯發(fā)芽屬于有性生殖
B. 花生發(fā)芽過程中消耗自身儲存的有機物
C. 花生種子萌發(fā)時胚芽先突破種皮
D. 依據(jù)白菜花的艷麗和芬芳可推測它的傳粉方式為風媒傳粉
14. 遺傳具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，如圖是與遺傳有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（　?。?


A. 細胞核是遺傳的控制中心
B. [②]染色體的化學(xué)成分，主要包括DNA和蛋白質(zhì)
C. 人的體細胞中有23對染色體，包含23個DNA分子
D. [④]基因是DNA分子上包含特定遺傳信息的片段
15. “一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐，詩人興會更無前?！毕铝袑Α靶垭u報曉”這種動物行為的解釋，不正確的是（）
A. 該行為屬于先天性行為 B. 該行為屬于學(xué)習行為
C. 該行為是由遺傳物質(zhì)決定的 D. 該行為與神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)有關(guān)
16. 生物技術(shù)的迅猛發(fā)展影響了人類的生活和社會發(fā)展。下列關(guān)于生物技術(shù)的敘述不正確的是（　?。?br /> A. 轉(zhuǎn)基因超級鼠的獲得，說明基因控制著生物的性狀
B. 冷藏保存食物的主要原理是低溫抑制細菌和真菌的生長、繁殖
C. 利用玫瑰莖尖進行組織培養(yǎng)，能夠快速培育出許多同種玫瑰植株
D. 利用克隆技術(shù)，科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素
17. 如圖表示豌豆細胞中一對4號染色體及其攜帶的基因，下列相關(guān)說法正確的是（）

A. 這對染色體里有若干個DNA分子
B. 花頂生與高莖是一對相對性狀
C. 該豌豆植株的性狀表現(xiàn)為高莖、花頂生
D. 該豌豆自交，后代高莖與矮莖的比例約為3：1
18. 《2022年農(nóng)區(qū)蝗蟲防控技術(shù)方案》提出應(yīng)注意科學(xué)選擇殺蟲劑種類，并避免過度施藥。其原因是剛開始使用某種殺蟲劑時防治效果顯著，但隨著連續(xù)使用，蝗蟲的抗藥性會不斷增強。根據(jù)達爾文的自然選擇學(xué)說，下列分析合理的是（）
A. 為了適應(yīng)環(huán)境變化，蝗蟲產(chǎn)生了抗藥性的變異
B. 有抗藥性的蝗蟲比不抗藥的蝗蟲繁殖能力更強
C. 進化過程中，蝗蟲產(chǎn)生的變異都利于適應(yīng)環(huán)境
D. 殺蟲劑對蝗蟲的不同變異起到了選擇作用
19. 健康的生活方式有利于預(yù)防疾病，也有利于提高健康水平。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　?。?br /> A. 使用公勺公筷，可降低傳播某些傳染病的風險
B. 合理膳食，有助于防止因營養(yǎng)過剩而導(dǎo)致的肥胖
C. 勤洗手、戴口罩，屬于預(yù)防傳染病措施中的保護易感染人群
D. 健康的生活方式能夠有效預(yù)防心血管疾病，保持心血管健康
20. 2023年3月3日是第十個世界野生動植物日，也是《瀕危野生動植物種國際貿(mào)易公約》簽署50周年，我國宣傳的主題為“廣泛發(fā)動社會力量共同推進物種保護”。倡導(dǎo)關(guān)愛野生動植物、加強物種保護的生態(tài)保護理念。下列說法正確的是（　?。?br /> A. 大量引進外來物種可以豐富生物種類的多樣性，一定不會引起外來物種的入侵
B. 棲息地的破壞或喪失是生物多樣性面臨威脅的主要原因
C. 為了更加有效地保護生物的多樣性，應(yīng)該禁止一切形式地開發(fā)和利用生物資源
D. 圍湖造田、毀林造田可擴大我國糧食的種植面積，不會對生物多樣性造成威脅
第II卷（非選擇題）
二、簡答題（本大題共4小題，共24.0分）
21. 水稻是單子葉植物，原產(chǎn)于中國和印度，是我國重要的糧食作物之一。

（1）如圖1所示，水稻花的主要結(jié)構(gòu)是 ______ （填序號），稻花中的④將來發(fā)育成水稻的 ______ 。
（2）我國是鹽堿地危害比較嚴重的國家，科研工作者對不同濃度的氯化鈉對水稻種子萌發(fā)的影響做了如下的研究：
選取籽粒飽滿、大小一致的水稻種子分別置于不同的培養(yǎng)皿內(nèi)，每種處理進行3次重復(fù)，每次重復(fù)實驗使用100粒種子，測得的發(fā)芽率和發(fā)芽時間如圖2所示。（注：培養(yǎng)皿置于人工培養(yǎng)箱內(nèi)，保證萌發(fā)條件適宜）由此可以得出的實驗結(jié)論是 ______ 。
（3）水稻種子的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存在 ______ 中。圖3可以看出水稻籽粒在成熟過程中重量不斷 ______ ，從有機物的來源、運輸和儲存的角度分析其原因是 ______ 。
22. 3月19日上午，市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)濮上廣場萬木吐綠、繁花似錦、人流如潮，濮陽市第五屆迎春健跑活動開幕式在此舉辦。健跑活動前早餐要以清淡為主；健跑中要調(diào)整好呼吸，注意補充水分；健跑結(jié)束后要迅速保溫、補水等。如圖為人體部分生理活動示意圖，請分析回答下列問題：

