語句補寫題選取的語段從表達方式上看，主要有說明性語段、議論性語段和記敘性語段。從補寫的語句(段)在文段中的作用(結(jié)構(gòu))上來說，可以分成五種類型：引領句、總括句、過渡句、展開句、總結(jié)句。這類試題的本質(zhì)是考查考生的邏輯推理能力，要求考生補寫的句子，與上下文的材料之間存在著某種邏輯上的聯(lián)系。
一、辨清語句功能——巧抓解題關鍵點
補寫句子的內(nèi)容來源于文本，具體說，所補寫的句子的內(nèi)容、語言要從上下文的有關材料中提煉和概括，離開文本不可能補寫正確。從文段畫橫線的文字作用看，要補寫的語句一般是引領句、總括句、過渡句、展開句和總結(jié)句。
1．引領句
引領句是在一段話或一層意思的開頭，引出下文要說的話或談論的話題的語句，往往簡明概括，與下文有很強的關聯(lián)性。對這類句子的補寫，重點要關注引領的內(nèi)容，既要看清引領的是一句話，還是若干句話；還要看清表述的形式、采用的句式，乃至字數(shù)要求。
跟蹤訓練1 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過12個字。
有人會說， ，好像是很主觀的感覺，很難有統(tǒng)一的標準。確實是這樣，每個人對幸福的理解是不一樣的。但是，你若深入地問為什么會不一樣，其實還是有標準的。一個人對幸福的理解，從大的方面來說，其實是體現(xiàn)了價值觀的，就是你究竟看重什么。
答：

2．總括句
總括句是用在一段文字前面，用來總說下文的語句，往往具有高度的概括性。對這類句子的補寫，重點要關注總括的區(qū)間，把握其內(nèi)容要點。
跟蹤訓練2 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。
考古資料證明， 。北京山頂洞人就已經(jīng)產(chǎn)生了原始的鬼魂崇拜意識。考古發(fā)現(xiàn)，山頂洞穴遺址內(nèi)人的骨骼的旁邊有赤鐵礦石粉粒遺存。將紅色的粉粒撒在死者的身上，顯然是出于某種特定的用意，或表示哀痛，或表示懷念，抑或表示驅(qū)邪避害。這表明這一時期的原始人類已經(jīng)對死去的同伴產(chǎn)生了或敬或畏的情感，萌發(fā)了人死后有鬼魂存在的意識，這無疑是一種最原始的祭祀方式。
答：

3．過渡句
過渡句是承接或總結(jié)上面的內(nèi)容，同時提示或領起下面內(nèi)容的句子。對過渡句的補寫，要注意內(nèi)容上的前后關聯(lián)、結(jié)構(gòu)上的承前啟后，恰當?shù)厥褂酶鞣N連詞和關聯(lián)詞語。
跟蹤訓練3 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。
中國歷代的治國思想向來以倡導節(jié)儉為正途，這顯然是長期短缺經(jīng)濟的必然產(chǎn)物。 ，在管仲看來，大家都不消費，就會造成商品流通的減少，從而妨礙生產(chǎn)營利的活動，故曰“傷事”。要如何才能推動消費？他的答案是，多多消費，甚至無比奢侈地去消費。
答：

4．展開句
所謂展開句，就是一個句子展開說明或論述，前半句已有，要求接著往下寫，要寫的句子就是展開句。展開句多出現(xiàn)在同一個句子的上半句或下半句中，通常是并列關系復句的另一半、條件關系復句的“條件”或“結(jié)果”等。
跟蹤訓練4 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過12個字。
漢字具有多種特性和作用，工具性是其最根本的屬性。創(chuàng)造工具要創(chuàng)新， ，人們在使用漢字中也在改變著漢字。祖先造字遵循一定的規(guī)律和原則，但造字要考慮到識字、寫字，考慮到實際運用。首創(chuàng)者不可能考慮周全，一步到位，后來者可以繼續(xù)改進提高。
答：

5．總結(jié)句
總結(jié)句是對前文進行概括總結(jié)的語句，與“總括句”的區(qū)別是：“總括句”一般處在段(篇)首，“總結(jié)句”一般處在段(篇)末。其作用為：總結(jié)上文，點明中心，升華情感，深化主題。對總結(jié)句的補寫，首先要辨清位置，明確區(qū)間，然后用簡潔的語言表述。
跟蹤訓練5 在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，不超過15個字。
很多人都在讀書，但未必誰都能把書讀好。書讀不好的原因之一是這個人的書讀得全然沒有個性。其實，讀書也有一個拒絕媚俗的問題。除了一些大家都應該讀的基本書外，一個人讀書應有自己的選擇。做人忌雷同，一個沒有個性的人一定是一個索然無味的家伙；作文忌雷同，寫得似曾相識的文章也就失去了存在的意義；讀書也忌雷同，讀雷同的書將導致個性的匱乏。因此， 。
