2023年湖北省黃石市中考沖刺物理適應性試卷一、單選題（本大題共12小題，共24分）1.  我國堅定不移走綠色低碳的高質(zhì)量發(fā)展之路，以新發(fā)展理念引領建設人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。關于能量和能源，下列說法正確的是(    )A. 核能、風能、海洋能、地熱能和生物能等綠色能源都是可再生能源
B. 氫燃料發(fā)動機技術的突破，可望實現(xiàn)氫能全部轉(zhuǎn)化為機械能
C. 新能源、綠色能源的能量轉(zhuǎn)化效率越高說明能量轉(zhuǎn)化的速度越快
D. 綠色低碳環(huán)保生活就是盡力減少能量消耗，降低碳元素類的排放量2.  “估測”是物理學中常用的一種方法，下列數(shù)據(jù)中，最接近實際情況的是(    )A. 測溫槍的工作電壓約為
B. 家用節(jié)能燈正常工作時的電流約為
C. 人體正常脈搏約為次秒
D. 學生實驗用的小燈泡正常發(fā)光電流約3.  年月日在我國全境都可觀察到半影月食，時間長達小時。下列光現(xiàn)象的形成原理與其相同的是(    )A. 水中倒影B. 海市蜃樓
C. 影子游戲D. 后視鏡中的景4.  如圖，為市民提供好去處的鳳凰生態(tài)公園綠樹成蔭、鳥語花香。晨曦初露，明月湖薄霧輕籠，漸顯妖嬈。當太陽升起，薄霧散去，在藍天白云下，鳳凰樓、橋、人物、明月入懷等，構(gòu)造出一幅瑰麗的風景。對這些風景的形成解釋不正確的是(    )
 A. 綠樹成蔭是由于光的直線傳播形成的
B. 聞到花香是分子無規(guī)則運動的結(jié)果
C. 水中的藍天白云是由于光的折射形成的虛像
D. “薄霧”的形成是水蒸氣的液化現(xiàn)象，“薄霧散去”是水的汽化現(xiàn)象5.  “生活處處有物理，留心觀察皆學問”。下面對有關現(xiàn)象的解釋，正確的是(    )A. 塑料吸盤能貼在光滑的墻上是利用了大氣壓強
B. 用高壓鍋煮食物容易熟，是因為液體沸點隨氣體壓強的增大而降低
C. 家庭電路中的電燈、插座、電視機是串聯(lián)的
D. 保險絲熔斷后，可以用銅絲替代6.  關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是(    )A. 人們主要通過音調(diào)分辨鳥鳴聲和流水聲
B. 鳥鳴聲、流水聲不是由振動產(chǎn)生的
C. 漁船上安裝的聲吶系統(tǒng)是利用次聲波確定魚群的位置
D. 貴港城區(qū)從年開始全面禁放鞭炮，這是在聲源處減弱噪聲7.  年月日植樹節(jié)活動中，小明所在班級同學參加了在鄭州市惠濟區(qū)花園口鎮(zhèn)黃河生態(tài)廊道的春季義務植樹活動．如圖所示是小明拎著裝滿水的桶水平勻速前行，去給栽好的樹澆水的情景．下列說法正確的是(    )A. 行走的小明相對于栽好的樹是靜止的
B. 拎桶的手感覺疼說明物體間力的作用是相互的
C. 小明對水桶的拉力大于水桶的總重力
D. 此過程中水桶的機械能增大
 8.  小雪和小雨姊妹兩個隨家長去飯店吃飯時，在水平桌面上有完全相同的甲乙兩個圓柱形玻璃杯，其家長根據(jù)小雪和小雨的個人愛好分別倒入質(zhì)量相同的雪碧和桃汁如圖甲乙，姊妹兩個又將果盤內(nèi)的兩個小柑橘分別投入雪碧和桃汁中假設兩個柑橘完全相同，靜止時如圖丙丁所示，小雪和小雨對此現(xiàn)象展開討論得到如下結(jié)論，其中正確的是(    )

甲乙兩種情況時，甲玻璃杯底受到雪碧的壓強大
丙丁兩種情況時，丁玻璃杯中桃汁內(nèi)的柑橘受到的浮力大
丙丁兩種情況時，丁玻璃杯中桃汁對玻璃杯底的壓強大
丙丁兩種情況時，丙玻璃杯對桌面的壓強大A. 只有正確 B. 只有正確 C. 只有正確 D. 只有正確9.  如圖所示，均勻正方體甲、乙置于水平地面上。現(xiàn)沿水平方向切去部分后，甲、乙剩余部分的高度相等，此時甲、乙剩余部分對地面的壓強相等。關于甲、乙的密度，和切去部分的質(zhì)量，的判斷，正確的是(    )
 A. ， B. ，
C. ， D. ，10.  下列一些醫(yī)學措施和用到的器械中都包含著相關的物理知識，其中說法錯誤的是(    )A. 測量人的體溫前要拿著體溫計的上部用力甩幾下，運用了慣性的知識
B. 用針筒抽取藥液，利用了連通器原理
C. 口罩的主要材料是帶有靜電的熔噴布，利用了帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)
D. 噴灑消毒劑的噴霧器，運用了流體的流速越大、壓強越小的知識11.  用梳子梳頭時，頭發(fā)容易被梳子“粘”起，下列現(xiàn)象中“粘”的原因與其相同的是(    )A. 用硬紙片蓋住裝滿水的玻璃杯口，倒置后紙片“粘”在杯口上
B. 電風扇使用一段時間后，扇葉上“粘”著一層灰塵
C. 吸盤式掛鉤，可以“粘”在豎直的瓷磚墻壁上
D. 兩個鉛塊底面削平擠壓后能“粘”在一起12.  如圖甲所示的電路中，電源電壓恒定，為定值電阻，為滑動變阻器，閉合開關后，滑動變阻器滑片從一端向另一端滑動過程中，電壓表電流表示數(shù)變化情況如圖乙所示，以下說法不正確的是(    )
 A. 電阻為
B. 若滑動變阻器滑片自向移動，電壓表的示數(shù)不變，電路消耗的總功率變大
C. 若滑動變阻器滑片自向移動，電流表的示數(shù)變大，電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)之比變小
D. 不管滑片怎么移動，電壓的示數(shù)變化量與電流表的示數(shù)變化量的比值不變二、填空題（本大題共1小題，共3分）13.  把的水從加熱到，水的溫度升高了______ ，水吸收的熱量為______ J.三、作圖題（本大題共1小題，共13分）14.  畫出圖中的入射光線．

