人美版美術(shù)六年級上冊《參觀券的設(shè)計》教學設(shè)計 教材分析：本課屬于“設(shè)計·應(yīng)用”學習領(lǐng)域。參觀券是參觀展覽或名勝古跡時出入的憑證，同時又是一件小小的藝術(shù)品，可以留作紀念。隨著社會的進步和時代的發(fā)展，參觀券的種類和樣式也發(fā)生了變化，由最初的紙質(zhì)發(fā)展到現(xiàn)在的磁卡，欣賞、收藏參觀券已經(jīng)成為一種文化。參觀券上的圖案精美，文字醒目，涉及歷史、文化、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，體現(xiàn)了設(shè)計師巧妙的構(gòu)思。因此，本課的編寫旨在引導學生通過學習和實踐，了解參觀券設(shè)計的基本要素，學習表現(xiàn)方法，掌握設(shè)計原理，從而提高設(shè)計意識和審美能力，培養(yǎng)學生關(guān)注身邊事物和熱愛生活的情感，同時，進一步提高學生運用所學技能、技法為社會服務(wù)的能力。學情分析：六年級學生已經(jīng)具備了一定的審美能力和想象創(chuàng)作能力，對美有著自己獨特的感受和表達傾向。這個時期的學生會出現(xiàn)兩極分化部分學生喜歡表達、喜歡創(chuàng)作，還有一部分學生由于造型能力較弱，失去了對美術(shù)學習的興趣。此外，部分學生受認知層面的局限，能夠獨立表現(xiàn)的形象較少，會出現(xiàn)表現(xiàn)內(nèi)容單一、畫面雷同的作業(yè)效果。因此，教師可以為學生提供一些資料包，采取剪貼、繪畫、電腦設(shè)計等多種形式，為學生搭建腳手架，有效提高課堂效率。課時安排：1課時教學目標：知識與技能：了解參觀券的組成部分及設(shè)計方法。能夠根據(jù)主題內(nèi)容，運用文字、圖形、色彩等元素，用自己喜歡的方式設(shè)計出實用、美觀、新穎的參觀券。過程與方法：讓學生結(jié)合生活中的展覽，設(shè)計實用，美觀，新穎的參觀劵，運用多種表現(xiàn)形式（繪畫、剪貼、電腦）和設(shè)計元素完成參觀券的設(shè)計。情感、態(tài)度和價值觀：通過本課的學習引導學生了解設(shè)計在方便生活，服務(wù)生活，美化生活的重要作用。提高學生的審美能力和藝術(shù)設(shè)計的理念。教學重點：讓學生了解參觀劵的組成及表現(xiàn)形式，用學過的知識和技能設(shè)計，制作精美的電子參觀劵。教學難點：設(shè)計圖案、文字和色彩要與主題協(xié)調(diào)統(tǒng)一。教學方法：欣賞觀察法、對比探究法、演示操作法。教學準備：教師：各種不同的參觀券、資料包、課件、PPT。學生：收集的參觀券。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情景  導入新課欣賞校園秋季美景視頻（配樂詩朗誦）。 背景詩：一片樹葉一樹金黃在泛黃的櫻花園里我遇見了國際的秋在自然靈動的“靜兮?！迸?/span>我遇見了國際的秋在秋日勝春朝的斑斕中我遇見了國際的秋在銀杏葉的詩意中我遇見了國際的秋在學校博物館里我遇見了國際的秋暖陽初照之時四起的秋意都是秋天關(guān)于校園做好的詮釋我們校園的秋天美嗎？很多人都想到國際學?？匆豢疵利惖那锞埃瑸榱诉@次活動有序開展，每人都要持參觀券入校，參觀券不僅是出入景區(qū)的憑證，還是小小的藝術(shù)品呢，而且還有收藏價值。這節(jié)課就請我們班的小設(shè)計師為這次活動設(shè)計一張參觀券。（設(shè)計意圖：精心設(shè)計好導入，是一堂課成功的關(guān)鍵一步，目的是引人入勝，使學生興趣盎然的融入到教學活動中，達到事半功倍的效果。這個環(huán)節(jié)采用“情境導入法”，以學校秋天的景色視頻詩配樂導課，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)學校舉行“金秋賞美”的參觀情境。將教學置于真實的現(xiàn)實生活情境中。并引導學生認識參觀券的作用（本課的主線），激發(fā)學生興趣，導出課題《參觀券的設(shè)計》）板書課題：參觀券的設(shè)計二、初始券面  小組探究（一）參觀券的組成小小參觀券里藏著很多秘密，請同學們欣賞《世紀國寶展》這張參觀券，一起探究參觀券的內(nèi)容。