（1）運動的基礎(chǔ)是運動系統(tǒng)，人體運動系統(tǒng)主要包括 ______ 、肌肉和關(guān)節(jié)。
（2）跑步過程中，人體在進行過程①時，膈頂部 ______ （填“上升”或“下降”）。
（3）肺泡中的氧氣需透過 ______ 壁和毛細血管壁才能進入血液。氧氣進入血液后，需先后經(jīng)過 ______ （填選項）才能輸送到健跑運動員的腿部肌肉處毛細血管網(wǎng)。
a.左心室
b.肺靜脈
c.主動脈
d.左心房
e.各級動脈
A.a→b→c→d→e
B.b→d→a→c→e
C.c→e→d→a→b
D.e→d→c→b→a
（4）尿液的形成過程中，葡萄糖從離開血液到回到血液經(jīng)過的結(jié)構(gòu)依次是腎小球→ ______ →腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。
（5）比賽前，健跑運動員們非常興奮，心跳加快，血壓升高。這是受到 ______ （填激素名稱）分泌增加的影響。
23. 某校生物興趣小組在研修活動中對某景區(qū)野生生物類群進行了調(diào)查。如圖是同學(xué)們提供的部分原始圖片材料，請根據(jù)這些材料回答下列問題：

（1）上述材料中展現(xiàn)了多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的 ______ 多樣性。
（2）按照動物體內(nèi)有無脊柱劃分，圖中屬于無脊椎動物的是 ______ （填字母）。
（3）蝴蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài)，它是由“毛毛蟲”變成的，那么“毛毛蟲”處于它發(fā)育的 ______ 階段。
（4）青蛙屬于 ______ 動物，它的生殖和幼體發(fā)育必須在 ______ 完成。
24. 閱讀資料，回答下列問題：
資料一：甲流是由甲型H1N1流感病毒引起，具有較強傳染性的急性呼吸道傳染病，常發(fā)生在冬季和春季。一般表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、咽痛、咳嗽、肌肉酸痛、乏力等癥狀，嚴重的可導(dǎo)致肺炎，對基礎(chǔ)疾病有誘發(fā)加重的風險。
甲型H1N1等流感病毒主要通過飛沫傳播，接種流感疫苗是預(yù)防甲流最有效的措施。另外，戴口罩、少聚集、勤通風等措施也可有效預(yù)防甲流。醫(yī)生提示，人一旦出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等呼吸道癥狀，應(yīng)佩戴口罩，必要時前往醫(yī)院就診。
資料二：抗生素能殺死多種致病的細菌，是人們治病的良藥。由于人們?yōu)E用抗生素，使具有抗藥性的細菌存活下來，并對絕大多抗生素不再敏感，從而形成了“超級細菌”。
（1）甲流是由甲型H1N1流感病毒所致，該病毒與大腸桿菌相比較，結(jié)構(gòu)上的特點是沒有 ______ 結(jié)構(gòu)。
（2）從傳染病的角度看，甲流患者屬于 ______ ，就診途中盡量避免乘坐公共交通工具，能在一定程度上控制病原體的散播。
（3）健康人接種流感疫苗，屬于傳染病預(yù)防措施中的 ______ 。接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ______ ，由此獲得的免疫屬于特異性免疫。
（4）隨著甲流患者增多，專家提示不宜自行服用奧司他韋這類抗病毒藥物，因為該藥屬于 ______ 。應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用，請寫出一條安全用藥的措施 ______ 。
（5）資料二中的細菌在抗生素的作用下，耐藥細菌生存并繁衍，“超級細菌”的形成可以用達爾文的 ______ 學(xué)說解釋。

三、實驗探究題（本大題共1小題，共6.0分）
25. 夏天，受潮的糧食、衣物和皮鞋常常發(fā)霉長毛，霉菌的生活受哪些非生物因素的影響呢？某生物興趣小組的同學(xué)利用橘子皮進行了探究，其實驗過程和結(jié)果如下表：

A
B
C
處理方法
將烤干的橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中
將新鮮的橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在溫暖環(huán)境中
將新鮮的橘子皮置于塑料袋中，扎緊袋口，放在①環(huán)境中
實驗結(jié)果（7天后觀察）
不發(fā)霉
發(fā)霉
②
回答下列問題：
（1）下列四種都是常見的微生物，其中屬于真核生物的是 ______ 。
A.霉菌
B.乳酸菌
C.酵母菌
D.病毒
（2）A、B兩組實驗對照，其中的變量是 ______ 。分析實驗結(jié)果，可得出的結(jié)論是 ______ 。
（3）興趣小組的同學(xué)欲探究溫度對霉菌生活的影響，設(shè)計了C組實驗與B組實驗形成對照，則C組中①、②分別是 ______ 、 ______ 。
（4）通過該實驗，請你說出一種防止糧食發(fā)霉的措施： ______ 。
答案和解析

