語(yǔ)言表達(dá)“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”真正體現(xiàn)了“注重能力考查”?！皽?zhǔn)確”較為容易理解，而“鮮明”“生動(dòng)”這兩點(diǎn)的具體表現(xiàn)其實(shí)就是“文采”，所以主觀試題的解答不單是要求準(zhǔn)確，還要重視語(yǔ)言表達(dá)的邏輯與文采。
一、怎樣才能表達(dá)簡(jiǎn)明
語(yǔ)言“簡(jiǎn)明”的本質(zhì)要求是：能夠刪掉贅余的語(yǔ)句，消除歧義，做到簡(jiǎn)要明晰。
“簡(jiǎn)”反映了量的要求，就是表達(dá)盡可能簡(jiǎn)潔；“明”是對(duì)表達(dá)效果的要求。具體操作中要避免晦澀、歧義、啰嗦，做到井井有條，表達(dá)清晰。
例1 下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班班長(zhǎng)所發(fā)通知的正文，請(qǐng)閱讀并按要求完成后面的題目。
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國(guó)學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請(qǐng)撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。
(1)在不改變語(yǔ)意的前提下，為了表達(dá)簡(jiǎn)明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是 和 。
(2)文中使用不得體的兩個(gè)詞語(yǔ)，分別是 和 。
例2 閱讀下面語(yǔ)段，按要求回答問(wèn)題。(只填序號(hào))
看到“好朋友”①三個(gè)字，我第一個(gè)想到的就是——②小朵。忘記了我們是③什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的了，可能大概④是一個(gè)天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶惥邸雹菀徽Z(yǔ)似乎是為我們兩人⑥誕生的，因?yàn)棰呶覀兌际菍儆冖嗯殴羌?jí)的人物。唯一不同的是她比我更瘦——⑨我充其量算是一個(gè)肉排，因此⑩，小朵別號(hào)“金箍棒”?，大家都親切地叫她——?棒妹兒。
(1)語(yǔ)段中③④⑥⑦⑧⑩處，必須刪去的一處是 ；不能刪去的一處是 。
(2)語(yǔ)段中①⑤?三處引號(hào)，用法不同的一處是 ；②⑨?三處破折號(hào)，用法不同的一處是 。
〖知識(shí)精講〗
語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明“三方法”
(1)去次留主：此法常要求考生用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表達(dá)原文的意思。考生要善于找到所給語(yǔ)段的中心句、關(guān)鍵句，以此作為答案的核心內(nèi)容，刪除無(wú)關(guān)的語(yǔ)句。
(2)辨識(shí)歧義：要注意表達(dá)時(shí)不出現(xiàn)歧義，使意思表達(dá)得簡(jiǎn)要明白，避免誤解，實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是語(yǔ)言的清晰性，解答簡(jiǎn)明題時(shí)要本著“必須保留”原則，可有可無(wú)的就無(wú)。答題時(shí)可從句中有多義詞、指代不明、重音不明、切分不明、關(guān)系不清等角度辨識(shí)。
(3)刪除繁冗：多出現(xiàn)在改錯(cuò)題里。找到題目中的重復(fù)、繁冗的詞語(yǔ)并刪除。
〖跟蹤快練〗
1．下面一段文字有四處重復(fù)累贅，請(qǐng)予刪除(只填序號(hào))。要求：刪除后應(yīng)簡(jiǎn)明連貫，不損害原意。
