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下列說法不正確的是 （ ） A．甲模擬吸氣，乙模擬呼氣 B．甲模擬呼氣，乙模擬吸氣C．結構A模擬的是氣管 D．結構C模擬的是肺6.“停課不停學”期間，教師要求同學們在家堅持跳繩，該運動的完成必須依靠關節(jié)作為支點。關節(jié)的基本結構包括 （ ?。?/span>A．關節(jié)面、關節(jié)囊、關節(jié)腔 B．關節(jié)面、關節(jié)腔、關節(jié)軟骨C．關節(jié)囊、關節(jié)面、關節(jié)頭 D．關節(jié)頭、關節(jié)窩、關節(jié)腔
7.用顯微鏡觀察植物細胞的過程中，若視野從甲調整到乙，一般需要先后調節(jié)的顯微鏡結構是 ( ) A．轉動轉換器，轉動細準焦螺旋 B．轉動轉換器，轉動粗準焦螺旋C．轉動遮光器，轉動細準焦螺旋 D．轉動遮光器，轉動粗準焦螺旋8.植物缺氮時，植株矮小瘦弱，葉片發(fā)黃。下列有關敘述錯誤的是 （ ）A．施加氮肥越多，植物生長越迅速 B．植物的生長需要氮C．缺氮時，葉綠素的合成受阻 D．植物細胞的分裂和生長離不開氮9.如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述不正確的是 （ ）
A．菜豆種子的營養(yǎng)物質儲存在④中B．兩種種子結構的區(qū)別之一是④的數量不同C．在玉米種子的縱切面上滴加碘液，變藍的結構是④D．兩種種子中新植物的幼體都由①②③④組成10.“綠葉在光下制造有機物”的實驗過程中，下列實驗步驟與其目的不相符的是 （ ）A．用黑紙片遮蓋葉片的一部分——抑制葉綠素的形成B．把葉片放入酒精中水浴加熱——脫去葉片中的葉綠素C．向清水漂洗后的葉片滴加碘液——檢驗有無淀粉生成D．把天竺葵放到黑暗處一晝夜——把葉片內原有的淀粉運走或耗盡11.人體每天都要攝入一定量的食物，食物中的營養(yǎng)物質會通過消化系統(tǒng)消化和吸收，右圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖。下列有關說法錯誤的是 （ ）A．④是消化和吸收的主要場所 B．③既能分泌消化液，也能分泌激素 C．肝炎病人怕吃油膩的食物，原因是①分泌的消化液過少 D．②中有胃腺，分泌的胃液能將淀粉分解成葡萄糖 12.“民以食為天”，人類的生存離不開食物。下列有關食物消化和吸收的敘述，正確的是 （ ?。?/span>A．唾液和腸液都含有多種消化酶 B．營養(yǎng)物質都在小腸內被消化吸收C．胃能吸收水、無機鹽、蛋白質 D．脂肪最終被消化成甘油和脂肪酸13.丹丹同學用手抓起剛蒸好的饅頭，來不及思考就迅速將饅頭丟下。如
圖是該反射的反射弧，下列敘述錯誤的是 （ ）A．該反射屬于簡單反射，神經中樞在大腦皮層B．①能感受刺激并產生神經沖動C．完成該反射的路徑為①→②→③→④→⑤D．若丹丹有感覺但不能完成該反射活動，可能是因為傳出神經或效應器受損14.右圖是桃花結構示意圖，下列敘述錯誤的是 （ ）
A．①里含有胚珠 B．桃的果皮是由②發(fā)育而來的C．③色彩鮮艷，可吸引昆蟲傳粉 D．雄蕊是由④和⑤組成的
15.我國全民“戰(zhàn)疫”階段，在方艙醫(yī)院內，醫(yī)護人員教授輕癥患者練習傳統(tǒng)健身方法——“八段錦”，用以改善心肺功能。下列關于“八段錦”動作的形成說法不正確的是 ( ) A．需要在神經系統(tǒng)的調節(jié)下完成 B．需要骨骼肌收縮產生運動的動力C．需要骨、關節(jié)和骨骼肌協(xié)調配合 D．完成全套動作屬于非條件反射二、非選擇題（共5個小題，每空1分，共30分）16.(5分)“無廢棄物農業(yè)”是我國傳統(tǒng)農業(yè)的輝煌成就之一，也是最早和最生動的一種生態(tài)模式（如下圖）。該模式的主要做法是積極種植豆科作物等，收集人畜糞便、枯枝敗葉以及農產品加工過程中的廢棄物等，經過一定方式處理后，轉化為有機肥料施用到農田中。
