2023屆四川省攀枝花市高三三模語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________ 一、論述類文本閱讀閱讀下面文字，完成小題。《流浪地球2》的“數(shù)字生命”能否突破次元壁，照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活？隨著科幻電影《流浪地球2》的上映，許多硬核黑科技紛紛登上銀屏，數(shù)字生命就是其中一項(xiàng)。那么，現(xiàn)實(shí)世界中的數(shù)字生命究竟為何物？有關(guān)“數(shù)字生命”的研究歷史悠久，而在前人研究基礎(chǔ)之上，蘭頓提出了“硅化生命”思想，并將人工生命確立為一類獨(dú)立的研究領(lǐng)域，即“數(shù)字生命”。何為“數(shù)字生命”？簡而言之，就是將人類的意識以計算機(jī)程序的形式存在于隨機(jī)存取存儲器環(huán)境中，使人類的思想意識脫離軀體而獨(dú)立存在。這需要具有生命體征或行為的人工系統(tǒng)，以計算機(jī)作為媒介來創(chuàng)造新的生命形式。這里澄清一點(diǎn)辨析的誤區(qū)，人工智能是大數(shù)據(jù)算法創(chuàng)造的機(jī)器生命，它之所以能夠具有科學(xué)生命體征和行為，來自于人類仿生學(xué)的應(yīng)用，AI并沒有人的意識，所以和數(shù)字生命是完全不同的概念。這一區(qū)別從影片中也可以看出，“550-W”基于對圖丫丫“人在回路”的學(xué)習(xí)，不斷迭代進(jìn)化。這就意味著機(jī)器學(xué)習(xí)（人工智能）一旦有了數(shù)字生命的介入，便可將機(jī)器意識與數(shù)字人意識相結(jié)合，由弱到強(qiáng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化。通常情況下，機(jī)器學(xué)習(xí)過程都是基于數(shù)據(jù)的黑箱，人類只負(fù)責(zé)調(diào)整參數(shù)和數(shù)據(jù)集，無法了解和干涉計算機(jī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程。而“人在回路”學(xué)習(xí)指的是人（數(shù)字生命）融入了整個計算機(jī)系統(tǒng)，參與機(jī)器學(xué)習(xí)的過程。制作數(shù)字生命的前提工作繁雜，存儲人類生前記憶需要高精度儀器拍攝大腦結(jié)構(gòu)快照，制作出完美的腦機(jī)接口才能實(shí)現(xiàn)機(jī)器與人類大腦的長期腦波交互，記錄各種意識活動對應(yīng)的大腦運(yùn)作模式，脫離于人腦自主重建人類意識需要成熟的全腦仿真技術(shù)進(jìn)行思維擬合。除此之外，還需要一個擁有極強(qiáng)算力的設(shè)備支撐數(shù)字生命的持久運(yùn)作，否則就會像影片中圖恒宇在550-A中上傳圖丫丫備份卡，數(shù)字圖丫丫只能獲得兩分鐘的壽命。但從當(dāng)前現(xiàn)實(shí)情況來看，上述一系列工作，目前仍僅能在科幻電影中能夠完成。不過，目前我們已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)用計算機(jī)模擬生命行為和關(guān)鍵特征進(jìn)行自行迭代，遵循生物基因遺傳進(jìn)化的規(guī)律。影片中馬兆蛤圖恒宇的個人意識數(shù)據(jù)備份卡是一個隨機(jī)存取存儲器，內(nèi)部的核心部件“類腦芯片”是“數(shù)據(jù)生命”能夠產(chǎn)生的關(guān)鍵、類腦芯片的基本架構(gòu)就是模擬人腦的神經(jīng)突觸傳遞結(jié)構(gòu)，模仿人類大腦的工作方式，具有無數(shù)類似于神經(jīng)元的處理器和類似于神經(jīng)纖維的通信系統(tǒng)，其在整個數(shù)字生命體系中發(fā)揮的作用可以類比手機(jī)芯片在手機(jī)內(nèi)部發(fā)揮的作用，集全部功能于一身，人類被儲存在備份卡中的意識會在類腦芯片驅(qū)動人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行深度學(xué)習(xí)的過程中得以延續(xù)乃至“成長”。雖然當(dāng)今世界技術(shù)水平還無法達(dá)到影片中能夠?qū)⑷说囊庾R儲存為備份卡上傳，但“初級數(shù)字生命”已經(jīng)能夠?qū)崿F(xiàn)，圍繞它展開的產(chǎn)業(yè)也已經(jīng)延伸到我們現(xiàn)實(shí)生活中的各個領(lǐng)域。