2023屆蕪湖市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題卷注意事項(xiàng)：1.本試卷滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共8頁(yè)，“答題卷”共6頁(yè)。3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”答題是無(wú)效的。4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。同學(xué)，你好！畢業(yè)在即，學(xué)校舉辦“五育并舉悅成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，請(qǐng)你也來(lái)展示一下吧！一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.菁菁文學(xué)社舉辦“傳誦經(jīng)典，策勵(lì)人生”演講會(huì)，請(qǐng)你根據(jù)積累，完成填空。（10分）學(xué)習(xí)貴在“樂(lè)之”，樂(lè)而得知，樂(lè)而忘憂，正如宋濂所言：“以中有足樂(lè)者，①      ”（《送東陽(yáng)馬生序》）；學(xué)習(xí)重在得法，要注重學(xué)思結(jié)合，切記“②             ，③             ”（《〈論語(yǔ)〉十二章》）。學(xué)習(xí)何懼挫折？“④         ，⑤         ”（陸游《游山西村》），積極樂(lè)觀總能創(chuàng)造奇跡；成功何須太心急？“⑥        ，⑦          ”（李白《行路難（其一）》），堅(jiān)定信念方能成就自我。立大志者成大才，杜甫勇攀高峰，抒發(fā)“⑧         ，⑨          ”（《望岳》）的豪情，詩(shī)圣之名照汗青；李清照不愧為詞中英豪，“⑩           。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”（《漁家做》）之句，氣象宏大，格調(diào)高昂。2.菁菁文學(xué)社舉辦“對(duì)話經(jīng)典，點(diǎn)亮心燈”名著推薦會(huì)，請(qǐng)你參與。（8分）語(yǔ)錄：心得：我們?cè)谶\(yùn)轉(zhuǎn)中燃燒/我們的生命就是燃燒/我們?cè)谧约旱臅r(shí)代/應(yīng)該像節(jié)日的焰火/帶著歡呼射向高空/然后進(jìn)發(fā)出璀璨的光/即使我們是一支蠟燭/也應(yīng)該“蠟炬成灰淚始干”/即使我們只是一根火柴/也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀/即使我們死后尸骨都腐爛了/也要變成磷火在荒野中燃燒這段話節(jié)選自詩(shī)人     創(chuàng)作的《光的贊歌》，這首詩(shī)以“光”為意象，賦予它           的內(nèi)涵，字里行間飽含睿智哲思。詩(shī)句啟示我們            ，所以我推薦它。（小文） （1）請(qǐng)你根據(jù)自己的閱讀體會(huì)，將“心得”空缺處補(bǔ)充完整，幫助小文完成閱讀分享。（3分） （2）推薦會(huì)上，同學(xué)們圍繞“勇?lián)姑删腿松敝黝}展開(kāi)了熱烈討論。請(qǐng)從《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》中選擇一部，結(jié)合作品中的典型事件，寫(xiě)一段100字左右的推介詞。（5分）  3.萬(wàn)里行研學(xué)社策劃“靜默的風(fēng)景”文化研學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)大家一起打卡蕪湖，增強(qiáng)文化自信，遇見(jiàn)更好的自己。（17分）【第一站】綠水青山  情潤(rùn)我心“我家住在江之尾，半城山半城水，山山水水相依偎?！币皇资忻穸δ咳镜母枨莱鼋鞘徍?。千湖點(diǎn)丘，南倚皖南山系，北望江淮平原，“日照山如畫(huà)，云濃水似煙。”古人云：“卸帆窗下，一帶江城渾似畫(huà)?！?/span>長(zhǎng)江和青弋江交匯處，被稱作“長(zhǎng)江巨bù，皖中之堅(jiān)”的江城蕪湖因水而興，依江而盛。保護(hù)長(zhǎng)江，綠色發(fā)展。江畔，一幅共抓大保護(hù)的水美畫(huà)卷正在這里徐徐展開(kāi)。