安徽省各地區(qū)2021-2022高一下學(xué)期語文期末試題匯編-02古代詩歌閱讀 一、古代詩歌閱讀（山東省濟(jì)南市一中2021-2022學(xué)年高二上學(xué)期期中語文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。蝶戀花①陸游桐葉晨飄蛩夜語，旅思秋光，黯黯長安路。忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故。江海輕舟今已具，一卷兵書，嘆息無人付。早信此生終不遇，當(dāng)年悔草長楊賦②。注：①這是陸游晚年被罷官后所作的一首詞。②長楊賦：漢揚(yáng)雄所作。常把揚(yáng)雄看做懷才不遇的人。1．下列表述中，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．開頭一句，“晨飄”與“夜語”對舉，表明從朝至夕，終日觸目盈耳的只有凄清蕭瑟的景象。B．“黯黯”一句，既是實(shí)寫，也以“長安”借指南宋京城臨安。C．詩人想乘著小船歸隱江湖，只是擔(dān)心自己的一卷兵書無人可以托付。D．全詩撫今追昔，今昔交織，回環(huán)往復(fù)，寫得神完氣足。2．詞中表現(xiàn)了詩人的哪些情感？請結(jié)合全詞內(nèi)容簡要分析。 （安徽省宣城市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。水調(diào)歌頭·題李季允侍郎鄂州吞云樓①戴復(fù)古②輪奐半天上，勝概壓南樓③。籌邊獨(dú)坐，豈欲登覽快雙眸。浪說胸吞云夢，直把氣吞殘?zhí)?，西北望神州。百載一機(jī)會(huì)，人事恨悠悠。騎黃鶴，賦鸚鵡，謾風(fēng)流。岳王祠畔，楊柳煙鎖古今愁。整頓乾坤手段，指授英雄方略，雅志若為酬。杯酒不在手，雙鬢恐驚秋。【注】①宋寧宗嘉定十四年（1221），金兵侵?jǐn)_黃州、蘄州一帶，南宋軍隊(duì)一再擊敗來犯之?dāng)?，民心振奮，一度造成了“百載好機(jī)會(huì)”的有利形勢。這一年，李季允（名埴）出任沿江制置副使兼知鄂州（今武昌），修建了吞云樓。此時(shí)戴復(fù)古正在武昌，登高樓而覽勝，寫下了這首詞。②戴復(fù)古（1167年－約1248年），字式之，南宋著名愛國詩人，師從陸游。③南樓：古樓名，在湖北武漢武昌黃鶴山頂；一名白云樓，又名岑樓。3．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)（   ）A．上闋開篇?dú)庥畈环玻?/span>“輪奐半天上，勝概壓南樓”形容吞云樓高聳入云，其雄偉的氣勢足以壓過武昌黃鶴山上著名的南樓，景象開闊雄偉。B．“古今愁”是全詞抒寫的重點(diǎn)，下闋將登樓所見之景、新愁舊恨之情融為一體，又將愛國之情與歷史人物聯(lián)系起來，更是多了幾分凝重之感。C．本詞化用典故，借古喻今、借古比今，意境營造開闊雄渾，抒情風(fēng)格悲壯蒼涼，大有其師陸游“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來”的神韻。D．全詞以“希望－苦愁－失望”的感情線索貫穿全篇，而其中也有感情的起落沉浮，極有層次感地表現(xiàn)了抗敵報(bào)國之愿望與壯志未酬之憾恨。4．古人常通過寫亭臺(tái)樓閣抒發(fā)人的情志，說說本詞是如何借吞云樓表達(dá)情志的。 （安徽省池州市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末聯(lián)考語文試題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。過洞庭湖許棠驚波常不定，半日鬢堪斑。四顧疑無地，中流忽有山。鳥高恒畏墜，帆遠(yuǎn)卻如閑。漁父閑相引，時(shí)歌浩渺間。5．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．首聯(lián)用擬人手法，寫自己被驚濤嚇得頭發(fā)半日變白，間接表現(xiàn)了巨浪之險(xiǎn)。B．領(lǐng)聯(lián)“疑”“忽”二字，寫出詩人意外發(fā)現(xiàn)湖中央還有一座山峰時(shí)的驚奇之情。