?備戰(zhàn)2023年中考化學(xué)仿真模擬卷（福建專用）
第一模擬
（本卷滿分100分，考試時(shí)間為60分鐘。）
可能用到相對(duì)原子質(zhì)量：C—12 O—16 Mg—24 K—39 Cu—64
第Ⅰ卷（選擇題 共30分）
第Ⅰ卷共10小題，每小題3分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。
1．加碘食鹽中含有碘酸鉀，碘酸鉀不穩(wěn)定，受熱時(shí)易分解，所以炒菜時(shí)要注意，加碘鹽應(yīng)等菜快出鍋時(shí)再加入，食用加碘鹽主要是為了預(yù)防
A．貧血 B．夜盲癥 C．佝僂病 D．甲狀腺腫大
2．某校同學(xué)提出下列建議：①開(kāi)發(fā)新能源，減少化石燃料的燃燒；②開(kāi)發(fā)生產(chǎn)無(wú)汞電池；③垃圾分類；④垃圾減量；⑤提倡使用一次性發(fā)泡塑料餐具和塑料袋；⑥提倡不使用含磷洗衣粉；⑦農(nóng)業(yè)上合理地使用化肥和農(nóng)藥。你認(rèn)為可以采納的是
A．①②③④⑥⑦ B．②③④⑤⑥⑦
C．①②③⑤⑥⑦ D．全部
3．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途。下列對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是
A．銀導(dǎo)電性良好—可以作導(dǎo)線 B．二氧化碳能與水反應(yīng)—人工降雨
C．氫氣具有可燃性—冶煉金屬 D．氫氧化鈉易潮解—用作某些氣體的干燥劑
4．規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A．連接儀器 B．添加固體
C．傾倒液體 D．加熱液體

5．《本草綱目》記載“冬月灶中所燒薪柴之灰。令人以灰淋汁，取堿浣衣”。下列敘述不正確的是
A．“燒”涉及氧化反應(yīng) B．“灰”指草木灰，含有碳酸鉀
C．“灰淋汁”涉及溶解 D．“取堿浣（洗）衣”利用堿的腐蝕性
6．利用太陽(yáng)能，以CO2為原料制取炭黑（C）的簡(jiǎn)易流程如圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．反應(yīng)I為分解反應(yīng)
B．生產(chǎn)過(guò)程中FeO可以循環(huán)利用
C．該方法有利于減少溫室氣體的排放
D．反應(yīng)Ⅱ的化學(xué)方程式為：
7．走近千年文物，人們發(fā)現(xiàn)青銅器在含有Cl－的環(huán)境中易生成CuCl，隨著環(huán)境條件的變化而發(fā)生銹蝕，銹層物質(zhì)成分示意圖如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是
A．銅綠中含有Cu、H、O、C四種元素
B．CuCl與O2、H2O發(fā)生化合反應(yīng)生成Cu2(OH)3Cl
C．青銅器在銹蝕的過(guò)程中銅元素的化合價(jià)升高
D．在干燥、無(wú)氧的環(huán)境中有利于青銅器的保護(hù)
8．下列實(shí)驗(yàn)操作不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br /> 項(xiàng)目
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br /> 實(shí)驗(yàn)方法
A
除去O2中的CO2
通過(guò)濃硫酸洗氣
B
食鹽水中提取NaCl
蒸發(fā)食鹽水
C
鑒別NaCl和NaHCO3
分別加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象
D
除去MnO2中的KCl
溶解后過(guò)濾、洗滌、干燥
A．A B．B C．C D．D
9．圖甲是M、N兩種固體的溶解度曲線。20℃時(shí)，將等質(zhì)量的M、N兩種固體，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?，現(xiàn)象如圖乙；升溫到40℃時(shí)，現(xiàn)象如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A． 燒杯a中加入的固體為N
B．20℃時(shí)，燒杯a中為飽和溶液，b中為不飽和溶液
C．40℃時(shí)，燒杯a、b中均為不飽和溶液
D．40℃時(shí)，燒杯a、b中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等
10．化學(xué)小組探究蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒時(shí)O2和CO含量的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示，下列推理正確的是