保留原有江堤的綠化基礎(chǔ)，打造江堤生態(tài)活動(dòng)區(qū)、濱江灘涂風(fēng)貌區(qū)、林間濕地風(fēng)貌區(qū)三大生態(tài)分區(qū)，“還江于民、還景于民、還岸于民”，濱江長(zhǎng)廊實(shí)現(xiàn)華麗轉(zhuǎn)變。（1）上面是小語(yǔ)寫(xiě)的一則解說(shuō)詞，請(qǐng)你給加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。巨bù（     ）   江畔（   ）   江堤（     ）（2）語(yǔ)段中有一個(gè)使用不恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是“            ”，應(yīng)改為“           ”。（3）“皖中之堅(jiān)”中的“堅(jiān)”的意思是（    ）A.硬；牢固    B.堅(jiān)固的部分；強(qiáng)硬的實(shí)力   C.堅(jiān)定；不動(dòng)搖【第二站】金枝鐵葉   淬煉人生李老師：參觀了鐵畫(huà)藝術(shù)館，大家有什么感受呀？小文：蕪湖鐵畫(huà)已有300多年歷史。不但蕪湖鐵畫(huà)有國(guó)畫(huà)的神韻，而且有雕塑的立體美，被譽(yù)為“中華一絕”。今天我感受到了課本中沒(méi)有的精彩。小語(yǔ)：蕪湖鐵畫(huà)鍛制技藝被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，可是現(xiàn)在，蕪湖鐵畫(huà)也面臨繼承和發(fā)展的困境。小文：一位鐵畫(huà)老師傅說(shuō)他們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代落后了，人們不了解鐵畫(huà)，真可惜啊！李老師：如果像你們這樣的優(yōu)秀的孩子都不愿學(xué)手藝，鐵畫(huà)這樣的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)就會(huì)后繼無(wú)人。前人創(chuàng)造的優(yōu)秀文化可不能讓它消失呀，同學(xué)們有何良策？（4）上面的對(duì)話中，畫(huà)線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。修改意見(jiàn)：                                                                        （5）結(jié)合材料，請(qǐng)你為蕪湖鐵畫(huà)的傳承與發(fā)展提兩條建議。（6）小文準(zhǔn)備從下面四幅鐵畫(huà)中選一幅畫(huà)送給好友作畢業(yè)紀(jì)念，請(qǐng)你幫他選擇，并簡(jiǎn)要說(shuō)明選畫(huà)的依據(jù)。①《梅》②《蘭》③《竹》④《菊》 二、閱讀（55分）【一】（20分）菁菁文學(xué)社開(kāi)展“悅讀越雅”活動(dòng)，請(qǐng)你閱讀下文，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。①地上的陽(yáng)光，一多半照耀著白金色的枯草，只有一小片灑在剛萌芽的青草上。潛意識(shí)里，我覺(jué)得陽(yáng)光照耀枯草可惜了。轉(zhuǎn)瞬，覺(jué)出這個(gè)念頭的卑劣。這不是陽(yáng)光的想法，而是我的私念。陽(yáng)光照耀一切，照在它能照到的一切地方，為什么不給枯草陽(yáng)光呢？②枯草枯了，還保持草的修長(zhǎng)。如果把枯葉襯在紫色或藍(lán)色的背景下，它的色彩含著一些高貴，是亞麻色澤的白。它們?cè)隗E然而至的霜凍中失去了呼吸，臉變白。陽(yáng)光好好照耀它們吧，讓它們身子暖和起來(lái)。青草剛冒出來(lái)都是小片的圓形，積雪融化之后，殘雪也是圓形。這是大自然的意思。③青草好像不敢相信春天己經(jīng)到來(lái)，它們探出半個(gè)淺綠的身子四處張望，田鼠剛剛跑出洞來(lái)時(shí)也像青草這樣張望。青草計(jì)算身邊有多少青草，看同伴的數(shù)量，來(lái)決定它是快長(zhǎng)還是慢長(zhǎng)。我很想把日歷牌舉到青草鼻子前面，說(shuō)：“已經(jīng)春分了，下一個(gè)節(jié)氣就是清明?！?/span>④陽(yáng)光灑在嫩綠的小草上，像把它們抱起來(lái)，放到高的地方——先綠的青草真的都長(zhǎng)在凸出的地方。