畫出圖中力的力臂．

如圖所示是小明同學設計的測電阻只的電路圖．請根據(jù)這個電路圖用筆畫線代替導線，將圖中的元件連成電路．要求：滑動變阻器的滑片向左移動時，電流表的示數(shù)變大．電壓表選用量程，電流表選用量程，導線不能交叉







 四、實驗探究題（本大題共5小題，共36分）15.  用如圖所示的實驗裝置探究“產(chǎn)生感應電流的條件”．
實驗中，通過觀察______ 來判斷電路中是否有感應電流．
閉合開關，若導體不動，左右移動磁鐵，電路中______ 選填“有”或“無”感應電流．
在儀器和電路連接都完好的情況下，某小組的實驗現(xiàn)象不太明顯．請?zhí)岢鲆粭l改進措施______ ．16.  圖甲是探究動能大小與哪些因素有關的實驗裝置，實驗中通過______比較小車動能大小；
圖乙中在、之間接入不同的金屬絲探究電阻大小的影響因素，實驗中通過______較準確的比較電阻大小；
圖丙實驗中通過______比較電流電功多少。17.  某小組同學在探究電流與電阻的關系時，選用如下器材：電源、標有“”的滑動變阻器、電流表、電壓表、開關、、、、的定值電阻各一個、導線若干，實驗過程中控制定值電阻兩端電壓為不變。

甲圖是連接的部分實驗電路，請將電路補充完整。
開關閉合前滑動變阻器的滑片應______填“保持不動”或“滑到左端”；若閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，則電路存在的故障可能是定值電阻______填“短路”或“斷路”。
某次實驗時，經(jīng)正確調(diào)節(jié)后，電流表的示數(shù)如圖乙所示，此時連入電路的定值電阻的阻值是______。
將電阻接入電路時，無論怎樣移動滑動變阻器滑片都無法使電壓表示數(shù)達到，若電源電壓恒為，想要順利完成后面兩組實驗，需要將______填“”、“”或“和串聯(lián)”接入電路。
完成上面實驗后，小組同學又想測量額定電壓為的小燈泡的額定功率，設計了如圖丙所示的電路，已知電源電壓恒為，滑動變阻器的最大阻值為，請完成下面的實驗步驟。
閉合開關______，移動滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為______時，小燈泡正常發(fā)光；
保持滑動變阻器的滑片不動，只閉合開關______，讀出電壓表的示數(shù)為
小燈泡的額定功率：______。18.  如圖所示，物體所受重力為，繩重和摩擦力不計，當分別沿力和的方向勻速提起物體時，則______選填“大于”、“小于”或“等于”若內(nèi)物體被勻速提升，則拉力所做的功為______，功率為______如果把這個滑輪改成動滑輪勻速豎直提升同樣的重物，則機械效率將______選填“增大”、“減小”或“不變”。19.  在“探究二力平衡的條件”實驗中：

如圖甲所示，甲同學將系于小卡片重力可忽略不計兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向        ，兩端所掛鉤碼質(zhì)量相等時，小卡片才能保持靜止，說明平衡的兩個力大小        ；
當小卡片平衡時，甲同學將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后瞬間小卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究        ；
乙同學設計了如圖乙所示實驗方案，同學們認為該方案沒有甲同學的好，主要原因是乙同學的實驗        太大。五、計算題（本大題共2小題，共24分）20.  我省礦泉水資源非常豐富，如果要將其開發(fā)為瓶裝礦泉水，且每瓶凈裝，則：
每個礦泉水瓶的容積至少要多少？
若用該礦泉水瓶來裝家庭常用的醬油，裝滿后至少能裝多少的醬油？ 






 21.  空氣炸鍋，因其烹制食物脂防含量低，無油煙味，深受廣大市民青睞，如圖甲所示，為某品牌空氣炸鍋，其發(fā)熱元件為兩個電阻，歐，歐，額定工作電壓為伏，內(nèi)部電路可簡化為圖乙所示電路。
空氣炸鍋在烹制食物時，主要利用了電流的______；
若要使空氣炸鍋處于高溫擋，開關閉合，開關接______填“”或“”；
中溫擋正常工作時，求通過電阻消耗的總功率；
高溫擋正常工作時，求電阻、消耗的總功率。







 
 

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