? 專題15 口語交際（解析版）
學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________　　

1.（2022·湖南邵陽·五年級(jí)期末）能說會(huì)道，口語交際。
人不知不覺就長大了，童年的記憶伴隨著人的一生，每個(gè)人的童年都是一本故事書。請(qǐng)嘗試著把蘭蘭和媽媽的對(duì)話補(bǔ)充完整。
蘭蘭：媽媽，你小時(shí)候最喜歡玩什么玩具呢？
媽媽：我小時(shí)候最喜歡放風(fēng)箏，總是自己做風(fēng)箏，做好風(fēng)箏和小伙伴一起到村頭去放。
蘭蘭：
媽媽：我們小時(shí)候的玩具基本上都是自己動(dòng)手制作的。
蘭蘭：
【答案】 風(fēng)箏還需要自己做嗎？ 那我也自己動(dòng)手制作一個(gè)風(fēng)箏吧。
【詳解】考查了情景對(duì)話。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。根據(jù)題干提供的的具體情境完成對(duì)話。
蘭蘭：媽媽，你小時(shí)候最喜歡做的事情是什么？
媽媽：我小時(shí)候最喜歡自己做風(fēng)箏，做好風(fēng)箏和小伙伴一起到村頭去放。
蘭蘭：這樣呀，還需要自己親自動(dòng)手做風(fēng)箏？
媽媽：我們小時(shí)候的玩具基本上都是自己動(dòng)手制作的。
蘭蘭：我也想像媽媽一樣，制作一個(gè)漂亮的風(fēng)箏。

2．（2022·山西晉中·五年級(jí)期末）口語交際。
王亞平的成功與她童年的經(jīng)歷是分不開的，如果你有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)了解王亞平的童年生活，你最想了解的問題是什么？試著列一個(gè)問題清單吧！
①
②
③
【答案】 您小時(shí)候愛玩什么游戲??？ 您童年最難忘的事情是什么？ 您是不是小時(shí)候就愛看有關(guān)航空方面的書？
【詳解】本題考查了口語交際。
完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。
如果你有機(jī)會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)了解王亞平的童年生活，你最想了解的問題是什么，寫出你的問題即可。答案不唯一。
示例：你小時(shí)候愛看什么類型的書？
您童年最難忘的事情是什么？
您的童年生活快不快樂？

3.（2022·云南文山·五年級(jí)期末）口語交際與語文綜合運(yùn)用。
中國漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。經(jīng)過漫長的發(fā)展演變，形成了獨(dú)特的書法藝術(shù)，成為中華文化的瑰寶。藍(lán)天小學(xué)開展了“遨游漢字王國”綜合實(shí)踐活動(dòng)。
1.【活動(dòng)一】溯漢字之源：中國漢字經(jīng)歷了一段段美妙的演變史，其中以“( )→( )→小篆→隸書→楷書”五種字體最為典型。
2.【活動(dòng)二】賞漢字之美：下面三幅書法作品的字體，依次是（　　 ）

A．行草??草書??楷書 B．楷書??草書??行草 C．草書??楷書??行草
3．【活動(dòng)三】品漢字之情：一副對(duì)聯(lián)，說盡了漢字的精彩，讀上聯(lián)，結(jié)合活動(dòng)一、活動(dòng)二選出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)（　 ?。?br /> 上聯(lián)：點(diǎn)橫豎撇捺書九州風(fēng)采
A．篆隸行楷草展華夏文明 B．吹拉彈唱演說人間故事
4．【活動(dòng)四】傳漢字之韻：漢字文化博大精深，通過此次活動(dòng)你一定有了許多收獲，你想對(duì)同學(xué)們說些什么？


【答案】1． 甲骨文 金文 2．B 3．A 4．同學(xué)們，漢字文化內(nèi)涵的博大魅力，漢字之美，在于其自身既有畫風(fēng)之美，又有玄機(jī)之韻，感受源遠(yuǎn)流長的漢字文化，能體會(huì)中華漢字的由來與演變，希望我們寫好漢字，傳承好中國文化。
【解析】1．本題主要考查對(duì)漢字演變的掌握。
漢字在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書五種字體最為典型。
2．本題主要考查對(duì)書法字體的掌握。
書法字體的特點(diǎn)：
行草的線條像像飛天舞動(dòng)的飄帶。
楷書的結(jié)構(gòu)如君子端莊的舉止。打個(gè)比方，楷書如人端正站立。
行書如人悠然行走，草書如人剛勁大氣，三種字體各具情態(tài)，令人賞心悅目。
第一圖字體端正，因此為楷書；第二幅圖飄逸，因此為草書；第三幅圖剛勁大氣，因此為行草。故選B。
3．本題考查對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)是用對(duì)偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時(shí)，要根據(jù)題干要求，依據(jù)對(duì)聯(lián)的特點(diǎn)分析作答。上聯(lián)“點(diǎn)橫豎撇捺”對(duì)下聯(lián)“篆隸行楷草”，上聯(lián)“書”對(duì)“展”，“九州風(fēng)采”對(duì)“華夏文明”。
4．本題為開放式題。
結(jié)合生活實(shí)際，寫一寫從漢字文化中學(xué)到的收獲即可，可從漢字文化的魅力以及對(duì)文化的影響等方面寫，如：中國漢字文化博大精深，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真鉆研，并傳承好漢字文化。

4．（2022·陜西商洛·五年級(jí)期末）口語交際。
五（1）班根據(jù)《紅樓夢(mèng)》編了一個(gè)劇本，但是在選林黛玉這個(gè)主角時(shí)產(chǎn)生了分歧。導(dǎo)演想選王小雨，但是編劇想選高云云。以下是兩人的資料，你認(rèn)為應(yīng)該選誰？
王小雨：身材纖瘦，皮膚白皙，性格活潑，眼神靈動(dòng)，有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。
高云云：身材高挑，五官精致，性格內(nèi)向，不擅交際，無舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。
我會(huì)選___________________。理由：

【答案】 王小雨 因?yàn)橥跣∮甑耐庑魏土主煊窀?，雖然性格不同，但王小而有舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)，能更好地把握角色，進(jìn)入表演狀態(tài)。
【詳解】本題考查口語交際。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內(nèi)容是選擇角色。在明確了內(nèi)容后就要組織語言進(jìn)行選擇，無論選擇哪個(gè)人，都要說明自己的原因，具有說服力即可。
如：我會(huì)選擇高云云，高云云她內(nèi)外氣質(zhì)都比較符合林黛玉，雖然沒有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，但是勤加練習(xí)應(yīng)該能勝任這一角色。

