（首師大版）四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教案第五單元 設(shè)計(jì)與制作18. 搭支架
一、教學(xué)目標(biāo)是：
（一）知識(shí)與技能
1.通過學(xué)生自己動(dòng)手搭建支架，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)不容易變形，四邊形容易變形。
2.通過學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。
（二）能力
1.通過學(xué)生親自搭建高塔活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和與人合作的能力。
2.通過搭建穩(wěn)固的支架活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維。
（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1.在搭支架的過程能夠中體驗(yàn)自主設(shè)計(jì)、自主發(fā)現(xiàn)的樂趣；
2.意識(shí)到小組合作的重要性。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
1.通過學(xué)生自己動(dòng)手搭建支架，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)三角形結(jié)構(gòu)不容易變形，四邊形容易變形。
2.通過學(xué)生對(duì)三角形的認(rèn)識(shí)，了解三角形結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)生活中的廣泛應(yīng)用。
三、材料準(zhǔn)備：
牙簽每組一份，陶藝泥每組一袋，白紙每組一張。搜集生活中的三角形結(jié)構(gòu)應(yīng)動(dòng)的圖片。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入。
1.談話：老師從網(wǎng)上下載了一些圖片，你們認(rèn)識(shí)圖中的建筑嗎？咱們一起來欣賞一下。
眼前的埃菲爾鐵塔給你們留下了怎樣的印象呢?
    很高：在埃菲爾鐵塔建成之前，世界上沒有哪座塔的高度能超過200米，而埃菲爾鐵塔竟高達(dá)320米。
    很美：從鐵塔的一側(cè)望過去，像個(gè)倒寫的英文字母“Y”，初到法國(guó)的人都想在埃菲爾鐵塔前留個(gè)影。
    很大：知道嗎?建造埃菲爾鐵塔總共用了7000噸鋼鐵呢!
請(qǐng)你們仔細(xì)觀看這美麗的埃菲爾鐵塔，看看它的結(jié)造有什么特點(diǎn)？
（觀看文字介紹）埃菲爾鐵塔建于1889年,全鋼結(jié)構(gòu)，高320米，是以法國(guó)建筑師埃菲爾設(shè)計(jì)的。         
     埃菲爾鐵塔分為三層，從塔座到塔頂共1711級(jí)階梯，分別在離地面57米、115米和276米處建有平臺(tái)。據(jù)說，該塔共用去鋼鐵7000噸,12000個(gè)金屬部件，250萬(wàn)只鉚釘而相連起來。一二樓有餐廳,三層是觀景平臺(tái)。在塔上的觀景平臺(tái)可俯瞰巴黎的全景。
鐵塔設(shè)計(jì)離奇獨(dú)特，是世界建筑史上的技術(shù)杰作。
2.提問：我們來仔細(xì)觀察埃菲爾鐵塔的塔身，誰(shuí)來說一說埃菲爾鐵塔的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？關(guān)于它的結(jié)構(gòu)，還有什么問題嗎？
3.學(xué)生回答并提出問題。
4.談話：你們想揭開其中的奧秘嗎？下面，我們就通過搭支架來解決這個(gè)問題。（出示課題）
（二）探究支架的穩(wěn)固性。
1.什么形狀的支架最穩(wěn)固。（1）出示：  （2）談話：你們認(rèn)識(shí)這些圖形的支架嗎？誰(shuí)來個(gè)大家介紹一下？那你們猜一猜這些支架哪些比較堅(jiān)固，哪些又容易變形？
（3）學(xué)生猜測(cè)。
（4）談話：到底同學(xué)們的猜想對(duì)不對(duì)呢？這是我們?cè)撛趺崔k？我們親自搭一搭，驗(yàn)證一下我們的猜想，好不好？下面我們就用桌子上的陶藝泥和牙簽來搭一個(gè)簡(jiǎn)單的支架，驗(yàn)證一下，比較哪種形狀的支架不容易變形，最穩(wěn)固。（強(qiáng)調(diào)：搭支架時(shí)要注意：鏈接點(diǎn)要均勻，牙簽要插到中間位置）。