1.【答案】A?
【解析】解：生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。
A、生物的生活需要營養(yǎng)，植物從外界吸收水、二氧化碳和無機鹽，通過光合作用制造出自身所需要的有機物；動物不能自己制造有機物，以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存。該選項的概述是錯誤的。
B、新陳代謝是指生物體在生長過程中，必須從外界不斷地獲取物質(zhì)和能量，并把體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外的過程。它是生物“維持生命活動”的基本條件；是“生物的最基本特征”。病毒不行，有細胞結(jié)構(gòu)的生物都可以進行新陳代謝。該選項的概述是正確的。
C、生物能夠?qū)碜原h(huán)境中的各種刺激作出一定的反應(yīng)。如：獵豹發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；羚羊發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。含羞草受碰觸時，展開的葉片會合攏。該選項的概述是正確的。
D、生物體能夠由小長大。生物體發(fā)育到一定階段，就開始繁殖下一代。該選項的概述是正確的。
故選：A。
此題考查的是生物的共同特征。生物在表現(xiàn)為多樣性的同時也具有共性：新陳代謝是生物最基本的特征，在此基礎(chǔ)上生物才有生長、繁殖和應(yīng)激性等生命特征。結(jié)合題意，據(jù)此解答。
解此題的關(guān)鍵是理解掌握生物的基本特征。

2.【答案】A?
【解析】解：A、草履蟲生活在水中，靠體表纖毛的擺動，在水中旋轉(zhuǎn)前進運動速度較快，用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)時，不易看清。放少量棉花纖維，可以限制草履蟲的活動范圍，減慢它的運動速度，便于觀察。因此，觀察時不能去除載玻片上的棉花纖維等雜物，A正確；
B、放大倍數(shù)低的物鏡，長度短；放大倍數(shù)高的物鏡，長度長。因此，觀察圖乙所用的物鏡比觀察圖甲的物鏡長，B錯誤；
C、低倍物鏡換高倍物鏡的步驟：移動玻片（將物像移到視野中央）→轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器（換高倍物鏡）→轉(zhuǎn)動遮光器和反光鏡（調(diào)節(jié)視野亮度）→調(diào)節(jié)細準焦螺旋（將物像調(diào)清晰）?？梢?，從圖甲轉(zhuǎn)換成圖乙視野，要轉(zhuǎn)動細準焦螺旋，C錯誤；
D、我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。圖甲中，物像在視野的偏左下方，向左下方移動裝片，物像會向右上方移動到視野的中央，D錯誤。
故選：A。
顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積。觀察同一玻片的同一部位：低倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離遠，看到的視野范圍大、視野亮，細胞小、細胞數(shù)量多；高倍鏡下物鏡距離玻片標本的距離近，看到的視野范圍小、視野暗，細胞大、細胞數(shù)量少。圖甲是低倍視野，圖乙是高倍視野。
本題考查了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能、使用方法，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識，對選項做出正確判斷的能力。

3.【答案】D?
【解析】解：A．細胞膜具有透過性，它能控制物質(zhì)的進出，其透過性又是具有選擇性的，它能有選擇的讓有用的物質(zhì)進入細胞，讓廢物排出，不讓細胞內(nèi)有用的物質(zhì)流出和細胞外廢物的進入，A不符合題意；
B．葉綠體是植物細胞所特有的，它相當于加油站，它能把光能轉(zhuǎn)變成儲存在有機物中的化學(xué)能，B不符合題意；
C．細胞核是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場所，在細胞的遺傳、代謝、分化等各項生命活動中，起控制作用，是細胞的控制中心，C不符合題意；
D．線粒體是有氧呼吸的主要場所，細胞中所需要的能量有90%以上來自線粒體，因此能為運動員的心肌細胞提供能量的細胞器是線粒體，D符合題意。
故選：D。
線粒體是廣泛存在于動物細胞和植物細胞中的細胞器，是細胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所。葉綠體是綠色植物細胞中廣泛存在的一種含有葉綠素等色素的質(zhì)體，是植物細胞進行光合作用的場所。
解答此題要掌握線粒體的作用。

4.【答案】D?
【解析】解：A、分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織，A錯誤；
B、輸導(dǎo)組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導(dǎo)管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導(dǎo)管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物，B錯誤；
C、機械組織，分布較廣，構(gòu)成機械組織的細胞壁增厚，常木質(zhì)化，C錯誤；
D、營養(yǎng)組織分布于植物各個器官，其細胞結(jié)構(gòu)特點是細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進行光合作用。羊角蜜甜瓜可食用的果肉主要屬于營養(yǎng)組織，D正確。
故選：D。
由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群叫做組織。植物的主要組織有：保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織。動物組織有上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織，它們各自具有不同的功能。
本題考查了植物的組織類型，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識，對選項做出正確判斷的能力。

5.【答案】C?
【解析】解：（1）應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開，“蒼苔”有葉、莖的分化，無真正的根，屬于苔蘚植物。
（2）春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來，“紅杏”具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，屬于被子植物。
（3）西湖春色歸，春水綠于染。體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響，春天來了，氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養(yǎng)飄浮，使春水蕩漾著綠波。
故選：C。
綠色植物分為孢子植物和種子植物兩大類；其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物都不結(jié)種子，都靠孢子繁殖后代，屬于孢子植物；裸子植物和被子植物屬于種子植物，都用種子繁殖后代。
解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各種植物的主要特征及常見植物。

