九年級語文模擬卷一、語文基礎(chǔ)知識積累與運用(35分)1.默寫(10分)萬物復(fù)蘇，春暖花開，讓我們走進(jìn)自然，看山看水看日月，在古詩文中品悟美景，裝點青春!看山：在陶淵明的“①_______,②___”(《飲酒》<其五>)中擷一份悠然自得，忘卻塵世煩惱；看水：“③   ，④    ”(蘇軾《飲湖上初晴后雨》),漫步西湖，看粼粼水光；“⑤_______________,⑥     ”(張養(yǎng)浩《山坡羊·潼關(guān)懷古》)登臨潼關(guān)，望黃河險峻，波濤洶涌。看日月：清晨，與歐陽修一起前往醉翁亭，沉浸在“⑦   ，⑧     (《醉翁亭記》)的怡人景色中。夜晚，與范仲淹一起泛舟洞庭湖，欣賞“⑨   ，⑩     (《岳陽樓記》)時而靈動、時而靜謐的醉人月景。2.讀經(jīng)典感悟青春：同學(xué)們從《朝花夕拾》中搜集到了兩個關(guān)于青年魯迅自我覺醒的重要片段，請運用積累的知識，完成(1)～(4)題。(13分)【甲】凡國手，都能夠起死回生的，我們走過醫(yī)生的門前，常可以看見這樣的匾é?，F(xiàn)在是讓步一點了，連醫(yī)生自己也說道：“西醫(yī)長于外科，中醫(yī)長于內(nèi)科。”但是S城那時不但沒有西醫(yī)，并且誰也還沒有想到天下有所謂西醫(yī)，因此無論什么，都只能由軒轅岐伯的嫡派門徒包辦。軒轅時候是巫醫(yī)不分的，所以直到現(xiàn)在，他的門徒就還見鬼，而且覺得“舌乃心之靈苗”。這就是中國人的“命”,連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。【乙】“萬歲!”他們都拍掌歡呼起來。這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍bì犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，--嗚呼，無法可想!但在那時那地，我的意見卻變化了。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字，給加點的字注音。(4分)匾é(    )    嫡派(    )     槍bì(   )    喝彩(   )(2)下列句子中，與畫線句的復(fù)句類型相同的一項是(   )(3分)A.現(xiàn)在手頭既沒有拓本，也沒有《金石萃編》,不能查考了。B.只要略有圖畫的本子，就要被塾師，就是當(dāng)時的“引導(dǎo)青年的前輩”禁止。C.假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。D.圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。(3)【甲】語段選自《_____》(篇目);【乙】語段中畫波浪線的內(nèi)容描述的是_________事件。(2分)4)魯迅鼓勵青年要“大膽地說話，勇敢地進(jìn)行”。請結(jié)合上面語段，回答下面問題：①魯迅借這兩個片段大膽說出了國民存在的哪些問題?②【乙】語段中，青年魯迅的意見發(fā)生“變化”后，他勇敢做出了怎樣的行動?(4分)3.光明中學(xué)開展“大美徽韻，研學(xué)正當(dāng)時”綜合實踐活動，請你參與。(12分)(1)【品·名人風(fēng)采】下面是同學(xué)們在大青山李白文化旅游區(qū)參觀時生發(fā)的感慨，請選出說法不正確的兩項。(   )(2分)A.看到太白祠廳堂高懸的匾額“詩無敵”,小語不禁感嘆：“此匾額，非‘詩仙’莫屬啊!”B.參觀完太白草堂和青蓮書院，小文搖頭晃腦轉(zhuǎn)起了文：“李白者，字太白，號青蓮居士也?！?/span>C.看到“十詠亭”這三個大字時，小安忍不住贊嘆：“書體橫平豎直，字體方正，規(guī)矩嚴(yán)整?！?