A．蠟燭由碳、氫元素組成
B．蠟燭發(fā)生了完全燃燒
C．曲線①表示CO含量的變化
D．該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明當(dāng)O2含量低于15%時(shí)，蠟燭熄滅
第Ⅰ卷（非選擇題 共30分）
第Ⅱ卷共8小題，共70分。
11. （8分）
硫酸鹽的結(jié)晶水合物通常稱為“礬”，我國(guó)多部古籍都有記載。
(1)東漢《神農(nóng)本草經(jīng)》記載，膽礬能“化鐵為銅”。膽礬的化學(xué)式為CuSO4·5H2O，膽礬受熱失去結(jié)晶水的過(guò)程屬于_______(選填“物理”或“化學(xué)”)變化；將鐵片浸入硫酸銅溶液可實(shí)現(xiàn)“化鐵為銅”，反應(yīng)的化學(xué)方程是_______，說(shuō)明鐵的金屬活動(dòng)性比銅_______(選填“強(qiáng)”或“弱”)。
(2)唐代《千金翼方》記載，明礬可入藥用。明礬的化學(xué)式為KAl(SO4)2·12H2O，其中含有____種金屬元素；K2SO4中K元素的化合價(jià)是_______。
(3)明代《天工開(kāi)物》記載，綠礬可用黃鐵礦為原料制得。綠礬的化學(xué)式為FeSO4·7H2O。FeSO4·7H2O屬于_______(選填“純凈物“或”混合物)。
12. （11分）
氫是實(shí)現(xiàn)碳中和的能源載體。
(1)煤制氫的原理可表示為。
①X中肯定含有的元素是______。
②煤制氫的不足是______（寫出一點(diǎn)）。
(2)甲烷制氫包括重整、轉(zhuǎn)化和分離等過(guò)程。甲烷制氫過(guò)程中產(chǎn)生的H2和CO2的混合氣分離得到H2的過(guò)程如下：

①海水作為吸收劑時(shí)，下列措施有利于海水吸收二氧化碳的是______（填序號(hào)）。
a．升高海水的溫度
b．加快混合氣的流速
c．增大氣體的壓強(qiáng)
②利用K2CO3溶液吸收CO2，將其轉(zhuǎn)化為KHCO3，KHCO3在加熱條件下即可分解生成CO2。比較CaCO3和KHCO3分解反應(yīng)的不同，可推知CaCO3的穩(wěn)定性______（填“>”或“”或“???? 加入適量的氫氧化鈣溶液
(3)???? 分解反應(yīng)??
(4)???? 化石能源???? 對(duì)可再生能源的使用比重越來(lái)越多，對(duì)不可再生能源的使用逐漸減少
【詳解】（1）①根據(jù)元素守恒可知物質(zhì)反應(yīng)前后的元素種類不發(fā)生變化，反應(yīng)前物質(zhì)由C、H、O元素組成，生成物為X與H2，H2由氫元素組成，則X只一定含有C、O兩種元素；
②該反應(yīng)的條件為高溫，產(chǎn)生高溫需要消耗能源；
（2）①二氧化碳為氣體，氣體的溶解度隨溫度的升高而減小，隨壓強(qiáng)的增大而增大；
a、升高海水溫度，二氧化碳溶解度減小，不利于海水吸收二氧化碳；
b、加快混合氣體的流速，二氧化碳與海水接觸時(shí)間變短，不利于海水吸收二氧化碳；
c、增大壓強(qiáng)能使二氧化碳溶解度增大，有利于海水吸收二氧化碳；
故選c；
②碳酸氫鉀的在加熱的條件下即可分解，碳酸鈣需要在高溫的條件下才能分解，則碳酸鈣的穩(wěn)定性大于碳酸氫鉀的穩(wěn)定性；
③步驟1，混合氣體通入過(guò)量NaOH溶液后二氧化碳能與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉與水，充分反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為NaOH與Na2CO3；
步驟2，向上述反應(yīng)后溶液中加入適量的氫氧化鈣溶液，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氫氧化鈉，反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)為NaOH；
步驟3，過(guò)濾后得到濾渣與NaOH溶液；
（3）①根據(jù)反應(yīng)的圖示可以分析得出反應(yīng)I為一種物質(zhì)反應(yīng)生成三種物質(zhì)，則屬于分解反應(yīng)；
（4）①光伏、風(fēng)電、核電、水電屬于可再生資源；化石能源屬于不可再生資源；
②根據(jù)圖示發(fā)展可以得出在2030~2050年，我國(guó)對(duì)可再生能源的使用比重越來(lái)越多，對(duì)不可再生能源的使用逐漸減少。
13.（10分）
某興趣小組探究分子的特性時(shí)做了以下三組實(shí)驗(yàn)。（已知：堿性溶液能使酚酞變紅，而氨水呈堿性，打開(kāi)盛裝濃氨水的試劑瓶時(shí)能夠聞到強(qiáng)烈刺激性氣味。）請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題：