6.【答案】B?
【解析】解：A.呼吸作用和蒸騰作用沒有光照條件的限制，在黑暗下也能進行，而光合作用需要在光照下才能夠進行，故圖1大豆幼苗在光下可進行光合作用、呼吸作用、蒸騰作用，故A正確；
B.圖1A主要進行的是呼吸作用，呼吸作用利用氧氣分解有機物，釋放二氧化碳，溫度降低呼吸作用降低，釋放二氧化碳量減少，光合作用吸收二氧化碳合成有機物，釋放氧氣，整個裝置由于二氧化碳減少，B處的光合作用也會隨之減弱，故B錯誤；
C.④氣孔，為氣體進出的通道，大豆萌發(fā)產(chǎn)生的二氧化碳氣體通過④氣孔進入葉片，故C正確；
D.葉片的結(jié)構(gòu)由表皮，葉肉，葉脈三部分組成，大豆幼苗葉片中的葉綠體主要存在于③葉肉中，故D正確。
故選：B。
圖中①上表皮、②葉脈、③葉脈、④氣孔。
掌握葉片的結(jié)構(gòu)及植物的三大生理功能是解題的關(guān)鍵。

7.【答案】C?
【解析】解：呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程，即：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。因此，此生理過程可以表示綠色植物的呼吸作用。利用增氧泵向水中通氣來增加氧氣在水中含量，有利于菠菜根進行呼吸作用。
故選：C。
呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
解題的關(guān)鍵是理解呼吸作用的概念和意義。

8.【答案】C?
【解析】解：A、糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，也是構(gòu)成細胞的成分。人體生命活動所需要的能量，主要是由糖類提供的。谷類食物主要提供糖類，所以食用最多的是①層食物，A正確。
B、⑤層主要成分是脂肪，脂肪是重要的備用能源物質(zhì)，B正確。
C、②層含有較多的維生素C，可預(yù)防壞血病。佝僂病、骨質(zhì)疏松癥都是缺鈣引起的，C錯誤。
D、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需要多吃些圖中第③層為肉類等動物性食品、第④層奶類食物，為青少年成長提供蛋白質(zhì)，D正確。
故選：C。
（1）合理膳食是能夠滿足人體對營養(yǎng)物質(zhì)和能量需要的膳食，這種膳食所含的各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適、互相搭配合理，利于人體的生長發(fā)育。
（2）①層的主要營養(yǎng)成分是糖類，②層含有較多的維生素，③層、④層含有較多的蛋白質(zhì)，⑤層主要成分是脂肪。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解合理營養(yǎng)及平衡膳食寶塔的含義。

9.【答案】D?
【解析】解：A、肺泡與血液之間發(fā)生氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的．當血液流經(jīng)肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少、顏色暗紅的靜脈血變成含氧豐富、顏色鮮紅的動脈血；肺靜脈中流動的是顏色鮮紅的動脈血，A正確。
B、肺泡與外界的氣體交換，是通過呼吸運動實現(xiàn)的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，若水超過胸部，胸廓會由于水的擠壓而向內(nèi)收縮，導(dǎo)致胸腔容積減小，肺內(nèi)氣壓增大，外界空氣不易進入，造成吸氣困難。B正確。
C、溺水阻斷了呼吸全過程中的肺與外界的氣體交換環(huán)節(jié)，導(dǎo)致了人體與外界氣體交換不能正常進行，因而會影響肺的通氣，進而影響肺泡與血液的氣體交換，造成人體缺氧，嚴重的會危及生命。C正確。
D、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，是先通過咽再通過喉。D錯誤。
故選：D。
1、呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成。其中，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，肺是進行呼吸系統(tǒng)的主要器官。
2、人體呼吸的全過程包括：肺泡與外界的氣體交換，肺泡內(nèi)的氣體交換，氣體在血液中的運輸，組織間氣體交換，據(jù)此解答。
此題考查呼吸系統(tǒng)的組成及功能以及人體呼吸的全過程。

10.【答案】A?
【解析】解：A、當血液流經(jīng)甲肺部的毛細血管網(wǎng)時，肺泡中的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，血液由靜脈血變?yōu)閯用}血，A錯誤。
B、當血液流經(jīng)乙組織處的毛細血管后，由于血液中的氧氣擴散進入組織細胞，血液由含氧豐富、鮮紅色的動脈血變成含氧少、暗紅色靜脈血，B正確。
C、血管2是動脈、血管1是靜脈，動脈比靜脈的管壁厚、彈性大、血流速度快，C正確。
D、靜脈注射青霉素后，藥物首先經(jīng)上、下腔靜脈最先進入心臟的右心房，最先應(yīng)在右心房中發(fā)現(xiàn)該藥物，D正確。
故選：A。
心臟的左心房連肺靜脈，左心室連主動脈，右心房連上、下腔靜脈，右心室連肺動脈；圖中，①肺靜脈、②肺動脈、③上、下腔靜脈、④主動脈。血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分，如圖所示：

