課前小練（準(zhǔn)備好課堂練習(xí)本，標(biāo)清題號，認(rèn)真完成）
1．（2022江西九江七年級校聯(lián)考期末）選出下面這段文字銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棧???）①人們已認(rèn)識到，家風(fēng)是一輩又一輩先人生活的結(jié)晶，所以要向后代傳遞出正能量。②古人撰寫在門框上的“忠厚傳家久”“持家尊古訓(xùn)”，就是一種傳統(tǒng)的家風(fēng)。③俗話說：“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞?！边@是對古今家風(fēng)的一種詮釋。④家風(fēng)就是家庭的風(fēng)氣，它是一個家庭的傳統(tǒng)和文化。⑤而今父母懂規(guī)矩，知書達(dá)理，有這樣良好的文化氛圍，后人自會獲得很好的熏陶。A．①④②③⑤B．①③④②⑤C．③④①②⑤D．④②⑤③①
【答案】D【解析】本題考查語句銜接和連貫。第④句為總領(lǐng)句，總說“家風(fēng)的概念”應(yīng)放在最前；接著先說“傳統(tǒng)”，再說“文化”，因此接下來為②⑤，第③句引用俗語對②⑤的總結(jié)，總結(jié)“古今家風(fēng)”；第①句是全文的總結(jié)，總結(jié)“家風(fēng)的重要性”應(yīng)放在最后。所以順序是：④②⑤③①；故選D 。
2．（2021黑龍江哈爾濱七年級統(tǒng)考期末）下面情境下，語言表述最含蓄、得體的一項是（???）【情境】你是語文科代表，上語文課的鈴聲已響過，但老師卻仍沒有到班級，你去辦公室找老師提醒她來上課，見到老師你會說：“ ”A．老師，您這節(jié)是我們班的課，是不是忘了？B．老師，您這節(jié)是我們班的課，怎么還不去上課？上課鈴響好久了！C．老師，您是不是太忙，沒聽見鈴聲？已經(jīng)上課了，我來提醒您一下。D．老師，您這節(jié)課是我們班的，我來看看您有沒有什么需要我的地方？
【答案】D【詳解】本題考查口語交際。A.“是不是忘了？”語言表述不得體，不符合題目要求；B.“怎么還不去上課？上課鈴響好久了”有責(zé)備的語氣，不懂禮貌，不得體，不符合題目要求；C.“沒聽見鈴聲？”語言表述不夠得體，含指責(zé)語氣，不符合題目要求；故選D。
考點概述（明確方向，精準(zhǔn)備考）
“語言連貫簡明得體”是考查句子運用的一個重要考點，最為常見的命題形式有兩種：一是選句填空型，一是語句排序型。其目的是通過語段結(jié)構(gòu)關(guān)系的客觀規(guī)律性考查考生的語言理解能力、語言組合能力和語言表達(dá)能力，同時也考查了考生的思維判斷能力。
一般情況下句子連貫簡明得體的考查位于第一大題積累與運用中，從文體的角度來看，近幾年的試題常以說明性文段或議論性文段為主要考查形式，但不排除以后對記敘性文段考查的可能性。部分地區(qū)考查日常口語交際，語言簡明得體的考查。解答此類試題，應(yīng)先將所給句子整體通讀一遍，了解大意，明確主題，把握句子的總方向，掌握語句間的層次如：總分、并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、因果等。試題材料主要來自各種媒體，平時應(yīng)多關(guān)注熱點話題。
“連貫”，就是語言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。這類考題主要是用以考查學(xué)生的思維條理性、語言表達(dá)的連貫性，檢測學(xué)生閱讀理解能力、語言組合能力和思維判斷力。 “簡明”,就是用最經(jīng)濟(jì)的語言材料表達(dá)最豐富的信息量，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性和可理解性，收到最佳的表達(dá)效果。“簡”，即簡要，是對表達(dá)量的要求，就是話語應(yīng)盡可能少，不重復(fù)，無贅余；“明”，即明白，是對表達(dá)效果的要求，就是意思要清晰、明確，不晦澀，無歧義。
“得體”，就是根據(jù)語境條件使用語言。語境條件的變化會引起語言“得體”的變化。語境可分為“內(nèi)部語境”與“外部語境”?！皟?nèi)部語境”是指上下文，“外部語境”是指語言交際時的各種情景條件。這些條件主要有以下幾個因素：目的、內(nèi)容、對象、時間、地點、場合、手段等。
