2023年安徽省濉溪縣部分學校中考三模語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、情景默寫1．默寫。（1）文人墨客常常借酒抒懷。李白《行路難·其一》中，“__________，___________”兩句借“酒”營造了宴飲歡樂的氛圍；范仲淹《漁家傲·秋思》中，“__________，___________”借“酒”表達了詞人思鄉(xiāng)懷家，壯志難酬之情；劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“__________，___________”借“酒”振作精神，表現(xiàn)了詩人的樂觀堅定。（2）同樣是“樂”，宋濂《送東陽馬生序》中，“__________，___________”是以學為樂，無視生活艱苦；《論語》中，“__________，___________”是以按時溫習所學內(nèi)容為樂。 二、名著閱讀2．請運用積累的知識，完成下面小題。【甲】她在做針線活，我在打量著她，當時里德太太也許才三十六七歲光景，是個體魄_  的女人，肩膀?qū)掗?，四?/span> ，個子不高，身體  但并不肥胖，她的下顎很發(fā)達也很 ，所以她的臉也就有些大了。她的眉毛很低，下巴又大又突出，嘴巴和鼻子倒是十分勻稱的。在她淺色的眉毛下，閃動著一雙沒有同情心的眼睛。她的皮膚黝黑而灰暗，頭發(fā)近乎亞麻色。她的體格很好，疾病從不染身。她是一位精明干練的總管，家庭和租賃的產(chǎn)業(yè)都由她一手控制。只有她的孩子間或蔑視她的權(quán)威，chī之以鼻。她穿著講究，她的風度和舉止有助于襯托出她漂亮的服飾。【乙】她進來之前半小時，我就已起床。一輪半月正在下沉、月光從床邊狹窄的窗戶瀉進房間，我借著月光洗了臉，穿好了衣服，那天我就要離開這里，乘坐早晨六點鐘經(jīng)過院子門口的馬車，只有貝茜已經(jīng)起來了。她在保育室里生了火，這會兒正動手給我做早飯。孩子們想到出門而興奮不已，是很少能吃得下飯的，我也是如此，貝茜硬勸我吃幾口為我準備的熱牛奶和面包，但白費工夫，只得用紙包了些餅干，塞進了我兜里。隨后她幫我穿上長外衣，戴上寬邊帽，又用披巾把她自己包裹好，兩人便離開了保育室，經(jīng)過里德太太wò房時，她說：“想進去同太太說聲再見嗎。”(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。體魄(     )  下顎(     )  chī(     )之以鼻  wò(     )房(2)依次填入文中橫線處的詞語，全都正確的一項是（   ）A．結(jié)實  粗壯  壯實  強健 B．強健  結(jié)實  粗壯  壯實C．粗壯  壯實  強健  結(jié)實 D．壯實  強健  結(jié)實  粗壯(3)以上兩段文字均出自___________（作者）的《簡·愛》，兩個文段中的人物都是簡·愛在 ____________（地點）生活時接觸的。(4)作為孤女的簡·愛，曾遇到很多“替代母親”式的人物，這些“替代母親”對簡·愛的成長帶來了不同的影響，請結(jié)合以上兩個文段說說“里德太太”和“貝茜”分別帶給了簡·愛什么。 三、綜合性學習3．我校準備于近期舉行主題為“倡導綠色生活方式”的綜合實踐活動，下面是活動過程中的一些問題，請你參與解決。【依法治理】新安晚報安徽網(wǎng)大皖客戶端訊“ 未將生活垃圾投放至規(guī)定收集容器的，由城市管理行政主管部門責令改正；情節(jié)嚴重的，對個人處以二百元以下的罰款，對單位處以五萬元以上五十萬元以下的罰款?！?2月1日，《合肥市生活垃圾分類管理條例》正式實施。目前，合肥已有部分小區(qū)采取了“撤掉樓下垃圾桶、定時定點投放”的新模式。（安徽網(wǎng)）(1)請用一句話概括這則消息的主要內(nèi)容。（20字以內(nèi)）【大力倡導】(2)活動前，某同學準備了一篇發(fā)言稿。 