3D數(shù)字人公司優(yōu)鏈時代研發(fā)的3D云陣相機(jī)就是其中的代表，已經(jīng)應(yīng)用在科研教學(xué)、品牌推廣、游戲娛樂、文博旅游等多個行業(yè)和商業(yè)場景中?！俺跫墧?shù)字生命”在醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域的應(yīng)用更貼近于數(shù)字生命的本質(zhì)，研究者綜合運(yùn)用各種分子生物學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)將碳基生命數(shù)字化這一過程，將有機(jī)生命“量化”，然后解讀生命數(shù)據(jù)。從傳統(tǒng)生物學(xué)的角度來看，數(shù)字生命顯然不算是生命，它沒有遺傳物質(zhì)，沒有細(xì)胞的生長和繁殖。但正如影片中馬兆所表述，數(shù)字生命對于普通人的誘惑過大。暫且不去追究這些直擊人類根源的深奧問題，“數(shù)字生命”仍是一個非常值得我們深入鉆研和反復(fù)推敲的學(xué)術(shù)課題。但試想未來某一天人類能夠?qū)崿F(xiàn)這項(xiàng)技術(shù)，“數(shù)字生命”或?qū)⒊蔀檠永m(xù)人類文明的一種創(chuàng)新方式。（摘編自《科普中國》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)（   ）A．“數(shù)字生命”技術(shù)可以使人類的思想意識脫離軀體而獨(dú)立存在，其在現(xiàn)實(shí)生活中也早有人研究。B．儲存?zhèn)€人意識數(shù)據(jù)的隨機(jī)存取存儲器，其內(nèi)部的核心部件“類腦芯片”是“數(shù)字生命”產(chǎn)生的關(guān)鍵。C．通常情況下，在機(jī)器學(xué)習(xí)的過程中人類無法干涉計算機(jī)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練過程，這與“人在回路”學(xué)習(xí)不同。D．“初級數(shù)字生命”在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)化運(yùn)作，在醫(yī)學(xué)健康領(lǐng)域的應(yīng)用更貼近于數(shù)字生命的本質(zhì)。2．下列關(guān)于文章寫作思路及相關(guān)分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)（   ）A．文章從電影引出探討話題、從研究歷史、科學(xué)內(nèi)涵.實(shí)現(xiàn)途徑、應(yīng)用前景等方面對現(xiàn)實(shí)中的數(shù)字生命進(jìn)行闡述。B．文章對比區(qū)別了數(shù)字生命與人工智能的不同，以手機(jī)芯片的作用類比數(shù)字生命的“類腦芯片”，有助于理解科學(xué)概念。C．作者提出“數(shù)字生命能否照進(jìn)現(xiàn)實(shí)生活的問題”，從科學(xué)技術(shù)和現(xiàn)實(shí)運(yùn)用層面進(jìn)行了可行性分析，結(jié)論依據(jù)充分。D．文章從數(shù)字生命的起源人手，運(yùn)用科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z言，層層遞進(jìn)，將對數(shù)字生命的討論引向深處，邏輯性強(qiáng)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)（   ）A．如果人工智能有了“數(shù)字生命”的介人，機(jī)器意識與數(shù)字人意識便可相結(jié)合，從而由弱到強(qiáng)實(shí)現(xiàn)進(jìn)化。B．影片中的數(shù)字圖丫丫只能獲得兩分鐘的壽命，是因?yàn)槿鄙贅O強(qiáng)算力的設(shè)備支撐數(shù)字生命的持久運(yùn)作。C．目前人類科技已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)用計算機(jī)模擬生命行為和關(guān)鍵特征進(jìn)行自行迭代，遵循生物基因遺傳進(jìn)化規(guī)律。D．