C．頸聯(lián)間接描繪出湖面的廣闊無垠和湖水的平緩與寧靜，顯示出洞庭湖的壯美。D．全詩語言淺近明白，如“常不定”“四顧”等詞，頗有白居易詩歌的語言風(fēng)格。6．同是描寫洞庭湖，本詩與杜甫《登岳陽樓》的思想情感有何不同？請簡要分析。 （【浙江新東方】語文052）閱讀下面這首古詩，完成各題。被檄夜赴鄧州幕府金·元好問幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更。未能免俗私自笑，豈不懷歸①官有程？十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平。此生只合田間老，誰遣春官②識(shí)姓名？注：①“豈不還歸”出自《詩經(jīng)·小雅·出車》。②春官：指禮部，禮部執(zhí)掌人才推薦、選拔、考試諸事。7．下列對本詩的理解不正確的一項(xiàng)是（   ）A．首句中“鳥羽輕”意義雙關(guān)：征召文書上插有鳥羽，表示緊急；文書傳送快，如同飛鳥一般的迅疾。B．“敝裘贏馬月三更”，緊承首句，“月三更”更是扣緊題目中的“夜赴”，寫出了詩人連夜趕路的情景。C．“未能免俗私自笑”，通過細(xì)節(jié)描寫，傳神地寫出詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)。D．第二聯(lián)中“官有程”三字，直接點(diǎn)明官府征召有期限要求，詩人接到文書后，不得不日夜兼程，向鄧州進(jìn)發(fā)。8．本詩流露出作者哪些情感？請結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 （安徽省阜陽市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這兩首宋詞，完成下列小題。鵲橋仙秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路!兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。鵲橋仙·七夕范成大雙星良夜，耕慵織懶，應(yīng)被群仙相妒。娟娟月姊滿眉顰，更無奈、風(fēng)姨吹雨。相逢草草，爭如休見，重?cái)噭e離心緒。新歡不抵舊愁多，倒添了、新愁歸去。9．下列對這兩首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．秦詞中“巧”與“恨”，契合七夕人間“乞巧”主題及牛郎織女故事的悲劇特征。B．范詞中嫦娥蹙緊蛾眉，風(fēng)姨興風(fēng)吹雨，承群仙相妒寫出，宕開一筆，詩意雋永。C．兩首詞遣辭造句各異，但都借牛郎織女的故事，表達(dá)“歡娛苦短”的永恒主題。D．兩首詞都熔寫景、抒情與議論于一爐，賦予牛郎、織女這對仙侶濃郁的人情味。10．對于牛郎織女的鵲橋相會(huì)，秦觀和范成大所表達(dá)的觀點(diǎn)有何不同?請簡要分析。 （安徽省黃山市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。喜雨曾鞏偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長人①憂。桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋。更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫②。從今菽粟非虛禱，會(huì)見甌窶③果滿篝。【注】①長人：指居上位者，做百姓官長。②靈湫：深潭，大水池。古時(shí)以為大池中往往多靈物。③甌窶：狹小的高地。11．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（    ）A．首聯(lián)“徇”是謀求之意，“偷祿”是尸位素餐之意，這里是詩人的自謙之辭，說自己偶然求得一官，便心憂百姓生計(jì)。B．頷聯(lián)寫農(nóng)人有的編織竹匾供蠶結(jié)繭，有的揮鐮收麥，字里行間透出作者的喜悅之情。C．頸聯(lián)的“更”字表明詩人對農(nóng)人忙于農(nóng)活是喜悅的，對響雷下雨更覺喜上加喜。D．