下面是發(fā)言稿中的一段文字，請你幫其完善。朋友，當你流連于山光水色、綠意蔥蘢的大自然時，你是否想過有一天這一切的一切都將遠離我們而去？你還在小看地上的一片廢紙嗎？ 【A】你還在鄙視那未擰緊的水龍頭嗎？你還在忽略那未及時拔掉的充電器嗎？……珍愛綠色，就是珍愛我們的生命【B】【C】保衛(wèi)綠色，就是讓我們的心靈得到保衛(wèi)。讓我們從現(xiàn)在開始，學習、踐行綠色理念，選擇綠色的生活方式，讓生命的綠色永遠蓬勃！①【A】處畫線句子用詞不當，應(yīng)把“_________________”改為“____________”。②【B】處的標點符號應(yīng)該是________________③聯(lián)系前后句看，【C】句句式和前文不協(xié)調(diào)，應(yīng)改為：____________________。【積極行動】(3)小區(qū)的李奶奶拎著一塑料袋濕噠噠的剩飯剩菜，準備將其扔到垃圾房。作為垃圾分類志愿者的你看到了，根據(jù)“社區(qū)垃圾分類投放收集要求”小貼士，你準備怎么提醒她呢？  四、現(xiàn)代文閱讀請閱讀下面的文字，回答問題。棉花里的父親章中林①回家的時候，大門緊鎖著，只有那條癩皮狗還在門前吐著舌頭。我左右喊了幾聲，沒有人應(yīng)聲，這人都去哪兒了呢？他們應(yīng)該知道我回來呀，突然看到場院里如雪的棉花。是撿棉花去了？趕到大叔家一問，他說父親去前山撿花去了。②我放下行李，奔向棉花地。正午的太陽火辣辣的，曬在身上毛毛刺刺的，像是有蟲子在爬，十分不自在，還沒走幾步就汗流浹背了?？諘绲奶镆袄餂]有風，也沒有一個人影。是啊，這樣的毒日，誰不愿意窩在家里，躺在電扇下面？可是，父親？不知說過多少回：棉花少種點，有事情做就行?？墒撬麉s非要拉上上十畝棉花，還說，自己動得，不要我們負擔。但是你也不要這樣拼命哪。③我循聲站進棉田里。父親正弓著背撿著棉花，腰間系著蛇皮袋，鼓鼓囊囊的，每移動一步都顯得吃力。兩只手卻不閑著，熱練地抓住盛開的棉花隨手塞進袋里：父親看著走近的我笑著，打著招呼。黢黑的臉上深深的皺紋顫抖著；白發(fā)凌亂地貼在額前；衣服就像從水里撈上來的一樣，還結(jié)出了鹽花。④陽光下，父親的背影濺起凄慘的白光，堅硬而嶙峋——一種說不出來的酸楚涌上心頭。父親的一生都是在這片潔白的棉花中佝僂著前行的。一天天，一年年，他就像一個倔強的牧民看護著自己的羊群，就像一個固執(zhí)的漁民守望著自己的魚塘，不眠不休，不離不棄。父親啊，父親！⑤棉花，就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。那些歲月，父親就是用自己堅定的腳步，羸弱的肩膀種下繁華的棉花，背起一家豐滿的希望——我們的學費，過年的新衣，噴香的豬肉，還有久違的微笑?，F(xiàn)在，我們都已經(jīng)成家，他也應(yīng)該停下奔跑的腳步，和我們一起分享這棉花一樣舒適而溫暖的生活?？墒牵揭粯拥母赣H依然像一頭倔強的老牛一樣默默守護著，堅持著。父親啊，父親！⑥一點多鐘我們才回到家。父親草草地扒了幾口飯，就又坐到了簸箕前剝起棉花。也許是太疲勞了，還沒一會兒，父親就躺在棉花上睡著了——頭枕著棉花一動不動地睡著了。他睡得是那么酣暢，睡得是那么沉靜。⑦他側(cè)著身子，躺在灰色的棉花殼上，“頭枕著雪白的棉花。頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼；一張臉就像皺縮的核桃溝壑縱橫：青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。看著日漸蒼老的父親，我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話；可是，他睡得那么沉，那么香，我又怕驚擾了他的清夢。⑧靜靜地睡著的父親，臉上露出淡淡笑意，粲然如盛開的棉花。