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（1）有自負棋高者（）
（2）連負三局（）
16．文中哪句話表現(xiàn)了此人“諱輸棋”，抄寫在橫線上。（2分）17．對于文中這個“諱輸棋”的人，小組同學展開了討論，哪位同學的說法是正確的？（）（2分）A.丁?。哼@個人把同樣的結果用不同的說法說了出來，真聰明。B.冬冬：這個人棋藝還不錯，因為他第三局和對方打了平手。C.明明：這個人雖然輸了棋，但是卻保全了面子，很有智慧。D.玲玲：這個人死要面子，不肯正視自己的失敗，我們可不能像他這樣。
18．關于短文，下列說法有誤的一項是（）。（2分）A.這個故事內(nèi)容有趣，讀來讓人發(fā)笑，又引人深思。B.短文主要是通過人物的對話描寫來展開故事的。C.短文通過動作描寫、語言描寫生動地刻畫出了一個諱輸棋者。D.這篇文章短小精悍，寥寥數(shù)筆，就把人物特點表現(xiàn)得淋漓盡致。（二）冬奧“明星”【材料一】北京2022冬奧會吉祥物是“冰墩墩”。冰，象征純潔、堅強；墩墩，代表健康、活潑、可愛。它的外形是一只穿著冰殼的熊貓，熊貓不用過多介紹，它可是中國的國寶，其設計最為巧妙的是它頭部的冰晶外殼造型取自冰雪運動頭盔，加以彩色光環(huán)裝飾，使之極富科技氣息。在冬奧會期間，全世界都愛上了這位“明星”，甚至出現(xiàn)一“墩”難求的現(xiàn)象?！氨斩铡背蔀榱吮本┒瑠W會一張亮麗的文化名片。【材料二】在本屆北京冬奧會上，谷愛凌代表中國隊收獲了2枚金牌和1枚銀牌，現(xiàn)實中的她還是個學霸，學習成績非常好，被人稱為“天才少女”。谷愛凌接受采訪時談到了天才與努力的關系，大家認為她是天才，但她自己對此并不同意。“我不知道我是不是天才，如果是也只有很小很小一部分，甚至不重要?！惫葠哿枵f，“天才的作用只是在剛開始滑雪的時候學的速度快一點，但做這么難的動作，需要刻苦的訓練，99％以上是努力?！?/span>谷愛凌還特別強調，努力的過程并不是辛苦的過程，而是享受的過程。她說：“在努力過程中我學到了很多，它促進我的成長，教我自信，讓我收獲了其他運動員的友誼，所以努力過程非常開心?！?/span>19．兩則材料中介紹的冬奧“明星”分別是 和 。（2分）20．判斷題。（3分）（1）冰墩墩的設計最為巧妙的是頭部的冰晶外殼造型取自賽車運動頭盔，加以彩色光環(huán)裝飾，極富科技氣息。????????????? ????????????? ( )（2）谷愛凌不僅是體育明星，還是學習中的佼佼者。 ( )（3）谷愛凌認為努力的過程是辛苦的，在努力過程中學到很多。????????????? （）????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ?????????????
21．根據(jù)【材料一】，說說冰墩墩大受歡迎、一“墩”難求的原因有哪些。（至少寫出兩點）（2分） 22．谷愛凌認為“天才與努力的關系”是怎樣的？用簡潔的語言概括。（2分） （三）①奶奶沒有上過一天學，斗大的字不識一個。但在我看來，她卻滿腹經(jīng)綸，尤其是奶奶自編自創(chuàng)的那些童謠，一直流淌在我童年記憶的長河里。②夏日的燥熱剛剛退去，月上中天，皎潔溫柔，柔和的月光把夜晚烘托出一片寧靜與祥和。每晚睡覺前，院子口的那棵梧桐樹下，年幼的我依偎在奶奶的懷抱中，奶奶一邊用手拍著我，一邊念叨著：③“娃娃乖，穿花鞋，花鞋哪？貓拉了，貓哪？上樹啦?！?/span>④月光越來越淡，薄得幾乎透明。奶奶一遍又一遍不知疲倦地念叨著，奶奶的童謠猶如一支催眠曲，伴我入眠，直到我酣然入睡。⑤白天，奶奶又一遍一遍地教我，這是奶奶教給我的第一首童謠，也是奶奶給我上的第一堂語言文字啟蒙課。⑥兒時的記憶中，每次吃飯前，奶奶一邊擦拭著飯桌，一邊說：“打鑼鑼，扯板板。他舅來了吃啥飯？油餅饃饃下掛面，你一碗，我一碗······”⑦奶奶就用這詼諧幽默的童謠哄著我呢?！俺燥堬?，搟面面，洗手手，炒肉肉?！?/span>⑧一聽到奶奶這么說，我就趕快去洗手，看著我白乎乎的小手，奶奶會夾一丁臊子獎賞我。奶奶就用這樣的童謠，培養(yǎng)了我良好的生活習慣。⑨多少個月光如水的夜晚，奶奶忙完廚房里的活計，就端出一個小凳子，在院口那棵梧桐樹下，手搖一把蒲扇，為我趕著蚊子，一邊又念叨著自己的歌謠：⑩“月亮爺，明晃晃，我在河里洗衣裳，洗得白，捶得光，打發(fā)娃娃上學堂，讀詩書，寫文章，一考考上狀元郎，喜報送到你門上，你看排場不排場?！?/span>1那棵梧桐樹下，成了一個天然的小學堂，月光的清輝下點綴著笑容點點，微風中不時傳來陣陣爽朗的笑聲。蟲蛙低吟，月色作伴，奶奶的童謠在慢慢地開啟我智慧的大門。這些沾著泥土氣息的童謠，在我童稚的心靈中埋下了文學的種子，插上了文學的翅膀。成年后我一直酷愛文學創(chuàng)作，奶奶的童謠功不可沒！?歲月如梭，一轉眼多少年過去了，奶奶已含笑九泉。院口的那棵梧桐樹仍然枝繁葉茂，多少個夜晚沐浴在如水的月光下，奶奶的童謠依舊蕩漾在這習習的晚風中！23．對第①自然段加點的詞“滿腹經(jīng)綸”理解有誤的一項是（）。（2分）A.奶奶會自編自創(chuàng)童謠。B.奶奶的童謠對“我”的成長影響很大。C.奶奶的童謠里蘊含著哲理。D.奶奶學識淵博。24．第②自然段畫橫線的句子是 （動態(tài)描寫 靜態(tài)描寫），讓人感受到????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? ????????????? 。（3分）25．奶奶的童謠對“我”產(chǎn)生了怎樣的影響？用簡潔的詞句填寫。（3分）26．在“我”的眼中，奶奶是個怎么樣的人？用兩個詞語概括，并舉出兩處奶奶的語言、行動來說明。（4分） 27．給短文加一個最合適的題目： 。（2分）第三部分 習作與表達（30分）28．學校將舉行“校園小達人”評比活動。在你的班級里一定有很多“小達人”，他們有的是運動健將，有的是勞動能手，有的是公益小明星······請你寫一篇作文介紹一下他（她），讓他（她）能夠有機會成為“校園小達人”。要求：選擇一位同學，運用描寫人物的方法，選取典型的事例，具體地表現(xiàn)人物的特點。語句通順，不少于400字。
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