清晨7時(shí)，重慶的①天空微微發(fā)亮，參加重慶馬拉松賽的運(yùn)動(dòng)員已陸續(xù)趕到比賽的起點(diǎn)南濱公園② 。為即將開始的③重慶④馬拉松賽熱身。在起點(diǎn)處，參加比⑤ 賽的運(yùn)動(dòng)員正在進(jìn)行準(zhǔn)備，⑤慢跑，拉伸韌帶，一舉一動(dòng)都顯示出專業(yè)素養(yǎng)。雖然比賽還沒(méi)有開始，⑥尚在安排之中⑦，但空氣中已經(jīng)透露出一絲如箭在弦的緊張。
應(yīng)當(dāng)刪除的是 。
2．請(qǐng)以平實(shí)的語(yǔ)言表述下面材料中老園藝師一段話的深層含意，不超過(guò)25個(gè)字。
夜幕下，小松樹上彩燈閃爍。路過(guò)的老園藝師自言自語(yǔ)地感慨：“人睡覺(jué)要關(guān)燈，整夜燈光照著，非失眠不可。樹也一樣，那么多的電線纏著，那么強(qiáng)的燈光照著，能活得好嗎？夜色是美了，樹可是要生病的。人們啊，要聽得懂草木的嘆息！”
答：
3．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
①我處②決定對(duì)運(yùn)河杭州段進(jìn)行整治，發(fā)現(xiàn)此段內(nèi)有私自搭建的房屋③建筑，根據(jù)《浙江省河道管理?xiàng)l例》中關(guān)于“清除河堤內(nèi)非法建筑物”的規(guī)定，④因此，⑤勒令房主于3月31日前將房屋⑥拆除，⑦逾期不拆除者將按有關(guān)法律進(jìn)行處罰。
(1)從簡(jiǎn)明的角度看，應(yīng)刪除的兩處是： 。
(2)從得體的角度看，要修改的一處是： ，應(yīng)改為： 。
二、怎樣才能表達(dá)得體
“得體”是說(shuō)語(yǔ)言的運(yùn)用要注意并適用于各種情境條件。即主要符合“外部語(yǔ)境”的各種要求，注意掌握語(yǔ)言使用的分寸。要能正確使用謙敬語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)剡x用褒義詞、貶義詞、中性詞，要正確使用口語(yǔ)、書面語(yǔ)，根據(jù)場(chǎng)合、對(duì)象準(zhǔn)確地遣詞造句，要學(xué)會(huì)面陳和轉(zhuǎn)述。這是比“簡(jiǎn)明、連貫”更高一層的要求。
例1 下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語(yǔ)體的要求，請(qǐng)找出并作修改。
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請(qǐng)全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
答：

例2 下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )
A．真是事出意外！舍弟太過(guò)頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請(qǐng)?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。
B．他的書法龍飛鳳舞，引來(lái)一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”
C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D.我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說(shuō)不完。
例3 請(qǐng)指出下面請(qǐng)柬中用語(yǔ)不得體的地方。
適逢家父60貴庚，特備薄酒，邀請(qǐng)您闔家光臨雅風(fēng)酒樓大快朵頤。5月20日12點(diǎn)整恭候大駕，務(wù)必賞光。
不當(dāng)之處：
〖知識(shí)精講〗
表達(dá)得體的方法
(1)要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景、文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。審尊卑長(zhǎng)幼，謙敬不可錯(cuò)位。