　 句子的簡潔實際上就是篩選和提取文字的重要信息，將語段的主要信息歸納內(nèi)容要點，概述段意以及進(jìn)行簡明表達(dá)等方面進(jìn)行考查?！　≌Z言的連貫考查有兩種方式：一是句子的銜接，一是句子順序的調(diào)整。 　　 語言得體要求表述要明確，語言要準(zhǔn)確、得體，說話要符合人物身份，語言有層次，語意要清晰，不可含混冗繁。
把若干句子組織在一起的時候，就要注意句子內(nèi)容的銜接，語氣的通順暢達(dá)，也就是要注意連貫。 1.句子銜接要做到： （1）話題保持同一，對于記敘類，陳述的角度要一致，即陳述對象（通常就是主語）不可輕易更換；對于議論類，觀點前后要一致，觀點和材料要保持一致。 （2）內(nèi)容要合乎事理，符合邏輯，保持內(nèi)在的一致性?！? （3）語句要前后照應(yīng)，比如問與答的照應(yīng)，前面的排序與后面的排序的照應(yīng)，指代的前后照應(yīng)，句式的前后照應(yīng)，關(guān)聯(lián)詞的前后照應(yīng)等。
2.調(diào)整句子應(yīng)遵循： （1）中心和思路是排序的內(nèi)在依據(jù)，因此明中心理思路最為重要。明中心，對于記敘說明類，要明確記敘說明的對象；對議論類，要明確論題或論點。理思路，記敘說明類，要理出記敘說明的順序，議論類要理出論證的順序和層次。 （2）抓語言標(biāo)志。比如前后呼應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞語，反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)鍵性詞語，重復(fù)出現(xiàn)的相同句式，前后對應(yīng)的句子，表示順序的詞語等，這些都是排序的依據(jù)，應(yīng)充分加以利用。
調(diào)整句子的順序，一般先確定首句和尾句，然后再排定中間。也有的從局部開刀，再逐步擴(kuò)展到全體。 比如說，首先認(rèn)準(zhǔn)了⑤和③連在一起，且必須⑤句在前，③句在后，如果有選項，凡不是⑤③排列的選項一律排除，然后再把剩下的選項比較一下，找出不同點，對照文句，很容易選出答案。如果無選項可以利用，排定⑤③后，再看⑤與哪一句有關(guān)聯(lián)，③與哪一句有關(guān)聯(lián)，這樣一步一步排下去，也能調(diào)整好全部語序。
典例引領(lǐng)（例題引領(lǐng)，經(jīng)驗總結(jié)）
例1（河北保定七年級期末）將下面句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是（???）人的一生有兩種理想。 ； 。 ， 。 。如果你不追求，那只是因為你不想，絕不能以不切實際為由來替自己辯解。①人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂，在任何社會條件下，一個人總是可以追求智慧和美德的②那么，對于后者來說，這個問題根本不存在③另一種是人生理想，旨在自救和個人完善④一種是社會理想，旨在救世和社會改造⑤如果說前者還有一個是否切合社會實際的問題A．④⑤②③①B．④③⑤②①C．①⑤②③④D．①②⑤④③
題型1：句子的排序選擇
【答案】B【解析】考查句子銜接與排序。閱讀文段可知，主要圍繞“理想”進(jìn)行敘述。④句“一種是社會理想，旨在救世和社會改造”和③句“另一種是人生理想，旨在自救和個人完善”承接上文“人的一生有兩種理想”，根據(jù)“一種……另一種……”的邏輯順序可知，④句在③句前；⑤句“如果說前者還有一個是否切合社會實際的問題”和②段中“那么，對于后者來說，這個問題根本不存在”對兩種理想分別進(jìn)行介紹，根據(jù)句中“前者”“后者”和關(guān)聯(lián)詞“如果……那么……”可知，⑤句在②句前；①句“人生理想僅僅關(guān)涉?zhèn)€人的靈魂，在任何社會條件下，一個人總是可以追求智慧和美德的”總結(jié)上文，引出下文對理想的追求。正確排序為：④③⑤②①；故選B。
例2（云南文山七年級統(tǒng)考期末）給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵???）①船行一段，高高的洞穹上出現(xiàn)一個“天洞”，透進(jìn)刺眼的天光。②棄船上岸，一條曲折的小道延伸向一座古樸的村落，這就是壩美了。③廣南壩美村被稱為今世的“世外桃源”，四面環(huán)山，進(jìn)村只能乘船。④約20分鐘后，便有光從水面上映來，洞口到了。⑤登上小船沿河而行，掠過蔥郁的叢林，進(jìn)入一道洞隙，一切便淹沒在漆黑中。A．⑤③①②④B．③④①⑤②C．⑤③②④①D．③⑤①④②