答：

二、明確文體特征——到什么山上唱什么歌
語句補寫題選取的材料從性質(zhì)上來說基本上是說明類語段、議論類語段、記敘描寫類語段。這是一種綜合性題型，以考查語言連貫為主，兼考壓縮語段、仿用句式、選用句式和推斷能力。
類型一 說明類語段
說明類語段信息主要包括被說明的事物及其主要特征。因此在閱讀文段時應特別注意以下信息：①物體——屬性、特點、功用等；②景物、建筑物——方位、大小、結(jié)構(gòu)等；③抽象事物——內(nèi)涵、外延、屬性等；④說明的目的。根據(jù)補寫句子位置確定句子性質(zhì)是引領句、過渡句，還是總結(jié)句；注意選用詞語和句式的準確性，做到上下文語意的連貫。
說明類補寫題“三注意”
1．注意寫作對象
說明事物有一定的順序與方法，要結(jié)合文段的前后文的意思確定寫作內(nèi)容。
2．注意關聯(lián)詞的運用
要關注一些關聯(lián)詞的運用，多數(shù)關聯(lián)詞是成對出現(xiàn)的，這就為補寫作了提示，這也是題目隱含的要求。
3．完成后注意檢查，做到文意通達
補寫檢查，可默讀一遍，看是否通暢、連貫，表達是否清楚。
例1 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
海水很咸，但我們食用的海水魚卻沒有什么咸味，這是因為海水魚有根據(jù)自身需要從海水中吸收特定離子的本領。它們的細胞類似半透膜，只有 ① ，其他的則不能通過。有些離子在海水中的含量很高，但海水魚并不十分需要，所以它們吸收的就不多。例如，組成氯化鈉的氯離子和鈉離子在海水中的含量雖高，但對海水魚來說， ② ，因而這種離子在它們體內(nèi)的含量很低。這樣，海洋生物的味道也就不像海水那么咸了。簡單來說，這種現(xiàn)象是海水魚自身的結(jié)構(gòu) ③ ，就像駱駝生活在缺水、風沙大的沙漠中，慢慢形成了貯藏脂肪的駝峰、可以自由閉合的鼻孔等特殊的身體構(gòu)造。
[解題流程] 本段為說明性語段，說明的對象為海水魚為什么沒有咸味。解答此題，考生可以根據(jù)前后文語境確定需要補寫的內(nèi)容，所填關鍵詞盡量來自原文或能根據(jù)原文推斷出來。第①處，抓住前文“根據(jù)自身需要從海水中吸收特定離子”和后文“其他的則不能通過”可以知道，海水魚可以吸收自身需要的離子，自身不需要的就不能通過，據(jù)此補出①處應填內(nèi)容。第②處，前文說“有些離子在海水中的含量很高，但海水魚并不十分需要”，后文是“因而這種離子在它們體內(nèi)的含量很低”，這就說明海水魚的體內(nèi)不需要大多的氯離子和鈉離子，據(jù)此補出②處應填內(nèi)容；第③處，根據(jù)“就像”可知，此句是類比說明，由后文駱駝的例子可知，駱駝特殊的身體構(gòu)造是在適應環(huán)境過程中形成的，這種情況對于海水魚也一樣，據(jù)此補出③處應填內(nèi)容。
[自主嘗試] ①
②
③
[高分提示]
1．注意句子的結(jié)構(gòu)，做到形式上的對應。考生可以在前后文中找到“基準句”，然后進行“仿寫”。如“國畫推崇以虛代實的留白”是主謂結(jié)構(gòu)，“以虛代實的留白”是定中結(jié)構(gòu)，“注意黑的字形筆畫的密處”是動賓結(jié)構(gòu)，“字形筆畫的密處”是定中結(jié)構(gòu)，“字里行間的白處布置也須措置得宜”是主謂結(jié)構(gòu)等。
2．準確補寫。既要做到前后內(nèi)容邏輯和照應上的準確，也要做到前后詞語搭配的準確。
3．除了“準確、連貫”之外，還應盡量做到語言豐富，有文采。要注重用詞的多樣性。比如，第①處的“講究”對“推崇”，第②處的“落實”對“注意”。
類型二 記敘描寫類語段
記敘描寫類語段一般包括時間，地點，人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素。閱讀語段時要重點關注以下內(nèi)容：①敘述的主體(對象)；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述的意義及目的。補寫時要具體關注記敘的六要素，不能顧此失彼；關注句子的位置和性質(zhì)；關注關聯(lián)詞語的提示作用。
記敘描寫類補寫題“四關注”
關注一：注意記敘的對象和描寫的順序。描寫往往有一定的時空順序。
關注二：注意語言的形象性。比如采用修辭將抽象的內(nèi)容表達得形象、具體、生動。