陽(yáng)光仔細(xì)研究這些青草，看它們是新草還是老草的新芽。你看，這就是陽(yáng)光照耀一切的原因——貌似死去的枯草照樣生新芽。陽(yáng)光照在牛糞上、碎玻璃上，房頂廢棄的破筐上都有陽(yáng)光的恩急，破筐里有一小堆蟲(chóng)卵正等待陽(yáng)光把它們變成蟲(chóng)子。⑤我在荒野中停下來(lái)，讓陽(yáng)光在臉上靜靜照一會(huì)兒。走路時(shí)，臉上甩跑了許多陽(yáng)光。中醫(yī)說(shuō)，臉對(duì)陽(yáng)光，合目運(yùn)睛有養(yǎng)肝之效。試之，感到眼皮比櫻桃還紅。體察陽(yáng)光落在臉上的感受，只覺(jué)敷一層暖。陽(yáng)光的手是何等輕柔，它摸你的臉，你卻覺(jué)不出它手指的力量。⑥走在荒野里，看大地出發(fā)到遠(yuǎn)方。在大地上，我看不見(jiàn)大地，只有鋪到天邊的陽(yáng)光。四外無(wú)人，我趴在地上看陽(yáng)光在地表的活動(dòng)情況。⑦我想知道陽(yáng)光推開(kāi)后有多厚，或者說(shuō)有多薄。一層陽(yáng)光比煎餅薄、比紙薄、比笛膜還薄嗎？⑧陽(yáng)光覆蓋在坑坑洼注的泥土上，熨帖合適，沒(méi)露出多余的邊角。⑨我像蟲(chóng)子一樣趴在地上看陽(yáng)光，看不見(jiàn)它的衣裳，它那么緊致地貼在土地上，照在衰老的柳樹(shù)和沒(méi)腐爛的落葉上。其實(shí)，我只看到陽(yáng)光所照的東西，卻沒(méi)看到陽(yáng)光。起身往遠(yuǎn)處瞧，地表氤氳著一層金色的霧，那是太陽(yáng)的光芒。⑩陽(yáng)光照在解凍的河水上，水色透青。水抖動(dòng)波紋，似要甩掉這些陽(yáng)光。陽(yáng)光比蛇還靈活，隨彎就彎地貼在水面上，波光粼粼。陽(yáng)光趴在水上卻不影響水的透明。水動(dòng)光也動(dòng)，光動(dòng)得好像比水還快。?傍晚，弄不清陽(yáng)光是怎樣一點(diǎn)點(diǎn)撤退的。脫離光的大地并非如褪色的衣衫。相反，大地之衣一點(diǎn)點(diǎn)加深，比夜更黑。?閉上眼，讓皮膚和陽(yáng)光說(shuō)會(huì)兒話。假設(shè)我的臉膛是土地，能聽(tīng)到陽(yáng)光說(shuō)什么呢。我只感到微溫，或許有微微的電流傳過(guò)皮膚。伸手抓臉上的陽(yáng)光，它馬上跑到我手上。多快的手也抓不到陽(yáng)光。（選自鮑爾古·原野《向日葵的影子》，有改動(dòng)）4.請(qǐng)你鑒賞本文的語(yǔ)言，完成下面的批注。（5分）原文批注①中醫(yī)說(shuō)，臉對(duì)陽(yáng)光，合目運(yùn)晴有養(yǎng)肝之效。試之，感到眼皮比櫻桃還紅。體察陽(yáng)光落在臉上的感受，只覺(jué)敷一層暖。此處用語(yǔ)極具特色，                                                                                                  ②走在荒野里，看大地出發(fā)到遠(yuǎn)方。“出發(fā)”一詞用得極妙，                 5.下面是小文對(duì)本文的閱讀理解，你認(rèn)為正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）A.白金色的枯草雖然枯了，但也是高貴的，陽(yáng)光當(dāng)然要照耀它們。B.陽(yáng)光燦爛，普照大地，給萬(wàn)物帶來(lái)了生機(jī)，惠及它所照耀的一切。C.⑥⑨兩段中畫(huà)波浪線的句子前后矛盾，表現(xiàn)了作者的內(nèi)心糾結(jié)。D.陽(yáng)光像蛇一樣，在解凍的河水水面上靈活地游走，形成了波紋。6.作為“陽(yáng)光”的觀察者，“我”的形象耐人尋味，請(qǐng)你結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。（6分）  7.請(qǐng)你從下列選項(xiàng)中選擇一個(gè)作為本文的標(biāo)題，并結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明選擇的理由。（6分）A.陽(yáng)光普照    B.