尾聯(lián)“禱”字透出詩人對農(nóng)業(yè)豐收的渴盼，“非虛”二字是說他的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。12．清初文學(xué)家褚人獲評此詩曰：“憂喜之間，盡見儒者情懷。”請結(jié)合詩的內(nèi)容對此作簡要分析。 （安徽省蚌埠市2021-2022學(xué)年高一下學(xué)期期末語文試題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。詠懷古跡（其三）杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃①尚有村。一去紫臺(tái)②連朔漠，獨(dú)留青冢③向黃昏。畫圖④省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)珮空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。【注】①明妃：指王昭君。②紫臺(tái)：漢宮。③青冢：指王昭君墓，傳說冢上草色常青。④畫圖：漢元帝按圖召幸宮人，宮人都賄賂畫工。王昭君不肯行賄，被畫工丑化，不得皇帝召見。13．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．本詩的首聯(lián)點(diǎn)出昭君生長之地，借三峽山勢的雄奇壯麗烘托昭君的不同凡響。B．第四句中的“向”字寫思漢之心，大漠中黃昏下獨(dú)留一座青冢孤獨(dú)地遙望家鄉(xiāng)。C．第六句中的“環(huán)珮”用象征的手法，表明王昭君的魂靈會(huì)思鄉(xiāng)心切而月夜歸來。D．詩人最后強(qiáng)調(diào)“怨恨”，流露了“帝始不見遇”的“怨思”和懷念鄉(xiāng)土的憂思。14．前人論此詩，認(rèn)為詩人“以此自喻，固與己同”。對此你是如何理解的？  
參考答案：1．C    2．①詞中表現(xiàn)了對抗金前線戎馬生活的懷念；②對國事的擔(dān)憂；③對抗敵重任無人可以托付的感嘆；④報(bào)國無門的悲憤感情。 【解析】1．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容的能力。C．“詩人想乘著小船歸隱江湖”理解錯(cuò)誤，回鄉(xiāng)的小船，意味著已經(jīng)罷了官，可以回鄉(xiāng)退隱了，然而歸隱江湖卻不是詩人本心的期望，因?yàn)槟菍Ω督鸨⑹諒?fù)失地的軍事韜略和計(jì)劃，卻沒有人可以托付，沒有辦法實(shí)現(xiàn)，他的北伐之志一直未圓。所以迫于形勢的罷官是無奈之舉，歸隱是憤恨無奈。故選C。2．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌中作者的思想情感的能力。本詞開篇“桐葉晨飄蛩夜語”，詞人托物起興，桐葉飄零，寒蛩夜鳴，引發(fā)的都是悲秋之景，然后“旅思秋光，黯黯長安路”，承前啟后，勾起了作者的旅思，他遙望通向京城臨安的道路，覺得它分外暗淡，他從此遠(yuǎn)離朝廷，也就更難以實(shí)現(xiàn)他抗金報(bào)國的理想了。這時(shí)涌上他心頭的，不是對官職的眷戀，而是那一段最不尋常的戰(zhàn)斗經(jīng)歷。下一句“忽記橫戈盤馬處，散關(guān)清渭應(yīng)如故”，回想當(dāng)年在抗金前線的南鄭，他曾經(jīng)“橫戈盤馬”，親臨前線?；叵肫饋?，至今還是那么令人神往。他的所謂旅愁，不是哀嘆歲月，也不是感傷勞苦，他是在系念著關(guān)系國家命運(yùn)的前線，懷念著那實(shí)現(xiàn)他崇高理想的地方，由此可見，他對戎馬生活的懷念之情。“江海輕舟今已具”，承上片“旅思”而來，詞人對個(gè)人的進(jìn)退是無所縈懷的，難以忘情的是“一卷兵書，嘆息無人付”。“一卷兵書”，既可實(shí)指他曾向王炎提出過的“經(jīng)略中原，必自長安始”的一整套進(jìn)軍策略，也可虛指為抗敵興國的重大報(bào)負(fù)。“無人”，也就是慨嘆朝廷抗金志士零落無存，國家前途令人擔(dān)憂。