/span>D.看到展廳內(nèi)所掛李白詩句書法作品，小徽由衷地說：“每次讀李白的這首七律，我都感覺心中充滿豪氣!”(2)【賞·山水畫廊】下面是小剛研學(xué)旅行總結(jié)中的部分內(nèi)容，請你幫他修改。(4分)新安江山水畫廊位于歷史文化名城歙縣，全長約50公里，是“黃山一歙縣-千島湖”黃金旅游線上的一顆璀璨明珠?！炯住?/span>富有中國特色的徽文化與自然風(fēng)光、古村落相結(jié)合，造成了它的獨特魅力?；张晒琶窬狱c綴在青山綠水之間，素有“東方多瑙河”之稱的新安江穿行而過。一年四季，景色各異，似一幅流動的山水畫卷。我們還欣賞了古老的徽劇，其內(nèi)容從列國紛爭、宮遷大事、神仙鬼怪到民間生活故事?！疽摇?/span>可惜的是，據(jù)說徽劇曾有傳統(tǒng)劇目1400多個，至今只余700多個減少了一倍。①【甲】處畫線句有語病，應(yīng)將“        ”改為“        ”(2分)②【乙】處畫線句不合邏輯，應(yīng)將“           ”改為“        ”(2分)(3)【宣·青銅魅力】下面是小皖發(fā)布在研學(xué)小組群里的一張宣傳彩頁。請閱讀彩頁內(nèi)容，完成下面任務(wù)。  (6分) 【展覽資訊】4月20日，由安徽博物院聯(lián)合四川博物院、長江流域博物館聯(lián)盟及全國近二十家文博單位共同推出的“共飲一江水——三星堆·長江流域青銅文明特展"在安徽博物院正式對外開放。本次展覽展出文物珍品140余件(套),年代自商代至戰(zhàn)國。其中，最為矚目的當(dāng)數(shù)四川廣漢三星堆博物館館藏的“戴金面罩青銅人頭像”。除青銅器外，三星堆遺址中出土的一系列玉器也在特展中亮相。【票務(wù)信息】1.「成人票價]60元/人2.[免費措施]①6周歲(含)以下兒童、70周歲(含)以上老年人憑身份證等有效證件免費；②現(xiàn)役軍人、殘疾人、軍隊離退休干部等憑有效證件免費。3.[優(yōu)惠措施]符合以下條件的，憑相應(yīng)有效證件享受半價優(yōu)惠：①6～18周歲的未成年人；②全日制大學(xué)本科及以下在校學(xué)生；③60～70周歲的老年人。【參觀指南】安徽博物院：周二至周日9:00-17:00開放；周一閉館，節(jié)假日正常開放。①來合肥過“五一”節(jié)的表姐打算乘坐地鐵去看此次展覽，她對這張交通儲值票上合肥軌道的圖標(biāo)產(chǎn)生了極大興趣，請你為她介紹這個圖標(biāo)的設(shè)計創(chuàng)意。(3分)②表姐還準(zhǔn)備拉上古稀之年的爺爺一起去看展覽。確定行程前，她發(fā)微信向你咨詢。你該如何回復(fù)她?(3分)二、閱讀(55分)【一】(23分)同學(xué)們準(zhǔn)備把下面這篇文章拍攝成微電影，推選你負(fù)責(zé)編導(dǎo)及相關(guān)工作。請你完成以下任務(wù)。一封從未拆開的信不響①母親今年53歲，她這半生，沒有什么被愛直接觸動的時刻。我今年20歲，從來沒有對母親說過愛。②我成長于一個普通的單親家庭。中國人含蓄內(nèi)斂，講究留白的談話藝術(shù)，母親與我都將其做到了極致。我們很少展示彼此內(nèi)心的波瀾，只在各自的房間吞聲噎淚。③記得高三成人禮前夕，老師要求家長與孩子分別給對方寫一封信，在典禮上互換信件。那幾天，母親總是望著紙筆，眉頭緊鎖，最后無奈地敲開我的房門說：“我實在不知道該怎么寫。”我說：“你想寫什么就寫什么，沒話說就算了?！睂嶋H上，看著我已寫好的信，我并不愿意就這么算了。④成人禮那天，到了交換信件環(huán)節(jié)，我卻因下一項活動被安排到后臺候場。就這樣，母親與我短暫地分離了。主持人聲情并茂，配樂催人淚下，鏡頭掃過臺下一個個擁抱的身影和哭泣的臉龐，而我和母親在人群中，不知所措。我們是被感動排除在外的人。