多快的手也抓不到陽(yáng)光  【二】（19分）萬(wàn)里行研學(xué)社古建筑調(diào)查組開(kāi)展“蕪湖百年歷史建筑現(xiàn)狀調(diào)查”，同學(xué)們通過(guò)查找資料、實(shí)地走訪，發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，請(qǐng)你幫助解決。材料一：蕪湖擁有長(zhǎng)江流城現(xiàn)存的少有的建制完整的城央古城和典范的西洋風(fēng)格建筑群，“兩江抱玉”的城市空間格局精致繁華。中心城區(qū)鏡湖區(qū)保留有100多處330多幢百年以上建筑遺存，構(gòu)成了近代蕪湖獨(dú)特的城市景觀。如何將這些獨(dú)一無(wú)二的文化資源轉(zhuǎn)變成產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)？2012年，鏡湖區(qū)啟動(dòng)“蕪湖百年歷史建筑復(fù)活計(jì)劃”，經(jīng)過(guò)發(fā)掘整理，將百年以上建筑遺存劃分成西洋歷史建筑群、蕪湖古城、堂子巷徽派建筑群、傳統(tǒng)文化遺存等4個(gè)片區(qū)。對(duì)一部分能被利用的歷史建筑，通過(guò)市、區(qū)兩級(jí)政府籌措資金加以修繕利用。（摘編自《助力文化產(chǎn)業(yè)，蕪湖實(shí)施“百年歷史建筑復(fù)活計(jì)劃”》）材料二：由百年益新面粉廠改造建設(shè)的大礱坊科技文化園，經(jīng)過(guò)兩年多的建設(shè)，1月23日正式開(kāi)園。國(guó)家工信部授予該園為“國(guó)家小型微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新示范基地”，開(kāi)園后，將以新材料、生物技術(shù)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，成為我市青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新孵化聚集基地。據(jù)悉，大礱坊科技文化園區(qū)以國(guó)內(nèi)唯一擁有120年歷史機(jī)制糧食加工廠房（蕪湖益新面粉廠）為載體，采用“修舊如舊”的風(fēng)格建設(shè)而成，定位于傳承蕪湖工業(yè)百年歷史，迎合時(shí)代創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神，將圍繞蕪湖汽車(chē)、高端裝備制造、機(jī)器人、生物技術(shù)等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，打造集工業(yè)（軟裝）設(shè)計(jì)、智能制造及新材料、互聯(lián)網(wǎng)+、文化創(chuàng)意等為一體的高端創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化集聚基地。（摘編自《國(guó)家雙創(chuàng)示范基地落戶大礱坊科技文化園》）材料三：老蕪湖海關(guān)坐東朝南，面臨長(zhǎng)江，由兩層主樓與五層塔樓組合而成，整體為磚木混凝土混合結(jié)構(gòu)。主樓東、西、南三面設(shè)置外廊，以磚砌廊柱承重。老海關(guān)矗立江岸近百年，已成為蕪湖市早期的標(biāo)志性建筑之一。據(jù)悉，老蕪湖海關(guān)整體修繕工程正在有序進(jìn)行中，預(yù)計(jì)5月底前完成主體修繕工作。修繕完成后，我市將對(duì)老海關(guān)舊址進(jìn)行展示利用，將其打造為城市文化會(huì)客廳。一樓將構(gòu)筑對(duì)外展示平臺(tái)，兼具城市書(shū)房、交友會(huì)客、臨時(shí)展臺(tái)、休閑娛樂(lè)等功能。二樓將作為公益型博物館，展示近代蕪湖工商業(yè)的發(fā)展軌跡。相信未來(lái)老蕪湖海關(guān)將煥發(fā)新生，讓更多的人走進(jìn)城市歷史，觸摸城市文化印記。（摘編自《“喚醒”蕪湖古建筑：老蕪湖海關(guān)大樓》）材料四：改造后的蕪湖古城，在尊重和保護(hù)老城街巷格局、空間關(guān)系基礎(chǔ)上，遵循與古建筑共融共生原則，將古域分為了核心保護(hù)區(qū)、風(fēng)貌協(xié)調(diào)區(qū)和規(guī)劃控制區(qū)，在核心保護(hù)區(qū)內(nèi)織補(bǔ)的新建筑，為了和保留建筑協(xié)調(diào)統(tǒng)一，完全按照傳統(tǒng)技法、傳統(tǒng)規(guī)制進(jìn)行施工建造；在風(fēng)貌協(xié)調(diào)區(qū)范圍內(nèi)，設(shè)計(jì)了仿古建建筑群，這一類(lèi)仿古建筑是以鋼筋混凝土為主體，用木作、磚石等傳統(tǒng)建筑立面做表皮；規(guī)劃控制區(qū)多設(shè)計(jì)為現(xiàn)代建筑，并融入傳統(tǒng)建筑元素。