熟練掌握血液循環(huán)的路線是解題的關(guān)鍵。

11.【答案】C?
【解析】解：A、外界物體反射來的光線，經(jīng)過角膜、房水，由瞳孔進入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過晶狀體和玻璃體的折射作用，在視網(wǎng)膜上能形成清晰的物像，物像刺激了視網(wǎng)膜上的感光細胞，這些感光細胞產(chǎn)生的神經(jīng)沖動，沿著視神經(jīng)傳到大腦皮層的視覺中樞，就形成視覺，因此，看到此場景的感受器是③視網(wǎng)膜，A正確；
B、圖中①是角膜，無色透明，B正確；
C、看到救援隊員從土耳其地震中救出幸存者的畫面，不禁讓我們熱淚盈眶是人出生以后在生活過程中逐漸形成的復(fù)雜反射，C錯誤；
D、大腦由兩個大腦半球組成，大腦半球的表層是灰質(zhì)，叫大腦皮層，大腦皮層是調(diào)節(jié)人體生命活動的最高級中樞，比較重要的中樞有軀體運動中樞（管理身體對側(cè)骨骼肌的運動）、軀體感覺中樞（與身體對側(cè)皮膚、肌肉等處接受刺激而使人產(chǎn)生感覺有關(guān)）、語言中樞（與說話、書寫、閱讀和理解語言有關(guān)，是人類特有的神經(jīng)中樞）、視覺中樞（與產(chǎn)生視覺有關(guān)）、聽覺中樞（與產(chǎn)生聽覺有關(guān)），該反射的神經(jīng)中樞位于④大腦的表面，D正確。
故選：C。
圖中①角膜、②晶狀體、③視網(wǎng)膜、④大腦、⑤小腦、⑥腦干。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解反射的類型以及反射弧的結(jié)構(gòu)和功能。

12.【答案】C?
【解析】解：A、黃雀屬于動物界脊索動物門鳥綱，其中“界”是最大的分類單位，A錯誤。
B、食物鏈的起點是生產(chǎn)者——植物，因此，螳螂、蟬和黃雀之間的捕食關(guān)系不能構(gòu)成一條完整的食物鏈，B錯誤。
C、在螳螂、蟬和黃雀中，黃雀屬于鳥類，其特有的特征是體表覆羽、體溫恒定等，C正確。
D、螳螂和蟬的體內(nèi)都沒有脊柱，屬于無脊椎動物；黃雀屬于鳥類，體內(nèi)有脊柱，但是不能哺乳育雛，哺乳是哺乳動物的特有的特征，D錯誤。
故選：C。
（1）生物分類的等級從高到低依次是：界、門、綱、目、科、屬、種，最大的等級是界，最小的等級是種。
（2）食物鏈的寫法是：起點是生產(chǎn)者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者，中間用箭頭連接，箭頭總是指向捕食者。
（3）動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習性和地理分布情況等。
解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握各種動物的主要特征及食物鏈的寫法。

13.【答案】B?
【解析】解：A、紅薯是植物的塊根，紅薯發(fā)芽屬于營養(yǎng)繁殖，屬于無性生殖，A錯誤。
B、花生種子萌發(fā)過程中，植物的葉和根還沒發(fā)育完全，需從種子的子葉中獲取營養(yǎng)物質(zhì)供發(fā)芽需要，B正確。
C、花生種子萌發(fā)時胚根先突破種皮，發(fā)育成根，C錯誤。
D、蟲媒花的特點：花朵大而鮮艷；有芳香的氣味或甘甜的花蜜，其目的是招引昆蟲為其傳粉。白菜花屬于蟲媒花，D錯誤。
故選：B。
（1）種子萌發(fā)時首先吸水膨脹，種皮變軟，子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚軸和胚芽，胚根最先突破種皮，發(fā)育成根，胚軸伸長發(fā)育成連接根和莖的部位，胚芽發(fā)育成莖和葉。
（2）經(jīng)過精子與卵細胞兩性生殖細胞結(jié)合的生殖方式叫有性生殖；不需要兩性生殖細胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體，這種生殖方式叫無性生殖。
（3）依靠風力傳送花粉的花叫做風媒花，風媒花一般花被很?。ɑ蛲嘶?，沒有鮮艷的顏色，沒有芳香的氣味和蜜腺。依靠昆蟲傳送花粉的花叫做蟲媒花，蟲媒花一般花冠大而美麗，顏色鮮明，花朵具有芳香的氣味。
理解掌握植物的生殖、花的類型、種子萌發(fā)的過程是解題的關(guān)鍵。

14.【答案】C?
【解析】解：A、生物的遺傳物質(zhì)主要存在于細胞核中，細胞核是遺傳的控制中心，A正確。
B、②染色體是由蛋白質(zhì)和③DNA兩種物質(zhì)組成，B正確。
C、人的體細胞中23對染色體就包含46個DNA分子，含有數(shù)萬對基因，C錯誤。
D、④基因是染色體上具有特定遺傳信息的DNA片段，D正確。
故選：C。
染色體是由蛋白質(zhì)和DNA兩種物質(zhì)組成，DNA是主要的遺傳物質(zhì)。遺傳物質(zhì)在細胞中的結(jié)構(gòu)層次（由小到大）：基因→DNA分子→染色體→細胞核→細胞。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體、DNA和基因的關(guān)系。