(2)要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合(如正式場(chǎng)合、工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等)采用不同的語(yǔ)言形式。
(3)要考慮目的。目的不同，語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句、口語(yǔ)、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。
(4)要考慮語(yǔ)體。不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話語(yǔ)體和書面語(yǔ)體兩大類。談話語(yǔ)體包括日常談話、演講、辯論等；書面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等。
(5)看轉(zhuǎn)述。關(guān)注對(duì)象轉(zhuǎn)換，敘述角度和人稱、時(shí)間、地點(diǎn)是否隨之改變。當(dāng)面陳述和請(qǐng)人轉(zhuǎn)述是兩種不同的表達(dá)，要恰當(dāng)運(yùn)用。
〖跟蹤快練〗
1．下列各句中，表達(dá)得體的一句是( )
A．我剛在姑姑家坐下來(lái)，她就有事失陪了，我只好無(wú)聊地翻翻閑書，看看電視。
B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請(qǐng)您放心。
C．這種壁紙是最近才研制出來(lái)的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。
D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
2．下面是某校發(fā)出的一份請(qǐng)柬中的句子，其中有語(yǔ)言表達(dá)不妥的地方，請(qǐng)找出來(lái)，并修改。
一年一度的教師節(jié)又來(lái)了，貴校將于教師節(jié)當(dāng)天(9月10日)上午9：00整在學(xué)校禮堂舉行教師節(jié)慶?；顒?dòng)并表彰一批優(yōu)秀教師。校黨委研究決定邀請(qǐng)您出席，并代表家長(zhǎng)在大會(huì)上講幾句話，希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并按時(shí)光臨。
答：

3.下面這封信有四處不合規(guī)范，請(qǐng)指出其中的三處。
××學(xué)兄：
寄呈的大作收悉，拜讀再三，激動(dòng)不已。你的詩(shī)構(gòu)思巧妙，語(yǔ)言雋永，弟自愧不如。只是個(gè)別字句略有筆誤或不合韻律，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，隨信寄回，謹(jǐn)供參考。
順祝
夏安！
弟××
×年×月×日
答：

4．下面是日常生活中的三個(gè)口語(yǔ)交際情景，在語(yǔ)言表述方面分別存在不得體的錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并加以改正。
(1)情景一：某訪談節(jié)目：當(dāng)主持人得知對(duì)方的父親因病剛剛?cè)ナ溃⒓凑Z(yǔ)氣沉痛地說(shuō)：“我代表觀眾對(duì)家父的過(guò)世表示哀悼，請(qǐng)節(jié)哀順變?！?br>(2)情景二：某高校學(xué)生去看望5年未見的中學(xué)班主任，一見面，這個(gè)學(xué)生緊緊握住老師的雙手激動(dòng)地說(shuō)：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？”
(3)情景三：某著名作家的博客里有這樣一條留言：×老師，拜讀了您的新作，受益匪淺，很多地方引起了我強(qiáng)烈的共鳴，您真不愧是散文的鼻祖??！
答：(1)
(2)
(3)
〖積累清單〗
常用的敬詞、謙詞、雅語(yǔ)舉例
(一)敬詞
1．“拜”字族
拜讀：讀對(duì)方作品。