5.（2022·山西晉中·五年級(jí)期末）整本書閱讀。
漫步中國古典名著長廊，我們結(jié)識(shí)了一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，勇冠三軍的張飛，嫉惡如仇的魯達(dá)，神通廣大的孫悟空，多愁善感的林黛玉……試著為你印象深刻的人物制作“人物卡”吧。
1．人物：___________???出處：____________
結(jié)合相關(guān)情節(jié)對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)：

2．在雙減背景下，你是通過（?? ）方法有效閱讀四大名著的。（多選）
A．看影視作品 B．讀原著，邊讀邊猜測(cè)
C．較難的地方，可以跳過去 D．借助資料，了解人物
【答案】1． 魯智深 《水滸傳》 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西；魯智深愛憎分明，富有正義感和同情心，樂于助人，襟懷寬廣，豪俠仗義，粗中有細(xì)。 2．ABCD
【解析】1．本題考查名著人物的了解。
介紹《西游記》《紅樓夢(mèng)》《水滸傳》《三國演義》中的任一讓自己印象深刻的角色即可。了解四大名著中的劇情和其中重要人物的外貌、形象、性格和重要事件，并要積極思考，對(duì)他們有自己的看法和評(píng)價(jià)。
例如：《三國演義》中的諸葛亮，他神機(jī)妙算，在“草船借箭”中，借助東風(fēng)與大霧，利用曹操多疑的性格，調(diào)了幾條草船誘敵，終于借足十萬支箭，立下奇功。
2．本題考查閱讀方法。
在雙減背景下，看影視作品、讀原著，邊讀邊猜測(cè)、較難的地方，可以跳過去、借助資料，了解人物都是不錯(cuò)的閱讀方法，都能夠加深對(duì)名著內(nèi)容的理解。故答案選ABCD。

6．（2022·四川眉山·五年級(jí)期末）根據(jù)下面創(chuàng)設(shè)的情境，展開想象，寫出四句話。
情境：在世界聞名的水上城市——威尼斯，有許多接待游客觀光的小艇。你名叫楊華夏，是其中一條小艇上的導(dǎo)游。今天，你正在接待一批來自中國的小學(xué)生。
你首先表示歡迎說：
接著，你作自我介紹道：
然后，你概括介紹游覽內(nèi)容說：
之后，你問游客：
你帶領(lǐng)他們登上小艇，船夫劃動(dòng)船槳，游覽開始了……。
【答案】歡迎各位來到世界聞名的水上城市——威尼斯。 我是你們的導(dǎo)游，我的名字叫楊華夏。 威尼斯 意大利的一座古城，位于歐洲亞得里亞海濱，周圍被海洋環(huán)繞，由118個(gè)島嶼組成，只有西北角一條長堤與大陸相通，有“水城”“百島城”之稱。全城有117條縱橫交錯(cuò)的大小河道，靠四百多座橋梁把它們連結(jié)起來。威尼斯始建于公元451年，迄今已有一千五百多年的歷史了。威尼斯風(fēng)光秀美，古跡甚多，有120座哥特式、文藝復(fù)興式、巴羅克式大教堂，120座鐘樓，64座修道院，40座宮殿，是馳名全球的旅游勝地。每年前往的游客達(dá)500萬人以上，旅游業(yè)使這個(gè)僅有36萬人口的中等城市變得十分富有。威尼斯城熱鬧非凡，但城內(nèi)沒有汽車和自行車，也不見紅綠交通燈，小艇就是“公共汽車”。威尼斯的小艇同樣聞名于世。威尼斯是中、意兩國人民的友好使者馬可·波羅的故鄉(xiāng)。為了使中意兩國人民長期建立起來的友誼長存，1980年3月，威尼斯和我國的蘇州市結(jié)為姊妹城市。 親愛的游客們，你們喜歡威尼斯。
【詳解】本題考查口語交際。
寫導(dǎo)游詞怎么時(shí)結(jié)合你要寫的景點(diǎn)。根本內(nèi)容是介紹景點(diǎn)最突出的、最具特色的景觀，介紹時(shí)的順序一般先詳講重點(diǎn)景物，再講其他的，其間要注意按方位順序，便于人們游覽。當(dāng)然，這樣寫出來的，可能跟景點(diǎn)的宣傳單一樣了。你的作文的特色，就在于你在講清楚這些的前提下，用了比擬生動(dòng)、俏皮、幽默、有趣的語言，來吸引人。注意：1.從語言上與游客的互動(dòng)交流。2.層次，或地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換。3.說話時(shí)要有禮貌。
示例：
你首先表示歡迎說歡迎各位來到世界聞名的水上城市——威尼斯。
接著，你作自我介紹道：我是你們的導(dǎo)游，我的名字叫楊華夏。今天我來帶大家游威尼斯。
然后，你概括介紹游覽內(nèi)容說：歡迎來到威尼斯，威尼斯不但是一座水上都市，還是一座百島之城，他由118個(gè)小島組成，并以177條水道、401座橋梁連成一體，以舟相通，人口有34。3萬。主建于離岸4公里的海邊淺水灘上，平均水深1.5米。由鐵路、公路、橋與陸地相連。威尼斯是一個(gè)美麗的水上城市，它建筑在最不可能建造城市的地方一水上，威尼斯的風(fēng)情總離不開“水”，蜿蜒的水巷，流動(dòng)的清波，她就好像一個(gè)漂浮在碧波上浪漫的夢(mèng)，詩情畫意久久揮之不去。這個(gè)城市，有一度曾握有全歐最強(qiáng)大的人力、物力和權(quán)勢(shì)。威尼斯的歷史相傳開始于公元453年，當(dāng)時(shí)威尼斯地方的農(nóng)民和漁民為逃避酷嗜*兵的游牧民族，轉(zhuǎn)而避往亞德里亞海中的這個(gè)小島威尼斯外形像海豚，城市面積不到7。8平方公里，卻由118個(gè)小島組成，177條運(yùn)河蛛網(wǎng)一樣密布其間，這些小島和運(yùn)河由大約401座各式各樣的橋梁經(jīng)接相連。整個(gè)城市只靠一條長堤與意大利大陸半島連接。
之后，你問游客：游客們想去哪兒呢？　　　

7．（2022·陜西榆林·五年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)。
“天宮課堂”再次開課啦！航天員們通過科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方式在空間站“變”出了奧運(yùn)五環(huán)?！疤鞂m課堂”的開設(shè)，在青少年心中埋下了科學(xué)的種子，點(diǎn)亮了無數(shù)孩子的航天夢(mèng)想。為了助力同學(xué)們的航天夢(mèng)”，學(xué)校開展了“共筑航天夢(mèng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加。
（1）請(qǐng)你仿照示例，為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。
示例：航天知識(shí)競(jìng)賽
項(xiàng)目一：
項(xiàng)目二：
（2）活動(dòng)結(jié)束后，你想報(bào)名參加學(xué)校開展的航天興趣小組，了解更多的航天知識(shí)，可是你的媽媽認(rèn)為這樣會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，你該如何說服媽媽呢？