(1)取酚酞溶液置于試管中，向其中滴加氨水，觀察到酚酞變紅，該實(shí)驗(yàn)的目的___________。
(2)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水。用個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖乙），觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生的現(xiàn)象分別是___________，這一現(xiàn)象說(shuō)明___________，B燒杯的作用是___________。
(3)乙同學(xué)將實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)（如圖丙）后進(jìn)行有關(guān)分子性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)：在試管中的濾紙條上相間滴有無(wú)色酚酞溶液，試管口塞上一團(tuán)蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象___________。
(4)丙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖丁所示，在一個(gè)玻璃杯中放入約50mL水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當(dāng)糖塊消失后，液面比水平線___________（填“高”“低”或“相平”），這一現(xiàn)象說(shuō)明了，___________，同時(shí)還可以說(shuō)明___________。
【答案】(1)證明氨水顯堿性，能使酚酞變紅
(2)???? 燒杯A中酚酞變紅，B中無(wú)明顯現(xiàn)象???? 氨分子在不斷運(yùn)動(dòng)???? 對(duì)照
(3)濾紙條上由試管口向試管底逐漸變紅
(4)???? 低???? 分子間有間隔???? 分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
【詳解】見(jiàn)答案。
14. （10分）
過(guò)氧化鈣(CaO2)是一種對(duì)環(huán)境友好的多功能化合物，通常有兩種制備方法。
已知：溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣
方法1:由Ca(OH)2為原料最終制得，其制備流程如下：

方法2：由雞蛋殼(含CaCO3高達(dá)90%)為原料最終反應(yīng)制得，其制備流程如下：

(1)方法1中攪拌的目的是 。制備過(guò)程中除水外可循環(huán)使用的物質(zhì)是______(填化學(xué)式)；
(2)方法2中氣體X是______(填化學(xué)式)，實(shí)驗(yàn)室常用______溶液來(lái)檢驗(yàn)該氣體，煅燒后的反應(yīng)是化合反應(yīng)，也能生成CaO2·8H2O，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)________，該反應(yīng)需控制溫度在0~2°C，可將反應(yīng)器放置在_______中；
(3)這兩種制法均要求在低溫下進(jìn)行(除煅燒外)，溫度過(guò)高除了會(huì)使氨水揮發(fā)外，還會(huì)_________；
(4)“綠色化學(xué)”一般是指反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，則上述兩種方法中生成CaO2·8H2O的反應(yīng)符合“綠色化學(xué)”的是_______(填“方法1”或“方法2”)。
【答案】(1)???? 使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更徹底，提高反應(yīng)物使用率????
H2O、NH4Cl
(2)???? CO2???? 氫氧化鈣???? ???? 冰水浴
(3)使過(guò)氧化鈣分解
(4)方法2
【詳解】（1）攪拌可使反應(yīng)物充分接觸，加快反應(yīng)速率，使反應(yīng)更徹底，提高反應(yīng)物使用率；
反應(yīng)前后原子的種類和質(zhì)量不變，等號(hào)右邊有1個(gè)鈣原子、2個(gè)氮原子、24個(gè)氫原子、2個(gè)氯原子和10個(gè)氧原子，等號(hào)左邊有1個(gè)鈣原子、2個(gè)氯原子、2個(gè)氮原子、12個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子，還少12個(gè)氫原子和6個(gè)氧原子，則應(yīng)填H2O；
由圖可知，流程中需要氯化銨，也生成氯化銨，則可循環(huán)使用的還有氯化銨，化學(xué)式為NH4Cl。
（2）碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，則X的化學(xué)式為CO2；
氧化鈣與水和雙氧水（過(guò)氧化氫溶液）發(fā)生化合反應(yīng)生成CaO2·8H2O，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
由于該反應(yīng)需控制溫度在0~2°C，則可將反應(yīng)器放置在冰水浴中。
（3）由題意可知，溫度過(guò)高過(guò)氧化鈣會(huì)分解生成氧化物和氧氣。
（4）方法2中鈣原子全部生成過(guò)氧化鈣，而方法1中有一部分母液又重新進(jìn)入循環(huán)，沒(méi)有全部轉(zhuǎn)化，所有方法2更符合“綠色化學(xué)”的概念。
15．（10分）
(I)A、B、C、D、E為單質(zhì)和氧化物中的五種物質(zhì)，它們有如圖所示關(guān)系。已知其中A、B、E為氧化物，D、C為單質(zhì)，A、E組成元素相同，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色金屬單質(zhì)。請(qǐng)根據(jù)圖示和所給條件回答下列問(wèn)題：