“初級數(shù)字生命”的廣泛運(yùn)用意味著“數(shù)字生命”將從科幻走進(jìn)現(xiàn)實(shí)，或?qū)?chuàng)新人類文明的延續(xù)方式。  二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面文字，完成小題。材料一：孫晶巖從2017年中國申辦冬奧成功開始，歷時5年，全景記錄了北京冬奧會從醞釀、申辦到籌備充滿曲折與挑戰(zhàn)的歷程。其作品通過豐富真實(shí)的事例和人物，立體、生動地呈現(xiàn)出新時代的中國續(xù)寫奧運(yùn)輝煌的決心與實(shí)力，讀來令人蕩氣回腸。孫晶巖堅(jiān)持“報告文學(xué)要有宏大視野”的創(chuàng)作理念，向世界展現(xiàn)一個真實(shí)、有活力、有實(shí)力的中國形象。通過這本書，我們能感受到北京冬奧會的成功舉辦有中國國力的支撐、有冰雪產(chǎn)業(yè)的發(fā)展、有與世界的融合。孫晶巖說：“報告文學(xué)是行走的藝術(shù)，一定要用腳板子跑出來?！彼畞硎钔?，起早貪黑，風(fēng)里來雨里去，目力所及，是與冬奧相關(guān)的每一個群體，每一個人。孫晶巖堅(jiān)持一種“心心相印的采訪”，相信“只有筆端常帶感情，才能寫出動人的文字”。一場盛大的冰雪賽事折射著中國生生不息的力量?！吨袊瑠W》以文學(xué)的真誠與情意，為北京冬奧會獻(xiàn)上一份特殊的禮物。（摘編自孔令燕書評《雪里已知春信至》）材料二：記者：2008年《五環(huán)旗下的中國》出版，今天的《中國冬奧》出版，支撐您一路寫下來，最大動力是什么？孫晶巖：熱愛是最好的老師，我夜以繼日地寫作絲毫不覺得累，寫作已經(jīng)成為我生命存在的方式。記者：時隔多年，您的心態(tài)和創(chuàng)作方法與過去有何不同？孫晶巖：近年來注重讀書，走出國門看世界，心態(tài)上少了浮躁，多了思考；創(chuàng)作上有了國際視野，同時注重文學(xué)性，著力刻畫人物的內(nèi)心世界。記者：您寫《中國冬奧》采訪了國內(nèi)外200余位與冬奧運(yùn)動相關(guān)的人員。您覺得這種“地毯式采訪”是必須的嗎？孫晶巖：非常必要，我的采訪不是問出來的，而是悟出來的。在與采訪對象心心相印的交流中捕捉到很多獨(dú)特的細(xì)節(jié)，人與人之間直接對話是可以互相激發(fā)的，如果只是電話采訪或者上網(wǎng)瀏覽是根本做不到的。記者：記錄北京冬奧參與者的故事，令您感動的必然有很多，那么在題材取舍上是否很難？孫晶巖：大刀闊斧忍痛割愛，比如我專門用一個章節(jié)寫南斯拉夫當(dāng)年為什么要辦冬奧，為此去了巴爾干半島的幾個國家，積累了大量的素材，我很得意，但是為了節(jié)省篇幅只能刪掉。（摘編自《中華讀書報》記者對孫晶巖的專訪）材料三：王京忠：北京冬奧會已經(jīng)落下了帷幕，但是您仍然在奔波的路上，還有什么新的創(chuàng)作計劃嗎？孫晶巖：冬奧只是我眼中中國的一部分。冬奧會以來我出版了長篇報告文學(xué)《中國冬奧》《北平抗戰(zhàn)秘聞》、散文集《藍(lán)色暢想》，盡可能深入地觀察記錄著身邊的這片熱土，去感受每一個微小變化所帶來的巨大意義，我有新的創(chuàng)作計劃，我的最好的作品永遠(yuǎn)是下一部。王京忠：我記得您1995年就開始寫扶貧，為什么對扶貧感興趣？孫晶巖：受我父親影響。我也走訪了很多國家級貧困縣，對在貧困山鄉(xiāng)見到的窮人刻骨銘心，懷著對貧困地區(qū)人民深沉的愛，我創(chuàng)作了63萬字的《山脊-中國扶貧行動》，系中國首部全景式描寫扶貧的長篇報告文學(xué)，社會反響強(qiáng)烈。王京忠：您的長篇報告文學(xué)《中國動脈》是寫西氣東輸工程的，當(dāng)年得了中宣部“五個一工程獎”，您怎么會想到寫這個題材？孫晶巖：因?yàn)槲覍χ袊奈鞑砍錆M感情，對西部大開發(fā)工程充滿感情。西氣東輸工程從新疆到上海橫跨十個省區(qū)，三山五越一塬一網(wǎng)，一萬六千里路云和月，其中甘苦唯有自知。我還與石油人一道為西氣東輸沿線失學(xué)兒童捐錢，資助他們念書。王京忠：2008年5月18日，我在中央電視臺《愛的奉獻(xiàn)》晚會上看到您為汶川災(zāi)區(qū)捐款，您當(dāng)時不是在寫北京奧運(yùn)會的報告文學(xué)嗎？孫晶巖：2008年汶川地震，我的長篇報告文學(xué)《五環(huán)旗下的中國》快殺青了，我馬上完成創(chuàng)作，在地震當(dāng)月奔赴汶川災(zāi)區(qū)，跑了八個極重災(zāi)區(qū)，采訪了大量的人物，在危房蚊蟲的叮咬中撰寫了八篇戰(zhàn)地報告文學(xué)，還出版了長篇報告文學(xué)《震不垮的川娃子》。