試卷類型：A二O二三年初中學(xué)業(yè)水平考試生 物 模 擬 試 題注意事項(xiàng)：1．答題前請(qǐng)將答題卡的考生信息項(xiàng)目填寫清楚，然后將試題答案認(rèn)真書寫（填涂）在答題卡的規(guī)定位置。2．本試卷共8頁，含兩個(gè)大題20個(gè)小題，共50分，考試時(shí)間60分鐘。3．考試結(jié)束只交答題卡。一、選擇題（下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)是正確的）1．《說苑·正諫》中記載：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其傍也······”下列分析錯(cuò)誤的是A.文中所述現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的生活需要營養(yǎng)B.露水、樹、螳螂是影響蟬生活的生態(tài)因素C.文中所述現(xiàn)象包含的食物鏈?zhǔn)锹端s→螳螂→黃雀D.文中現(xiàn)象反映了生物與環(huán)境之問是相互依存，相互影響的2．右圖1是雙目顯微鏡，其反光鏡換成了照明燈；圖2是某同學(xué)觀察根尖永久玻片標(biāo)本時(shí)看到的物像。下列敘述正確的是A.把反光鏡換成照明燈可不用對(duì)光B.物像模糊不清時(shí)，應(yīng)慢慢調(diào)節(jié)②C.要觀察成熟區(qū)細(xì)胞應(yīng)向下移動(dòng)玻片標(biāo)本D.d處細(xì)胞排列緊密，體積小，細(xì)胞核大3．小明在花卉市場(chǎng)觀察到了葫蘆蘚、剛毛藻、鐵線蕨等植物，并嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)它們進(jìn)行分類（如圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是A.①代表的植物是剛毛藻B.③處可填寫“具有輸導(dǎo)組織”C.④代表的植物長的相對(duì)高大D.三種植物都生活在水中，用孢子繁殖4．傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)認(rèn)為南瓜有補(bǔ)益氣血、補(bǔ)腎排毒等作用，如圖為南瓜生長發(fā)育過程簡圖。下列說法正確的是A.①到②的虛線表示自花傳粉過程B.③是由②中的受精卵發(fā)育而來的C.④中的胚在適宜條件下可發(fā)育成⑤D.④→⑤→⑥的發(fā)育過程中有機(jī)物持續(xù)增加5．在探究植物不同器官呼吸作用強(qiáng)度差異的實(shí)驗(yàn)中，選擇不同材料各30g置于黑暗密閉容器中，9小時(shí)后測(cè)定容器中氧氣含量，記錄數(shù)據(jù)并繪制下圖。下列敘述錯(cuò)誤的是A.種子消耗氧氣最少，果實(shí)消耗氧氣最多B.裝葉的容器要遮光，避免光合作用干擾C.不同器官的細(xì)胞線粒體數(shù)量存在差異D.植物的各個(gè)器官都能夠進(jìn)行呼吸作用6．血液、尿液是反映人體健康狀況的“晴雨表”。下表為醫(yī)生對(duì)甲、乙、丙、丁四名男生體檢時(shí)的血常規(guī)和尿檢結(jié)果（其中“-”表示“沒有”，“＋”表示“有”）。下列說法錯(cuò)誤的是A.參照表中數(shù)據(jù)，四人中有炎癥的應(yīng)該是丙，患貧血癥的是乙B.若乙需要輸血，其他三人積極主動(dòng)獻(xiàn)血，三人中最合適的是丁C.丙的尿液中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，可能是由于腎小球發(fā)生病變的緣故D.甲的尿液中出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象，是由于腎小管的重吸收功能發(fā)生障礙7．在一次學(xué)校組織的逃生演練中，某同學(xué)作出了下圖所示反應(yīng)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.X表示“聽覺感受器”，圖中存在兩條反射弧B.若傳出神經(jīng)①和②受到損傷，則肌肉無法收縮C.上述逃生反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果D.上述逃生反射屬于復(fù)雜反射，發(fā)出指令的神經(jīng)中樞位于脊髓8．《黃帝內(nèi)經(jīng)》有“五谷為養(yǎng)、五果為助”的記載，其中“五果”指的是棗、桃、杏、李和栗，都是我國的種質(zhì)資源。如下表為“五果”的分類，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.目是生物分類最大的單位B.花的特征是分類依據(jù)之一C.這五種植物都能產(chǎn)生果實(shí)D.桃、杏、李親緣關(guān)系較近9．右圖所示裝置處在溫暖光照環(huán)境中，其閥門A和B都可以人為地打開或關(guān)閉。下列分析正確的是A.制酸奶，要關(guān)閉閥門B；產(chǎn)酒精，應(yīng)關(guān)閉閥門AB.關(guān)閉閥門A打開閥門B，丙內(nèi)的酵母菌無法生長C.與乳酸菌和酵母菌相比，小球藻的細(xì)胞中有葉綠體D.與酵母菌相比，乳酸菌和小球藻細(xì)胞無真正細(xì)胞核10．詩詞是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，詩詞中蘊(yùn)含著不少生物學(xué)現(xiàn)象。