【答案】 航天主題繪畫比賽 參觀航天模型展 媽媽，我的夢(mèng)想是成為一名宇航員。參加航天興趣小組，我能學(xué)習(xí)到更多的航天知識(shí)。我會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，請(qǐng)您允許我參加，好嗎？
【詳解】考查了實(shí)踐作業(yè)。
所謂實(shí)踐作業(yè)就是把所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)通過實(shí)踐的方式表現(xiàn)出來。
（1）學(xué)校開展了“共筑航天夢(mèng)”主題活動(dòng)，我能仿照示例，為本次活動(dòng)再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目。如：航天碰碰車、我與航天員面對(duì)面。
（2）結(jié)合給出的材料可知你要說服媽媽同意自己參加學(xué)校的航天興趣小組，媽媽則擔(dān)心會(huì)影響學(xué)習(xí)，因此在說服媽媽時(shí)，要把自己的情況或安排講清楚，把媽媽的顧慮消除干凈。媽媽一時(shí)之間難以表明態(tài)度的，可以商定進(jìn)一步的解決辦法，最終達(dá)成一致，獲得媽媽的支持。說話時(shí)語氣要委婉，不急不躁，耐心地解答對(duì)方提出的疑問；說話時(shí)要實(shí)事求是，不說大話、空話、假話。
如：媽媽，多了解航天知識(shí)可以拓展我的視野，增加我的知識(shí)儲(chǔ)備，請(qǐng)您答應(yīng)我參加航天興趣小組吧，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，絕對(duì)不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的。

8．（2022·陜西安康·五年級(jí)期末）看漫畫，寫啟示。

看了漫畫，你得到的啟示是：


【答案】不同的人看待同樣的事物，會(huì)有不同的看法和不同的心情。一個(gè)樂觀的人，有著良好的心態(tài)，積極向上的態(tài)度，和克服一切困難的信心，自然能在人生之路上越走越遠(yuǎn)；而一個(gè)悲觀的人，對(duì)生活喪失了希望，總是很消極，對(duì)自己也沒有了信心，面對(duì)困難，自然也就會(huì)輕易的屈服，從而半途而廢，甚至一事無成。
【詳解】本題考查了學(xué)生看圖寫話的能力。
完成此類題目要注意觀察圖畫中內(nèi)容，分析圖畫所表達(dá)的主題，然后結(jié)合圖畫進(jìn)行合理的想象，組織語言寫話。通過觀察可知，這兩個(gè)人看到半瓶水的態(tài)度截然不同，一個(gè)悲觀，一個(gè)樂觀，據(jù)此寫出自己的啟示。

9．（2022·陜西安康·五年級(jí)期末）綜合實(shí)踐。
某學(xué)校五年級(jí)（2）班開展“漢字之美”的綜合實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你根據(jù)要求完成問題。
（1）漢字不僅意美、音美，而且形也美。仔細(xì)觀察右邊圖片，我發(fā)現(xiàn)它是由三個(gè)漢字“ ”組成。我認(rèn)識(shí)這個(gè)人物，它出自名著《 》。

（2）如圖是北京2022冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)的主題口號(hào)“一起向未來”的兩副不同書法作品，請(qǐng)你選出它們對(duì)應(yīng)的書法字體。（填序號(hào)）
　　　　 　
①( )　　　　　　　 　?、? )
A．隸書????B．行書????C．楷書????D．草書
（3）有同學(xué)不以為然地說：“隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，電腦、手機(jī)打字又方便又快捷，手寫漢字未來一定會(huì)被淘汰?！蹦阗澩挠^點(diǎn)嗎？為什么？



【答案】 豬悟能 西游記 B A 示例：不同意，手寫漢字不僅可以鍛煉手的協(xié)調(diào)性和靈活度，同時(shí)它可以陶冶情操，修身養(yǎng)性，好的手寫字還能給人留下一個(gè)好印象，所以它絕不會(huì)被淘汰。
【詳解】（1）本題考查象形字和名著知識(shí)。
仔細(xì)觀察圖中的豬八戒，可以發(fā)現(xiàn)它是由三個(gè)漢字組成，最上面是一個(gè)“豬”字，中間部分是一個(gè)“悟”字，最下面是一個(gè)“能”字。豬八戒是古典名著《西游記》中的人物?！段饔斡洝返淖髡呤敲鞔鷧浅卸?，是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，主要講述了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧師徒四人去往西天取經(jīng)的故事。
（2）本題考查書法知識(shí)。
通過觀察可知，第①幅書法的特點(diǎn)是以簡(jiǎn)省的筆畫代替繁復(fù)的點(diǎn)畫，以勾、挑、牽絲來加強(qiáng)點(diǎn)與畫的呼應(yīng)，以圓轉(zhuǎn)代替方折。所以符合行書的書法特點(diǎn)。
第②幅書法的特點(diǎn)是字形稍扁，筆鋒藏匿于字體的結(jié)構(gòu)當(dāng)中，筆畫直立，沒有小篆的圓潤，字形呈現(xiàn)出一種方形的狀態(tài)。所以符合隸書的書法特點(diǎn)。
（3）本題考查語言表達(dá)。
根據(jù)題干的要求先表明自己的觀點(diǎn)。在表達(dá)理由時(shí)可以先闡述電腦打字的好處，但是要寫出我們書寫漢字更重要的特點(diǎn)?？梢詮募词乖诳萍及l(fā)達(dá)、電腦普及的時(shí)代，在生活、工作許多方面仍需要寫字，要練習(xí)書法，要寫好字，這些方面來表達(dá)觀點(diǎn)。如：雖然電腦可以打字，但是不能替代書法。書法是中國傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，我們應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)書法藝術(shù)。

10．（2022·全國·五年級(jí)期末）主題交流。
針對(duì)“武松打虎”，人們有以下不同的評(píng)價(jià)：①武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”；②武松很要面子，有些魯莽，不聽別人善意的勸告，虎口逃生只是僥幸。你有什么看法？說說你的理由。



【答案】武松真勇敢?！懊髦接谢?，偏向虎山行。”這是中國古典名著中的精彩片段。文中刻畫了武松臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉。人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這種精神。
【詳解】本題考查了口語交際。
注意這兩種觀點(diǎn)是針對(duì)武松的不同方面來評(píng)價(jià)的。先擺明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合武松不聽店家勸及打死老虎的行為來分析。
結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)你眼中的武松。比如認(rèn)同武松真勇敢，“明知山有虎，偏向虎山行”。表現(xiàn)出武松臨危不驚、鎮(zhèn)定自若的氣魄和為民除害的壯舉。人人都應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種精神，也應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)這種精神，現(xiàn)代社會(huì)中就缺乏這種面對(duì)惡勢(shì)力的勇氣和膽量。完成本題要注意分析所給材料明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。