拜會(huì)：和對(duì)方見面。
拜望：看望或探望對(duì)方。
拜托：請(qǐng)對(duì)方幫忙。
2．“奉”字族
奉告：告訴對(duì)方。
奉還：對(duì)方的物品歸還。
奉送：贈(zèng)送對(duì)方禮物。
3．“高”字族
高就：詢問(wèn)對(duì)方在哪里工作。
高齡、高壽：指老人家年齡。
高見：指對(duì)方的見解。
高攀：和他人交朋友或結(jié)成親戚。
高堂：稱對(duì)方父母。
高足：稱對(duì)方的學(xué)生或徒弟。
4．“貴”字族
貴姓：詢問(wèn)對(duì)方的姓。
貴庚：詢問(wèn)對(duì)方的年齡。
貴恙：稱對(duì)方的病。
5．“惠”字族
惠贈(zèng)：指對(duì)方贈(zèng)予(財(cái)物)。
惠存：多用于送對(duì)方相片、書籍等紀(jì)念品。
惠顧：商家稱顧客到來(lái)。
惠臨：指對(duì)方到自己這里來(lái)。
惠允：指對(duì)方允許自己做某事。
6．“令”字族
令堂：尊稱對(duì)方的母親。
令尊：尊稱對(duì)方的父親。
令愛(ài)：尊稱對(duì)方女兒。
令郎：尊稱對(duì)方的兒子。
7．“寶”字族
寶號(hào)：稱對(duì)方的店鋪。
寶眷：稱對(duì)方的家眷。
8．“呈”字族
呈正：指把自己的作品送交別人批評(píng)指正。
呈報(bào)：指用公文向上級(jí)報(bào)告。
呈請(qǐng)：指用公文向上級(jí)請(qǐng)示。
9．“垂”字族
垂問(wèn)：表示別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的詢問(wèn)。
垂愛(ài)：稱對(duì)方(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的愛(ài)護(hù)(多用于書信)。
垂詢：稱對(duì)方(多指顧客)對(duì)本人(企業(yè))事務(wù)的詢問(wèn)。
10．“光”字族
光臨：稱對(duì)方到來(lái)。
光顧：商家多用以歡迎顧客。
11．其他敬詞
璧還：用于歸還對(duì)方物品。
俯就：請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù)。
斧正：請(qǐng)對(duì)方修改文章。
恭候：用于等待對(duì)方。
借問(wèn)：用于向別人打聽事情。
千金：稱別人的女兒。
雅正：把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教。
鼎力：用于感謝對(duì)方的熱情幫助。
華誕：稱對(duì)方的生日。
(二)謙詞
1．“家”字族
用于對(duì)別人稱比自己輩分高或年紀(jì)大的親屬。
家父、家嚴(yán)：稱自己的父親。
家慈：稱自己的母親。
家兄：稱自己的兄長(zhǎng)。
2．“舍”字族
用于對(duì)別人稱比自己輩分低或年齡小的親屬。
舍侄：稱自己的侄子。
舍弟：稱自己的弟弟。
舍親：稱自己的親人。
舍間：謙稱自己的家，也稱“舍下”。
3．“鄙”字族
鄙人：謙稱自己。
鄙意：自己的意見。
鄙見：自己的見解。
4．“愚”字族
愚兄：向比自己年輕的人稱自己。
愚見：自己的見解。
5．“敝”字族
敝人：謙稱自己。
敝姓：謙稱自己的姓。
敝校：謙稱自己的學(xué)校。
6．“拙”字族
拙筆：謙稱自己的文字或書畫。
拙著、拙作：謙稱自己的文章。
拙見：謙稱自己的見解。
7．“小”字族
小人：地位低的人自稱。
小店：謙稱自己的商店。
8．“敢”字族
敢問(wèn)：用于向?qū)Ψ皆儐?wèn)問(wèn)題。
敢請(qǐng)：用于請(qǐng)求對(duì)方做某事。
敢煩：用于麻煩對(duì)方做某事。
9．“見”字族
見教：客套話，指教(我)。
見諒：客套話，表示請(qǐng)人諒解自己。
10．其他謙詞
久違：好久沒(méi)見。
久仰：仰慕已久(初次見面時(shí)說(shuō))。
錯(cuò)愛(ài)：表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛(ài)護(hù)。
芻蕘之見：稱自己淺陋的看法。