關注三：注意前后語言的照應。記敘和描寫的主體要一致。
關注四：注意意境的協(xié)調(diào)。文段的畫面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風格應和諧統(tǒng)一。(或陰沉凄涼，或熱烈歡樂，或直截了當，或隱晦曲折，或貶或褒)文段中所表現(xiàn)出來的情感、意蘊同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。
[技法拓展]
作答描寫類文段補寫題，考生要注意描寫的順序、修辭的運用。補寫的句子涉及語法、修辭、邏輯等諸多方面，特別要注意以下幾個方面：①精選富有表現(xiàn)力的詞語，描繪出景物的特征；②注重修辭手法的交互運用；③整句和散句結(jié)合，行文富有韻味。
例2 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
那個空曠的天空下， ① ，一個瘦弱的男孩，漫無目的地走著，穿過幾塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造五光十色的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜。白帆遠去，夕陽如血， ② ，稀疏矮小的草房子，縱橫交錯的水流，阡陌相連的小道，裊娜縹緲的炊煙。童年的生活雖然貧苦， ③ 。那時的孩子每日在大千世界中領略自然光影聲色的變幻，日升日落，月圓月缺，四季流轉(zhuǎn)。
[解題流程] 本文是描寫類語段。作答描寫類文段補寫題，要注意描寫的內(nèi)容。如第①處結(jié)合前文語境“空曠的天空下”以及后文語境“稻田”“林子”“池塘”“木橋”等田野上的景物，據(jù)此補出①處應填內(nèi)容。第②處，根據(jù)前文“夕陽如血”可確定動詞“映照”“照射”等，根據(jù)后面的“草房子”“水流”“小道”“炊煙”，可確定賓語“村莊”。第③處，根據(jù)關聯(lián)詞“雖然”和后面的總結(jié)句“那時的孩子每日在大千世界中領略自然光影聲色的變幻”，應該是寫孩子童年生活很有樂趣。
[自主嘗試] ①
②
③
類型三 議論類語段
議論類語段以說理論證為主，因此在閱讀過程中要關注以下主要信息：①議論的話題、觀點看法；②證明觀點看法的證據(jù)；③結(jié)論是什么。注意補寫句子的位置和性質(zhì)，如：若為論點句，則必須分析事實材料和理論材料的本質(zhì)和聯(lián)系，概括出論點，并且用簡明語言表述。還要注意提示性語句，如：首先、其次，一方面、另一方面等。最后做到語意前后連貫。
議論類補寫題“兩原則”
原則一：整體把握，明確中心
整體把握語段中心，關注所補寫的句子所處的位置及后面的標點，關注其前后句子的內(nèi)容，尤其是前句的尾詞語和后句的首詞語。
原則二：總體考慮，先易后難
補寫時宜先易后難，如補寫句字數(shù)太多，須有一個總體考慮與安排。
例3 在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。
生機盎然的大自然哺育了人類， ① ，從而使其受到生態(tài)毀滅的威脅。也許只有當人類感受到這種毀滅所帶來的經(jīng)濟上的不良后果時，才會意識到自己的錯誤，然而， ② 。但人類至少可以察覺到在這個野蠻的破壞過程中，靈魂受到了怎樣的侵害。那種與大自然疏遠、異化的現(xiàn)象不僅普遍存在，而且正在迅速蔓延?？梢哉f，文明的人類之所以出現(xiàn)美感喪失以及人種野蠻化的問題，對大自然的疏遠和排斥是一個相當重要的因素。試想一下， ③ ，又怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬之心呢？
[解題流程] 作答議論類文段補寫題，考生要注意文段的論證思路和句間的邏輯關系，最明顯的判斷依據(jù)是關聯(lián)詞。第①處，后面連詞“從而”表示造成的后果，“其”指的是“人類”，“使其受到生態(tài)毀滅的威脅”的原因應該是“人類破壞大自然”，這與①處前“生機盎然的大自然哺育了人類”語意相反，故要選用表示轉(zhuǎn)折的連詞。第②處，根據(jù)前文中“只有……才……”和轉(zhuǎn)折連詞“然而”，推斷出“為時過晚”的意思。第③處，根據(jù)后一句中的“對祖輩”，推斷出主語應是“人類的后代”，根據(jù)“怎能令他們對祖輩產(chǎn)生崇敬之心”推知此處應填內(nèi)容。
[自主嘗試] ①
②
③
〖針對訓練〗
1．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