最后兩句從慨嘆轉(zhuǎn)為激憤，“早信此生終不遇，當(dāng)年悔草《長楊賦》”，詞里活用了典故，表明自己如果早知不被知遇，就不會(huì)陳述什么恢復(fù)方略了。這“悔”的背后是“恨”，透露出詞人的憤憤不平之氣，不過只用“悔”字表現(xiàn)得婉轉(zhuǎn)一些罷了，將報(bào)國無門的憤懣之情含蓄抒發(fā)出來。3．D    4．（1）緊扣樓閣名字“吞云”，寫樓的高峻雄姿，更寫出詞人和李侍郎誓志抗金的凌云壯志、“氣吞殘?zhí)?/span>”的英雄氣概。（2）寫登樓所見之景，“騎黃鶴，賦鸚鵡”“岳王祠畔楊柳”是為了表現(xiàn)詞人的報(bào)國丹心和豪壯情懷。（3）記寫中將所見之景、所生之情和歷史陳跡融為一體，抒發(fā)“人事恨悠悠”的感慨。一方面借歷史典故表達(dá)自己壯志未酬的苦悶，一方面寄望于李侍郎“整頓乾坤手段”，卻又深感收復(fù)中原的艱巨，故此心中凄愴不已。 【解析】3．本題考查學(xué)生對詩歌的綜合理解和賞析能力。D.  “‘希望－苦愁－失望’的感情線索”錯(cuò)，本詞描寫吞云樓的勝概，而后寫李侍郎的一片憂國忠心。下面接著這層意思，進(jìn)一步借樓寫人，而胸中蘊(yùn)含著一腔收復(fù)失地的豪情?？墒瞧埱彝蛋驳哪纤纬s不能抓住這個(gè)好機(jī)會(huì)。英雄亦失去了建功立業(yè)、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的契機(jī)。詞的下片便是將景、情和歷史陳跡融為一體，繼續(xù)抒發(fā)“人事恨悠悠”的感慨。所以，感情線索是“希望－失望－苦愁”。故選D。4．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。“輪奐半天上，勝概壓南樓”開篇突兀而起。緊扣題目，描寫吞云樓的勝概。巍巍高樓，直聳云天，華美、壯觀。第二句用對比手法，說吞云樓的雄姿勝概足以壓倒武昌黃鶴山上的南樓。這就寫出了“吞云樓”的高峻雄姿，然而作者的目的并不僅僅在寫樓，后面“浪說胸吞云夢，直把氣吞殘?zhí)?，西北望神?/span>”，登上這樣的高樓，感到“胸吞云夢”，從這里北望中原，簡直有氣吞殘?zhí)敚ㄖ附鸨┑臍飧拧Ｓ纱丝梢?，詞作緊扣樓閣名字“吞云”，寫樓的高峻雄姿，更寫出詞人和李侍郎誓志抗金的凌云壯志、“氣吞殘?zhí)?/span>”的英雄氣概。詞的下片寫從吞云樓上放眼望去，江山勝跡，盡收眼底，望著遠(yuǎn)處的黃鶴樓想起唐詩人崔顥的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空馀黃鶴樓，黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠”，那白浪接天的江中有一片綠地，正是鸚鵡洲。再向那黃鵠山下看，那里添了新景。郁郁蔥蔥的楊柳生長在旌忠坊岳王祠畔，在那煙籠霧罩之中，深鎖著他“十年之力廢于一旦”及忠而見殺的遺恨，當(dāng)年抗金名將岳飛為了“收拾舊山河”，竟至飲恨慘死于投降派的屠刀之下這等悲壯的事，生出無限感慨。寫登樓所見之景，“騎黃鶴，賦鸚鵡”“岳王祠畔楊柳”是為了表現(xiàn)詞人的報(bào)國丹心和豪壯情懷。詞的下片便是將景、情和歷史陳跡融為一體，繼續(xù)抒發(fā)“人事恨悠悠”的感慨。借岳飛抗金宏愿實(shí)現(xiàn)作者自己壯志未酬之愁。直至今日，中原仍在陷落中，活著的人何以慰忠魂。因此詞人又調(diào)轉(zhuǎn)筆來，寄厚望于李侍郎“整頓乾坤手段，指授英雄方略”了。同時(shí)作者又感到收復(fù)中原這項(xiàng)事業(yè)的艱巨，心生凄愴。還是讓我們來干一杯吧，如果沒有酒來解憂，秋風(fēng)起時(shí)，真要愁得雙鬢都變白了。5．A    6．①許詩以漁父過洞庭湖的寵辱不驚，表達(dá)出對悠閑隱居生活的一種向往，是一種出世情懷。②杜詩因登岳陽樓所看到的洞庭湖宏偉壯觀的景象而展開聯(lián)想，表達(dá)了對家國多難的悲愁之情，是一種人世情懷。 【解析】5．本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。A.“擬人手法”錯(cuò)誤，“頭發(fā)半日變白”是夸張手法。故選A。 6．本題考查學(xué)生理解作者的思想情感的能力。