王京忠：您后來又去寫援疆，《西望胡楊》影響很大，您為什么要四下新疆寫援疆？孫晶巖：2010年，我應(yīng)邀到新疆采訪援疆干部，經(jīng)常深入到維吾爾族貧困鄉(xiāng)親家中，用維語與他們交談，我不僅資助窮孩子念書，而且與援疆干部一道給貧困老人捐款。“胡楊”寓意新疆，“西”代表西部，“望”是一種思念和情感寄托，《西望胡楊》這個書名表達(dá)了我對西部人民的感情。王京忠：您說寫《中國冬奧》絕不是就體育寫體育，更多關(guān)注了奧運(yùn)賽事對區(qū)域經(jīng)濟(jì)、文化的帶動，您對“體育”有了哪些新的認(rèn)識？孫晶巖：……（摘編自中經(jīng)網(wǎng)對孫晶巖的專訪）4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．孫晶巖創(chuàng)作的報告文學(xué)《中國冬奧》具有宏大視野，真實(shí)呈現(xiàn)了新時代的中國續(xù)寫奧運(yùn)輝煌的決心與實(shí)力。B．孫晶巖既注重報告文學(xué)的真實(shí)記錄，也注重理性思考和文學(xué)刻畫，她的作品兼具個人情感和時代力量。C．孫晶巖的長篇報告文學(xué)產(chǎn)生的影響很大，這與作家的創(chuàng)作品質(zhì)息息相關(guān)，其根本在于中國國力的發(fā)展壯大。D．孫晶巖心懷善念，不辭辛勞，躬身實(shí)踐，帶著對作品的責(zé)任感和對家國人民的情感，創(chuàng)作出了優(yōu)秀作品。5．材料三中，針對記者最后的提問，下列可能不屬于孫晶巖回答內(nèi)容的一項(xiàng)是（   ）A．鄉(xiāng)村振興和奧運(yùn)一脈相承，公益事業(yè)和奧運(yùn)會息息相通。B．體育無國界，當(dāng)政治、外交對話不暢時，體育是最好的媒介。C．我們應(yīng)當(dāng)用文學(xué)、體育與世界對話，讓世界重新認(rèn)識中國。D．帶動更多人熱愛、參與體育鍛煉，強(qiáng)健體魄，構(gòu)建健康中國。6．材料二和材料三同為訪談，但側(cè)重點(diǎn)不同，請結(jié)合材料簡要分析。  三、文學(xué)類閱讀-雙文本閱讀下面的文字，完成小題。文本一：踏雪尋梅范福潮大年初二，瑞雪飄飄。父親說：“你去給趙伯伯拜個年吧。受長輩恩惠，莫要失禮?！?/span>值班室里，趙伯伯在爐子上架個鐵絲箅子烤紅薯，屋里彌漫著香味，他見我冒著雪專程給他拜年，非常高興，遞給我一只紅薯說：“吃吧，我這兒沒啥好東西，全是破爛。”我說，您這兒有書，書就是最好的東西。趙伯伯笑道：“你看書是好東西，那是你喜歡，賣書的人把書全當(dāng)破爛?！贝髱旆繓|墻上有一扇門，趙伯伯開門領(lǐng)我進(jìn)去，里面是一間小庫房，墻角摞著四只木箱，他打開箱子，里面全是書?！斑@是我攢下的，這么干凈的書，實(shí)在舍不得拉到造紙廠。”我翻了翻，找到一套《元曲選》、一本《董解元西廂記》、一本《琵琶記》，這幾冊書的扉頁上都蓋有“梅邨自用”的印章。我十分驚喜，又從箱子里找出三十多冊梅邨先生的藏書。趙伯伯問我：“你愛看這些書？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說出了心中的疑惑和我父親的感慨。趙伯伯說：“你咋不早說，我見過賣書的女人，以前在秦腔劇團(tuán)唱戲……去年她改嫁了，搬到斗雞臺住，這些書是她搬家前和破爛一起賣掉的。她的大女兒沒跟她走，仍住在舊居。”我向趙伯伯打聽梅邨先生的情況，他說不知道。我父親買下了這三十多冊書，日夜檢閱，他讓我把梅邨先生的批注摘錄下來，抄在一個筆記本上。父親邊讀邊記，贊嘆不已：“這些批注征引宏博，見解獨(dú)到，對品味元雜劇、了解中國戲曲演進(jìn)史，很有啟示。個別論斷，不遜于靜安先生的《宋元戲曲史》。不足之處在于枝蔓蕪雜，未加梳理，注多解少，過于簡略。無緣當(dāng)面請教，甚是遺憾。”一天下午，父親的老花鏡壞了，讓我去修。我來到光明眼鏡店，接活兒的是一位二十出頭的女師傅。我看著她修眼鏡，忽然想起梅邨先生的女兒也在這里上班，便問她，某某某的女兒在這兒上班嗎？她抬頭打量我一眼，問我：“你找她有事嗎？”我說我撿到幾本她父親的書，想還給他。她說：“你給我吧，我轉(zhuǎn)交給他?！蔽覇枺骸澳闶撬呐畠簡?？”她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“我想親自把書還給他，“她略微猶豫了一下，撕下一張取貨單，寫下住址遞給我。傍晚，又飄起了雪花，出了眼鏡店沒走多遠(yuǎn)，身上已經(jīng)雪白。