他是看到了桃紅李白的絢麗，還是聞到了油菜芝麻的濃香？是嘗到了大米麥子的綿軟，還是摸到了蠶繭棉花的和暖呢？我不知道，但是我知道，父親一定在惦記著他的春種秋收，他的夏播冬藏，不然，他的笑里怎么會飄來絲絲的甜呢？⑨也許怕打擾了父親，風頑皮地小跑來；也許怕驚醒了父親，太陽躲進了云里。在這里，除了父親均勻而舒暢的呼吸在輕輕地流淌，再也聽不到一點聲響。⑩這個世界仿佛成了一種永恒——因為有一朵厚實、熱烈的棉花在我的心里霍然盛開。4．文章③一⑦段圍繞棉花寫了哪幾件事情？請補寫完整。正午父親在棉田撿拾棉花—— _________ —— _______ ——疲勞睡著后父親頭枕著棉花入夢。5．請你聯(lián)系全文內(nèi)容，說說文題“棉花里的父親”的含義。6．按要求品味語言。（1）父親用自己最虔誠的跪拜來侍弄棉花——育秧，移苗，間苗，施肥，打藥，鋤草，每一個環(huán)節(jié)他都一絲不茍，就像培育著襁褓中的嬰兒。（品析加點詞語的含義）（2）頭上銀白的頭發(fā)根根扎眼：一張臉就像皺縮的核桃溝整縱橫；青筋暴突的手就像枯樹枝，上面是道道血口。（請任選角度賞析句子的表達效果）7．“我真想摸一摸他粗糙的手，撫一撫他的白發(fā)，對著他的耳朵說說心里話……”假如你是文中的“我”，此時此刻，你想對父親說些什么呢？8．請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面分析第⑩自然段的作用。 材料一：逛書店時，面對書架上一排排書籍，卻不知道該看哪一本，是許多人常有的經(jīng)歷。近年來，選書師應(yīng)運而生：他們在交流中了解讀者的需求和喜好，為讀者挑選適合的書籍。如今，一些實體書店已常設(shè)選書師崗位，甚至提供付費選書服務(wù)。選書師的職業(yè)價值在于，讓合適的書從“不期而遇”變?yōu)椤叭缙诙痢?。作為書海“導游”，選書師既要積累大量閱讀經(jīng)驗，也要善于扣準讀者心之所好，從而在讀者與海量書籍間架起橋梁。放在信息時代背景下，選書師的產(chǎn)生，反映了應(yīng)對信息過載做減法的趨勢。書報電視、網(wǎng)頁新聞、手機新聞APP……我們獲取信息的屏幕越來越小，信息量卻與日俱增?？傁肟焖佾@取有價值的內(nèi)容，就愈發(fā)凸顯對信息中介的需求，由它們對信息篩選分類、去粗取精。近年來發(fā)展迅速的知識付費行業(yè)也是如此：聽一段音頻就能了解一本書的中心內(nèi)容，節(jié)省時間。為信息做減法，也推動著一場供應(yīng)鏈變革。新舊信息更迭迅速，簡單的歸納整理難以滿足受眾需求。日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化。選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，數(shù)字圖書館通過用戶個人檔案及時推送新增書目和期刊，資訊類APP、在線教育應(yīng)用也在人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)支持下實現(xiàn)內(nèi)容定制化……在信息供應(yīng)鏈上，“千人千面”的個性化服務(wù)漸成趨勢。（選自2021年8月21日“人民網(wǎng)”）材料二：上學時有不少類似于“中外文學名著快讀”的書，致力于提供便捷取巧的閱讀體驗，把一部部厚重的文學作品，濃縮為幾頁紙、幾段故事梗概以及名句摘抄。這讓學生感到很賺，一個假期過去，個個都“讀過”上百本名著。這種方式背后折射出一個思想：讀書是以消耗時間為代價，換取有用的信息。我以為，這種想法是無趣的根源。做一切事情，如果都抱著“收獲”某種內(nèi)容的功利目的，最終不免淪為貪多求快的無趣一流。內(nèi)容之外，說不定還有更值得把玩的東西會被忽視。我那位愛聽相聲的朋友享受的就不是相聲的笑料，而是說相聲的“節(jié)奏”：高低起伏，快慢進退，鋪平墊穩(wěn)，三翻四抖……至于內(nèi)容本身：“就好像這塊玉你是雕成觀音還是奧特曼，這個新鮮感很短暫?？