蘇教版七年級(jí)上冊(cè)第1單元探索生命的奧秘第1章周圍的生物世界第一節(jié) 我們周圍的生物同步練習(xí)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一章　周圍的生物世界第一節(jié)　我們周圍的生物知能·提升訓(xùn)練知能提升1.(2021云南昆明中考)下列不屬于生命現(xiàn)象的是(　　)A.蝴蝶翩翩起舞B.小樹發(fā)出新芽C.雨水滋潤(rùn)大地D.鳥兒高聲鳴叫2.下列各句中與“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”所描述的特征不同的是(　　)A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.一母生九子,連母十個(gè)樣C.虎父無犬子 D.桂實(shí)生桂,桐實(shí)生桐3.下列生命活動(dòng)屬于生物對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)的是(　　)A.人出汗B.斑馬發(fā)現(xiàn)天敵后迅速奔逃C.蘑菇由小長(zhǎng)大D.母雞孵卵4.下列古詩中描寫生物生長(zhǎng)發(fā)育的是(　　)A.紅豆生南國(guó),春來發(fā)幾枝B.明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬C.泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦D.穿花蛺蝶深深見,點(diǎn)水蜻蜓款款飛5.下列屬于生物的是(　　)A.鐘乳石 B.機(jī)器人 C.七星瓢蟲 D.無機(jī)鹽6.下列不屬于生命現(xiàn)象的是(　　)A.蜜蜂采蜜 B.蝌蚪發(fā)育成青蛙C.蜘蛛結(jié)網(wǎng) D.電腦感染病毒7.“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪一基本特征?(　　)A.需要營(yíng)養(yǎng)B.能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)C.能生長(zhǎng)和繁殖D.能進(jìn)行呼吸8.讀清代詩人袁枚的優(yōu)美詩句“苔花如米小,也學(xué)牡丹開”,體會(huì)到其中包含的生物特征是(　　)A.生物能進(jìn)行呼吸B.生物有變異的特性C.生物能繁殖D.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物9.(2021湖南湘潭中考)含羞草受到人手指的觸碰后,葉子會(huì)合攏,這一現(xiàn)象體現(xiàn)的生物特征是(　　)A.生活需要營(yíng)養(yǎng)B.能生長(zhǎng)繁殖C.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D.具有遺傳變異的特性10.某學(xué)校生物興趣小組的同學(xué)在學(xué)校花園調(diào)查到下列生物,請(qǐng)你把它們分成兩大類。①月季　②螞蟻　③蜜蜂　④牡丹　⑤三葉草　⑥瓢蟲　⑦金龜子　⑧黃楊　⑨蚯蚓　⑩鼠婦 11.閱讀下列材料,回答問題。材料1　放在窗臺(tái)上的花盆總不轉(zhuǎn)動(dòng)的話,花盆里的植株會(huì)彎向窗外生長(zhǎng)。材料2　一株玉米結(jié)出許多玉米種子。材料3　雌狗生出的幼崽慢慢地長(zhǎng)成大狗。材料4　人體排出汗液和尿液。上述文字材料分別說明了生物體的哪些生命現(xiàn)象?(1)材料1說明生物　。 (2)材料2說明生物　。 (3)材料3說明生物　。 (4)材料4說明生物　。 12.“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”是我國(guó)宋代詩人葉紹翁的著名詩句。試從生物學(xué)角度分析。(1)杏樹伸到墻外是受墻外陽光刺激引起的,反映的生物特征是　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)杏樹伸到墻外是為獲取更多的陽光,以利于自身進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,這反映了生物的生活需要　　　　　　　　　。 (3)紅杏伸出墻開花結(jié)果,果實(shí)掉落長(zhǎng)出新杏樹,這反映了生物能夠　　　　　　　　　。 (4)杏樹的種子種下后長(zhǎng)出的是杏,而不是桃子,這說明生物具有　　　　的特性;但是杏之間也有差別,并不是完全相同的,這說明生物具有　　　　的特性。探究創(chuàng)新13.生物體對(duì)外界的刺激能夠作出一定的反應(yīng)。請(qǐng)你和幾名同學(xué)組成小組,一起完成下面的小實(shí)驗(yàn)。[材料用具]幾粒植物的種子(如綠豆、芝麻等)、不透光的盒子、培養(yǎng)皿、脫脂棉或吸水紙。[方法步驟](1)將脫脂棉(或吸水紙)放入培養(yǎng)皿內(nèi),上面放幾粒種子,再灑上適量的水。(2)在紙盒的一側(cè)鉆開一個(gè)孔。(3)將培養(yǎng)皿放入紙盒中,將紙盒蓋好,并放在陽光下,使圓孔處有光線射入。[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]幾天后,種子開始　　　　　　。你還會(huì)看到長(zhǎng)出來的幼苗彎向了　　　　　　的方向。 [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]植物能對(duì)外界的刺激(或光)作出一定的反應(yīng);從本實(shí)驗(yàn)可以看出,植物具有　　　　　　生長(zhǎng)的特性。
第一節(jié)　我們周圍的生物知能·提升訓(xùn)練1.C2.B　A、C、D三項(xiàng)都屬于遺傳現(xiàn)象; B項(xiàng)屬于變異現(xiàn)象。3.B　人出汗,說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,A項(xiàng)不符合題意。斑馬發(fā)現(xiàn)天敵后迅速奔逃,說明生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng),B項(xiàng)符合題意。蘑菇由小長(zhǎng)大,說明生物能生長(zhǎng),C項(xiàng)不符合題意。母雞孵卵,說明生物能繁殖,D項(xiàng)不符合題意。4.A5.C　鐘乳石、機(jī)器人、無機(jī)鹽不具有生物的特征,不屬于生物;七星瓢蟲具有生物的特征,屬于生物。6.D　7.C　8.C　9.C　10.答案: ②③⑥⑦⑨⑩屬于動(dòng)物;①④⑤⑧屬于植物。11.解析: 植物枝條向光生長(zhǎng)的特性說明生物能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)。生物體都能產(chǎn)生自己的后代。生物體都能進(jìn)行新陳代謝,都能由小長(zhǎng)大。答案: (1)能對(duì)外界的刺激作出反應(yīng)　(2)能產(chǎn)生自己的后代　(3)能由小長(zhǎng)大　(4)能將體內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外12.答案: (1)生物能夠?qū)ν饨绲拇碳ぷ鞒鲆欢ǖ姆磻?yīng)　(2)物質(zhì)和能量　(3)生長(zhǎng)和繁殖　(4)遺傳　變異13.解析: 植物在生長(zhǎng)過程中,會(huì)對(duì)外界的刺激(如光)作出一定的反應(yīng)。當(dāng)外界的光照不均勻時(shí),植物會(huì)表現(xiàn)出向光生長(zhǎng)的現(xiàn)象。答案: 萌發(fā)　有光(小孔)　向光

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