我就著路燈看了一眼紙上的住址，離此地不遠(yuǎn)，心想，何不去找找他？便踏雪前往。穿街走巷，數(shù)著門牌進(jìn)了一所院子，院中無人，叩開一家問詢，那家主人領(lǐng)我走到西廂房一家門口，敲門喊道：“老王哥，有人找你?！庇腥颂匠鲱^來，啊，我驚詫萬分，開門的竟是王老師！他見我一身白，進(jìn)屋取了一只雞毛撣子，撣凈我身上的雪，請我進(jìn)屋。“這么大的雪，你怎么摸到我家來了？”“王老師，您就是梅邨先生吧？”他呆呆地望著我，木然無語。我說明原委，他長嘆一聲：“梅邨早死了，那都是過去的事了。小孩子不懂事，大過年的，你不該來翻攪舊事，擾我的清靜?！?/span>室內(nèi)逼仄，僅容轉(zhuǎn)身，一床，一柜，一桌，一椅，案頭無書卷筆墨，壁上也無字畫飾物，簡約明凈，落寞清寒?；馉t上熬著稀飯，爐邊烤著饅頭，桌上一碟花生，一碟青菜，一只酒盅，半瓶白酒，王老師拽過椅子讓我坐在爐邊烤火，留我陪他吃飯。我說我父親很想見他，他搖搖頭說：“還是不見的好，天命之年，落魄于此，實(shí)在無顏見人。如今書緣已斷，心如古井，切莫再提舊事。今晚的事，不要告訴令尊大人?！?/span>（選自范福潮《一生能讀幾多書-我的私人閱讀史》，有刪減）文本二：我們挑的舊書，趙伯伯按一毛錢一斤賣給我們。物資回收公司在郊區(qū)，每天中午，都有各處的廢品回收店往公司庫房送貨。吃罷午飯，我就去物資回收公司，在新送來的廢舊書刊堆里挑揀，猶如沙里淘金。某日運(yùn)氣極好，撿到一套鄧之誠的《清詩紀(jì)事初編》、一套隋樹森的《元曲選外編》、一本王夫之的《詩廣傳》，六本書才花了兩毛三，欣喜若狂。父親把這幾冊書翻了一遍，神情凝重地說：“你看，扉頁上有主人的收藏印“梅邨自用”，書頁上眉批、夾注、題解、注音比比皆是，批評中肯，字跡清秀，料他也是個細(xì)心的讀書人。封底鈐有閑章＇鬻及借人為不孝＇，你可知出典？”我不知道。父親說：“唐朝的杜暹藏書甚豐，末頁自題：“‘清俸買來手自校，子孫讀之知圣道，鬻及借人為不孝?！磥砻愤椧咽牛瑑号u掉了他傾心批閱的書?！?/span>（節(jié)選自范福潮《撿書》）文本三：同學(xué)們已分好了住處，鋪好了床，廖大哥把我的行李提到廚房的里間，放到王老師床上說：“你在廚房幫灶，每天干什么活兒，聽王老師安排。”……自此，王老師每晚熄了燈，坐在床頭抽煙、唱戲、講故事，一直說到我睡著?！拔易杂资芨赣H熏陶，嗜書成癖。不思學(xué)業(yè)，不務(wù)農(nóng)商，守著田產(chǎn)，每日游山戲水，吟詩作對?！以谖靼沧⌒Ｄ顣?，無父輩管束，逍遙自在，常逛書肆，以搜購小說詞曲為樂事，后又沉迷于秦腔，與一幫票友吹拉彈唱，天天泡戲園子，大學(xué)考試兩次落榜……后來在市政府謀到一個文書的差事，又因熬夜看書、上班遲到三次被開除，從此戒了小說。在小學(xué)當(dāng)了算術(shù)教員，得以養(yǎng)家糊口。我自幼天分極好，機(jī)緣也好，一生失敗，皆因嗜讀閑書所致。俗言開卷有益，其實(shí)并非如此，開卷有害之處甚多。如今謀生艱難，少年應(yīng)以做事為首務(wù)，讀書次之，書要拿得起，放得下，千萬莫要因書誤事……你與我少時性情相同，前車之鑒，不可不察。”（節(jié)選自范福潮《吳山夜話》）7．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．據(jù)文中相關(guān)語句推測，選文按事件發(fā)生的先后排序應(yīng)為“吳山夜話”“撿書”“踏雪尋梅”。B．題目“踏雪尋梅”頗有古典意境，這里的“梅”寄寓了“我”對梅邨先生人格品質(zhì)的美好想象。C．父親熟知“鬻及借人為不孝”的典故，據(jù)此推斷梅邨已去世，暗含了無緣與之相見和請教的遺憾。D．文本表達(dá)感情豐富，既有對讀書的熱愛，也有對梅邨斬斷書緣的痛惜失望和對“我”教育的感激。8．《踏雪尋梅》最后一段畫線句子對王梅邨住處的描寫頗有特點(diǎn)與深意，請簡要分析。9．“互現(xiàn)法”是《史記》創(chuàng)造的塑造人物形象的方法，即將一個人的事跡分散在不同的篇目寫，以各篇互現(xiàn)的方式塑造人物形象。請分析這三篇選文是如何“互現(xiàn)”王梅邨人物形象的。  四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下面題。漢十二年秋，黥布反，上自將擊之，數(shù)使使問相國何為。客有說相國曰：“君滅族不久矣。夫君位為相國，功第一，可復(fù)加哉？然君初入關(guān)中，得百姓心，十馀年矣，皆附君，常復(fù)孳孳得民和。上所為數(shù)問君者，畏君傾動關(guān)中。