11．（2022·陜西漢中·五年級(jí)期末）口語交際。
周末，遠(yuǎn)方的朋友小華將要來你的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)巴游玩，請(qǐng)你做一名小小解說員，為小華介紹一處家鄉(xiāng)具有代表性的地方。你打算怎樣介紹？寫一寫吧！


【答案】小華，歡迎你來到我的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)巴，我要向你介紹的是鎮(zhèn)巴碾子?jì)I古鎮(zhèn)。碾子?jì)I古鎮(zhèn)水運(yùn)業(yè)發(fā)達(dá)，而且這里店鋪林立、商賈云集，十分繁榮。碾子?jì)I古鎮(zhèn)素有“小漢口”之美譽(yù)，很值得一去哦！
【詳解】本題考查口語交際能力。
首先了解交際內(nèi)容：1.遠(yuǎn)方的朋友小華將要來你的家鄉(xiāng)鎮(zhèn)巴游玩。2.交際時(shí)要注意事項(xiàng)：可以先列一個(gè)提綱，按順序講解。講解前限定主題，想象家鄉(xiāng)最具有代表性的地方，可以收集相關(guān)的文字和圖片及資料。其次，講解時(shí)要條例清楚，語氣、語速要恰當(dāng)，動(dòng)作表情要豐富，讓朋友和大家能聽明白，感興趣。

12．（2022·山西朔州·五年級(jí)期末）仔細(xì)觀察右圖，回答問題。

（1）右圖反映了一種什么社會(huì)現(xiàn)象？


（2）請(qǐng)你結(jié)合自己的實(shí)際情況，說一說自己的看法。


【答案】 當(dāng)今社會(huì)給與孩子太大的期望而導(dǎo)致的巨大壓力使得孩子們苦不堪言，在痛苦中發(fā)出的感慨。 過度的壓力，不僅會(huì)給給孩子的身體帶來傷害，還危害著孩子的心理健康。所以，為了孩子的身心健康，當(dāng)孩子面對(duì)的壓力過大時(shí)，要幫助孩子減壓。作為新時(shí)代的小學(xué)生應(yīng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)而剝奪我們休息的時(shí)間。
【詳解】本題考查看圖寫話能力。
漫畫是通過直觀的形象來說明道理的。一幅漫畫中人物的形象、動(dòng)作、語言以及其他事物、文字等往往都蘊(yùn)含著深意。解答此類題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。
（1）認(rèn)真觀察圖片，想想圖上都有誰？這個(gè)孩子遇到了什么問題？一幅漫畫中人物的形象、動(dòng)作、語言以及其他事物、文字等往往都蘊(yùn)含著深意。解答此類題必須認(rèn)真、仔細(xì)地觀察漫畫的各個(gè)細(xì)節(jié)，精心研讀其中的文字。有圖畫可知，就是有很多的書壓的孩子的身上，壓得孩子喘不過氣來，孩子正在拼命地喊著“還我假期！我要玩”，由此反映了當(dāng)今社會(huì)給與孩子太大的期望而導(dǎo)致的巨大壓力使得孩子們苦不堪言，在痛苦中發(fā)出的感慨。
（2）本題需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。結(jié)合圖片，針對(duì)孩子壓力太大，應(yīng)該如何去做，可圍繞“壓力太大對(duì)孩子的身心健康有影響、如何去減壓”展開來寫。此題為開放性試題，言之有理即可。

13．（2022·陜西漢中·五年級(jí)期末）口語交際。
呂菲菲因?yàn)樵诒硌菡n本劇中沒有分到自己喜歡的角色而悶悶不樂，請(qǐng)你講一個(gè)笑話來逗她開心。


【答案】有一次，在路上被一只大狗盯上，我就跑，我越跑狗越追，這時(shí)身后狗主人喊道：“蹲下！”我想是不是狗害怕人蹲下這個(gè)動(dòng)作，趕緊就蹲下。果然狗沒有追上來。轉(zhuǎn)臉一看，蹲在了后邊。則主人笑著說：“對(duì)不起??！小伙子，我說狗呢。”
【詳解】本題考查口語交際
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言，講一個(gè)能逗呂菲菲開心的笑話，語句要通順，要有條理。
示例：有道題要求用“有……有……還有……”造句，一個(gè)學(xué)生是這樣寫的：昨天去姥姥家，姥姥給我拿了一個(gè)雞腿，我吃完后問姥姥還有沒有，姥姥答：“有，有，還有！”

14．（2022·陜西安康·五年級(jí)期末）口語交際。
同學(xué)到你家做客，想?yún)⒂^一下你的臥室，請(qǐng)你當(dāng)一名講解員，向同學(xué)介紹一下。最滿意的布置要重點(diǎn)介紹。




【答案】我的小臥室可雅致了。讓我給你介紹一下吧！你看，臥室東邊的墻上掛著一張世界地圖和中國地圖，地圖下方是我睡覺的小床，別致的小床上鋪著漂亮的綠色床單。床單上的圖案是我和媽媽專門挑選的，樣子是不是很逗？臥室的西邊放著我的書柜和寫字臺(tái)，我最喜歡的就是我的書柜了，里面裝著各種各樣的書，我常常在書海里遨游呢！這就是我的小臥室，你喜歡嗎？
【詳解】本題考查了學(xué)生口語交際，
即語言表達(dá)能力。完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內(nèi)容是向同學(xué)介紹一下你的臥室，注意把臥室中你最滿意的布置要重點(diǎn)介紹。在講解過程中可以從房間的大小、空間、擺設(shè)角度著手介紹臥室?；蛘邚姆块g的舒適度，也就是突出功能性和主人的喜好入手介紹臥室即可。

15．（2022·陜西渭南·五年級(jí)期末）口語交際。
最近小麗心情不是太好，作為她的好朋友，該怎么幫助她開心起來呢？講笑話能給我們帶來快樂，那么請(qǐng)你給小麗講一個(gè)笑話，逗她開心吧。