對(duì)下列詩詞中動(dòng)物的敘述中，正確的是A.“神龜雖壽，猶有競(jìng)時(shí)”，龜可在水中生活，也可在陸上生活，屬兩棲動(dòng)物B.“雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離”，兔屬于哺乳動(dòng)物，牙齒有門齒、臼齒的分化C.“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，鵲和蟬都是體外受精，卵生，變態(tài)發(fā)育D.“江上往來人，但愛鱸魚美”，鱸魚和鯨魚一樣用鰓呼吸，終生在水中生活11．下圖表示人體的一部分與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.①⑧主要由結(jié)締組織構(gòu)成，⑧與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān)B.甲圖所示狀態(tài)時(shí)，③所示結(jié)構(gòu)收縮，⑥所示結(jié)構(gòu)舒張C.乙圖所示狀態(tài)時(shí)，④和⑤分別起到杠桿和支點(diǎn)的作用D.關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括⑦⑧⑨⑩，骨和骨連接構(gòu)成骨骼12．下圖是關(guān)于生物生殖和發(fā)育的有關(guān)圖解，下列說法正確的是A.甲圖中的M可表示完全變態(tài)發(fā)育 B.乙圖所示的結(jié)構(gòu)中，④是胚胎發(fā)育的部位C.丙圖中的a是形成受精卵的場(chǎng)所 D.丁圖所示的繁殖方式是扦插，屬于無性生殖13．小鼠的性別決定方式與人類相同，體細(xì)胞中具有20對(duì)染色體?？茖W(xué)家在Y染色體上發(fā)現(xiàn)了決定雄性睪丸發(fā)育的基因SRY，將SRY基因轉(zhuǎn)入含有XX染色體的小鼠受精卵細(xì)胞核中（如圖甲），小鼠發(fā)育出了睪丸。下列敘述錯(cuò)誤的是A．通常情況下，正常小鼠生育的后代，雌雄比例接近1：1B.據(jù)上述信息可知，圖乙的個(gè)體不會(huì)發(fā)育出睪丸C．圖甲個(gè)體產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中，染色體組成是19對(duì)＋XXD.該研究結(jié)果表明，小鼠的性別與SRY基因有關(guān)14．善于夜晚出來捕食的眼鏡猴，眼睛又大又圓；而在黑暗的地下洞穴中活動(dòng)的鼴鼠眼睛非常小，幾乎失去視力。對(duì)于這兩種動(dòng)物眼睛進(jìn)化走向兩個(gè)極端的解釋，符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說內(nèi)容的是A.器官越使用越發(fā)達(dá)，不使用則退化 B.生物自身發(fā)生定向變異造成的C.適應(yīng)各自的生活環(huán)境而被選擇下來 D.為了適應(yīng)環(huán)境，眼睛產(chǎn)生了變異15．星空浩瀚，探索無限。中國空間站“天宮”承載著細(xì)胞學(xué)、育種、昆蟲繁育等太空生物實(shí)驗(yàn)任務(wù)。下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的說法，錯(cuò)誤的是A.通過導(dǎo)入熒光蛋白基因使心肌細(xì)胞發(fā)熒光，利用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.太空育種是借助宇宙空間的特殊環(huán)境誘發(fā)變異，其遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變C.利用太空植物的莖尖快速批量繁育優(yōu)質(zhì)植株，利用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)D.利用激素延長太空蠶寶寶的幼蟲期來提高蠶絲的產(chǎn)量，獲得的是可遺傳的變異二、非選擇題16．在第75屆聯(lián)合國大會(huì)上，我國提出2060年前力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)“碳中和”?！疤贾泻汀笔侵干鷳B(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的排放量與吸收量相當(dāng)而達(dá)到相對(duì)“零排放”。實(shí)現(xiàn)碳中和的措施不僅在于減少碳排放，更在于提升生態(tài)碳匯能力。碳匯能力指綠色植物通過光合作用吸收并儲(chǔ)存碳的能力，指標(biāo)有碳儲(chǔ)量和碳密度等。碳儲(chǔ)量與森林面積和林木數(shù)量有關(guān)，碳密度與樹齡有關(guān)。下圖1是森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖2是某研究團(tuán)隊(duì)對(duì)某省森林資源進(jìn)行的碳儲(chǔ)量及碳密度的統(tǒng)計(jì)分析。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）圖1中，乙的能量最終來自_________，甲通過_________獲得能量。該系統(tǒng)的碳循環(huán)要實(shí)現(xiàn)“碳中和”，需要②過程吸收的二氧化碳量與_________（寫圖中序號(hào)）過程釋放的二氧化碳量相等。