文明往往是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體。一方面，它通過內(nèi)聚力來維系自身的特質(zhì)，使自身得以傳承和延續(xù)；另一方面， ① ，使自身得以開放和發(fā)展。一切生命有機體都需要新陳代謝，否則生命就會凋亡。 ② ，如果長期自我封閉，就會走向衰落。只有保持開放，通過交流對話，積極同其他文明進行交流互鑒，才能更好地獲得外部參照，保持旺盛的生命活力。多年來，世界格局不斷變化，人們對不同文明共生共存規(guī)律的認識逐漸深化。越來越多的人認識到， ③ ，都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的，人們對美好事物的向往，任何力量都無法阻擋。
答：①
②
③
2．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過20個字。
“挽住云河洗天青，閩山閩水物華新”，紀念古田會議召開90周年的慰問演出在革命圣地福建省上杭縣古田村隆重舉行。演出舞臺以古田會議會址為背景，呈閃亮的五角星形，伸展在觀眾之中，這樣的設計 ① ，又寓意文藝要“深入生活，扎根人民”。舞臺造型簡樸，透出莊重大方的氣質(zhì)。這場演出以音樂舞蹈為主打，一曲曲美妙歌聲響徹云端， ② ，仿佛把人們帶回了90年前那烽火激蕩的崢嶸歲月，淋漓盡致地呈現(xiàn)了90年來新型人民軍隊的發(fā)展壯大史、軍民的魚水情、新中國的偉大建設成就以及閩西革命老區(qū)深厚的人文精神，給觀眾以強烈的藝術感染力、視覺沖擊力和心靈震撼力。這場演出 ③ ，更開啟了光榮與夢想的新征程的澎湃豪情！
答：①
②
③
3．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
虎門大橋是一座橫跨珠江的懸索橋，其主纜主跨長度為888米，屬于大型橋梁。 ① ，但在世界排名前50的大橋中，斜拉橋僅有5座。迄今為止，懸索橋是世界上跨越能力最強的橋梁形式。 ② ：首先，懸索橋具有剛度小、柔性大和阻尼小等特點， ③ ，因此在大風情況下需要暫時中斷交通。其次，懸索橋的載荷集中在兩座塔架上，塔架對于所處地面的土質(zhì)要求很高，較軟土質(zhì)上的塔架地基將會非常龐大且價格昂貴。
答：①
②
③
三、思維嚴謹有序——踩準閱卷得分點
語句補寫這類題的考查目標，是表達連貫。如果從閱讀理論的角度來看，它是在考查語境的限制與提示作用；如果從思維規(guī)律來看，它毫無疑義是考查人的邏輯思維和邏輯推理能力。無論從哪個角度來看，它考查的都是中學生所應具備的語文核心素養(yǎng)中的核心要素，所以，它受到高考命題組專家們的青睞。
運用“三步法”補寫語句
第一步：把握文段語脈，定位句子關系
先初讀語段，看看語段的性質(zhì)(從性質(zhì)上來說基本是記敘性語段、說明性語段、議論性語段，這類語段結(jié)構(gòu)層次清楚，語言表達的條理性、邏輯性強)，厘清語段的結(jié)構(gòu)(從結(jié)構(gòu)上來說，多數(shù)可以分為起始、展開、過渡、結(jié)束四部分)，搞清整個語段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關聯(lián)詞語，注意總結(jié)規(guī)律。明確補寫的句子是總領下文的引領句，還是承上啟下的過渡句，還是對內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。
第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導
考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語境進行分析比照，從而合理地推斷出所補寫的內(nèi)容。補寫時需考慮陳述對象和話題的統(tǒng)一性，注意表述句式的合理性等。
①語序要一致；②關聯(lián)詞語要搭配；③問句與答句相照應；④指示代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與前后句的詞語要搭配。
第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫
檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求，語言是否連貫，有無語病，是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。