今君胡不多買田地，賤貰貸以自污？上心乃安。”于是相國從其計，上乃大說。上罷布軍歸，民道遮行上書，言相國賤強(qiáng)買民田宅數(shù)千萬。上至，相國謁。上笑曰：“夫相國乃利民！”民所上書皆以與相國，曰：“君自謝民。”相國因?yàn)槊裾堅(jiān)婚L安地狹上林中多空地棄愿令民得入田毋收稿為禽獸食。上大怒曰：“相國多受賈人財物，乃為請吾苑！”乃下相國廷尉，械系之。數(shù)日，王衛(wèi)尉侍，前問曰：“相國何大罪，陛下系之暴也？”上曰：“吾聞李斯相秦皇帝，有善歸主，有惡自與。今相國多受賈豎金而為民請吾苑，以自媚于民，故系治之?！蓖跣l(wèi)尉曰：“夫職事茍有便於民而請之，真宰相事，陛下奈何乃疑相國受賈人錢乎！且陛下距楚數(shù)歲，陳豨、黥布反，陛下自將而往，當(dāng)是時，相國守關(guān)中，搖足則關(guān)以西非陛下有也。相國不以此時為利，今乃利賈人之金乎？且秦以不聞其過亡天下，李斯之分過，陛下何疑宰相之淺也?！备叩?/span>不懌。是日，使使持節(jié)赦出相國。何素不與曹參相能，及何病，孝惠自臨視相國病，因問曰：“君即百歲后，誰可代君者？”對曰：“知臣莫如主?！毙⒒菰唬骸安軈⒑稳纾俊焙晤D首曰：“帝得之矣！臣死不恨矣！”孝惠二年，相國何卒，謚為文終侯。（節(jié)選自《史記·蕭相國世家》）10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的項(xiàng)是（   ）A．相國因?yàn)槊瘢堅(jiān)唬L安地狹／上林中多空地／棄愿令民得入／田毋收稿／為禽獸食／B．相國因?yàn)槊裾堅(jiān)唬L安地狹／上林中多空地／棄／愿令民得入田／毋收稿／為禽獸食／C．相國因?yàn)槊裾堅(jiān)唬L安地狹／上林中多空地／棄／愿令民得入田／毋收／稿為禽獸食／D．相國因?yàn)槊瘢堅(jiān)唬L安地狹／上林中多空地／棄愿令民得入／田毋收／稿為禽獸食／11．下列對文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．“乃”意思是于是，“乃”與《師說》“今其智乃反不能及”的“乃”字含義不同。B．“謝民”指向民眾謝罪，“謝”與《孔雀東南飛》“謝家來貴門”的“謝”字含義不同。C．“不懌”意思是不高興，“不懌”與《廉頗藺相如列傳》“秦王不懌”的“不懌”含義相同。D．“持節(jié)”指古代使臣奉命出行的憑證，“持節(jié)”與“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的“持節(jié)”含義相同。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（   ）A．老百姓擁護(hù)蕭何，卻犯了皇帝的大忌，所以蕭何采納了謀士的自污之計。B．蕭何作為劉邦的助手，他做了大量的具體工作，為建立政權(quán)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。C．蕭何被打入獄中，大臣極力勸諫。高祖反思之后也覺得愧對蕭何，蕭何終于被釋放。D．蕭何寬宏大度，慧眼識才。即使與曹參向來不和，病危之時毅然向朝廷推薦曹參。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）黥布反，上自將擊之，數(shù)使使問相國何為。（2）今相國多受賈豎金而為民請吾苑，以自媚于民，故系治之。  五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成小題。元日李世民高軒暖春色，邃閣媚朝光。彤庭飛彩旆，翠幌曜明珰。恭己①臨四極，垂衣馭八荒。霜戟列丹陛②，絲竹韻長廊。穆矣熏風(fēng)茂③，康哉帝道昌。繼文④遵后軌，循古鑒前王。草秀故春色，梅艷昔年妝。巨川思欲濟(jì)，終以寄舟航。注：①恭己：恭謹(jǐn)以律己；②丹陛：宮殿的臺階；③穆：溫和；熏風(fēng)：和煦的風(fēng)；④文：指周文王。14．下列對這首詩歌理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（   ）A．這首詩歌與王安石的《元日》描寫的都是正月初一春光融融的景象，萬象更新。B．“高軒”“邃閣”“彤庭”“丹陛”等詞展現(xiàn)了皇家大院的富麗堂皇，氣派非凡。C．李世民雖平定八方，四海升平，卻將森森“霜戟”排列在宮殿之下，隨時保持戒備。D．這首古體詩文辭簡約，意境高遠(yuǎn)，莊正豪放而又理性，顯示了作者遠(yuǎn)大的政治抱負(fù)。15．