(1)D物質(zhì)的化學(xué)式：_______。
(2)寫出A物質(zhì)的一種用途 ：_______。
(3)E與C在高溫條件下也可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只生成一種有毒的物質(zhì)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是：_______。
(Ⅱ)某實(shí)踐小組參觀本地礦泉水廠，該廠礦泉水含鈣、鉀等礦物質(zhì)，生產(chǎn)流程示意圖如下。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(4)下列有關(guān)水的說(shuō)法正確的是 (填序號(hào))。
A．過(guò)濾可以降低水的硬度 B．農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式代替漫灌可節(jié)約用水
(5)礦泉水中的鈣、鉀指的是_______(填“元素”或“單質(zhì)”)。
(6)X中的_______(填一種物質(zhì)名稱)，具有_______結(jié)構(gòu)不僅可以除掉色素和異味，還可以濾去一些不溶性雜質(zhì)。
(7)通過(guò)以上流程得到的水_______(填“一定”或“不一定”)是軟水。
【答案】(1)? O2
(2)做燃料（合理即可）
(3)
(4)B
(5)元素
(6)???? 活性炭???? 疏松多孔
(7)???? 不一定???? 煮沸
【分析】A、B、E為氧化物，D、C為單質(zhì)，A、E組成元素相同，且A與B反應(yīng)、B與C反應(yīng)均生成一種紅色金屬單質(zhì)，而一氧化碳和二氧化碳組成元素相同，碳燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，一氧化碳、碳均能與氧化銅反應(yīng)生成紅色的銅，則A為一氧化碳、B為氧化銅、C為碳、D為氧氣、E為二氧化碳。
【詳解】（1）由分析可知，A的化學(xué)式為CO；D的化學(xué)式為O2。
（2） 由分析可知，A的化學(xué)式為CO；有可燃性和還原性，所以可以用來(lái)做燃料等
（3）E為二氧化碳、C為碳，碳與二氧化碳在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（4）A、過(guò)濾只能除去不溶性雜質(zhì)，不能除去可溶性雜質(zhì)，則不能降低水的硬度，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
B、農(nóng)業(yè)上以噴灌或滴灌形式代替漫灌，可節(jié)約用水，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選B。
（5）礦泉水中的鈣、鉀指的是元素。
（6）凈化水的過(guò)程為沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒，則X為活性炭，活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，能吸附顏色和異味。
（7）軟水為不含或含少量可溶性鈣、鎂化合物的水，通過(guò)以上流程得到的水中仍含有可溶性雜質(zhì)，則不一定是軟水。