〖典題示例〗
例 [2020·全國Ⅰ卷]在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
研究發(fā)現(xiàn)，有氧運動能增加流向與記憶有關的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時候開始鍛煉都不會太晚，即使進入老年階段， ① ，你仍然可以通過適當增加有氧運動來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究， ② ，這兩組人都沒有定期鍛煉的習慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運動的任務，而另一組只進行拉伸和平衡訓練，同時保持較低的心率。12個月后，與拉伸平衡組相比，有氧運動組流向與記憶有關的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時進行的記憶力測試顯示， ③ ，而拉伸平衡組的成績提高不明顯。
[解題流程]
第一步：把握文段語脈，定位句子關系
本段為議論性語段，論述的觀點是有氧運動可以改善記憶。首先提出問題，接著運用30名平均66歲的老年人進行試驗的例子，說明有氧運動可以改善記憶。
第二步：根據(jù)上下語境，注意合理推導
①處前面是談有氧運動可以改善記憶力，后面有“仍然”一詞，可推導前面應是指老年階段某一客觀現(xiàn)狀，“改善”指明了①處應是記憶力內(nèi)容。②處，前文說“有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究”，緊接著后文出現(xiàn)了“這兩組人”，根據(jù)這個關鍵詞，可知橫線處須填“他們被分成了兩組”之類的句子，加上后文說“這兩組人都沒有……也沒有……”，說明研究人員并未預設立場，也未指定特定的對象。結(jié)合前文，③處的內(nèi)容應是測試的結(jié)論，且和后文“而拉伸平衡組的成績提高不明顯”相照應，據(jù)此推斷③處內(nèi)容。
第三步：檢驗補后內(nèi)容，確保語意連貫
檢查時，可以采用代入法。一要注意句式結(jié)構(gòu)一致，內(nèi)容照應；二要注意語句通順簡潔，無語病。無論內(nèi)容上還是形式上都要銜接緊密。
[自主嘗試] ①
②
③
〖針對訓練〗
1．[2019·全國卷Ⅰ]在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細胞變?yōu)橹炯毎?，所?① 。但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點最高，凌晨3點最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平 ② ，糖皮質(zhì)激素的增加就會導致更多前體細胞變?yōu)橹炯毎?。如果順應?jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細胞增加?？梢姡?③ 非常重要，夜間長期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會明顯增加。
答：①
②
③
2．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
藥品可以幫我們預防、治療疾病，但若使用不當， ① ，以口服藥為例，藥物進入胃腸道后逐漸被吸進血液，隨著時間推移， ② ，當藥物濃度高于某一數(shù)值時就開始發(fā)揮療效，然而， ③ ，超過一定限度就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康。
答：①
②
③
考點一 語句補寫
一、辨清語句功能——巧抓解題關鍵點
跟蹤訓練
1．答案：幸福這個東西很難說
2．答案：祭祀最早產(chǎn)生于遠古時期
3．答案：管仲卻提出“儉則傷事”的觀點
4．答案：使用工具也要創(chuàng)新
5．答案：聰明人讀書不盲從，有個性
二、明確文體特征——到什么山上唱什么歌
類型一
例1 答案：①自身所需的離子才可通過 ②需要的不太多 ③同環(huán)境相適應的結(jié)果
類型二
例2 答案：①一片同樣空曠的田野上 ②映照著靜臥的村莊 ③但是很有樂趣
類型三
例3 答案：①而人類卻殘忍地破壞著大自然 ②到那個時候一切都為時過晚了 ③人類的后代所見的都是祖輩丑陋的行跡
[針對訓練]