（5）學(xué)生動(dòng)手搭支架。
（6）談話：你們可以把搭好的支架搖一搖、晃一晃，比較哪種形狀的支架不容易變形，最穩(wěn)固？
（7）談話：誰(shuí)來說一說你們是怎樣做的？發(fā)現(xiàn)了什么？
（8）學(xué)生匯報(bào)研究成果。
（9）小結(jié)：通過親自動(dòng)手驗(yàn)證，一致認(rèn)為：三角形的支架最穩(wěn)固，不易變形。
2.加固容易變形的支架
（1）提問：你們有沒有辦法讓這些容易變形的支架也變得穩(wěn)固起來呢？小組討論討論，然后進(jìn)行驗(yàn)證。
（2）學(xué)生動(dòng)手驗(yàn)證。
（3）學(xué)生匯報(bào)自己的做法。
（4）提問：誰(shuí)來說說你是怎樣做的？（讓學(xué)生到前邊展示）你為什么這樣搭？
（5）學(xué)生回答并小結(jié)：（四邊形結(jié)構(gòu)中斜加一根牙簽，讓四邊形變成兩個(gè)三角形結(jié)構(gòu)，起到了支撐作用，使四邊形結(jié)構(gòu)更穩(wěn)固。三角形的穩(wěn)定性比較好。
3.提問：現(xiàn)在，你們知道艾菲爾鐵塔一百多年來直立不倒的奧秘了嗎？
（三）聯(lián)系生活實(shí)際：三角形在生活中的應(yīng)用：
1.提問：誰(shuí)來說一說，生活中哪些建筑也使用到了三角形支架這種結(jié)構(gòu)？為什么采用這種結(jié)構(gòu)？。
2.學(xué)生舉生活中的實(shí)例。
3.教師補(bǔ)充：幻燈片
4．小結(jié)：看來，只要留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的三角形的結(jié)構(gòu)。正是三角形結(jié)構(gòu)使埃菲爾鐵塔能聳立100多年仍然巋然不動(dòng)。同學(xué)們，你們想不想也來搭一座高塔呢?
（四）用牙簽建高塔
1.談話：艾菲爾憑著自己的聰明才智建造出了著名的埃菲爾鐵塔，將來你們想象埃菲爾一樣也擁有自己命名的建筑嗎？
2.談話：老師相信你們一定能成功。未來的小小建筑師們，我們現(xiàn)在就來搭建一座鐵塔行嗎？我們的建筑材料不是鋼筋、水泥，而是牙簽、橡皮泥。
（出示制作方法）
3.提出制作要求：你們能不能在10分鐘內(nèi)搭建一個(gè)即美觀又實(shí)用、用材又少的20厘米高塔呢？咱們比一比看那組的高塔承受的重物最多。接受挑戰(zhàn)嗎?
4.提問：你想建一座什么樣的高塔呢？小組之間先商議一下建造什么樣的高塔，商議后建造你們自己的高塔。哪組的高塔建的穩(wěn)固、結(jié)實(shí)、漂亮，你就是優(yōu)秀的建筑師，會(huì)獲得小旗作為獎(jiǎng)勵(lì)。把它插在高塔最明顯的地方。現(xiàn)在開始。
5.學(xué)生說自己的設(shè)想。（設(shè)計(jì)草圖）
6.學(xué)生建造自己的高塔。分別指導(dǎo)學(xué)生。
7.展示：我們都完成了自己的作品。有的同學(xué)構(gòu)思巧妙，設(shè)計(jì)與眾不同；有的同學(xué)制作精細(xì)，對(duì)建筑物中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都精心留意，有的同學(xué)制作認(rèn)真，每一個(gè)基本結(jié)構(gòu)都十分規(guī)范。老師相信你們以后一定會(huì)成為一位杰出的建筑師，建造出中國(guó)的艾菲爾鐵塔的。
8.拓展：其實(shí)建筑模型還可以用許多材料來完成如：塑料管。
（五）課外調(diào)查：活動(dòng)支架在生活中的應(yīng)用：（錄像）
1.談話：（出示衣服架）大家看，這個(gè)支架又有什么特點(diǎn)呢？生活中你在哪見過呢？他有什么好處呢？
2.調(diào)查生活哪些地方要用到容易變形的支架，為什么要用的這用變形的支架？

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版本： 首師大版

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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