過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)：用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng)。
寒門：稱自己貧寒的家庭。
寒舍：謙辭，稱自己的家。
馬齒徒增：稱自己白白增長(zhǎng)年歲。
涂鴉：稱自己字寫得不好或畫畫得不好。
(三)雅語(yǔ)
1．生活雅語(yǔ)
請(qǐng)人原諒說(shuō)“包涵”，求人幫忙說(shuō)“勞駕”，
向人提問(wèn)說(shuō)“請(qǐng)教”，得人惠顧說(shuō)“借光”，
無(wú)暇陪同說(shuō)“失陪”，歸還物品說(shuō)“奉還”，
需要考慮說(shuō)“斟酌”，請(qǐng)人勿送說(shuō)“留步”，
對(duì)方到場(chǎng)說(shuō)“光臨”，未及迎接說(shuō)“失迎”，
請(qǐng)人接受說(shuō)“笑納”，祝人健康說(shuō)“保重”，
接受好意說(shuō)“領(lǐng)情”。
2．“別”之雅語(yǔ)
分手辭別曰“告別”，握手告辭曰“握別”，
拱手辭別曰“揖別”，揮手告辭曰“揮別”，
親吻離去曰“吻別”，叩拜辭行曰“拜別”，
設(shè)宴送行曰“餞別”，致謝告辭曰“謝別”，
臨別贈(zèng)禮曰“贈(zèng)別”，離別留言曰“留別”，
前往送行曰“送別”，丟開離去曰“拋別”。
不愿分別曰“惜別”“戀別”，長(zhǎng)久分別曰“闊別”“長(zhǎng)別”，永久分別曰“永別”“訣別”。
3．“筆”之雅語(yǔ)
開始寫作叫“動(dòng)筆”，提筆撰文和作畫叫“命筆”，輕松自如的文字叫“逸筆”，寫作過(guò)程的中斷叫“輟筆”，文章臃腫的文字叫“贅筆”，個(gè)人親自動(dòng)手寫叫“親筆”，對(duì)上寫信的謙稱叫“謹(jǐn)筆”，本人口授他人寫叫“代筆”，對(duì)下寫信的謙稱叫“草筆”，文章韻味風(fēng)格叫“文筆”，皇帝書寫的文字叫“御筆”。在前段文章中為后段文章埋伏的線索叫“伏筆”，讀后感寫的文字叫“隨筆”，與題旨無(wú)關(guān)的話叫“閑筆”，結(jié)束后補(bǔ)充文字的話叫“余筆”，細(xì)致的文字繪畫叫“工筆”，請(qǐng)人書畫的稿酬叫“潤(rùn)筆”，無(wú)聊庸俗的文字叫“歪筆”，動(dòng)手?jǐn)M訂集體名義的文稿叫“執(zhí)筆”，文章寫得好的地方叫“妙筆”，練習(xí)性的寫作叫“練筆”，愉快地作文或作畫叫“欣然命筆”，好的文章或語(yǔ)句叫“成功之筆”。
4．其他雅語(yǔ)
勞駕：用于請(qǐng)別人做事或讓路。
留步：用于主人送客時(shí)，客人請(qǐng)主人不要送出去。
托福：依賴別人的福氣使自己幸運(yùn)。
割愛(ài)：放棄心愛(ài)的東西(婉辭)。
更衣：婉辭，上廁所。
借光：客套話，用于請(qǐng)別人給自己方便或向人詢問(wèn)。
進(jìn)言：向人提意見(尊敬或客氣的口氣)，如“向您進(jìn)一言”“大膽進(jìn)言”。
考點(diǎn)四 語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、得體
一、怎樣才能表達(dá)簡(jiǎn)明
例1 解析：(1)選文中“極高”與“盛”語(yǔ)義重復(fù)，都是用來(lái)形容教授榮譽(yù)之高的；“務(wù)必”是“必須、一定要”的意思，與“一定”語(yǔ)義重復(fù)。(2)“奉送”表贈(zèng)送，敬辭。聯(lián)系上下文可知，敬語(yǔ)失當(dāng)，使用“贈(zèng)送”即可?！皳苋摺笔蔷哂形难陨实目吞自挘?指對(duì)方)于繁忙的工作中抽出時(shí)間，用于此處不合語(yǔ)境。
答案：(1)極高 一定(或務(wù)必)
(2)奉送 撥冗
例2 解析：(1)“可能”與“大概”重復(fù)，所以必須刪去。如果在此處不要“因此”，容易將后面的內(nèi)容與破折號(hào)后的內(nèi)容相連接，如此就會(huì)誤解句意。其余的詞語(yǔ)屬于可有可無(wú)，意思是即使刪除，但不會(huì)對(duì)理解句意有明顯影響。
(2)①⑤引號(hào)的作用是引用，?的引號(hào)則表明詞語(yǔ)的特殊用法；②?的破折號(hào)作用是強(qiáng)調(diào)突出，⑨的作用是解釋說(shuō)明。