我寫的信，就放在母親身邊椅子上的包里。在后臺，我期待她能忍不住打開包，看看有沒有一封信?；蛟S在逐字閱讀的過程中，腦海中能響起我的聲音，浮現(xiàn)出我的樣子。⑤但沒有，我的期待落空了。⑥信的落款處寫著“2019年12月8日22:52”。這個時刻，成了它保質(zhì)期的最后期限。⑦兩年半后的一個夜晚，我本是進(jìn)入母親臥室拿書，卻看到她平躺在床上，臉色發(fā)白，手止不住地顫抖。母親說：“去醫(yī)院。”⑧11點的夜晚，車輛雖少，但一路紅燈。母親靠在座椅上不斷深呼吸，我握著她的手，冰涼嵌進(jìn)她手上每一條粗糙的褶皺。在倒數(shù)第二個紅燈處，母親對我說：“靠近一點兒?！?/span>她的聲音微弱，仿佛再大聲一點兒就會震碎自已。她告知我每一份保險以及銀行卡、手機(jī)的密碼。說完地似乎用盡了全部力氣。“別說了，醫(yī)院馬上就到了?！?/span>紅燈依舊刺眼，只是在我眼中，紅色化為水珠，滴落在我的眼鏡上，最后泛濫成災(zāi)。⑨其實，我?guī)缀鯊奈丛谀赣H面前流露過濃烈的情感，比如哭。在家人面前哭，在我看來，是一件極為難堪的事，意味著我正在徹底袒露自己，意味著我的確擁有著一些我逃避表現(xiàn)出來的情感，比如愛和在乎。⑩到了醫(yī)院，檢查一切正常。母親回家后按照醫(yī)囑吃藥，清淡飲食，只是不知道什么時候還會復(fù)發(fā)。?還是一個夜晚，母親坐在客廳，再一次，更為正式地給我交代一些事情，并帶我去看她藏在床墊下的東西。我說：“你別嚇自己，也不要嚇我，肯定會好好的。"母親說：“就是以防萬一，你也大了，得知道這些。”我借口上廁所，在廁所里失聲痛哭，借著沖洗的水流聲緩和著情緒。?不知道過了多久，我?guī)е帐昂玫钠届o，坐回母親身邊。?那天晚上，我陪她入睡，我握著她的手，她也用力捏了一下我的手作為回應(yīng)。黑暗中，我不禁想，如果明天醒來發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)離開，我該怎么辦。我突然想起那封未拆開的信。它依舊靜靜地躺在背包中。?我再次拿出這封信。?“展信佳!首先我要給你道個歉，因為在寫信這一天，我又和你吵嘴了.…?忘記了那天是因為什么吵架，但我們之間確實總是產(chǎn)生不愉快。母親說她一點兒都不了解我，我不愿跟她分享學(xué)校生活、偶爾獲得的好成績以及我到底想做什么。?盡管我感覺自己步入成年后，我們正慢慢地接近我幻想無數(shù)次的溫情時刻，但是總有一股難以名狀的力量拉扯著我偏離。我禁不住想，如果一開始我們就大膽表達(dá)對彼此的愛，能夠擁有分亭彼此生活、面對彼此情緒的勇氣，這些溫情在此刻，也許就不會顯得那么別扭。我們的關(guān)系就是這樣，總是無話可說，卻也渴望再多聊一句；我們的感情形態(tài)就是如此，像一封從未拆開的信。情緒的河流在我們之間浩浩湯湯流過，我和母親雖未曾涉足這條河，卻早已被浸濕。?和母親睡在同一張床上的那個夜晚，我想起了那封未拆開的信。我握著她的手，她用力地捏了一下我的手作為回應(yīng)，也許，這封信還沒有過期。(有刪改)4.文章講述了“我”與母親之間曲折動人的故事。為了幫助參演者更好地理解劇本，請梳理故事情節(jié)，完成魚骨圖。  (6分)5.配音演員在給下面句子配音時總是把握不準(zhǔn)句子的朗讀節(jié)奏，請從重音的角度為配音演員設(shè)計句子的朗讀節(jié)奏并簡述理由。(3分)我借口上廁所，在廁所里失聲痛哭，借著沖洗的水流聲緩和著情緒。6.請研讀第⑧段中畫線的句子，揣摩“我”此時的心理活動，并幫“我”的扮演者寫一段內(nèi)心獨白。  (3分)7.負(fù)責(zé)旁白設(shè)計的小皖認(rèn)為第①②段沒有必要保留。請聯(lián)系文章內(nèi)容，對他進(jìn)行勸說。(5分)8.你發(fā)現(xiàn)“信”是走進(jìn)人物內(nèi)心、分析人物關(guān)系的突破口。