【答案】從前，有一個(gè)人正在睡覺。忽然，一只蚊子飛過來咬他。他被叮醒，正準(zhǔn)備一只手拍下去的時(shí)候，蚊子忽然對(duì)他說：“求求你別殺我，今天是我的生日！”那個(gè)人聽后，小心翼翼地把蚊子放在手心，一邊拍手，一邊為蚊子唱起了《生日歌》。
【詳解】本題考查口語交際能力。
本題要求給小麗講一個(gè)笑話，注意笑話的特點(diǎn)，風(fēng)趣幽默，引人發(fā)笑，一般笑話比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，講起來語句要通順連貫。如：爺爺手拿兩顆糖，一顆綠色的，一顆紅色的，問小孫子：“你想拿哪一顆呢？”小孫子想了想，拿了那顆綠色的糖果。爺爺好奇地問：“為什么你選綠色的糖果呢？紅色的看起來更漂亮??！”小孫子眨眨眼說：“我選綠色，是因?yàn)榫G色代表希望?！睜敔斝α似饋恚骸班牛芎?，那你希望什么？”“我希望爺爺把紅色的糖果也給我?！?br />
16．（2022·陜西渭南·五年級(jí)期末）口語交際。
合陽縣素有“一山一灘川，二溝六分原”之稱。有洽川風(fēng)景區(qū)、合陽福山、初心公園、羅山寺塔等景點(diǎn)；有合陽踅面、羊肉糊餑、辣子豆腐、水鮮饸鉻等特色食物……請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小講解員，把你最喜歡的一處景點(diǎn)或一種事物介紹給大家吧。



【答案】辣子豆腐是合陽縣一帶的經(jīng)典小吃，主要原料是豆腐、辣椒面、白菜、蘿卜等，口味是香辣，工藝是燙、煎、炒。先把豆腐切塊放入帶調(diào)料的湯中煮20分鐘；再燒好豬油、清油相攙合的油潑辣子，只取上部辣子油備用。吃時(shí)先舀豆腐，再搭臊子，最后淋上辣子油，味美可口，有“寧吃一碗辣子豆腐，不吃十碗席”之說。
【詳解】本題考查語言表達(dá)能力。
選擇自然風(fēng)光或美食等方面進(jìn)行表述，選取景點(diǎn)時(shí)，要對(duì)景點(diǎn)的基本概況進(jìn)行表述；選取美食時(shí)，可從色香味、做法等方面進(jìn)行表述，注意語言通順連貫。如：合陽福山，位于洽川風(fēng)景名勝區(qū)的入口區(qū)域，景區(qū)內(nèi)展示了豐富的中華“福”文化內(nèi)涵。是洽川風(fēng)景名勝區(qū)的門戶景區(qū)，因山形酷似蝎子而俗稱“蝎子山” ，民間有“聚寶盆、福壽山，蝎子趴在盆中間”之說，其山勢(shì)“一峰聳柏，萬柏環(huán)青”，自古有“秀奪終南”的贊譽(yù)。福山福源淵遠(yuǎn)，九福共和，儒、道、釋三家和處，大道自然，福福相連。

17．（2022·陜西咸陽·五年級(jí)期末）口語交際。
我國歷史悠久，古跡眾多，請(qǐng)你任選一處，為其寫一段介紹詞，讓大家了解其中的歷史文化。


【答案】龍門石窟位于河南省洛陽市，它是我國著名的四大石窟之一，在2000年11月被聯(lián)合國評(píng)為世界文化遺產(chǎn)，龍門石窟始建于北魏時(shí)期，到今天，已經(jīng)有1500多年的歷史了。石窟內(nèi)有2300余座窟龕，10萬余尊造像，2800余塊碑刻題記。
【詳解】本題考查口語交際。
題目要求選擇一處我國的名勝古跡，寫一段介紹詞，為了保證介紹內(nèi)容的準(zhǔn)確性，歷史文化不能被篡改，數(shù)據(jù)要真實(shí)符合事實(shí)，一定要事先查找好資料，選擇自己熟悉的名勝古跡來介紹，可以是課文中學(xué)過的，自己在課外閱讀中記憶猶新的，也可以是自己親身游覽過的。語句通順，符合實(shí)際，沒有語法錯(cuò)誤，即可得分。??
示例： 我今天要給大家介紹的是北京的萬里長城。萬里長城東起河北省山海關(guān)，西到甘肅省嘉峪關(guān)。長城又稱萬里長城，是中國古代的軍事防御工程，是一道高大、堅(jiān)固而且連綿不斷的長垣，是我國古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造的奇跡。自秦朝開始，修筑長城一直是一項(xiàng)大工程。據(jù)記載，秦始皇使用了近百萬勞動(dòng)力修筑長城，占全國人口的1/20，當(dāng)時(shí)沒有任何機(jī)械，全部勞動(dòng)都得靠人力，而工作環(huán)境又是崇山峻嶺、峭壁深壑。可以想象，沒有大量的人群進(jìn)行艱苦的勞動(dòng)，是無法完成這項(xiàng)巨大工程的。

18．（2022·陜西渭南·五年級(jí)期末）口語交際。
班級(jí)要舉辦“我是小小講解員”的活動(dòng)，你準(zhǔn)備給同學(xué)們講解華山，下面是你搜集到的資料，請(qǐng)據(jù)此給大家介紹一下吧！注意講解時(shí)條理要清楚。
名稱：華山地理位置：陜西省渭南市華陰市
榮譽(yù)稱號(hào)：華夏之根、天下第一險(xiǎn)、萬山之太
景點(diǎn)級(jí)別：國家AAAAA級(jí)
主要景點(diǎn)：玉泉院，都龍廟，東道院，鎮(zhèn)岳宮



【答案】同學(xué)們大家好，今天我要給大家講解的是著名的華山。華山位于現(xiàn)在的陜西省渭南市華陰市，有“華夏之根”“天下第一險(xiǎn)”“萬山之太”等榮譽(yù)稱號(hào)。華山是我國的5A級(jí)景區(qū)，主要景點(diǎn)有玉泉院、都龍廟、東道院、鎮(zhèn)岳宮等。
【詳解】本題考查了推薦介紹。
完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語言。
結(jié)合搜集到的資料講解。首先可以先講解名稱，再講解華山的位置、榮譽(yù)稱號(hào)，接著講華山的景點(diǎn)級(jí)別，最后講解華山的主要景點(diǎn)。語句通順即可。

19．（2022·陜西安康·五年級(jí)期末）綜合實(shí)踐。
漢字是中華文化沉淀的印記，為了探尋漢字中蘊(yùn)藏的文化寶庫，五年級(jí)同學(xué)在“六一”之際開展了以“寫好漢字，學(xué)好母語”為主題的活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成練習(xí)。
（1）仿照示例，為“寫好漢字，學(xué)好母語”再設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)一：漢字書寫比賽
活動(dòng)二：______________________________
（2）人們常說的“顏筋柳骨”中“顏筋”指的是___________（哪位書法家），下面___________（填序號(hào)）圖是他的作品。
? ???
A??? ?B
（3）有人說，現(xiàn)在是信息時(shí)代，人們已習(xí)慣使用鍵盤書寫，我們不必浪費(fèi)時(shí)間手寫漢字。你同意這種說法嗎？為什么？