（2）根據(jù)圖1，寫出其中最長的一條食物鏈：_________。能量在食物鏈和食物網(wǎng)的傳遞過程中是_________的。（3）由圖2可知，該省森林分布特征中，碳儲(chǔ)量與碳密度隨樹齡增長的特征_________（選填相同／不同）。為提高森林碳儲(chǔ)量，首先考慮合理提高_________（寫出一種齡組）的比例。17．草莓是一種特別有營養(yǎng)價(jià)值的水果。果農(nóng)現(xiàn)在常用智能溫室大棚種植草莓，以方便對(duì)溫室中的溫度、濕度、光照、土壤溫度、土壤濕度等數(shù)據(jù)進(jìn)行采集和分析，并根據(jù)需要調(diào)控，為草莓提供適宜的條件，從而提高種植效益。請(qǐng)根據(jù)下圖分析回答：（1）圖乙表示將草莓植株放在不同二氧化碳濃度條件下，光合作用強(qiáng)度受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，引起A點(diǎn)和B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度差異的主要原因是_________，與B點(diǎn)比較，C點(diǎn)光合作用強(qiáng)度弱的主要原因是_________。（2）為了進(jìn)一步研究光照對(duì)草莓產(chǎn)量和品質(zhì)的影響，科技人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，下圖為科技人員研究補(bǔ)充光照時(shí)間對(duì)草莓單果質(zhì)量和葉綠素含量影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。由圖可知，與未補(bǔ)光相比（即補(bǔ)光時(shí)間為0），補(bǔ)光時(shí)間在2～6h范圍內(nèi)，草莓單果質(zhì)量隨著_________的延長而增加，并且其葉綠素的含量也相應(yīng)地????????????? _________（增加或減少），這種變化有利于草莓把光能轉(zhuǎn)變成為_________。（3）草莓果實(shí)顏色越深，花青素含量越多，營養(yǎng)價(jià)值越高?？萍既藛T利用不同遮陰網(wǎng)對(duì)盆栽草莓進(jìn)行遮蔭處理，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示。①由圖可知，隨著透光率的降低，草莓果實(shí)的變化趨勢(shì)為_________。②由此推斷，光照強(qiáng)度不但影響草莓果實(shí)中有機(jī)物的含量，也影響果實(shí)中_________的含量。18．為全面落實(shí)“雙減”政策，豐富校園文化生活，增強(qiáng)學(xué)生體魄，學(xué)校每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們積極參與，奮力拼搏。小明同學(xué)參加了男生組1500米中長跑比賽項(xiàng)目。下面是相關(guān)記實(shí)材料和人體部分結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答相關(guān)問題。早晨，小明吃了豐盛的早餐：面包、煎雞蛋、生菜、牛奶。上午比賽開始，小明聽到槍響，立刻沖了出去。比賽中，小明感到呼吸急促，心跳加快······最后100米沖刺了，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊，他咬緊牙關(guān)第一個(gè)沖到了終點(diǎn)。（1）小明豐盛的早餐為他參加比賽提供了充足的能量。小明早餐食物中的淀粉在消化道內(nèi)分解消化過程中，參與其消化的消化液有_________。消化后的終產(chǎn)物會(huì)被圖甲所示結(jié)構(gòu)吸收進(jìn)入血液。甲與吸收功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_________（任寫一條）。（2）圖乙為肺泡及其周圍的一條毛細(xì)血管，氧氣通過氣體擴(kuò)散進(jìn)入④，經(jīng)過此過程，血液性質(zhì)發(fā)生的變化是_________；進(jìn)入血液中的氧氣經(jīng)圖丙中的血管［  ］_________進(jìn)入心臟。（3）比賽過程中，人體組織細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生尿素等廢物。圖丁為腎單位示意圖，請(qǐng)寫出尿素離開血液形成尿液途經(jīng)的結(jié)構(gòu)：⑨→_________（用圖中序號(hào)和箭頭表示）。尿素等廢物主要由泌尿系統(tǒng)形成尿液排出體外，還有一部分尿素由圖中［   ］_________排出體外。（4）小明最后沖刺的瞬間，同學(xué)們和班主任老師為他加油吶喊，大家情緒激動(dòng)，并且面紅耳赤、心跳加快、血壓升高，這種生理變化除了與神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)有關(guān)，還與腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素有關(guān)，該激素直接進(jìn)入_________，通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能。19．疫苗不僅能有效預(yù)防傳染病，在預(yù)防癌癥方面也具有重要意義。