15.【答案】B?
【解析】解：“雄雞報曉”這種動物行為是在神經(jīng)和激素調(diào)節(jié)下，由遺傳物質(zhì)決定的行為，屬于先天性行為，B錯誤。
故選：B。
（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。
（2）學(xué)習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學(xué)習逐漸建立起來的新的行為。
解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習行為的特點。

16.【答案】D?
【解析】解：A、轉(zhuǎn)基因超級鼠是在普通鼠的尚未融合的受精卵中注射大鼠的生長激素基因，再使受精卵內(nèi)的卵細胞核或精子核結(jié)合，這樣能使其中攜帶著轉(zhuǎn)入的基因。轉(zhuǎn)基因鼠比與它同胎所生的小鼠生長速度快兩到三倍，體積大一倍；轉(zhuǎn)基因超級鼠與普通鼠對照，說明基因控制著生物的性狀，A正確。
B、由于低溫能抑制細菌和真菌的生長、繁殖，因此食物應(yīng)該冷藏保存，B正確。
C、組織培養(yǎng)是利用無性生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過細胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)手段，因此，利用玫瑰莖尖進行組織培養(yǎng)，能夠快速培育出許多同種玫瑰植株，C正確。
D、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌生產(chǎn)出胰島素，利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，D錯誤。
故選：D。
（1）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，將其轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。
（2）植物的組織培養(yǎng)廣義又叫離體培養(yǎng)，指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質(zhì)體等，通過無菌操作，在人工控制條件下進行培養(yǎng)以獲得再生的完整植株或生產(chǎn)具有經(jīng)濟價值的其他產(chǎn)品的技術(shù)。
（3）傳統(tǒng)的食品保存方法有鹽腌、糖漬、干制、酒泡等；現(xiàn)代的貯存方法主要有罐藏、脫水、冷凍、真空包裝、添加防腐劑等。
解答此類題目的關(guān)鍵是掌握各種生物技術(shù)的原理和應(yīng)用。

17.【答案】D?
【解析】解：A、每條染色體含有一個DNA分子，因此這對染色體里有兩個DNA分子，A錯誤；
B、同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀。如花頂生和花腋生、高莖和矮莖，B錯誤；
C、當細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因都是顯性基因或一個是顯性、一個是隱性基因時，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀，該豌豆植物的性狀表現(xiàn)為高莖、花腋生，C錯誤；
D、如圖表示豌豆細胞中一對4號染色體及其攜帶的基因均是雜合體，因此子一代豌豆自交，后代會同時出現(xiàn)高莖和矮莖性狀，遺傳圖解：

由遺傳圖可知，該豌豆自交，后代高莖與矮莖的比例約為3：1，D正確。
故選：D。
（1）在遺傳學(xué)上，把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀，稱為顯性性狀，把未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀，稱為隱性性狀?？刂骑@性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）?？刂齐[性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）。
（2）性狀分離是指讓具有一對相對性狀的親本雜交，F(xiàn)1全部個體都表現(xiàn)顯性性狀，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2個體大部分表現(xiàn)顯性性狀，小部分表現(xiàn)隱性性狀的現(xiàn)象。
本題考查基因分離定律的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。

18.【答案】D?
【解析】解：達爾文把在生存斗爭中，適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇。遺傳變異是生物進化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異。有的抗藥性強，有的抗藥性弱。使用農(nóng)藥時，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強的害蟲活下來，這叫適者生存。活下來的抗藥性強的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強，有的抗藥性弱，在使用農(nóng)藥時，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強的害蟲活下來從而產(chǎn)生了抗藥性的害蟲；在這個過程中害蟲抗藥性的增強是害蟲與農(nóng)藥之間的生存斗爭實現(xiàn)的殺蟲劑對害蟲起到了選擇作用。
故選：D。
使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較好，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差。開始使用某種殺蟲劑，對某種害蟲效果顯著，但隨著殺蟲劑的繼續(xù)使用，對該種害蟲的效果越來越差，即該種害蟲表現(xiàn)出越來越強的抗藥性，而實驗證明，在未使用農(nóng)藥前，某些害蟲個體已具有這種抗藥性，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越差。
此題通過達爾文的自然選擇學(xué)說解釋了抗藥性害蟲產(chǎn)生的原因。

19.【答案】C?
【解析】解：A、切斷傳播途徑就是采取一定的措施，阻斷病原體從傳染源轉(zhuǎn)移到易感宿主的過程，從而防止疾病的發(fā)生。使用公筷、公勺屬于切斷傳播途徑，故使用公勺公筷，可降低傳播某些傳染病的風險，正確。
B、良好的飲食習慣與均衡的營養(yǎng)能夠保證身體的正常發(fā)育，增強機體對疾病的抵抗能力。如果營養(yǎng)不當，就會影響生長發(fā)育，甚至發(fā)生營養(yǎng)缺乏癥或肥胖癥。故合理膳食，有助于防止因營養(yǎng)過剩而導(dǎo)致的肥胖，正確。
C、勤洗手、戴口罩，屬于預(yù)防傳染病措施中切斷傳播途徑，錯誤。
D、健康的生活方式包括：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡、按時作息、拒絕毒品等，養(yǎng)成健康的生活方式能預(yù)防心血管疾病。故健康的生活方式有助于降低某些心血管疾病的發(fā)病風險，正確。
故選：C。
健康的生活方式包括：合理膳食、適量運動、戒煙限酒、心理平衡、按時作息、拒絕毒品等，做到這些，不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，預(yù)防心血管疾病，提高生活質(zhì)量。
解此題的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施，學(xué)會養(yǎng)成健康的生活方式。