【答案】 優(yōu)秀書法作品展覽 顏真卿 B 我不同意這種說法。漢字是我們中華民族的寶貴文化遺產(chǎn)，是計(jì)算機(jī)不能代替的。書寫漢字可以讓我們感受祖國語言文字的魅力，可以培養(yǎng)我們對(duì)漢字文化的興趣和感情，還可以陶冶情操，傳承中華文化。
【詳解】本題考查學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)能力。
（1）本題考查學(xué)生設(shè)計(jì)活動(dòng)的能力，作答此題一定要認(rèn)真讀題，明確活動(dòng)的主題是什么，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，如果題目中給出的某些活動(dòng)，還要注意所補(bǔ)充活動(dòng)的格式要與之相同。
分析題干主題是“寫好漢字，學(xué)好母語”。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要圍繞漢字的書寫和重視母語這兩方面進(jìn)行，例如：請(qǐng)老師舉辦書法講座；優(yōu)秀書法展覽；漢字聽寫大賽等。
（2）“顏筋柳骨”，意思是指顏柳兩家書法挺勁有力，但風(fēng)格有所不同；也泛稱書法極佳?！邦仭敝割佌媲?，因其書法筋肉豐滿所以稱為“顏筋”，“柳”指柳公權(quán)，其書法剛勁有力，謂之“柳骨”。從圖片判斷，B圖的正楷端莊雄偉，挺勁有力，筋肉豐滿，可以判斷是顏真卿的書法作品。
（3）本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力，由題意可知，要表達(dá)自己的觀點(diǎn)：我們需要去練習(xí)漢字，理由可以是練習(xí)書法可以陶冶情操，傳承文化等。

20．（2022·陜西咸陽·五年級(jí)期末）口語交際。
老師聘請(qǐng)你當(dāng)“班級(jí)圖書角”的講解員，請(qǐng)你向前來參觀的師生們繪聲繪色地介紹一下。



【答案】我們班的圖書角“求知空間”由兩個(gè)部分組成，是與學(xué)習(xí)有關(guān)的輔導(dǎo)書，我們有疑難問題時(shí)可以隨時(shí)翻看查找資料，及時(shí)解決，以提高我們的學(xué)習(xí)能力；另一部分是課外書籍，供我們?cè)谡n余時(shí)間閱讀，以擴(kuò)大閱讀量。此外，我們每個(gè)人還會(huì)把自己的讀書宣言寫在“讀書角”上，激勵(lì)自己多讀書，讀好書。
【詳解】本題考查口語交際。
要求對(duì)“班級(jí)圖書角”進(jìn)行講解，可結(jié)合圖書角中圖書的分類以及作用、圖書角的布置等方面分析。答案不唯一，言之有理即可。示例：現(xiàn)在由我給大家介紹一下我們的“班級(jí)圖書角”，我們的“班級(jí)圖書角”一共有三百多冊(cè)圖書，這些圖書分小說、漫畫、歷史典籍、作文書等一大類，由我們班的同學(xué)輪流去管理。每天下午的閱讀時(shí)間，同學(xué)們都會(huì)借閱圖書，讀完后會(huì)及時(shí)歸還。

21．（2022·陜西西安·五年級(jí)期末）口語交際。
課間十分鐘，你的同學(xué)們都在做什么呢？請(qǐng)你選一位同學(xué)，仔細(xì)觀察，用任意一種描寫人物的方法，給大家介紹一下吧！


【答案】課間十分鐘，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩沙包，就剩下小麗一人時(shí)，兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。一個(gè)沙包迎面飛去，只見小麗輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，她猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)“海底撈月”，抓住了沙包。
【詳解】考查了口語交際。
學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際想法進(jìn)行作答，注意句意完整流暢，不要寫錯(cuò)別字，符合題干的要求即可。
描寫有人物描寫和環(huán)境描寫兩種。人物描寫的方法主要有五種，即肖像描寫（外貌描寫）、語言描寫、行動(dòng)描寫（動(dòng)作描寫）、心理描寫、神態(tài)描寫。對(duì)人物局部細(xì)節(jié)的描寫稱為細(xì)節(jié)描寫。景物描寫則包括靜態(tài)與動(dòng)態(tài)、客觀與主觀、反襯與對(duì)比三種。
例：“丟沙包”是同學(xué)們十分喜愛的活動(dòng)。操場(chǎng)的西墻邊，這一組，那一組。兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻。中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來的方向，左躲右閃，蹦來跳去。沙包飛來了，只見這個(gè)同學(xué)輕巧地一抬腿，沙包“嗖”地從褲腿邊飛了過去。沙包又從背后飛來了，他猛一轉(zhuǎn)身來個(gè)“海底撈月”，抓住了沙包。

22．（2022·陜西安康·五年級(jí)期末）口語交際。
最近小麗心情不太好，你作為她的好朋友，該怎么幫助她開心起來呢？講笑話能給我們帶來快樂，請(qǐng)你給小麗講一個(gè)笑話，逗她開心吧。


【答案】示例：有一天，小明對(duì)老師說，墻上有好多螞蟻。老師又是教英語的，習(xí)慣性地問了句：“螞蟻怎么說？”小明愣了一會(huì)，說：“螞蟻什么也沒說。”
【詳解】本題考查口語交際能力。
本題要求給小麗講一個(gè)笑話，注意笑話的特點(diǎn)，風(fēng)趣幽默，引人發(fā)笑，一般笑話比較短小，通常包含著不同于常理的思維方式和行為模式，講起來語句要通順連貫。如：爺爺手拿兩顆糖，一顆綠色的，一顆紅色的，問小孫子：“你想拿哪一顆呢？”小孫子想了想，拿了那顆綠色的糖果。爺爺好奇地問：“為什么你選綠色的糖果呢？紅色的看起來更漂亮啊！”小孫子眨眨眼說：“我選綠色，是因?yàn)榫G色代表希望?！睜敔斝α似饋恚骸班?，很好，那你希望什么？”“我希望爺爺把紅色的糖果也給我?！?br />
23．（2022·陜西咸陽·五年級(jí)期末）口語交際。
有趣而意味深長的笑話我們又叫它“小幽默”，笑話以它有趣的情節(jié)和語言深深地吸引著我們，你知道哪些引人發(fā)笑的笑話呢？快來給大家講一講吧！