（1）豆科作物和根瘤菌的關系是 。（2）寫出圖中最長的一條食物鏈 。（3）豆科作物等植物能夠利用水和二氧化碳制造 ，為整個生態(tài)系統(tǒng)提供物質和能量，是這個生態(tài)系統(tǒng)的生產者。（4）牲畜和人作為消費者，直接或間接地以植物為食，將攝取的部分有機物分解，產生二氧化碳、水、尿素等物質?？梢姡瑒游镌谧匀唤缇?/span>有 的作用。（5）人畜糞尿、枯枝敗葉等中的有機物轉化成肥料需經 的分解作用完成，這不僅凈化了環(huán)境，而且使生物圈中的物質得以周而復始地循環(huán)。17.（6分）細胞是構成生物體結構和功能的基本單位。圖A、B是動植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題：
（1） 圖是植物細胞結構模式圖，在普通顯微鏡下觀察植物細胞，不易看到的細胞結構是 （填圖中代號）。（2）吃西瓜時流出的紅色汁液主要來自 （填圖中代號）。（3）圖中1的主要功能是 。（4）與動物細胞相比，植物細胞特有的結構有細胞壁和 （填圖中代號）。（5）決定生物性狀的遺傳信息主要存在于 中（填圖中代號）。18.（10分）內蒙古興安盟阿爾山自然保護區(qū)是國家級自然保護區(qū)，請閱讀下列資料后回答問題：資料一：內蒙古興安盟阿爾山自然保護區(qū)動植物資源豐富，素有“物種寶庫”之稱，有多種國家重點保護動植物如黃腹角雉、南方紅豆杉等。資料二：黃腹角雉是我國特有珍禽，屬雜食性鳥類，喜食交樣木的葉和果實（果實成橢圓形，暗褐色）。是典型的森林地棲型留鳥，天敵有王錦蛇，花面貍、豹貓等。資料三：近年來，內蒙古興安盟阿爾山自然保護區(qū)開展了“自然”“森林”“鳥類”等主題的科普宣教活動，采取種群動態(tài)監(jiān)測、棲息地保護和放置人工鳥巢等措施后，黃腹角雉等珍禽鳥類資源得到較好的保護，總群數量穩(wěn)步增長。（1）資料一體現(xiàn)了生物多樣性中 的多樣性，其實質是 的多樣性.生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越豐富，結構越復雜，自動調節(jié)能力越 。（2）根據資料二的描述，交樣木屬于 （填“被子”或“裸子”）植物。根據有無脊柱判斷，所列舉的黃腹角雉的天敵均屬于 動物。王錦蛇和黃腹角雉之間是 關系。從生物進化的角度看，這種關系的形態(tài)形成是 選擇的結果。（3）資料三中 是針對黃腹角雉筑巢能力差而采取的措施。生物離不開其賴以生存的環(huán)境，保護生物多樣性需要保護生物的 ，建立 是保護生物多樣性最有效的措施。
19．（5分）扎賚特旗生物學名師工作坊為研究基因與性狀的關系，依次做了如圖所示實驗，請根據流程圖回答：（1）該實驗中白鼠體型的大小是一對 。（2）該工作坊在此過程中運用的現(xiàn)代生物技術是 。（3）若圖1中幼鼠C發(fā)育成大白鼠，則圖2中幼鼠F最可能發(fā)育為 體型。(4)若圖1中幼鼠C為黑色，則正常情況下該對小白鼠“夫婦”再生下黑色幼鼠的概率是 。（5）若圖1中幼鼠C發(fā)育成大白鼠，那么該體型性狀 （填“能”或“不能”）遺傳給后代。20.（4分）下圖為探究種子萌發(fā)需要的外界條件的實驗裝置（標號1--6為蠶豆種子），請仔細讀圖并回答下列問題：
（1）探究溫度對種子萌發(fā)的影響，應選擇 兩個編號的種子對照。（2）探究種子萌發(fā)需要適宜的水分時的實驗組是編號為 的種子。（3）該實驗嚴重的不足之處是每組 ，偶然因素的影響會導致實驗結論錯誤。（4）某地出現(xiàn)特大暴雨，一些播種后的大片旱地一夜之間被洪水淹沒了，該實驗裝置中，編號為 的種子所處的條件與此相當。
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