上冊(cè)第三單元　文明與家園第五課　守望精神家園第1框　延續(xù)文化血脈情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感；培養(yǎng)熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感；增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。能力目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，能夠描述中華文化和中華傳統(tǒng)美德的特點(diǎn)及力量；列舉中華文化的內(nèi)容；訓(xùn)練觀察、思考、分析、綜合的能力。知識(shí)目標(biāo)知道中華文化的產(chǎn)生、內(nèi)容和意義；知道弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德的重要性；知道如何弘揚(yáng)中華文化和中華傳統(tǒng)美德。教學(xué)重點(diǎn)中華傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德的內(nèi)涵。教學(xué)難點(diǎn)以實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳承中華傳統(tǒng)美德、增強(qiáng)文化自信。一、導(dǎo)入新課播放視頻：國家寶藏——一眼萬年(提示：讓學(xué)生感受中華文化的力量，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華文化的興趣。)二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華文化特點(diǎn)環(huán)節(jié)一：中華文化特點(diǎn)1．多媒體展示圖片：國家寶藏圖片(提示：進(jìn)一步讓學(xué)生感受中華文化的力量，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同感和歸屬感。)問題設(shè)置：你知道這些“寶藏”背后的故事嗎？教師小結(jié)：各族人民團(tuán)結(jié)互助，相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)造了燦爛的中華文化。2．認(rèn)識(shí)中華文化問題設(shè)置：你還知道哪些優(yōu)秀的中華文化？中華文化的特點(diǎn)是什么？多媒體展示圖片：教師小結(jié)：獨(dú)具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，等等，共同組成源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。學(xué)習(xí)比較：中外文明發(fā)展對(duì)比表國家產(chǎn)生時(shí)間發(fā)展結(jié)果古巴比倫公元前3500年波斯入侵，巴比倫王國滅亡煙消云散古印度公元前3000年雅利安人入侵，印度文化雅利安化雅利安化古埃及公元前3000年先后希臘化、羅馬化、伊斯蘭化面目全非古中國公元前2100年夏商周秦漢三國兩晉南北朝隋唐五代十國宋元明清至今流傳至今問題設(shè)置：為什么中華文明在幾千年的歷史中沒有中斷過？中華文化歷經(jīng)滄桑仍薪火相傳、歷久彌新的重要原因是什么？提示：中華文化具有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)、與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。環(huán)節(jié)二：文化自信1．多媒體展示圖片：傳統(tǒng)文化、革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化相關(guān)圖片教師講解：文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。新時(shí)代，延續(xù)文化血脈需要發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化。中國特色社會(huì)主義文化，源自于中華民族五千多年文明歷史所孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熔鑄于黨領(lǐng)導(dǎo)人民在革命、建設(shè)、改革中創(chuàng)造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，植根于中國特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐。2．播放視頻：遠(yuǎn)古時(shí)到如今的中國文化中的文化精髓(提示：引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心、自信心和自豪感。)問題設(shè)置：(1)弘揚(yáng)中華文化的意義是什么？(2)為什么要堅(jiān)定文化自信？(3)如何堅(jiān)定文化自信？教師小結(jié)：(1)弘揚(yáng)中華文化的意義：文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中結(jié)民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力。中華文化獨(dú)一無二的理念、智慧、氣度、神韻，增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。(2)堅(jiān)定文化自信的原因：文化自信是一個(gè)國家、一個(gè)民族對(duì)自身文化價(jià)值的充分肯定，是對(duì)自身文化生命力的堅(jiān)定信念，是一個(gè)國家、一個(gè)民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復(fù)興。堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。(3)堅(jiān)定文化自信的措施：(圖示輔助講解)3．活動(dòng)設(shè)置：辨析探究(提示：此活動(dòng)承上啟下，連接到中華傳統(tǒng)美德)觀點(diǎn)一：君要臣死，臣不死，臣為不忠；父要子亡，子不亡，子為不孝。觀點(diǎn)二：小杖則受，大杖則走。小組討論：辨析上述兩個(gè)觀點(diǎn)，談?wù)劕F(xiàn)代社會(huì)中關(guān)于“孝”的新變化。提示：古為今用、洋為中用、辯證取舍、推陳出新。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：美德萬年長環(huán)節(jié)三：美德萬年長1．問題設(shè)置一：你知道的中華傳統(tǒng)美德有哪些？(提示：培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華文化和中華傳統(tǒng)美德的情感。)提示：愛國主義精神：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”“天下興亡，匹夫有責(zé)”。新型人際關(guān)系：“先人后己”“舍己為人”“己所不欲，勿施于人”“我為人人，人人為我”。強(qiáng)調(diào)尊老愛幼、孝敬父母等美德：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”2．問題設(shè)置二：為什么要弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德？教師小結(jié)：中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，是建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的精神力量。中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。3．活動(dòng)設(shè)置：P63探究與分享問題設(shè)置：中華傳統(tǒng)美德代代相傳，雖然孟子和范仲俺生活的年代相隔一千多年，但他們的憂樂思想一脈相承。閱讀這兩段名言，你得到什么啟發(fā)？將你的憂樂觀與同學(xué)分享。教師講解：范促淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是對(duì)孟子“樂以天下，憂以天下”思想的傳承和發(fā)展，說明了中華傳統(tǒng)美德具有一脈相承、生生不息的品質(zhì)、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是世代相傳的民族智慧。我的憂樂觀：把國家、民族的利益擺在首位，以實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興為樂；為祖國的前途命運(yùn)擔(dān)憂，以維護(hù)國家的尊嚴(yán)、榮譽(yù)和利益為己任；天下興亡，匹夫有責(zé)，以國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福為己任。4．多媒體展示圖片：最美逆行者、志愿者、清潔工、關(guān)愛老人等圖片問題設(shè)置：向身邊的榜樣學(xué)習(xí)，傳承中華傳統(tǒng)美德，我們青少年應(yīng)該怎么做？教師小結(jié)：美德的力量在于踐行。推進(jìn)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了中華文化的形成、內(nèi)容、意義和怎樣傳承中華文化；知道了中華傳統(tǒng)美德的重要性和怎樣傳承中華傳統(tǒng)美德；對(duì)中華文化和中華傳統(tǒng)美德有了更多的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了民族自豪感和民族自信心。我們要在日常生活中自覺傳承中華文化，爭做美德少年，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。讓美德走進(jìn)生活、走向未來，讓生活變得更加美好、更加幸福。本節(jié)課內(nèi)容繁雜，較為抽象，不容易理解，主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的知識(shí)，一個(gè)是中華文化根，全方位地了解了中華文化，重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)中華文化的重要意義，要結(jié)合史實(shí)和現(xiàn)實(shí)來理解，選擇一些典型材料讓學(xué)生感受中華文化的魅力，從而理解中華文化的重要意義；一個(gè)是美德萬年長，是對(duì)中華傳統(tǒng)美德的認(rèn)識(shí)，可結(jié)合學(xué)生較為熟悉的人物來學(xué)習(xí)。

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