2021年，古城項(xiàng)目總客流約600萬(wàn)人次，商戶營(yíng)業(yè)額達(dá)1.1億元。蕪湖古城圍繞夜購(gòu)、夜食、夜娛、夜游、夜讀五大主題，助推夜間經(jīng)濟(jì)，既保留古城原汁原味的歷史傳統(tǒng)，也滿足了現(xiàn)代市民游客的生活及消費(fèi)習(xí)慣，真正恢復(fù)了老城的生活場(chǎng)景與煙火氣。蕪湖古城每年都策劃舉辦“中秋古城長(zhǎng)街宴”“蕪湖國(guó)際精釀啤酒節(jié)”“山海奇聞夜”“新春燈會(huì)”等大型主題活動(dòng)，編排演出“范進(jìn)中舉”“夢(mèng)回鳩茲”“花街往事”等原創(chuàng)情景劇百余場(chǎng)，在弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的同時(shí)積極引進(jìn)新潮事物，深受市民游客好評(píng)。蕪湖古城先后榮膺安徽省級(jí)服務(wù)業(yè)集聚區(qū)、安徽省旅游休閑街區(qū)、安徽特色商業(yè)街、國(guó)家級(jí)夜間文化和旅游消費(fèi)集聚區(qū)稱號(hào)。今年3月1日，蕪湖古城入選第二批國(guó)家級(jí)旅游休閑街區(qū)。（摘編自《蕪湖古城：蝶變向未來(lái)》）8.宣傳報(bào)道組在整理材料時(shí)存在理解上的偏差，請(qǐng)你幫他們找出不符合材料內(nèi)容的一項(xiàng)（）（3分）A.早在十多年前，蕪湖市就計(jì)劃將市內(nèi)一部分能被利用的百年以上建筑遺存加以修繕利用。B.蕪湖市因地制宜，打造出一些具有特色的文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園，將歷史建筑融入現(xiàn)代都市生活。C.蕪湖市對(duì)老海關(guān)進(jìn)行整體修繕的同時(shí)，整合行業(yè)資源，將其打造為產(chǎn)品展示的公共空間。D.改造后的蕪湖古城成為集休閑娛樂(lè)、購(gòu)物餐飲、文化體驗(yàn)于一體的國(guó)家級(jí)旅游休閑街區(qū)。9.請(qǐng)你協(xié)助分析下面句子中四個(gè)畫(huà)線詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）蕪湖擁有長(zhǎng)江流域現(xiàn)存的少有的建制完整的城央古城和典范的西洋風(fēng)格建筑群。  10.從材料看，蕪湖在將市內(nèi)古建筑轉(zhuǎn)變成文化產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)方面采取了哪些舉措？（6分）  11.參觀蕪湖古城后，同學(xué)們圍繞“蕪湖城市古建筑保護(hù)是否應(yīng)該走‘商業(yè)化’道路”這一論題展開(kāi)了激烈辯論。請(qǐng)你結(jié)合材料內(nèi)容，針對(duì)小文的觀點(diǎn)提出不同的看法。（6分）小文：歷史上的蕪湖古城是蕪湖城脈、商脈和文脈的發(fā)源地，距今已有2500多年的歷史。古城中歷史遺存眾多，擁有北宋銜署、小天朝等70余棟歷史建筑。現(xiàn)在這里的商業(yè)開(kāi)發(fā)破壞了古城原貌，原有的老街巷被現(xiàn)代化的商鋪取代了，燈紅酒綠、繁弦急管的都市生活和這些古建筑極不協(xié)調(diào)，商業(yè)味沖淡了古城的文化氛圍，文物保護(hù)的價(jià)值何在？  【三】（16分）【甲】夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。（節(jié)選自吳均《與朱元思書(shū)》）【乙】仆去年秋始游廬山，到東西二林間香爐峰下，見(jiàn)云水泉石，勝絕第一，愛(ài)不能舍。因置草堂，前有喬松十?dāng)?shù)株，修竹千余竿。青蘿為墻援，白石為橋道，流水周于舍下，飛泉落于檐間，紅榴白蓮，羅生池砌。大抵若是，不能殫記。每一獨(dú)往，動(dòng)彌①自日。平生所好者，盡在其中。不唯忘歸，可以終老。（節(jié)選自白居易《與元微之書(shū)》）【注】①?gòu)洠簼M。12.