20.【答案】B?
【解析】解：A．引進外來物種，一般不引進它的天敵，因此外來物種會大量繁殖，進而影響其它生物的生存，反而會破壞生物的多樣性，A錯誤。
B、生物多樣性面臨威脅的主要原因是棲息地的喪失和破壞，人口劇增和經(jīng)濟的發(fā)展對自然資源的需求量越來越多，毀林開荒、圍湖造田、開墾草原以及工業(yè)化和城市化等，都會破壞野生生物的生存環(huán)境，導(dǎo)致生物棲息地的喪失．使生物多樣性面臨威脅，B正確。
C．保護生物多樣性應(yīng)合理開發(fā)和利用生物資源，不破壞生態(tài)平衡，而不是禁止開發(fā)和利用一切生物資源，C錯誤。
D．圍湖造田，擴大糧食種植面積，會破壞生態(tài)平衡，會對生物多樣性造成威脅，D錯誤。
故選：B。
保護生物多樣性的措施有：一是就地保護，二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學(xué)研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。
掌握保護生物多樣性的措施是解題的關(guān)鍵。

21.【答案】①②? 果實? 氯化鈉抑制種子的萌發(fā)? 胚乳? 增加? 光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)焦麑嵵袃Υ?
【解析】解：（1）①雌蕊和②雄蕊是花的主要結(jié)構(gòu)，因為與果實和種子的形成有直接關(guān)系，雄蕊由花絲、花藥組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成。④子房發(fā)育成果實。
（2）由圖象可以看出，氯化鈉對水稻種子的萌發(fā)有抑制作用，實驗結(jié)果是隨著氯化鈉濃度的升高，水稻種子的發(fā)芽率逐漸降低。由此可以得出結(jié)論：氯化鈉抑制種子的萌發(fā)。
（3）如圖3可以看出水稻籽粒在成熟過程中重量不斷增加，原因是光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)焦麑嵵袃Υ妗?
故答案為：（1）①②；果實
（2）氯化鈉抑制種子的萌發(fā)
（3）胚乳；增加；光合作用制造的有機物通過篩管運輸?shù)焦麑嵵袃Υ妗?br /> 觀圖可知：①是雌蕊、②是雄蕊、③是柱頭、④是子房、⑤是花藥、⑥是花絲。
明確花的結(jié)構(gòu)及果實與種子的形成是解題的關(guān)鍵。

22.【答案】骨? 下降? 肺泡? B? 腎小囊? 腎上腺素?
【解析】解：（1）運動的基礎(chǔ)是運動系統(tǒng)，人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連結(jié)和骨骼肌三部分組成，關(guān)節(jié)是骨連結(jié)的主要形式。
（2）圖中①表示吸氣，吸氣時，肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右增大；膈肌收縮，頂部下降，胸廓上下徑均增大，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動。
（3）肺泡與血液間的氣體交換是血液中的二氧化碳透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡，肺泡中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液。血液循環(huán)的途徑是如下：

綜上圖分析可知，肺泡內(nèi)的氧氣進入肺泡→b肺靜脈→d左心房→a左心室→c主動脈→e各級動脈→腿部肌肉處毛細血管網(wǎng)。所以，空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液，通過血液循環(huán)輸送到運動員的腿部肌肉處毛細血管網(wǎng)，經(jīng)過的主要路徑依次是bdace。
（4）一部分葡萄糖在腎小球中從離開血液又回到血液途徑的結(jié)構(gòu)依次是：經(jīng)腎小球過濾到腎小囊腔中，流經(jīng)腎小管時被重新吸收而送回腎小管周圍的毛細血管血液里。即路線為：腎小球→腎小囊（腔）→腎小管→腎小管周圍的毛細血管網(wǎng)。
（5）人在遇到緊急情況時，神經(jīng)系統(tǒng)會促使腎上腺分泌較多的腎上腺素等，這些激素能夠促使心跳加快，血壓升高，肌肉收縮有力，以應(yīng)對緊張情況。比賽前，健跑運動員們非常興奮，心跳加快，血壓升高，這是受到腎上腺素分泌增加的影響。
故答案為：（1）骨
（2）下降
（3）肺泡；B
（4）腎小囊
（5）腎上腺素
圖表示了人體新陳代謝的部分生理過程，包括了食物的消化和吸收、血液循環(huán)、呼吸的過程、尿液的形成等生理過程。從圖可以看出，圖中①表是吸氣，②表是呼氣，③排遺，④排尿，⑤排汗。
通過圖示將人體新陳代謝的各個生理過程聯(lián)系起來考查，是一種常見的題型，解答此類題要注意正確識圖，聯(lián)系相關(guān)知識作答。

