北師大版六年級上冊4 身高的變化教學(xué)ppt課件-課件下載-教習(xí)網(wǎng)

北師大版數(shù)學(xué)六年級上冊5.42《身高的變化（2）》教學(xué)設(shè)計(jì)課題名5.42身高的變化（2）教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生會選擇統(tǒng)計(jì)圖直觀、有效地描述數(shù)據(jù)、進(jìn)一步體會復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，能讀懂統(tǒng)計(jì)圖表中所蘊(yùn)含的信息。2.使學(xué)生在經(jīng)歷兩組身高數(shù)據(jù)的整理和描述過程，分析兩組數(shù)據(jù)的不同特征，體會分組整理數(shù)據(jù)的作用，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3在具體情境中，讓學(xué)生體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，愿意合作與交流。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生能夠認(rèn)識復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖，從圖中獲取信息并進(jìn)行合理預(yù)測。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析比較兩組數(shù)據(jù)的區(qū)別的同時，發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備：教學(xué)用具教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課（一）填一填1.常用的統(tǒng)計(jì)圖有（）、（）、（）。2、條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的表示出（）；折線圖統(tǒng)計(jì)圖能清楚地反映（）；扇形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表述出（）。（二）判斷：要表示一位高燒病人的體溫變化情況，應(yīng)繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖（）【設(shè)計(jì)意圖】通過填空、選擇題目復(fù)習(xí)三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。二、探究新知掌握方法（一）情境引入（1）下面是一個漁場養(yǎng)兩種淡水魚的生長情況統(tǒng)計(jì)圖。這個漁場什么時間捕撈出售這兩種魚比較合適？（2）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)完成下圖。（二）思考問題：笑笑想比較甲、乙兩班各10名同學(xué)的身高情況，看看有什么不同。可以怎樣比較？與同伴交流（三）解決問題理解題意方法探究方法一：比較最高的身高。甲班同學(xué)的最高身高是164cm，乙班同學(xué)的最高身高是154cm，也就是說甲班最高同學(xué)的身高高于乙班最高同學(xué)的身高。但觀察上面數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，甲班最矮同學(xué)的身高（132cm）矮于乙班最矮同學(xué)的身高（143cm）。同時，也說明甲班同學(xué)的身高差距較大，比較分散；乙班同學(xué)的身高差距較小，相對比較集中方法二：比較平均身高。甲班：（132+155+134+147+164+159+143+154+153+155）÷=10=149.6（cm）乙班：（148+152+149+147+148+149+143+153+152+154）÷10=149.5（cm）甲、乙兩班同學(xué)的平均身高比較接近。方法三：分段統(tǒng)計(jì)，繪制統(tǒng)計(jì)圖。（四）課堂小結(jié)：比較兩組數(shù)據(jù)的方法： 1.比較兩組數(shù)據(jù)的最大值或最小值； 2.比較兩組數(shù)據(jù)的平均值； 3.把兩組數(shù)據(jù)分段整理比較。【設(shè)計(jì)意圖】在教學(xué)過程中，結(jié)合具體情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇統(tǒng)計(jì)圖、根據(jù)數(shù)據(jù)回執(zhí)統(tǒng)計(jì)圖、觀察統(tǒng)計(jì)圖發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并能做出正確的預(yù)測。三、課堂練習(xí)，鞏固新知1.完成練一練中的2..補(bǔ)充練習(xí)2.下面是康康7-12歲每年在學(xué)校體檢時測得與標(biāo)準(zhǔn)體重的對比統(tǒng)計(jì)圖。年齡/歲789101112標(biāo)準(zhǔn)體重/kg232629323640康康體重/kg222428303437（1）根據(jù)上表完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。（2）康康在（）時與標(biāo)準(zhǔn)體重的差距最大，在（）時與標(biāo)準(zhǔn)體重的差距最小。（3）觀察折線統(tǒng)計(jì)圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想對康康說點(diǎn)什么？（4）估計(jì)一下康卡13歲時的體重可能是（）千克。【設(shè)計(jì)意圖】通過不同的練習(xí)題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。四、回顧復(fù)習(xí)，課時小結(jié) 本節(jié)課你有哪些收獲呢？和大家交流一下。比較兩組數(shù)據(jù)的方法： 1.比較兩組數(shù)據(jù)的最大值或最小值； 2.比較兩組數(shù)據(jù)的平均值； 3.把兩組數(shù)據(jù)分段整理比較。【設(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生繪制復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖。布置作業(yè)練一練第2題【設(shè)計(jì)意圖】通過作業(yè)設(shè)計(jì)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)5.42身高的變化（2）比較兩組數(shù)據(jù)的方法： 1.比較兩組數(shù)據(jù)的最大值或最小值； 2.比較兩組數(shù)據(jù)的平均值； 3.把兩組數(shù)據(jù)分段整理比較。【設(shè)計(jì)意圖】通過簡潔明了的板書，讓學(xué)生系統(tǒng)掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)反思