許詩通過“驚波常不定”“疑無地”“鳥畏墜”等語寫出了洞庭湖環(huán)境之險(xiǎn)，尾聯(lián)“漁父閑相引，時(shí)歌浩渺間”中“閑相引”“時(shí)歌”卻突出了漁夫在險(xiǎn)境之下卻閑適而觀、自在而歌，表現(xiàn)出了漁父過洞庭湖時(shí)的寵辱不驚，借此表達(dá)出作者對悠閑隱逸生活的向往，是一種出世情懷。 杜詩“吳楚東南坼，乾坤日夜浮”句先寫登岳陽樓所見宏偉壯觀之景，尾句“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流”由此聯(lián)想到北方邊關(guān)戰(zhàn)事又起，國家動(dòng)蕩不安，借此表達(dá)了作者因家國多難而自己卻報(bào)國無門的哀傷之情，是一種家國情懷。 7．C    8．①心念國事。首聯(lián)、頷聯(lián)表現(xiàn)了他以國事為重的可貴精神。②希望終老田園。頸聯(lián)表現(xiàn)對自然美景的欣賞和對田園生活的留戀。③矛盾、無奈之情。尾聯(lián)寫雖志在終老田園，但春官識(shí)名，不得不應(yīng)召為國效力的矛盾。 【解析】7．本題是一道綜合考查題，主要考查對詩歌內(nèi)容、思想情感以及表現(xiàn)手法的鑒賞能力。C項(xiàng)，“詩人被官府征召后不可抑制的滿足與喜悅之態(tài)”錯(cuò)。最后一聯(lián)中“此生只合田間老，誰遣春官識(shí)姓名”已經(jīng)表明作者的態(tài)度了，他不愿為官，只愿過鄉(xiāng)間農(nóng)家生活。故選C。8．本題考查鑒賞作者的思想情感的能力。心念國事。首聯(lián)寫“幕府文書鳥羽輕，敝裘羸馬月三更”，作者應(yīng)檄赴鄧，著敝跨羸，星夜趕路，隱含國家時(shí)局的艱難和個(gè)人心境的傷感；頷聯(lián)寫“未能免俗私自笑，豈不懷歸官有程”，雖不情愿，但征召有期，國家又有急難，不得不立即動(dòng)身，表現(xiàn)了他以國事為重的可貴精神。希望終老田園。頸聯(lián)寫“十里陂塘春鴨鬧，一川桑柘晚煙平”，描寫了十里池塘里群鴨戲水的歡暢熱鬧以及川原桑柘在晚煙中平展的美景，表現(xiàn)作者對自然美景的欣賞和對田園生活的留戀。矛盾、無奈之情。尾聯(lián)寫“此生只合田間老，誰遣春官識(shí)姓名”，意思是：我此生只應(yīng)終老田間，是誰叫朝廷的春官識(shí)得我的姓名呢？這最后一聯(lián)與前面相呼應(yīng)，補(bǔ)足了第二聯(lián)的意思，明白地道出了自己希望終老田園，不愿出來做官的想法。然而，作者又在馬不停蹄地向前趕路，并非真的要息隱田園，他的以國家為念的思想，其實(shí)是戰(zhàn)勝了個(gè)人意愿的，只是有些矛盾罷了。表達(dá)了作者雖志在終老田園，但春官識(shí)名，不得不應(yīng)召為國效力的矛盾心情。9．C    10．①秦觀認(rèn)為，鵲橋相會(huì)，雖聚少離多，卻不值得哀怨。因?yàn)闀r(shí)空的阻隔反能釀就相會(huì)的甜蜜；只要彼此情深意長，就不必在乎朝夕相守。②范成大認(rèn)為，七夕相會(huì)，匆匆一面，不如不見。因?yàn)橐娒嬷粫?huì)重新撩亂萬千離愁別緒；而且舊愁未消，反載了難以負(fù)荷的新恨歸去。 【解析】9．本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容和賞析藝術(shù)特色的能力。C.“都借牛郎織女的故事，表達(dá)‘歡娛苦短’的永恒主題”錯(cuò)誤，秦詞表達(dá)的主題是歌詠忠貞不渝的愛情。故選C。10．本題考查學(xué)生評價(jià)作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。通過“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”兩句可知秦觀的觀點(diǎn)。秦觀這兩句詞揭示了愛情的真諦：愛情要經(jīng)得起長久分離的考驗(yàn)，只要能彼此真誠相愛，即使終年天各一方，也比朝夕相伴的庸俗情趣可貴得多。秦觀認(rèn)為，鵲橋相會(huì)，雖聚少離多，卻不值得哀怨。通過范詩下片可知詩人觀點(diǎn)。范成大認(rèn)為，七夕相會(huì)，相見匆匆忙忙，短暫的聚首真不如不見，重新攪起離別的憂傷。