16.（10分）
實(shí)驗(yàn)室制取氧氣是初中重要化學(xué)實(shí)驗(yàn)之一，根據(jù)要求回答問(wèn)題。

(1)寫出儀器甲的名稱_______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用3%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣的化學(xué)方程式是_______。為了使反應(yīng)能平穩(wěn)的進(jìn)行，發(fā)生裝置是_______(從圖一中選填編號(hào))
(3)若用裝置A、E制取并收集氧氣，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口伸入液面下(即液封)，目的是_______；當(dāng)裝置E中的導(dǎo)管口有氣泡_______冒出時(shí)，再把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶開(kāi)始收集。
(4)某小組同學(xué)加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣并測(cè)定生成氧氣的體積。采用圖二所示裝置(氣密性良好)，裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)椋篺→_______→_______→i。
(5)有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法合理的是_______(選填編號(hào))。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中未裝滿水，會(huì)影響測(cè)定氧氣的體積
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈，待試管中的空氣排盡再連接裝置
Ⅲ.集氣瓶和量筒中液面不再變化時(shí)停止加熱，量筒內(nèi)液體會(huì)倒流

【答案】(1)錐形瓶
(2)???? 2H2O22H2O+O2↑???? ???? B????
(3)???? 防止生成的氣體從長(zhǎng)頸漏斗下端管口中逸出???? 均勻連續(xù)
(4)???? h???? g
(5)ⅠⅡ

【詳解】（1）由圖可知，儀器甲的名稱為錐形瓶。
（2）用3%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取氧氣，即過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下反應(yīng)，生成水和氧氣，其化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑；
為了使反應(yīng)能平穩(wěn)的進(jìn)行，應(yīng)該選擇便于控制反應(yīng)速率的氣體發(fā)生裝置，即B裝置作為氣體發(fā)生裝置。
（3）用裝置A、E制取并收集氧氣，若長(zhǎng)頸漏斗的下端沒(méi)有伸入液面以下，生成的氣體可以通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗逸出裝置，而不被收集，所以應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗下端浸于液面以下，保證氣體不從長(zhǎng)頸漏斗逸出；為了防止收集到裝置內(nèi)的空氣導(dǎo)致收集到的氧氣不純，不能在導(dǎo)管口剛開(kāi)始有氣泡冒出時(shí)就立即收集，應(yīng)當(dāng)在導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中，開(kāi)始收集。
（4）加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣并測(cè)定生成氧氣的體積并采用圖二所示裝置(氣密性良好)時(shí)，因?yàn)檠鯕鈺?huì)在水中上浮，最終呆在集氣瓶的上方，從而將集氣瓶中的水從下方的長(zhǎng)導(dǎo)管擠出至量筒中，所以裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)椋篺→h→g→i。
（5）Ⅰ.不論實(shí)驗(yàn)前集氣瓶中有沒(méi)有裝滿水，每產(chǎn)生一體積的氧氣進(jìn)入集氣瓶，都會(huì)擠出一體積的水，并不影響氧氣體積的測(cè)量，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
Ⅱ.若實(shí)驗(yàn)時(shí)先點(diǎn)燃酒精燈，待試管中的空氣排盡再連接裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后會(huì)有一部分氧氣殘留在裝置（試管）中，沒(méi)有進(jìn)入集氣瓶，使測(cè)量的氧氣體積偏小，該選項(xiàng)錯(cuò)誤；
Ⅲ. 集氣瓶和量筒中液面不再變化時(shí)停止加熱，裝置內(nèi)的氣溫降低，導(dǎo)致氣壓降低，量筒內(nèi)液體會(huì)倒流入集氣瓶中，該選項(xiàng)正確。
故選Ⅲ。

17.（9分）
呼吸自救器是人在缺氧環(huán)境或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體環(huán)境中使用的一種安全防護(hù)裝置。如圖是某化學(xué)氧自救器的示意圖，其供氧裝置由“初期生氧器”和“生氧罐”組成同學(xué)們對(duì)其工作原理進(jìn)行了如下探究：