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）蟬則千轉(zhuǎn)不窮 轉(zhuǎn)：          （2）橫柯上蔽 上：        （3）修竹千余竿  修：          （4）不能殫記 殫：        13.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。                                                                                （2）不唯忘歸，可以終老。 14.在句式運(yùn)用上，甲乙兩文各有什么特點(diǎn)？（4分）  15.走進(jìn)山水，吳均“忘反”，白居易“忘歸”，其實(shí)二人的思想情趣也有不同。請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要加以分析。（4分）  三、寫(xiě)作（60分）16.閱讀下面的文字，按要求作文。（60分）健康是每一個(gè)生命個(gè)體的追求。健康不僅表現(xiàn)在身體的健美，也表現(xiàn)為心理的雄健和人格的健全。樂(lè)觀是健康，熱愛(ài)是健康，奮斗是健康，堅(jiān)忍是健康，團(tuán)結(jié)是健康，奉獻(xiàn)是健康……健康是我們應(yīng)有的成績(jī)單。恰同學(xué)少年，你有著怎樣的健康故事呢？請(qǐng)以“我的健康成績(jī)單”為題寫(xiě)一篇文章和大家分享。要求：（1）除詩(shī)歌外，文體不限；（2）文中不要透露個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。2023屆蕪湖市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.（10分）①不知口體之奉不若人也  ②學(xué)而不思則罔    ③思而不學(xué)則殆 ④山重水復(fù)疑無(wú)路   ⑤柳暗花明又一村   ⑥長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) ⑦直掛云帆濟(jì)滄海    ⑧會(huì)當(dāng)凌絕頂    ⑨一覽眾山小⑩九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉（共10分。每空1分，有錯(cuò)字、別字、多字、漏字的，該句不得分）2.（8分）（1）艾青光明、理想、美好勇于擔(dān)當(dāng)，敢于追求，不負(fù)青春韶華（共3分。每空1分）（2）示例一：我推薦《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說(shuō)主人公保爾積極參加革命，在與波蘭白軍戰(zhàn)斗時(shí)，他英勇搏殺，頭部被炸成重傷。他無(wú)私無(wú)畏，甘愿為革命事業(yè)獻(xiàn)身，他以鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的精神迎接各種挑戰(zhàn)，最終從普通的工人成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)英雄戰(zhàn)士。示例二：我推薦《紅巖》。小說(shuō)中江姐在被捕后，特務(wù)用酷刑折磨她，致使她一次次痛昏過(guò)去，但她始終未吐露一點(diǎn)情況。她勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)貞不屈，忠誠(chéng)于黨的革命事業(yè)并為之獻(xiàn)身。正是因?yàn)橛羞@樣充滿革命熱情與獻(xiàn)身精神的革命斗士，革命最終才迎來(lái)了勝利。（共5分。意思對(duì)即可）3.（17分）（1）埠  pàn   dī（3分，每空1分）（2）耳濡目染    耳熟能詳（2分，每空1分）（3）B（2分）（4）“蕪湖鐵畫(huà)”與“不但”對(duì)調(diào)。（2分）（5）①出臺(tái)政策，吸引人才，激勵(lì)鐵畫(huà)創(chuàng)新發(fā)展。②推動(dòng)鐵畫(huà)進(jìn)校園，促進(jìn)鐵畫(huà)技藝傳承。③利用互聯(lián)網(wǎng)加大營(yíng)銷(xiāo)，打造“網(wǎng)紅”鐵畫(huà)。（共4分，答出兩點(diǎn)得滿分，意思對(duì)即可）（6）示例：我建議選擇第一幅。梅是花中四君子之一，具有不懼風(fēng)霜、堅(jiān)貞不屈的美好品質(zhì)，正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。