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：（1）疫苗通常是用失活或減毒的_________制成的生物制品，接種疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的_________。????????????? ????????????? ????????????? ????????????? （2）研究人員利用癌細(xì)胞制備納米疫苗及引發(fā)小鼠免疫反應(yīng)的過程，如圖1所示。注：PBS緩沖液一般作為溶解和稀釋試劑的溶劑。根據(jù)圖1可知，納米疫苗可以激活_________，該細(xì)胞的作用是識(shí)別并_________癌細(xì)胞。（3）研究人員對(duì)納米疫苗能否預(yù)防黑色素瘤開展研究，將品種相同、大小一致的健康小鼠隨機(jī)平分為兩組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。①表格中“a”處的操作應(yīng)為_________。②下圖2和圖3中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明接種納米疫苗可減輕黑色素瘤帶來的危害，判斷依據(jù)是________（4）癌癥、心腦血管疾病和糖尿病等被稱為“生活方式病”。作為中學(xué)生，應(yīng)該選擇哪些健康的生活方式？_________（答出2點(diǎn)即可）。20.2022年12月4日，神州十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸，帶回了經(jīng)歷120天空間培育生長、完成發(fā)育全過程的水稻和擬南芥種子。擬南芥（圖1）是一種十字花科植物，個(gè)體小、易種植、生長周期短，被廣泛用于遺傳學(xué)研究。擬南芥體細(xì)胞中只有5對(duì)染色體，2號(hào)染色體上的突變基因能使擬南芥植株提前開花（簡稱早花，與晚花是一對(duì)相對(duì)性狀）?，F(xiàn)將兩株早花擬南芥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種植下去，觀察子代擬南芥的花期并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將其結(jié)果繪成圖2所示柱狀圖，請(qǐng)分析回答：（1）通過基因調(diào)控控制的不同開花期的擬南芥，其發(fā)生的變異屬于_________（填可遺傳／不可遺傳）的變異；擬南芥的正常卵細(xì)胞中，染色體數(shù)量是_________。（2）根據(jù)圖2可知，如果控制早花、晚花的基因用F和f表示，則子代中純合個(gè)體所占比例是_________。（3）科研人員對(duì)擬南芥葉片形狀的遺傳規(guī)律進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。根據(jù)實(shí)驗(yàn)_________可以判斷擬南芥的葉片卷曲為_________性狀。若擬南芥葉片形狀受一對(duì)基因控制（用E和e表示），則實(shí)驗(yàn)一中葉片正常的親代的基因組成為_________。（4）擬南芥適應(yīng)環(huán)境能力很強(qiáng)，這與擬南芥中的GolS2基因有關(guān)?？蒲腥藛T將GolS2基因?qū)胨緝?nèi)，提高了水稻的抗旱能力，這說明基因與性狀的關(guān)系是_________。 二O二三年初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題參考答案及評(píng)分說明一、選擇題（每小題1分，共15分）1.C 2.B 3.D 4.C 5.A 6.D 7.D 8.A 9.C 10.B 11.B 12.B 13.C 14.C 15.D二、非選擇題（每空1分，共35分）16．（7分）（1）太陽能（光能）  分解動(dòng)植物遺體   ①③④⑤（2）乙→b→a→c 單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減  （3）不同  中齡林17．（7分）（1）二氧化碳濃度不同   光照強(qiáng)度弱  （2）光照時(shí)間 增加 化學(xué)能（3）①果實(shí)逐漸變小，顏色逐漸變淺   ②花青素18．（7分）（1）唾液、腸液、胰液  小腸絨毛壁僅由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成（小腸絨毛內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管）（2）由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血；  ［⑧］肺靜脈  ［戊］皮膚 （4）毛細(xì)血管19．（7分）（1）病原體   保護(hù)易感人群   （2）淋巴細(xì)胞  清除   （3）①兩周后注射黑色素瘤細(xì)胞 ②接種納米疫苗組的腫瘤的體積小于對(duì)照組，小鼠的存活率高于對(duì)照組（4）合理膳食、堅(jiān)持體育鍛煉、按時(shí)作息、不吸煙不喝酒、拒絕毒品、積極參加集體活動(dòng)等（合理即可）20．（7分）（1）可遺傳  5條（2）50％（或1／2）  （3）二   隱性  Ee（4）基因控制性狀   

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