請結(jié)合文章內(nèi)容和主旨，對“信”進(jìn)行深刻解讀，幫助演員更好地理解劇本。(6分)【二】(16分)材料一：近日，四川一學(xué)校組織學(xué)生們背著“鍋碗瓢盆”去春游的短視頻引發(fā)熱議。視頻中的學(xué)生們背簍里裝著蔬菜水果、柴火、鍋碗瓢盆，手里提著桶裝水、零食等。到了一處空地上，大家進(jìn)行分工，有的負(fù)責(zé)洗菜切菜，有的負(fù)責(zé)生火煮飯，全程自己動手，做出了一頓難忘的飯萊。看到此情此景，網(wǎng)友們不禁感嘆“這才是真正的春游”。的確，這種看上去“野”性十足的野炊活動，于當(dāng)下而言，確實顯得真實而稀缺。因為時至今日，絕大多數(shù)學(xué)校安排的春游，本質(zhì)上都屬于“花錢購買服務(wù)”。一般都是學(xué)校與景區(qū)景點、教培機(jī)構(gòu)、實踐基地等合作，把學(xué)生統(tǒng)一拉過去，然后按部就班地展開行程。在此模式下，“春游”很大程度上被置換成了“游覽觀光”“興趣體驗”,反倒失去了“游玩”的本意。材料二：春游，是一種不可或缺的教育方式。《論語·先進(jìn)》中就有記載：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”戲水，聽風(fēng)，吟詩，甚至歌詠，這樣的春游，不僅是玩樂，更能陶冶學(xué)生的情操。現(xiàn)代著名教育專家于永昌也曾表示：“學(xué)生春游能在戶外感受季節(jié)交替變換，鍛煉學(xué)生的社會交往能力，對成長非常有益?！庇袝r候，即便給學(xué)生說無數(shù)遍“春天好、風(fēng)景美”,都不如讓他們走進(jìn)大自然，與之親密接觸更有效果。而野炊春游，對中小學(xué)生而言，更是一種動手實踐、出力流汗的勞動教育。2022年4月，教育部印發(fā)《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)》(2022年版),明確將勞動課從綜合實踐活動課程中獨立出來。顯然，野炊春游的形式，正是將勞動教育課直接搬到大自然的一次成功實踐。學(xué)生們親自動手并品嘗自己的勞動成果，不僅能讓他們從小就感受到勞動的無限趣味，體會到勞動的生動魅力；而且能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊協(xié)作能力、集體主義精神。材料三：學(xué)校組織學(xué)生春游屬于師生校外大型集體活動，存在一定的安全隱患。為此，學(xué)校要認(rèn)真排查各種安全隱患，制訂安全應(yīng)急預(yù)案，確保人身安全。比如，事先對路線、場地、設(shè)施、設(shè)備、疏散通道等進(jìn)行詳細(xì)勘察；部署足夠的教職工進(jìn)行監(jiān)管，排查食材、飲用水質(zhì)量等安全問題；后勤保障、應(yīng)急物資要到位，安排校醫(yī)隨隊，備足常用藥品與急救設(shè)備等。除此之外，春游時還要關(guān)注環(huán)境問題，在參加活動的過程中，所有的參與者都應(yīng)該嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，尊重環(huán)境，愛護(hù)自然。材料四：“讀萬卷書，行萬里路?！甭糜尾粌H是看到，更是想到、做到。如果遠(yuǎn)方有一座知識和能力的金山，而你不走出家門去“行萬里路”,那么這座金山你永遠(yuǎn)也得不到。只有行走，才能開闊眼界，學(xué)到更多有用的知識。李時珍、馬可·波羅、達(dá)爾文、哥倫布等都是靠“行路”寫出了宏偉巨著或獲得重大發(fā)現(xiàn)?？梢哉f，旅游是一種使身心趨向完美的境界的方式。