1．解析：通讀文段，把握話題中心：文明是內(nèi)聚力和外引力的統(tǒng)一體。注意標點和連詞的提示作用。第①處，根據(jù)并列連詞“一方面”“另一方面”以及分號，表明這里論述了文明的兩個方面。注意論證方法。第②處，“一切生命有機體……就會走向衰落”這兩句是由生命到文明的類比論證，由此可推斷，此處應填“文明也是一樣”。第③處，根據(jù)“都彰顯著創(chuàng)造之美。一切美好的事物都是相通的”推斷，此處應填“每一種文明都是美的結(jié)晶”。
答案：①它通過外引力吸收外部資源 ②文明也是一樣 ③每一種文明都是美的結(jié)晶
2．解析：補寫句子，考生要注意總分句的對應。第①處，由“又寓意……”可知，此處應該填寫它的第一個寓意。第一個寓意要凸顯五角星的閃亮，同時注意對應的關聯(lián)詞“既”。第②處，推敲前兩句內(nèi)容可知敘寫的對象應該是“舞蹈”，再從句式整齊的角度可以確定所填句式與前句相同，應用“激動人心”。第③處，根據(jù)后文“更……”，確定關聯(lián)詞應為“不僅……”。最后一句是總結(jié)句，“更開啟……”講的是這場演出對于將來的意義，橫線處應該填寫對往事的回憶。因為這場演出的主題是紀念古田會議召開90周年，故橫線處應該填寫“不僅讓人們重溫了古田會議精神”之類的內(nèi)容。
答案：①既蘊含紅星永放光芒之意 ②一支支精彩舞蹈激動人心 ③不僅讓人們重溫了古田會議精神
3．解析：第①處，根據(jù)前文“大型橋梁”和后文“斜拉橋”可知，此句為銜接二者的句子，并且“但”字表明此處與前文為轉(zhuǎn)折關系。第②處，根據(jù)句后的冒號可知，此句為總括句，根據(jù)后文“首先”“其次”等內(nèi)容可以知曉此句說明了懸索橋也有缺點，又根據(jù)前句講的是其優(yōu)點，因此此句應和前句構(gòu)成轉(zhuǎn)折關系。第③處，由“首先”“其次”可知，兩句有相照應的內(nèi)容，根據(jù)“塔架對于所處地面的土質(zhì)要求很高”可判斷其句式，并且根據(jù)句后“因此”可知，此句說明了風對橋的影響。
答案：①大型橋梁還有斜拉橋 ②但是懸索橋也有不足之處 ③橋梁結(jié)構(gòu)對風作用的敏感性強
三、思維嚴謹有序——踩準閱卷得分點
典題示例
例 答案：①記憶力已經(jīng)開始衰退 ②他們被隨機分成兩組 ③有氧運動組的成績有顯著提高
[針對訓練]
1．解析：第①處，根據(jù)關聯(lián)詞“所以”可知，此處是從上文得出的結(jié)論；再根據(jù)下文“但”后面的內(nèi)容可知，此處應揭示壓力與肥胖的關系，故可得出答案“壓力與肥胖有聯(lián)系”，也可表述為“壓力大會使人變得肥胖”。第②處，前文有“如果打破節(jié)律”，下文有“如果順應節(jié)律”，這兩個句子呈并列關系，陳述了相反的兩種情況，所以我們可以根據(jù)后面的“在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時”來推斷，從而得出答案“本來應該是低谷時”。第③處，從“可見”來看，此處內(nèi)容是根據(jù)前面描述的兩種情況而得出的結(jié)論。前面分別闡述了不同時間增加糖皮質(zhì)激素會產(chǎn)生的不同結(jié)果，下文又具體描述“夜間”的壓力會帶來的結(jié)果，綜合上下文可推斷出此處可填“壓力產(chǎn)生的時間”。
答案：(示例)①壓力與肥胖有聯(lián)系 ②本來應該是低谷時 ③壓力產(chǎn)生的時間
2．解析：本題主要可采用“據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容”的方法解題。第①處，根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預防、治療疾病”“若使用不當”可以推斷出此處填寫表示“也可能對身體產(chǎn)生損害”意思的句子；第②處，根據(jù)橫線前“逐漸進入血液”“隨著時間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度會越來越高”意思的句子；第③處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度，就可能產(chǎn)生毒性，危害身體健康”，可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度并不是越高越好”意思的句子。
答案：①也可能對身體產(chǎn)生損害 ②血液中藥物濃度會逐漸升高 ③藥物濃度并不是越高越好

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