【答案】D【詳解】本題考查句子銜接與排序。綜合閱讀五個句子，可知句子是按游蹤順序進(jìn)行描寫進(jìn)入廣南壩美村的經(jīng)過，所以首先確定第③句為首句，點明要去的地點，只能乘船進(jìn)入；接下來就是乘船進(jìn)去，所以第⑤句承接③句之后，登上小船，進(jìn)入洞隙；在漆黑的洞中走了一段之后，洞穹上出現(xiàn)了“天洞”，透進(jìn)光線，故第①句承接⑤句之后；船行一段時間之后，于是便到了洞口，故④句承接①句之后，最后，到洞口之后就棄船上岸，到達(dá)壩美村，故②句承接④句之后；故排序為：③⑤①④②；故選D。
例3．（2021黑龍江哈爾濱七年級統(tǒng)考期末）下面情境下，表達(dá)最得體的一項是（???）【情境】網(wǎng)課期間，小明卻迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲，還經(jīng)常在視頻課的時候開小窗約你一起聯(lián)機(jī)玩游戲。身為好友的你想勸勸他，你對小明說：A．“你成天上課不聽講，這樣下去成績肯定下降！你對得起家長和老師嗎？”B．“小明，你自己不好好聽課我管不了，但是你別影響我，我還想考高中呢！”C．小明，你現(xiàn)在還缺少分辨是非的能力，沒意識到事情要分輕重緩急，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，長大后悔可買不著后悔藥了！”D．“小明，游戲雖然有趣，但是我們現(xiàn)在應(yīng)該把重心放在學(xué)習(xí)上，咱們從認(rèn)真聽講開始，一起努力學(xué)習(xí)好嗎？
題型2：句子表達(dá)的得體
【答案】D【詳解】AC兩項是批評教育，不適合朋友間；B.沒有對小明進(jìn)行勸說，且語氣生硬；故選D。
例4．下面情境下，語言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一項是（???）[情境]早上小明到校后發(fā)現(xiàn)沒帶語文作業(yè)，于是他給還在家的爸爸打電話，想讓爸爸幫自己把語文作業(yè)送到學(xué)校來，小明給爸爸打電話，對爸爸說：“______”A．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，你幫我送到學(xué)校來！”B．“爸爸，對不起，我忘帶語文作業(yè)了，您幫我找找，請您送到學(xué)校來，謝謝爸爸！”C．“爸爸，我忘帶語文作業(yè)了，一會兒著急交，你快點給我送過來！”D．“爸爸，我的語文作讓忘記帶了，你快點給我找找！”
【答案】B【詳解】本題考查語言表達(dá)得體。A.沒有必要的禮貌用語，不夠得體；C.“你快點兒給我送過來”語氣帶有命令的味道，不得體；D.“你快點給我找找”帶有命令口吻，不得體；故選B。
模擬練兵（學(xué)以致用，考場練兵）
1．將下列句子組成語段順序排列正確的一項是（???）塵世種種，于我們，有太多誘惑。喜好詩詞，癡情山水，是為了在蒼茫煙火中尋一 處清涼，得以淡然心性，平和安寧。遍嘗百草， ；穿越千山， ；讀書萬卷， 。A．只為求得一味真藥???只為找尋一個歸人???只為獲取一冊經(jīng)典B．只為找尋一個歸人???只為求得一味真藥???只為獲取一冊經(jīng)典C．只為獲取一冊經(jīng)典???只為求得一味真藥???只為找尋一個歸人D．只為求得一味真藥???只為獲取一冊經(jīng)典???只為找尋一個歸人
【答案】A【詳解】本題考查語句連貫。第一空，根據(jù)前文“遍嘗百草”可知，選用“一味真藥”與之呼應(yīng)；第二空，根據(jù)前文“穿越千山”可知，選用“一個歸人”與之呼應(yīng)；第三空，根據(jù)前文“讀書萬卷”可知，選用“一冊經(jīng)典”與之照應(yīng)； 故選A。
2．（2022廣西欽州·七年級統(tǒng)考期末）孝親敬老、文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，下列句子語言得體的一項是（???）A．我對老師說：“對不起，我把借您的書弄破了?！彼Φ溃骸皼]事兒，‘讀書破萬卷’嘛”。B．老人路上掉了一張餐紙，清潔阿姨追上去說：“老家伙，你怎能亂扔垃圾呢？”C．端午節(jié)放假，有網(wǎng)友群聊發(fā)帖：“如果沒有屈原投江，哪來這么愉快的假期？真要感謝他老人家！”D．媽媽提醒你游戲別玩太久，你說：“你真煩人！讓我清靜清靜不行嗎？”