【答案】甲：“新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜跑來猛按我家的門鈴?！币遥骸暗拇_可惡！你有沒有馬上報(bào)警？”甲：“沒有。我當(dāng)他們是瘋子。繼續(xù)吹我的小喇叭?！?br /> 【詳解】本題考查口語交際。
“笑話”就是引人發(fā)笑的故事，笑話一般比較短小，通常包含著不同常理的思維方式和行為模式，所以才會(huì)引人發(fā)笑。我們知道的笑話可以從書籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)上看來，也可以是從別人那里聽來或者是從自己生活中得來的，將自己知道的笑話說出來即可。如：爸爸提問飛飛功課，飛飛答不出，爸爸火了：“老是一問三不知！”飛飛不解地問：“爸爸，什么是三不知呀？”爸爸被問得愣住了，只好問媽媽，媽媽也搖頭。這時(shí)，飛飛的爸爸猛然醒悟過來，指著媽媽對(duì)飛飛說：“三不知就是你不知，我不知，她不知?！?br />
24．（2022·全國·五年級(jí)期末）說說你的收獲。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，相信你會(huì)有很多收獲。本學(xué)期的23篇課文中，你最喜歡的一篇是________，這篇課文主要講了
。我從中學(xué)會(huì)了___________________。
【答案】《手指》 寫五根手指各自不同的姿態(tài)和性格，各有所長，各有所短五根手指如能團(tuán)結(jié)一致，成為一個(gè)拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么美丑之分了。 團(tuán)結(jié)就是力量
【詳解】本題考查課文內(nèi)容理解。
選擇本冊(cè)的課文，結(jié)合文章的內(nèi)容和主旨，說說自己喜歡的理由。
比如：《田忌賽馬》一文講述了戰(zhàn)國時(shí)期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時(shí)轉(zhuǎn)敗為勝的故事，說明不論做什么事都要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考，采用恰當(dāng)?shù)姆椒āＮ覐闹袑W(xué)會(huì)了做事需要細(xì)致觀察，認(rèn)真思考。

25．（2022·全國·五年級(jí)期末）語言實(shí)踐。???????????????????
“買短乘長”（指旅客購買了短途車票，到站后不下車而是繼續(xù)乘坐）已成為社會(huì)“熱詞”。春節(jié)期間，你與表姐想去海南游玩，在購買車票時(shí)，表姐也想這么做，請(qǐng)你來勸勸表姐吧！注意用上本學(xué)期所學(xué)的一句名言喲！??????


【答案】“買短乘長” 是一種惡意逃票的可恥行為，《朱子語類》中曾說過：“人有恥，則能有所不為?！蔽覀儜?yīng)該有羞恥之心，不能做這種事。
【詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。
解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。題干要求勸告表姐不要“買短乘長”，回答此類題，首先要說明“買短乘長”是不對(duì)的，其次用上相應(yīng)名言警句即可。示例：“買短乘長”是不對(duì)的， 三國時(shí)期劉備曾說過：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕這種逃票行為。

26．（2022·全國·五年級(jí)期末）問答題。
在《水滸傳》中，你最敬佩的一位英雄是誰？為什么？請(qǐng)結(jié)合原著說明理由。



【答案】花和尚魯智深。小說中的魯智深給人的印象，似乎是性急如火、非常莽撞，但也被許多人發(fā)現(xiàn)了他的特別之處，為人所津津樂道。魯智深粗中有細(xì)，喜歡行俠仗義見義勇為，可算得嫉惡如仇、不畏權(quán)勢(shì) 。例如書中所寫，當(dāng)魯達(dá)放走了金老父女之后，他生怕店小二追趕，又怕通風(fēng)報(bào)信，所以便“恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰，約莫金公去的遠(yuǎn)了，方才起身，徑投狀元橋來”。
【詳解】考查名著閱讀。
《水滸傳》是元末明初施耐庵編著的章回體長篇小說，主要描寫的是北宋末年，以宋江為首的一百零八條好漢在山東梁山泊聚義的故事。
解答時(shí)可任意選擇自己喜歡的角色，根據(jù)小說情節(jié)，組織答案即可。
例如：打虎英雄武松，浪里白條張順，及時(shí)雨宋江等。

27．（2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·五年級(jí)期末）口語交際。
暑假旅游高峰期即將到來，你能向第一次來鄂倫春旗的叔叔阿姨們推薦一處景點(diǎn)嗎？請(qǐng)你把這個(gè)地方介紹清楚，注意將推薦理由寫充分（至少兩條）。




【答案】我推薦大家去烏力楞景區(qū)，景區(qū)位于拓跋鮮卑民族文化園?！盀趿恪笔嵌鮽惔赫Z，即“氏族部落”之意。指同一父系所傳的子子孫孫。一個(gè)“烏力楞”由幾個(gè)或幾十個(gè)“斜仁柱”組成。景區(qū)旨在重建鄂倫春文化的“原生環(huán)境”，充分挖掘展示鄂倫春獨(dú)特的獸皮、樺皮、居住、飲食以及根植于狩獵文化的民族音樂舞蹈、宗教等衍生文化。烏力楞景區(qū)位于拓跋鮮卑民族文化園“烏力楞”是鄂倫春語，即“氏族部落”之意。指同一父系所傳的子子孫孫。一個(gè)“烏力楞”由幾個(gè)或幾十個(gè)“斜仁柱”組成。景區(qū)旨在重建鄂倫春文化的“原生環(huán)境”，充分挖掘展示鄂倫春獨(dú)特的獸皮、樺皮、居住、飲食以及根植于狩獵文化的民族音樂舞蹈、宗教等衍生文化。
【詳解】本題考查了學(xué)生口語交際，即語言表達(dá)能力。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。本題口語交際的內(nèi)容是推薦一處鄂倫春旗的景點(diǎn)，選擇一處自己熟悉或了解的景點(diǎn)，組織語言推薦介紹，介紹時(shí)說清楚推薦的理由。
如：我推薦大家去鄂倫春烏力楞，它是積淀在鄂倫春民族心靈深處的情愫，是鄂倫春民族共有的精神家園，在這里鄂倫春非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地等游覽體驗(yàn)區(qū)得以詮釋。

28．（2022·山東泰安·五年級(jí)期末）能說會(huì)道。
你最喜歡影視中的哪個(gè)人物？說說理由。再寫一句他說過的你最喜歡的臺(tái)詞。


【答案】我最喜歡《三國演義》中的諸葛亮，他是中國歷史上杰出的政治家和軍事家，集忠、孝、義、謀于一身，他助劉備建立蜀漢基業(yè)、治理蜀地，平定南蠻等，可謂“鞠躬盡瘁，死而后已”。
臺(tái)詞：為將而不通天文，不識(shí)地利，不知奇門，不曉陰陽，不看陣圖，不明兵勢(shì)，是庸才也。（《三國演義》第四十六回）
【詳解】考查口語交際。
結(jié)合名著閱讀單元，選擇自己喜歡的人物進(jìn)行介紹。說明理由即可。同時(shí)寫一寫這個(gè)人物的臺(tái)詞。
例如《紅樓夢(mèng)》中的探春。探春是紅樓夢(mèng)中主要的人物之一，是賈寶玉的庶出妹妹。在書中，她是秀外慧中，有膽有才，大方開朗的女子。她的聰穎慧氣比的上黛玉，端莊穩(wěn)重又可堪比寶釵，要是論精明能干與鳳姐相比都不遑多讓。
臺(tái)詞：太太滿心疼我，因姨娘每每生事，幾次寒心。我但凡是個(gè)男人，可以出得去，我必早走了，立一番事業(yè)，那時(shí)自有我一番道理；偏我是女孩兒家，一句多話也沒有我亂說的。