畢業(yè)之際，贈(zèng)與好友，可以此激勵(lì)好友不懼挫折、自強(qiáng)（共4分。選四幅圖皆可，需結(jié)合事物的美好品質(zhì)表達(dá)祝福，僅解說(shuō)畫(huà)面內(nèi)容得一半分。）二、閱讀（55分）【一】（20分）4.（5分）①“合目運(yùn)睛”“養(yǎng)肝之效”“試之”等文言語(yǔ)詞，用語(yǔ)簡(jiǎn)潔典雅。用“櫻桃”作比，用櫻桃的紅表達(dá)太陽(yáng)的溫暖，幽默生動(dòng)。“敷”用得巧妙，化無(wú)形為有形，寫(xiě)出了太陽(yáng)給人的溫暖的觸感。（3分。每點(diǎn)1分）②“出發(fā)”一詞運(yùn)用擬人的手法，以大地向前延伸的動(dòng)態(tài)寫(xiě)“我”的行走，視角獨(dú)特，極富想象力。（2分）  （共5分。言之成理即可）5.（3分）B（A項(xiàng)“它們是高貴的”對(duì)原文理解有誤，“陽(yáng)光照耀”和“高貴”之間也沒(méi)有因果關(guān)系。C項(xiàng)⑥⑨兩段只存在觀察角度的差異，沒(méi)有“矛盾”“糾結(jié)”。D項(xiàng)陽(yáng)光不能“形成了波紋”。）6.（6分）①“我”是一個(gè)充滿想象力的人，在“我”的眼中世間萬(wàn)物都具有靈性、有生命力。②“我”是一個(gè)純真而細(xì)膩的人，會(huì)趴在地上觀察陽(yáng)光微小的變化，也會(huì)關(guān)注枯草、蟲(chóng)卵等被忽視的微小事物。③“我”是一個(gè)熱愛(ài)自然的人，“我”走向荒野，觀察陽(yáng)光、大地、河流、蟲(chóng)草，自然在“我”筆下充滿詩(shī)意和美感。（共6分。每點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)，言之成理即可）7.（6分）本題可以分層賦分，只作選擇不得分，言之成理即可酌情給分。示例一：我選擇A。本文主要寫(xiě)了陽(yáng)光照在大地上。（1分）示例二：我選擇B。本文不僅寫(xiě)了陽(yáng)光照在大地上，還寫(xiě)了“我”觀察陽(yáng)光在地表活動(dòng)的情況。（2分）示例三：我選擇A。本文描寫(xiě)的對(duì)象是陽(yáng)光，“陽(yáng)光普照”概括了本文的主要內(nèi)容，表達(dá)了作者對(duì)陽(yáng)光的喜愛(ài)和贊美。（3分）示例四：我選擇B。本文寫(xiě)了“我”對(duì)于陽(yáng)光的觀察與追求，“多快的手也抓不到陽(yáng)光”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了我想要挽留陽(yáng)光的情態(tài)，表達(dá)了我對(duì)陽(yáng)光的喜愛(ài)和贊美。文題新穎，吸引讀者閱讀興趣。（4分）示例五：我選擇B。本文寫(xiě)了“我”對(duì)于陽(yáng)光的觀察與追求，“多快的手也抓不到陽(yáng)光”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”想要挽留陽(yáng)光的情態(tài)，表達(dá)了對(duì)自然和自由生活的向往。文題頗具哲理和童趣，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。（6分）【二】（19分）8.（3分）C（老海關(guān)為“產(chǎn)品展示的公共空間”與材料三不符。）9.（4分）畫(huà)線詞語(yǔ)具有限制和修飾效果，體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)謹(jǐn)性?！伴L(zhǎng)江流域”限制地域范圍?！艾F(xiàn)存的”限制事物狀態(tài)?！吧儆械摹北磉_(dá)稀少珍貴?！敖ㄖ仆暾摹北磉_(dá)事物的性質(zhì)特征。（共4分。意思對(duì)即可）10.（6分）①將益新面粉廠改造成科技文化創(chuàng)意園區(qū)，打造青年創(chuàng)業(yè)基地。②將老海關(guān)打造城市文化會(huì)客廳。③開(kāi)發(fā)蕪湖古城項(xiàng)目，打造旅游消費(fèi)集聚區(qū)。（共6分。每點(diǎn)2分，言之成理即可）11.（6分）①蕪湖古城本就是一個(gè)融生活、經(jīng)商和文化活動(dòng)為一體的綜合性區(qū)域，在保留古城的歷史傳統(tǒng)之外，也滿足了人們的生活及消費(fèi)習(xí)慣，真正“復(fù)活”了老城的生活場(chǎng)景與煙火氣。