23.【答案】種類? ABE? 幼蟲? 兩棲? 水中?
【解析】解：（1）生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。上述材料中展現(xiàn)了多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的種類多樣性。
（2）按照動物體內(nèi)有無脊柱劃分，動物可分為節(jié)肢動物和無脊椎動物。圖中屬于無脊椎動物的是A蝴蝶（節(jié)肢動物）、B蚯蚓（環(huán)節(jié)動物）、E蝗蟲（節(jié)肢動物）。
（3）蝴蝶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期，所以“毛毛蟲”處于它發(fā)育的幼蟲階段。
（4）青蛙屬于兩棲動物，它的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，幼體和成體在外形上和內(nèi)部結(jié)構(gòu)都發(fā)生了很大變化，屬于變態(tài)發(fā)育，它的生殖和幼體發(fā)育必須在水中完成。
故答案為：（1）生物種類
（2）ABE
（3）幼蟲
（4）兩棲；水中
1、生物的多樣性包括生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個層次。
2、動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，并結(jié)合動物的生活習性和地理分布情況等。
3、昆蟲的發(fā)育過程包括完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。不完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、若蟲、成蟲三個時期；完全變態(tài)發(fā)育包括受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期。
掌握動物的分類特征、各種動物的生殖發(fā)育特點及生物多樣性的內(nèi)涵是解題的關(guān)鍵。

24.【答案】細胞? 傳染源? 保護易感人群? 抗體? 處方藥? 服藥前閱讀說明書? 自然選擇?
【解析】（1）甲流的病原體是甲型HlNl流感病毒，病毒結(jié)構(gòu)簡單，一般由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成。該病毒與大腸桿菌相比較，結(jié)構(gòu)上的特點是沒有細胞結(jié)構(gòu)。
（2）傳染病具有流行性和傳染性的特點，傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)：①傳染源：能夠散播病原體的人或動物。②傳播途徑：病原體離開傳染源到達健康人群所經(jīng)過的途徑，如空氣傳播，飲食傳播，生物媒介傳播。③易感人群：指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感病的人群。因此從傳染病的角度看，甲流患者屬于傳染源。
（3）傳染病的預(yù)防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。接種流感疫苗可降低流感發(fā)病率，這屬于傳染病預(yù)防措施中的保護易感人群。從免疫的角度看，接種的流感疫苗屬于抗原，接種流感疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對流感的免疫力。
（4）處方藥（Rx）需要憑醫(yī)師的處方購買，按醫(yī)囑服用，適用于不易自我診斷、自我治療的大病、危重病。奧司他韋這類抗病毒藥物屬于處方藥，需要憑醫(yī)師的處方購買，應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下使用，服藥前閱讀說明書。
（5）適者生存，不適者被淘汰，這就是自然選擇，耐藥性“超級細菌”的進化原因，可以用達爾文的自然選擇學(xué)說解釋。
故答案為：
（1）細胞。
（2）傳染源。
（3）保護易感人群；抗體。
（4）處方藥；服藥前閱讀說明書。
（5）自然選擇。
1．傳染病具有傳染性和流行性，有的還具有季節(jié)性和地方性的特點。
2．病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和外部的蛋白質(zhì)組成。
3．特異性免疫是出生后才產(chǎn)生的，只針對某一特定的病原體或異物起作用。通過注射疫苗獲得的免疫力屬于特異性免疫。
解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握傳染病的相關(guān)知識，只有基礎(chǔ)扎實，才能靈活解答本題。

25.【答案】A、C? 水分? 水分對霉菌的生活有影響? 低溫（或寒冷）? 不發(fā)霉? 放在干燥、寒冷的環(huán)境中?
【解析】解：（1）病毒是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式，病毒沒有細胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)外殼組成。乳酸菌等細菌雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒有成形的細胞核，這樣的生物稱為原核生物。真菌（霉菌、酵母菌）、動植物具有真正的細胞核，屬于真核生物。故選：A、C。
（2）A（烤干的橘子皮）、B（新鮮的橘子皮）兩組實驗對照，其中的唯一變量是水分。分析實驗結(jié)果“A組不發(fā)霉、B組發(fā)霉”，可得出的結(jié)論是：水分對霉菌的生活有影響。
（3）興趣小組的同學(xué)欲探究溫度對霉菌生活的影響，唯一變量應(yīng)該是溫度。B組實驗是溫暖環(huán)境，為了形成對照，C組中①應(yīng)該是低溫（或寒冷），則實驗結(jié)果②處因此是：不發(fā)霉。
（4）常用的食品保存的方法有脫水法、冷藏法等。脫水法的原理是除去水分，抑制細菌和真菌的生長和繁殖；低溫能夠抑制細菌真菌的生長繁殖。通過該實驗，可提出防止糧食發(fā)霉的措施有：放在干燥、寒冷的環(huán)境中。
故答案為：
（1）A、C
（2）水分；水分對霉菌的生活有影響
（3）低溫（或寒冷）；不發(fā)霉
（4）放在干燥、寒冷的環(huán)境中
對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有對實驗變量進行處理的就是對照組。為確保實驗組、對照組實驗結(jié)果的合理性，對影響實驗的其他相關(guān)因素應(yīng)設(shè)置均處于相同且理想狀態(tài)，這樣做的目的是控制單一變量，便于排除其它因素對實驗結(jié)果的影響和干擾。
本題考查了對照實驗的設(shè)計方法、食品保存方法等相關(guān)知識，屬理解層次，意在考查考生能運用所學(xué)知識的能力。

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