答案：(1)④ ⑩ (2)? ⑨
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1．解析：①④和“參加”后的“重慶馬拉松賽”重復(fù)，⑤與“熱身”重復(fù)，⑦與“比賽還沒(méi)有開始”重復(fù)。
答案：①④⑤⑦
2．解析：所謂“平實(shí)的語(yǔ)言”，就是簡(jiǎn)明、淺顯、直白、樸素的語(yǔ)言。解答本題，首先要把握老園藝師這番話的兩個(gè)要點(diǎn)：一是“樹可是要生病的”，二是“人們啊，要聽得懂草木的嘆息”。“樹”為什么會(huì)生??？因?yàn)樯L(zhǎng)環(huán)境受干擾遭破壞，“人們”聽不懂，說(shuō)明不懂得善待和保護(hù)自然。表達(dá)時(shí)還需注意的兩點(diǎn)是：不超字?jǐn)?shù)，用肯定句式。
答案：樹也需要良好的生長(zhǎng)環(huán)境；人類應(yīng)該善待自然。
3．答案：(1)③④ (2)⑤ 限
二、怎樣才能表達(dá)得體
例1 解析：這是一則啟事，應(yīng)該采用書面語(yǔ)，題干中也有“不合書面語(yǔ)體的要求”的提示。“堵住”“管子”“換掉”“打算”“正遇上”這些都是口語(yǔ)，為了和啟事的書面語(yǔ)風(fēng)格一致，應(yīng)將它們改為相應(yīng)的書面語(yǔ)。
答案：(示例)①“堵住”改為“堵塞”；②“管子”改為“管道”；③“換掉”改為“更換”；④“打算”改為“計(jì)劃”；⑤“正遇上”改為“正值”。
例2 解析：B項(xiàng)，根據(jù)前文“落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無(wú)法彌補(bǔ)”“連聲道歉”這個(gè)語(yǔ)境，“獻(xiàn)丑”不符合語(yǔ)境，“獻(xiàn)丑”是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差。不是道歉語(yǔ)。C項(xiàng)中的“垂詢”是敬語(yǔ)，多用于尊稱長(zhǎng)輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)中的“內(nèi)人”用以稱自己的妻子。此句是說(shuō)郭教授的妻子，不得體。
答案：A
例3 解析：“貴”是敬辭，稱與對(duì)方有關(guān)的事，用在此處失當(dāng)?！百F庚”可改為“大壽”?！按罂於漕U”意思是大飽口福，痛快淋漓地大吃一通；也可用來(lái)形容食物鮮美。用在此處不當(dāng)。“務(wù)必”意思是必須、一定要。這是請(qǐng)柬，口氣不可太強(qiáng)硬?？筛臑椤熬凑?qǐng)”。
答案：貴庚、大快朵頤、務(wù)必。
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1．解析：A項(xiàng)“失陪”一詞應(yīng)是自己不能陪別人時(shí)的客套語(yǔ)。C項(xiàng)“寒舍”是稱自己家的謙詞，不能用于別人家。D項(xiàng)“千金”是敬詞，用于稱對(duì)方的女兒，不能用于自己的孩子。只有B項(xiàng)正確，故選B。
答案：B
2．答案：(1)“又來(lái)了”改為“又將來(lái)臨” (2)“貴?！备臑椤拔倚！?(3)“校黨委研究決定邀請(qǐng)您出席”改為“特邀您(屆時(shí))出席” (4)“講幾句話”改為“發(fā)言” (5)“希望您認(rèn)真準(zhǔn)備并按時(shí)光臨”改為“恭候光臨”
3．答案：①稱謂“××學(xué)兄”(沒(méi)有頂格) ②祝語(yǔ)“夏安”(沒(méi)有頂格) ③“寄呈”(不得體) ④“雅正”(不得體)
4．答案：(1)“家父”改為“令尊”。(家父：謙辭，對(duì)別人稱自己的父親。稱對(duì)方父親為“令尊”。)(2)“久仰”改為“久違”。(初次見面說(shuō)“久仰”，好久不見說(shuō)“久違”。)(3)“鼻祖”改為“大家”。(鼻祖：始祖，比喻創(chuàng)始人。)

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