本詩顯示出千古一帝的雄才大略，充滿歡樂，有積極向上的奮發(fā)精神。請結(jié)合全詩簡要分析。  六、情景默寫16．根據(jù)文意在下列橫線上補(bǔ)寫出對應(yīng)詩文。當(dāng)辛苦登上山巔之后，看萬物都在腳下，頓時便有了杜甫在《望岳》中所描繪的那種凌絕頂而“__________”的開闊視野。但是當(dāng)舉目望蒼天、仰望浩瀚星空時，又覺得這宇宙天地之間自己極其微渺，不覺想起蘇軾《赤壁賦》中“__________，__________”兩句，比喻竟是如此貼切。生命意義的宏大與微小就在轉(zhuǎn)念之間，是像文天祥那樣直面生死也要追求“___________”的生命價值，還是像莊子那樣“__________，__________”，在無窮的境界中自在逍遙？走進(jìn)歷史深處，我們總能找到相似的答案。 七、簡答題組閱讀下面的文字，完成小題。  江西高安元代窖藏青花（上圖）的考古大發(fā)現(xiàn)，證實(shí)了元青花的存在。荷葉蓋罐是此次考古大發(fā)現(xiàn)中掘出寶物中的明星，共有兩只,其主體部分的花紋都是三爪龍和纏枝牡丹,追逐嬉戲的龍彰顯著某種神秘莫測的力量，而牡丹又讓這神秘莫測有了民間樂見的富貴華麗之感。而寫實(shí)的荷葉蓋，與鱖魚、青魚、鯰魚、螃蟹的奇妙組合，又賦予貴族審美以天然的趣味和民間的活潑與生氣。動態(tài)的龍，還有那些小鮮物和靜態(tài)的牡丹荷葉相互映襯，這分明就是一幅藍(lán)白相間、 ① 的盛夏彩墨圖了。六月，南方午后， 裹挾著雨點(diǎn)的極細(xì)切快捷的風(fēng)從遠(yuǎn)處吹到出奇的靜的池塘。荷葉邊角陡然掀起，似要飛翔起來。然后，主角三爪龍就要登場了——是它，攪動了午后的風(fēng)風(fēng)雨雨。中國古董瓷器中，元青花給后人留下無限的遐想，它仿佛是神一般的存在。元朝時，宋人以素為美的審美標(biāo)準(zhǔn)被徹底顛覆，蒙古民族馬背上“藍(lán)天白云”的審美導(dǎo)向，開啟了東方古陶瓷 ② 的新篇章。北方的大量民間藝人和漢族書畫家，由于戰(zhàn)亂不約而同云集到戰(zhàn)事相對平靜的后方，畫師們以“蘇麻離青”，或敘英雄故事，或抒人生百味，為中國瓷器留下了 ③ 的一筆。17．請?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。18．請將文中畫波浪線的部分改成幾個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。19．文中畫橫線的句子使用了擬人和反復(fù)的修辭手法，請結(jié)合材料簡要分析其表達(dá)效果。  八、選擇 簡答閱讀下面的文字，完成小題。勤洗手，是將病毒拒之體外的重要手段。但人們出門在外，不可能隨身攜帶肥皂和水，想在沒有水的時候給手部消毒， ① 。近年來，各種小巧精致、便于攜帶的免洗消毒洗手液深受人們喜愛。目前，免洗消毒液的成分由酒精、甘油等材料構(gòu)成，它能夠使人們在沒有水洗手的情況下依舊達(dá)到殺死病毒、保持健康。人們最早使用的是免洗酒精消毒液。1966年，美國一位名叫盧佩·埃爾南德斯的護(hù)士，將酒精與某種物質(zhì)混合后形成了凝膠狀的酒精，這個發(fā)明彌補(bǔ)了酒精不便攜帶的不足。盧佩很快注冊了專利，但她的產(chǎn)品只在醫(yī)院使用。直到20世紀(jì)90年代末；北美才開始大規(guī)模出售免洗酒精消毒液，人們也逐漸習(xí)慣使用這種方便的衛(wèi)生用品。近年來，我國研發(fā)出不含酒精的免洗消毒洗手液。該消毒洗手液以復(fù)合季銨鹽為主要成分，突破了免洗消毒洗手液含有酒精成分的限制， ② ，可以在飛機(jī)、高鐵等場所使用，而這些場所是不能使用含酒精成分的消毒洗手液的。復(fù)合季銨鹽是比較成熟的新型消毒材料，給人們帶來了更加便利的體驗(yàn)不過，專家也提醒，盡管 ③ ，但是有條件的話，還是盡可能用流水洗，配合使用肥皂和洗手液，認(rèn)真清洗指尖、掌心、手腕等各個部位，這才是確保手部衛(wèi)生的最好方法20．請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。21．文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A．免洗消毒液的成分是酒精、甘油等材料，它能夠使人們在沒有水洗手的情況下依舊達(dá)到殺死病毒、保持健康。B．免洗消毒液的成分由酒精、甘油等材料構(gòu)成，它能夠使人們在沒有水洗手的情況下依舊達(dá)到殺死病毒、保持健康的目的。C．免洗消毒液由酒精、甘油等材料制成，它能夠使人們在沒有水洗手的情況下依舊達(dá)到殺死病毒、保持健康的目的。