吹谝谎圻€行，不值得總看。真正有意思的還是刀功?！?/span>這個時代的人，對信息有一種深刻的崇拜，他們稱其為“干貨”。現(xiàn)代人假如有一段時間離了“干貨”，就像魚兒離了水一樣焦渴。他們無法容忍“缺乏新鮮內(nèi)容”的閱讀體驗，常常擲地有聲地問：“誰能給一個摘要？”“這篇文章究竟能給我?guī)砟男┬畔?？”也因此，有了許多投其所好的產(chǎn)品：“一張圖讓你看懂××”，“一本書讓你精通××”，“一個故事告訴你××的本質(zhì)是什么”，越是提綱挈領(lǐng)，讀者越興奮，感覺瞬間喂飽了自己的大腦，贊曰：“滿滿全是干貨！”漫畫《七龍珠》里有一種仙豆，吃一粒可以10天不餓。但真正熱愛吃飯的人，一定對這種“干貨”敬謝不敏，否則，就等于被剝奪了10天的樂趣。對結(jié)果的追求，并不足以取代追求結(jié)果這一過程的樂趣。愛嗑瓜子的人，都知道妙處就在一嗑一咬間，倒不在于瓜子本身價值幾何。嗑瓜子固然是為了吃，可如果只吃不嗑，那過程也乏味得很。商店里有賣剝好的瓜子仁，可以抓起一大把往嘴里塞，但那樣并非享受，而是充饑?，F(xiàn)代人對于“干貨”的孜孜以求，又何嘗不是把生活變成了充饑呢？（選自李松蔚《只要“干貨”的時代病》）材料三：網(wǎng)絡(luò)信息與傳統(tǒng)出版業(yè)最大的不同，是前者較少受到社會理性的約束和過濾。網(wǎng)絡(luò)上，越具有個人色彩的東西就越具有吸引力，越容易受到追捧，這樣的東西有很大幾率是“脾氣”，而不是具有深厚時代文化內(nèi)容的個性。閱讀上的羊群效應(yīng)使人產(chǎn)生從眾心理，很多青年人在潛意識里以為通過這種“海量”閱讀就可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但最終，他們得到的卻只有空虛和焦慮。這時候，基礎(chǔ)閱讀或者叫經(jīng)典閱讀的重要性就顯現(xiàn)出來了。經(jīng)典是什么，經(jīng)典就是永不過時的東西，它是人類按照自己的根本利益共同選擇下來的文明成果，是建立正確的價值觀和人生觀的文化基礎(chǔ)。經(jīng)典閱讀，會在潛移默化中讓人習得珍貴的思維方式和價值觀念，尤其是在童年、少年和青年時期。比如讀四大名著，孩子首先會為故事所吸引，而這些故事本身，都深深鐫刻著中國人在漫長歷史過程中總結(jié)出來的思維模式和價值觀念。故事的演進，會幫助孩子們辨別正邪、建立是非觀念，也使他們從中感受到扶危濟國、除暴安良的快樂和堅忍不拔的精神，燃起追求正義的熱情等等，而這些，都是生活的精神原動力。打個比方，經(jīng)典閱讀帶來的思維模式和情感模式，就像是我們大腦的最佳操作系統(tǒng)。越早安裝越好，任何時候安裝都不算晚。有了這個操作系統(tǒng)，我們就能更從容地面對海量的信息，擺脫喧嘩和浮躁，消除恐懼和焦慮，在令人眼花繚亂的世界里沉靜下來，知道哪些是要選擇的，哪些是可以忽略的，世界因此會變得更加真實和有意義。（選自《信息時代更需經(jīng)典閱讀》，《人民日報》2021年4月12日）9．根據(jù)以上材料，下列理解和判斷，不正確的一項是（   ）A．選書師在一對一溝通中了解讀者喜好，可以快速地為讀者挑選適合的書籍。B．李松蔚認為，讀書以消耗時間為代價，換取有用的信息，這種想法是無趣的根源。C．網(wǎng)絡(luò)閱讀容易使人產(chǎn)生從眾心理，這樣的“海量”閱讀可以產(chǎn)生知識和智慧，就可以建立“三觀”，但常常使人空虛和焦慮。D．《只要“干貨”的時代病》中的“干貨”是指有用的信息。10．材料二第一段主要運用了什么論證方法？有何作用？11．結(jié)合材料三，說一說與傳統(tǒng)出版業(yè)相比，網(wǎng)絡(luò)信息具有哪些局限性？12．