參觀券的組成：主券、副券；主券包括：標題、主題圖片、相關(guān)信息（時間、地點、價格、二維碼等）（設(shè)計意圖：采用“自主探究法”放手讓學生發(fā)現(xiàn)參觀券的結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計問題，巧妙穿插，為學生搭建學習知識的階梯，使學生在主動學習中了解參觀券的組成部分，以及參觀券的設(shè)計核心：主圖、主題文字，激發(fā)學生自主學習的意識，提高學生的觀察能力和分析問題的能力。）（二）探究參觀券的藝術(shù)美：1. 我們說每張參觀券都是小小的藝術(shù)品，是設(shè)計師精心設(shè)計的，那參觀券的設(shè)計要素有哪些？請同學們看這兩張《三國情》參觀券不同在哪里？文字美：醒目，美觀。課件出示《三國情》參觀券，請同學們對文字的大小和字體進行比較。（黑體字和書法）小結(jié)：行云流水般的行書與繁體字與三國情的主題相吻合。圖案美：精美，典型。突出主題的經(jīng)典圖片，主題圖片則選用油畫寫實技法表現(xiàn)的《趙云騎馬圖》，構(gòu)圖（排版）在左邊，馬的造型動感強烈，呼之欲出，形成了強烈的視覺沖擊力。色彩美：協(xié)調(diào)，舒服。《三國情》參觀券主色調(diào)是中國紅，副券則用中性色灰色，第一區(qū)分開主券副券，第二是整張參觀券的色彩更加和諧，舒服。2.賞析：《海洋展》的入場券，圖案創(chuàng)意新穎與主題內(nèi)容相呼應(yīng)。文字采用變體美術(shù)字，黃色和背景的藍色形成強烈對比，醒目，強烈。其他信息合理排版，但不喧賓奪主。3.賞析《2016高端環(huán)保門票》采用同類色綠色調(diào)。4.因此：文字、圖片、色彩要與主題內(nèi)容相協(xié)調(diào)。5.參觀券的設(shè)計美小結(jié)6.  自主探究參觀券的設(shè)計步驟：（1）確定參觀券的背景色，以及主券、副券的比例（2）選擇主題圖案、文字、相關(guān)信息進行排版（學生操作PPT完成）（3）色彩搭配：同類色、對比色（4）添加合適的進行裝飾。7.  欣賞拼貼、繪畫等形式完成的參觀券。（設(shè)計意圖：為了更深入的了解參觀券的設(shè)計要素，采用對比賞析的形式，以“啟發(fā)引導法”引導學生探究參觀券《三國情》，分析圖案---精美、色彩----和諧、文字---醒目；它們主題有怎樣的關(guān)系?學生通過探究得知，參觀券的色彩、文字、圖案設(shè)計與主題內(nèi)容是緊密結(jié)合的。從而引導學生建立美的藝術(shù)標準，提高設(shè)計作品時的感受能力與想象能力，激發(fā)學習興趣，為創(chuàng)作環(huán)節(jié)奠定基礎(chǔ)。進一步提高學生的審美能力）三、藝術(shù)實踐  創(chuàng)意無限每組一個資料包（高新國際學校秋天美景照片），請大家選擇自己喜歡或者熟悉的景點，采用拼貼或者繪畫、也可以繪畫、粘貼相結(jié)合的形式設(shè)計參觀券。（設(shè)計意圖：“創(chuàng)意無限”環(huán)節(jié)是本課教學環(huán)節(jié)中的亮點,讓學生嘗試無紙化設(shè)計(電腦設(shè)計)。采用“協(xié)同合作”，加強“課程融合”。培養(yǎng)學生依托信息技術(shù)掌握的多種學習方式進行設(shè)計，提高學生自主學習、探究學習、合作學習形成的思維能力，促進學生獲得豐富的藝術(shù)體驗，從而培植自身的藝術(shù)素養(yǎng)以及和美術(shù)學科相關(guān)的核心素養(yǎng)。切實踐行“以學生為中心”教育觀念，讓學生在信息技術(shù)輔助下成為課堂美術(shù)學習的主人。）四、欣賞評價  自我提升1.介紹自己的參觀券2.誰的作品圖案、文字、色彩最和諧，最有創(chuàng)意。（設(shè)計意圖：引導學生多從建議性評價出發(fā)，培養(yǎng)學生敢于接受別人的“指正”。進一步提高學生發(fā)現(xiàn)問題，理解問題，解決問題的能力，并且培養(yǎng)學生自信心，體驗成功的喜悅。提高學生的審美水平和欣賞、評述能力。）五、課后拓展 開闊眼界小小藝術(shù)參觀券，展現(xiàn)世界大舞臺，希望同學們今后也想設(shè)計參觀券一樣，用美的眼光來設(shè)計生活?？梢栽O(shè)計西安高新國際學?！岸緪偯馈泵餍牌?。（設(shè)計意圖：體會藝術(shù)要回歸生活，服務(wù)生活的設(shè)計理念，培養(yǎng)學生自主學習的意識。） 

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8. 參觀券的設(shè)計

版本： 人美版

年級： 六年級上冊

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