D．免洗消毒液的成分是由酒精、甘油等材料組成的，它能夠使人們在沒有水洗手的情況下依舊能殺死病毒、保持健康。  九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：西漢學(xué)者戴德《大戴禮記·曾子制言上》說：“人非人不濟(jì)，馬非馬不走，土非土不高，水非水不流?！币馑际牵喝瞬缓腿司墼谝黄鹁筒粫玫窖a(bǔ)益或成功，馬不和馬走在一起就不會追逐、競跑，土不和土堆在一起就不能增高，水不和水匯在一起就不會流動。材料二：諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎組委會秘書格蘭·漢森曾說：“畢竟個體才能作出發(fā)現(xiàn)而不是組織。在組織和機(jī)構(gòu)變得愈發(fā)重要和有權(quán)力的時代，從中辨識出真正具有創(chuàng)造力并改變了世界的個體也變得愈發(fā)重要?！?/span>以上材料對我們頗具啟示意義。請綜合材料內(nèi)涵，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度、確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考答案：1．B    2．C    3．D 4．C    5．D    6．①材料二立足《中國冬奧》這本書，圍繞創(chuàng)作動力、創(chuàng)作方法、創(chuàng)作困難等方面展開提問，側(cè)重于展現(xiàn)創(chuàng)作者的創(chuàng)作過程（創(chuàng)作品質(zhì)）。②材料三關(guān)注作者創(chuàng)作的多部報告文學(xué)，側(cè)重展現(xiàn)孫晶巖創(chuàng)作視野宏大的理念（關(guān)注現(xiàn)實(shí)），以及她的個人品質(zhì)和對國家和人民的愛。 7．D    8．①采用白描手法，凸顯住處環(huán)境的清寒，清寒的環(huán)境襯托出王梅邨的落寞。②用語極其精簡，連用數(shù)詞“一”，突出了梅邨居住環(huán)境的簡約與清寒，揭示了梅邨先生的落魄的處境，暗示了梅邨斬斷書緣的原因。    9．①《踏雪尋梅》和《吳山夜話》互補(bǔ)照應(yīng)，正因?yàn)橥趺愤棾錾頃闶兰?，嗜讀書，所以才學(xué)識淵博，見解獨(dú)到。（或《踏雪尋梅》和《吳山夜話》互補(bǔ)照應(yīng)，因?yàn)橥趺愤椀⒛缬陂e書，因書誤事，導(dǎo)致晚年落魄清寒。）②《踏雪尋梅》與《撿書》兩文都突出刻畫了王梅邨學(xué)識淵博的形象。（或《踏雪尋梅》與《撿書》寫出了王梅邨對書的態(tài)度前后變化的對比，由愛書如命到斬斷書緣，更突出王梅邨因書誤一生的沉痛轉(zhuǎn)變。）③《撿書》與《吳山夜話》共同突出王梅邨酷愛讀書、極有天分的形象。 10．B    11．A    12．C    13．（1）黥布起兵反叛，高祖親自統(tǒng)率軍隊(duì)前去討伐，在軍中多次派遣使者來問相國在做些什么。（2）現(xiàn)在相國大量接受那些下賤的商人們的金錢，卻來為百姓求取我的苑林，想以此來討好百姓，所以我要把他囚禁起來治罪。 14．C    15．①本詩開頭四句以和煦明麗的春日美景、為節(jié)日裝點(diǎn)的富麗堂皇的皇家庭院烘托出節(jié)日的歡樂氣氛。②中間八句“臨四極”“馭八荒”，帝道康盛，追慕先賢，繼承文王事業(yè)，借鑒古代帝王的治國之道，展現(xiàn)了一代明君的遠(yuǎn)大抱負(fù)和治國理想，有積極向上的奮發(fā)精神。③詩歌最后兩句含蓄地表達(dá)了需要依托民眾和大臣才能治理好天下的認(rèn)知，目光遠(yuǎn)大。 16．     一覽眾山小     寄蜉蝣于天地     渺滄海之一粟     留取丹心照汗青     （若夫）乘天地之正     而御六氣之辯17．①動靜相宜（賞心悅目）②大放異彩 ③濃墨重彩    18．風(fēng)極細(xì)切快捷，裹挾著雨點(diǎn)，從遠(yuǎn)處吹來，吹到出奇的靜的池塘。    19．①用“追逐嬉戲”來描寫龍，賦予了龍人性化的特征，寫出了多條龍飛騰的熱鬧場面，使圖案富有動感。②反復(fù)使用“神秘莫測”這一成語，突出了文物的神秘感，表達(dá)了作者對這一文物的贊美之情。 20．①就要靠免洗消毒洗手液了 ②使用場所更加廣泛 ③免洗消毒洗手液使用便利    21．C 22．略 

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