不僅如此，旅途中充滿不確定性，會出現(xiàn)各種不可預(yù)料的因素，邂逅不同的人、事、物，這考驗著旅游者的應(yīng)變及適應(yīng)能力。目的地?fù)碛行缕?、豐富、多變的異態(tài)生活場景，以及研學(xué)科考、運動探險等不勝枚舉的體驗活動項目。這些為旅游者再造自我提供了無限可能。旅游為旅游者提供了與自身、與他人、與自然融為一體的機(jī)會，使其可以自由行走、自由交往、自由探索，獲得生命的解放和個性的自由，從而更加自信、自立、自強(qiáng)。9.下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是(   )(3分)A.網(wǎng)友們口中的“真正的春游”指的就是類似于背著“鍋碗瓢盆”、全程自己動手的野炊春游。B.材料二從兩個方面論述了春游的意義，且每一段的段首句，都可以作為該段的分論點。C.為消除春游中的安全隱患，學(xué)校既要事先詳細(xì)勘察設(shè)施、設(shè)備，又要遵守規(guī)章制度，愛護(hù)自然。D.前三則材料都是圍繞“春游”在闡述；材料四則從更大的層面“旅游”切入，進(jìn)行論述。10.材料一中的事例可以作為論據(jù)論證材料二的觀點嗎?請結(jié)合兩則材料的內(nèi)容說明理由。(3分)11.請閱讀材料四第一段，簡要梳理其行文思路。  (4分)12.隨著“背著鍋碗瓢盆’去春游”視頻的火爆，同學(xué)們極力倡導(dǎo)班級組織一場野炊春游活動，但老師因“存在安全隱患”“影響教學(xué)進(jìn)度”等顧慮遲遲不肯開展。請你結(jié)合材料內(nèi)容，勸說老師消除顧慮。(6分)【三】(16分)【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。——《生于憂患，死于安樂》【乙】獸有猱°,小而善緣，利爪。虎首癢，輒使猱爬接之。久而成穴，虎殊快甲不覺也。殊徐取其腦啖之，而汰其余以奉虎曰：“余偶有所獲腥，不敢私之，以獻(xiàn)左右。”虎曰：“忠哉，猱也!愛我而忘其口腹?！编⒁延指ビX也?；⒅^其忠，益愛近之。久而虎腦空，痛發(fā)，跡猱，猱則已走避高木，虎跳踉大吼乃死。——劉元卿《猱》【注釋】①猱náo:古書上說的一種猴。②穴：窟窿。③殊快：很舒服。④汰其余：要扔掉的余渣。汰，扔掉13.(4分)解釋下列句中加點的詞。(1)必先苦其心志：          (2)法家拂士：(3)猱徐取其腦啖之：     (4)猱則已走避高木：14.  (6分)翻譯下面語句。(1)所以動心忍性，曾益其所不能。(2)虎謂其忠，益愛近之。15.(6分)兩文所闡述道理相同，但【甲】文中舜等人成就大業(yè)側(cè)重印證“          ”的道理；【乙】文中的老虎被“啖”腦而死側(cè)重印證“          ”的道理(用甲文詞語填空)。且兩文所運用的寫法各不相同，試作簡要說明。三、作文(55分+卷面分5分)16.閱讀下面文字，按要求寫作。楊絳說：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己?！?/span>秦文君說：“人的生命是一個燦爛的過程，每個人都是世上的一個過客，要做怎樣的過客，那是每個人的選擇?！?/span>畢淑敏說：“人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動的選擇。”以上文字喚起了你哪些記憶?引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。可講述經(jīng)歷或見聞，可發(fā)表見解。要求：(1)題目自擬，文體自定(詩歌除外);(2)字?jǐn)?shù)：不少于600字；(3)不得抄襲、套作；(4)不出現(xiàn)真實的校名和師生姓名。 

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