信息時代如何獲取信息，以上三則材料持不同的觀點，請分別概括以上材料的主要觀點，并請結(jié)合材料三中的劃線句談?wù)勀愕捏w會。  五、對比閱讀【甲】于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！?/span>王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。 （節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》）【乙】遠公①在廬山中，雖老，講論不輟。弟子中或有惰者，遠公曰：“桑榆②之光，理無遠照，但愿朝陽之暉，與時并明耳。”執(zhí)經(jīng)登坐，諷誦③朗暢，詞色甚苦。高足之徒，皆肅然增敬。（節(jié)選自《世說新語》）【注】①遠公：尊稱慧遠（334年一416年），東晉時名僧。②桑榆：桑樹和榆樹。日落時，陽光照射在樹梢，因此借指日暮。③諷誦：朗誦；誦讀。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（1）臣誠知不如徐公美   誠：___________    （2）王之蔽甚矣   蔽：_________（3）弟子中或有惰者     或：___________    （4）但愿朝陽之暉 暉：_________14．請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。（2）遠公在廬山中，雖老，講論不輟。15．【甲】【乙】兩文中，鄒忌勸諫和遠公勸學都取得了成功，二者的勸說方式有何相同之處？  六、作文16．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作文。青春里有無數(shù)的風景：百草園的泥墻根、蘆葦蕩里的鴨群、月夜沙地上的少年，昆明的永遠明亮的雨……同學們，在你的青春里是否也有這樣讓你永遠難忘的風景？請以《青春里的風景》為題，寫一篇記敘文或議論文。要求：（1）緊扣題目，聯(lián)系生活，有真情實感；（2）書寫規(guī)范，卷面整潔，不少于600字；（3）不得抄襲，不得泄露考生個人信息。
參考答案：1．     金樽清酒斗十千     玉盤珍羞直萬錢     濁酒一杯家萬里     燕然未勒歸無計     今日聽君歌一曲     暫憑杯酒長精神     以中有足樂者     不知口體之奉不若人也     學而時習之     不亦說乎2．(1)     pò     è     嗤     臥(2)B(3)     夏洛蒂·勃朗特     蓋茨黑德(4)示例：簡·愛童年時在蓋茨黑德時遇到兩位替代母親：一位是作為監(jiān)護人的舅媽——里德太太，她對簡·愛很殘忍，縱容自己的孩子去欺負簡·愛；另一位是作為仆人的貝茜，她照顧著病中的簡·愛，直至她完全康復，并在簡·愛要去勞渥德讀書的時候為她收拾行李，囑咐車夫照顧她。貝茜是簡·愛第一位真正意義上的替代母親，照顧了童年時的簡·愛。 3．(1)《合肥市生活垃圾分類管理條例》正式實施。(2)     鄙視     輕視     ；（分號）     保衛(wèi)綠色，就是保衛(wèi)我們的心靈。(3)李奶奶，您好！請您先將塑料袋里的水瀝干，然后將里面的剩飯剩菜倒入綠色垃圾桶，再將塑料袋扔入灰色垃圾桶，這樣才符合垃圾分類投放收集的要求。謝謝您的配合！ 4．     （1）多年來父親一直守護著棉花     （2）回家后父親在簸箕前剝棉花    5．表層含義：①指在棉花田里勞作的父親；②指側(cè)躺在棉花上睡著的父親。深層含義：①指棉花承載著父親全部的希望；②指父親把一生的心血和汗水都澆灌在這棉花田里了；③指棉花就是父親的花朵，就是父親的攢錢罐。（表層含義和深層含義各答出一點即可）    6．（1）“跪拜”一詞體現(xiàn)出父親侍弄棉花時一絲不茍的態(tài)度，突出棉花在父親心中的神圣地位。