②至于你擔(dān)心的“古城文化價(jià)值旁落”等問(wèn)題，蕪湖古城的商業(yè)活動(dòng)也兼顧沉浸式的文化體驗(yàn)，古城每年都會(huì)策劃舉辦豐富的民俗活動(dòng)和“范進(jìn)中舉”等情景劇表演，讓文化活水激活文物的價(jià)值。所以這樣的文物保護(hù)更有時(shí)代的意義。（共6分。每點(diǎn)3分，意思對(duì)即可）【三】（16分）12.（4分）（1）同“囀”，鳥(niǎo)鳴，這里指蟬鳴（2）在上面（3）長(zhǎng)，高（4）盡，全（共4分.每小題1分）13.（4分）（1）看到這些幽深的山谷，忙于治理國(guó)家大事的人也會(huì)流連忘返。（2）（我）不只是忘記回家，簡(jiǎn)直可以在此地度過(guò)一生。（共4分。每小題2分）14.（4分）甲文運(yùn)用駢句，追求對(duì)稱整齊，講究雕琢。乙文則運(yùn)用散句，長(zhǎng)短相間，比較隨性散淡。（共4分。各2分，意思對(duì)即可）15.（4分）甲文抒發(fā)了作者淡泊名利、避世退隱的情懷。文中多描寫(xiě)山水景物的活潑形態(tài)和動(dòng)人聲響，展現(xiàn)其生機(jī)與活力，以此對(duì)比官場(chǎng)生活的枯燥繁雜，表達(dá)人生志趣。乙文表達(dá)出作者隨遇而安、樂(lè)天逍遙的恬淡心境。作者多選普通的靜物來(lái)寫(xiě)，喬松、修竹、青蘿、白石、紅榴白蓮，以其賞心悅目來(lái)寄托情懷。（共4分。各2分，意思對(duì)即可）三、寫(xiě)作（60分）16.（60分）參考2022年安徽省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。 

相關(guān)試卷

安徽省廬江縣2023屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題：

這是一份安徽省廬江縣2023屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題，共4頁(yè)。

安徽省六安市2023屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題：

這是一份安徽省六安市2023屆初中畢業(yè)班第三次教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)語(yǔ)文試題，共6頁(yè)。

2023年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題(含答案)：

這是一份2023年安徽省蕪湖市初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測(cè)語(yǔ)文試題(含答案)，共9頁(yè)。

英語(yǔ)朗讀寶
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
  • 1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
  • 2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
  • 3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
歡迎來(lái)到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬(wàn)優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬(wàn)優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬(wàn)教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過(guò)期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

  • 0

    資料籃

  • 在線客服

    官方
    微信

    添加在線客服

    獲取1對(duì)1服務(wù)

  • 官方微信

    官方
    微信

    關(guān)注“教習(xí)網(wǎng)”公眾號(hào)

    打開(kāi)微信就能找資料

  • 免費(fèi)福利

    免費(fèi)福利
返回
頂部