見面的歡樂總不抵久別的愁苦多，反倒又增添了新愁帶回品嘗。11．D    12．①詩人之憂，是憂百姓生計(jì)。詩人剛一做官便心憂天下百姓的生計(jì)，這種“憂”正是儒家積極入世、自覺擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选?/span>②詩人之喜，是豐收之喜。蠶結(jié)繭、麥已熟，豐收在望，好雨適時(shí)而至，可助菽粟生長，令詩人欣喜不已。這種“喜”正是儒家“富民”“足民”“制民之產(chǎn)”思想的體現(xiàn)。③詩人憂以天下，樂以天下，始終心系蒼生，以民為本，盡顯儒者情懷。 【解析】11．本題考查學(xué)生分析理解和賞析詩歌內(nèi)容的能力。D．“‘非虛’二字是說他的愿望已經(jīng)實(shí)現(xiàn)”錯(cuò)誤。“非虛”二字是說他的愿望終將實(shí)現(xiàn)。故選D。12．本題考查學(xué)生評價(jià)詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。由題干可知，考生需要先到詩歌中找到詩人“憂喜”的內(nèi)容，然后結(jié)合儒家情懷進(jìn)行分析。先看“憂”的內(nèi)容，由“偶徇一官偷祿計(jì)，便懷千里長人憂”可知，詩人一登官位就心懷百姓之憂，“長人憂”即“居上位者，做百姓官長，關(guān)心百姓生計(jì)”，而儒家提倡“有為”，愛民治國，積極入世，把百姓、天下當(dāng)作自己的責(zé)任，所以曾鞏的“憂”體現(xiàn)的就是儒家的這種情懷。再看“喜”的內(nèi)容，由頸聯(lián)“更喜”可知，頷聯(lián)“桑間舉箔蠶初繭，隴上揮鐮麥已秋”也是喜的內(nèi)容，“蠶初繭”“麥已秋”意味著豐收在望，這是一喜。頸聯(lián)“更喜風(fēng)雷生北極，頓驅(qū)云雨出靈湫”是喜雨之及時(shí)，讓“菽粟非虛禱”，可以想見“甌窶果滿篝”，這是為百姓的豐收和即將帶來的生活富足而喜；儒家的一個(gè)重要理念就是“富民”“足民”“制民之產(chǎn)”，只有百姓富足，國家才能安定，曾鞏的“喜”體現(xiàn)的就儒家的這一理念。綜合來看，曾鞏無論是“憂”還是“喜”，都是以民為本，都是與百姓相關(guān)，可以說“盡顯儒者情懷”。13．C    14．①昭君是絕代佳人，但入朝見妒；詩人才華橫溢，遭受讒言。②昭君由于畫圖省識(shí)，遠(yuǎn)離漢宮；詩人由于皇帝不分忠奸，無辜遭貶。③昭君葬身異國，環(huán)珮空歸；詩人漂泊他鄉(xiāng)，有家難歸。④昭君作千載之怨；詩人也抒深沉怨恨，寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感。 【解析】13．本題考查鑒賞詩歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。C.“第六句中的‘環(huán)珮’用象征的手法”錯(cuò)誤。這句詩是寫王昭君懷念故國之心，永遠(yuǎn)不變，雖骨留青冢，魂靈還會(huì)在月夜回到生長她的父母之邦。所以這句是用借代的修辭手法，以“環(huán)佩”代指王昭君。故選C。 14．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的分析和理解的能力。王昭君天生麗質(zhì)，聰慧異常，琴棋書畫，無所不精，是一位絕代佳人，但入朝見妒；而詩人才華橫溢，遭受讒言。畫圖句是說，由于漢元帝的昏庸，對后妃宮人們，只看圖畫不看人，把她們的命運(yùn)完全交給畫工們來擺布。根據(jù)民間傳說和記載，王昭君入宮以后，由于不肯賄賂宮廷畫師毛延壽，毛延壽將王昭君畫得并不是十分美麗，因此沒有被選入漢元帝的后宮之中。而詩人由于皇帝不分忠奸，無辜遭貶。“環(huán)珮空歸夜月魂”寫她懷念故國之心，永遠(yuǎn)不變，雖骨留青冢，魂靈還會(huì)在月夜回到生長她的父母之邦。詩人漂泊他鄉(xiāng)，有家難歸。王昭君作千載之怨，千年的琵琶彈奏著邊地音，琵琶的樂曲聲分明在向人們訴說著滿腹的怨恨；詩人也抒深沉怨恨，寄寓了自己仕途失意、顛沛流離的身世之感。 

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