（意近即可）（2）示例一：運用了比喻的修辭手法，用核桃比喻父親的臉，用枯樹枝比喻父親的手，生動地刻畫了父親蒼老、瘦弱、憔悴的形象，突出了父親的艱辛與勞累。示例二：運用外貌描寫的手法，對父親的頭發(fā)、臉、手進行細致地刻畫，表現(xiàn)了父親的蒼老、瘦弱、憔悴，突出了父親的艱辛與勞累。（任選一個角度賞析，意近即可）    7．示例：父親，這么多年來，為了全家，您不辭辛勞，整日忙碌，您作出的犧牲和貢獻太多太多了。現(xiàn)在，我們都大了，該是我們報答您的時候了！希望您不要這樣勞累了，好好地享受一下生活吧。（能體現(xiàn)出感恩、勸慰之意，表達通暢即可。）    8．結(jié)構(gòu)上：點題，收束全文。內(nèi)容上：深化主題，寫出了父親的精神給“我”的影響，表達了“我”對父親的深切感激和由衷的熱愛之情。（意近即可） 9．C    10．舉例論證，舉了將文學名著濃縮成概要的例子，從反面具體有力地論證了做事情不能抱著收獲某種內(nèi)容的功利目的的觀點。    11．（1）網(wǎng)絡(luò)信息較少受到社會理性的約束和過濾（2）往往只是有個人色彩（脾氣），而不具有深厚時代文化內(nèi)容。（3）讓人得到的只有空虛的焦慮。    12．材料一認為日益精細的社會分工，讓信息服務(wù)更加個性化，這樣可以提高人們獲取信息的效率；材料二認為人們現(xiàn)在只以快速獲取有用信息為學習、生活的目的，而這也已經(jīng)成為社會的普遍現(xiàn)象，作者對此感到憂慮；材料三信息時代（更）需要經(jīng)典閱讀。體會言之有理即可，僅提供兩個答題角度。①多閱讀經(jīng)典，不沉迷網(wǎng)絡(luò)；②面對海量的網(wǎng)絡(luò)信息，應(yīng)懂得正確取舍。 13．     確實     蒙蔽，這里指所受的蒙蔽     有人     日光    14．（1）燕、趙、韓、魏等國聽到這種情況，都到齊國來朝見。這就是人們所說的在朝廷上取得勝利。（2）遠公（慧遠）在廬山，雖然年歲大了，依舊不斷地講授經(jīng)書。    15．兩人都采用了委婉說理的方式進行勸說；都尊重對方，替對方著想，勸說委婉，善于現(xiàn)身說法。 16．例文：青春里的風景也許，“黑發(fā)不知勤學早，白首方恨讀書遲。”描述的就是我們吧。冰天雪地的季節(jié)中，早起真是一件要命的事，可是，又有什么辦法呢？當鬧鐘清脆的聲音響起，當廣播中粗獷的聲音響起，縱然萬般不愿，也得睜開朦朧的睡眼，拖拖拉拉的往教室趕。多數(shù)時候，班主任老師已經(jīng)在教室候著了。于是，一坐下來，翻開書不管三七二十一地開嗓了，那聲音，如一張破舊古老的唱片，吱吱呀呀，飽含冬日的慵懶和倦怠。這聲音使班主任心中警鈴大作，幾番高喊：“聲音大一點！”卻毫無效果，只得下達了奇葩的最后通牒：“你們?nèi)绻俨淮舐暎驼镜酵饷嫒ィ?/span>”誰愿意呢？可是，毫無意外的，我們還是成了冬日早晨操場上的一道靚麗風景線。不知是因為寒風的襲來，還是因為他班異樣的眼光，此刻，混沌的大腦仿佛醍醐灌頂，瞬間清醒了不少，聲音也變得有力起來，不多久，似乎全班人都被激活，朗朗的讀書聲充斥著整個校園。班主任似乎滿意了許多，卻絕口不提讓我們回教室的事情，我們只得繼續(xù)讀書，似欲以聲音來“打動”老師。風，不盡人意的大了起來，似乎夾雜了些許雪花，飄落在脖間，使我不由自主的縮了縮脖子，往身邊的人附近湊了湊，在凜冽的寒風中，我們緊緊相依；在蕭瑟的寒風中，我們放聲朗讀。讀的不是書，更是我們的夢。我們立志向 “讀書破萬卷，下筆如有神”看齊。時隔兩年，即使許多記憶都已封存，我依然忘不了當初在寒風中讀書的場景，那時的我們，正值青春年少，有用不完的精力和耗不盡的活力，對生活永遠滿懷干勁，不懼風雨。青春是一場豐富的旅程，是我們的代名詞，承載著數(shù)不盡的風景，那時的我們，是青春中最別樣的風景。 

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