I、探究“初期生氧器”
（查閱資料1）①該化學(xué)氧自救器在工作初期，內(nèi)部獨(dú)立的“初期生氧器”首先啟動(dòng)，以解決初期供氧不足的問(wèn)題?！俺跗谏跗鳌眱?nèi)有氯酸鉀、二氧化錳、鐵粉等成分。
②Fe3O4能與硫酸反應(yīng)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為：
③Fe2（SO4）3溶液是黃色。
(1)小組成員為了解鐵粉的作用展開(kāi)了如下探究1。
序號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①
取“初生氧器”充分反應(yīng)后的物質(zhì)于紙上，將磁鐵靠近并接觸粉末
有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引
被吸引物質(zhì)可能是Fe、Fe3O4或兩者都有
②
?、僦斜昏F吸引的物質(zhì)于試管中，向其中加入足量稀硫酸
固體完全溶解，得到澄清的黃色溶液
被吸引物質(zhì)中一定含有______（填化學(xué)式）

③結(jié)論：“初期生氧器”中鐵粉的作用是與氧氣反應(yīng)能______，從而達(dá)到氯酸鉀分解的條件。
II、探究“生氧罐”
（查閱資料2）①該化學(xué)氧自救器主體是由“生氧罐”供氧，內(nèi)部裝有顆粒狀超氧化鉀作為“制氧劑”，其反應(yīng)原理為：；
②濃硫酸具有吸水性，可用于干燥氣體
（實(shí)驗(yàn)探究2）測(cè)定“生氧罐”中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
取出“生氧罐”內(nèi)的固體樣品100g進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)（裝置氣密性良好，使用的藥品均足量，裝置中的各步反應(yīng)均完全）

(2)實(shí)驗(yàn)前先打開(kāi)K1，通入一段時(shí)間的N2的目的是______；然后打開(kāi)分液漏斗注入水至A中不再產(chǎn)生氣泡后，再打開(kāi)K1繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隢2。
(3)C裝置固體粉末變黑色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_(kāi)_____。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束冷卻至室溫后，測(cè)得C中硬質(zhì)玻璃管中物質(zhì)的總質(zhì)量變化如下表所示：
實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)后硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量
130.0g
158.8g

該“生氧罐”中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____。
(5)反思與評(píng)價(jià)：若A中實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，不再打開(kāi)K1繼續(xù)緩緩?fù)ㄈ隢2，對(duì)超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定結(jié)果的影響是______（填“偏大”或“不變”或“偏小”）
【答案】(1)???? Fe3O4???? 為氯酸鉀分解提供熱量
(2)排凈裝置內(nèi)的空氣
(3)
(4)85.2%
(5)偏小
【詳解】（1）溶液為黃色，說(shuō)明溶液中一定含有Fe3+，根據(jù)題中信息，四氧化三鐵會(huì)與酸反應(yīng)生成Fe3+，故一定含有四氧化三鐵；鐵燃燒放出大量的熱，可以為氯酸鉀分解提供熱量；
（2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前通入氮?dú)?，是為了排凈裝置中的空氣，防止影響實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性；
（3）在C裝置中發(fā)生的是氧氣與銅在加熱的條件下，反應(yīng)生成氧化銅，化學(xué)方程式為：；
（4）根據(jù)一種信息可知，實(shí)驗(yàn)前硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量為130g，實(shí)驗(yàn)后硬質(zhì)玻璃管和固體的總質(zhì)量為158.8g，則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為158.8g-130g=28.8g,
設(shè)：100g樣品中超氧化鉀的質(zhì)量為x

解得x=85.2g
則100g樣品中超氧化鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ；
（5）如果不繼續(xù)通入氮?dú)?，可能裝置中會(huì)存有一部分氧氣未與C裝置中的銅發(fā)生反應(yīng)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏小。
18.（5分）
礦物質(zhì)碳化封存CO2是實(shí)現(xiàn)碳中和的途徑之一。礦物質(zhì)碳化封存主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。利用此方法計(jì)算20kg的MgO可以封存CO2的質(zhì)量（寫出計(jì)算過(guò)程及結(jié)果）。
【答案】解：設(shè)20kg的氧化鎂可以封存的二氧化碳的質(zhì)量為x

x=22kg
答：20kg的MgO可以封存CO2的質(zhì)量為22kg
【詳解】見(jiàn)答案。

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