【答案】A【詳解】考查語言的表達(dá)應(yīng)用。A.阿姨運用幽默的語言化解我的不安，得體。B.清潔阿姨對老人的稱謂“老家伙”是對人的蔑稱，不得體；C.網(wǎng)友的帖子是對歷史文化的名人的消遣，是不尊重歷史的表現(xiàn)，不得體；D.說“你真煩人！”是對媽媽的不尊重，不合禮節(jié)，不得體；故選A。
3．在下面橫線上依次填入下列句子，語意連貫、銜接恰當(dāng)?shù)囊豁検牵???） 睡眠是我們與生俱來的本能。 。這些現(xiàn)象表明，睡眠質(zhì)量的降低逐漸成為了困擾大眾的普遍問題。①然而，國外一項調(diào)查統(tǒng)計顯示，現(xiàn)今有超過80%的人曾或多或少地受到過睡眠問題的困擾，這其中甚至包括了大約15%的青少年兒童②可見，睡眠對人的身心健康至關(guān)重要③該調(diào)查統(tǒng)計還顯示，不少人患有與睡眠相關(guān)的疾病或遇到過睡眠障礙，如失眠、噩夢、嗜睡等④許多研究都發(fā)現(xiàn)，睡眠是人類的一種恢復(fù)能力，具體地說，睡眠可以消除疲勞，恢復(fù)體力；睡眠可以使大腦得到充分的休息，同時整理大腦在白天獲得的信息A．④③②①B．④②①③C．①③④②D．①④②③
【答案】B【詳解】本題考查語句的銜接與排序。綜合比較四個句子，語段開頭寫睡眠是本能，接下來介紹睡眠的作用，所以確定第④句為首句，第②句緊承第④句，總結(jié)睡眠的重要性。接下來用“然而”引起轉(zhuǎn)折，指出現(xiàn)今很多人群睡眠不足，所以第①句承接第②句；接下來列舉睡眠不足引發(fā)的問題，所以第③句承接①句；文末“這些現(xiàn)象表明，睡眠質(zhì)量的降低逐漸成為了困擾大眾的普遍問題”也正好與第③句的內(nèi)容銜接起來；故排序為：④②①③；故選B。
4．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（???）①一部中國近代史就是中華兒女的革命斗爭史。②中國革命文化正是中華民族革命斗爭史的高度文化凝聚，展示了中華文化獨特魅力。③從辛亥革命到五四運動，從全民族抗日戰(zhàn)爭到全國解放戰(zhàn)爭，到新民主主義革命斗爭的偉大勝利。④形成了一部反對不公、反抗侵略、追求富強(qiáng)民主，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的曲折革命斗爭史。⑤提高國家文化軟實力，就是要大力弘揚中國革命文化。A．①②⑤③④B．②①⑤③④C．①③④②⑤D．②③④①⑤
【答案】C【詳解】本題考查語句的銜接與排序。閱讀材料可知，材料主要關(guān)于中國革命歷史文化。①句總說中國近代史就是中華兒女的革命斗爭史，引出對中國革命斗爭史的闡述，故首句應(yīng)為①句；③句是對中國近代革命斗爭史的事件梳理，應(yīng)為第二句；④句是對這段革命斗爭史的總結(jié)，故④句應(yīng)緊承③句，應(yīng)為第三句；②句緊承④句，講“中國革命文化”與“中華民族革命斗爭史”之間的關(guān)系，應(yīng)為第四句；⑤句中解釋弘揚中國革命文化的意義，是總結(jié)句，應(yīng)為末句。據(jù)此可知，正確排序應(yīng)為①③④②⑤；故選C。
5．下列句子語言表達(dá)得體的一項是（ ）A．曉東對前來參加父親壽宴的親朋好友說：“非常感謝大家能抽空參加令尊的生日宴會?！盉．小明到同學(xué)家做客，離開時說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你的盛情款待！”C．小歐到敬老院看望孤寡老人李奶奶，問道：“奶奶，您老身體真硬朗，今年高壽？”D．小麗對同學(xué)說：“畢業(yè)時你送給我的照片和禮物，我一直惠存著?！?
【答案】C【詳解】考查語言表達(dá)和文化常識的識記。A.不得體，“令尊”用于稱呼別人的父親，句中應(yīng)稱為“家父”；B.不得體，“光臨寒舍”是別人到自己家中的說法，不能用于說別人家；C.得體。高壽，釋義是長壽,年紀(jì)很大。敬辭，用于問老人的年紀(jì)；D.不得體，“惠存”是請保存，多用于把自己的東西贈送給別人；故選C。

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