29．（2022·全國·五年級(jí)期末）綜合實(shí)踐。
“絲綢之路”一路向西,穿行中國、俄羅斯、意大利等國家,請(qǐng)你從家鄉(xiāng)的特產(chǎn)中任選一種,為其擬寫一段廣告詞,向沿途人民介紹推薦。（至少使用一種修辭,30字左右）


【答案】家鄉(xiāng)盛產(chǎn)茶葉，特別是綠茶提神醒腦，那郁郁的清香如同美酒一般，香醉萬家。
【詳解】本題考查介紹推薦。
解答此題時(shí)首先要分析材料，明確要推薦的內(nèi)容，然后再組織語言，要注意，用詞準(zhǔn)確，句子通順，有條理性，寫完后再讀一讀。本段材料要求介紹推薦家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，擬寫一段廣告詞，還要用到修辭手法。廣告詞的語言需精煉，不必啰嗦，能把內(nèi)容介紹清楚并用到修辭手法即可。

30．（2022·全國·五年級(jí)期末）口語交際。
讀課外書不但能增長知識(shí)、開闊視野，還能陶冶情操。但是有的家長認(rèn)為讀課外書作用不大，因此極力反對(duì)孩子讀課外書。你怎么看待這個(gè)問題？
我想對(duì)極力反對(duì)的家長說：“
”
【答案】讀課外書可以增長我們的知識(shí)，開闊我們的視野,給我們的學(xué)習(xí)帶來一定的幫助。如果你們擔(dān)心我們因?yàn)樽x課外書而耽誤學(xué)習(xí)，平時(shí)可以提醒我們,不讓我們沉迷其中就好了。
【詳解】本題考查了學(xué)生口語交際，即語言表達(dá)能力。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。
本題在解答時(shí)，抓住“家長認(rèn)為讀課外書作用不大，因此極力反對(duì)孩子讀課外書”關(guān)鍵點(diǎn)，想一想要怎樣說才能讓家長轉(zhuǎn)變這個(gè)觀點(diǎn)，著重說一下讀課外書的好處即可。
示例：讀課外書有很多好處，不僅可以從課外書上學(xué)到課本教不了的知識(shí)，還可以積累語言，提高自己的閱讀技能與文學(xué)素養(yǎng)。你們放心，我們不會(huì)沉迷在其中，會(huì)合理安排時(shí)間，不耽誤學(xué)習(xí)的。

31．（2022·全國·五年級(jí)期末）口語交際。
班上開展讀書活動(dòng)匯報(bào)展示，要求每個(gè)同學(xué)推薦一部中國古典名著，并說明理由。請(qǐng)把你推薦的名著和推薦的理由說給大家聽一聽。
我推薦的中國古典名著是《________》，我推薦的理由是：

（至少寫兩點(diǎn)）
【答案】 紅樓夢(mèng) 這部名著中，既有兒女情長，風(fēng)花雪月，也有盛衰變幻，人情冷暖；既有凄美纏綿的故事，又有笑話頻出的人物，還有恣意暢快的場(chǎng)景。
【詳解】本題考查課外閱讀積累。
中國古典名著有如：《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《西廂記》、《聊齋志異》、《儒林外史》等。推薦理由可以從名著的內(nèi)容、名著中的某個(gè)人物、寫作手法等去推薦。如：《水滸傳》，《水滸傳》是中國古代第一部描寫農(nóng)民起義的小說，把農(nóng)民當(dāng)作主題，這不僅是當(dāng)時(shí)時(shí)代特點(diǎn)的反映，也是社會(huì)進(jìn)部的體現(xiàn)。 水滸中人物眾多，但都各有特色，小說情節(jié)跌宕起伏，引人入勝，是對(duì)中國古代勞動(dòng)人民的贊揚(yáng)之作。全書描寫北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義，以及聚義之后接受招安、四處征戰(zhàn)的故事。讀來讓人津津有味，領(lǐng)略到各種各樣的人物。

32．（2022·全國·五年級(jí)期末）口語交際。
電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶，我們寫文章、寫信可以用電腦代替，電腦打印出來的字美觀、整齊。所以，就有人認(rèn)為，有了現(xiàn)代化的書寫工具，漢字書寫已經(jīng)不重要了，不必再費(fèi)神練字了。
對(duì)此，你的看法是：

【答案】電腦作為現(xiàn)代化的書寫工具，具有打字快、準(zhǔn)確率高、書寫美觀的優(yōu)點(diǎn)。然而書寫能力是立足社會(huì)的必備能力之一，在許多情況下，我們還不能完全依靠電腦。因此，常練字、寫好字是很有必要的。
【詳解】本題考查語言表達(dá)。針對(duì)題目要求發(fā)表自己的看法，并陳述理由。
綜述電腦的優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合漢字書寫的必要性，強(qiáng)調(diào)看法。
首先可以指出電腦打字快節(jié)約時(shí)間、書寫美觀沒有錯(cuò)別字等好處，但是漢字是基本能力，在書面表達(dá)及日常應(yīng)用，以及緊張情況下沒有電腦可用的情況還是非常之重要。

33．（2022·全國·五年級(jí)期末）口語交際。
當(dāng)今中國，如果有人問每天最不能離開的是什么，恐怕大多數(shù)人都會(huì)異口同聲地回答：“手機(jī)。”的確，手機(jī)給我們的生活帶來了諸多便利。但是，隨著手機(jī)的普及，越來越多的人對(duì)手機(jī)產(chǎn)生了過度的依賴。為此，五年級(jí)（10）班舉辦了一場(chǎng)關(guān)于“手機(jī)的利與弊”的辯論會(huì)。
正方：手機(jī)利大于弊。反方：手機(jī)弊大于利。
請(qǐng)選擇一方，寫一寫辯論陳詞。




【答案】我認(rèn)為手機(jī)的弊大于利。同學(xué)們是不是也有這樣的體驗(yàn)，一拿起手機(jī)就會(huì)玩得忘記時(shí)間，耽誤了許多事情！還有，當(dāng)你放下手機(jī)的那一刻，你是不是覺得眼睛特別不舒服，身體也僵硬得不聽使喚？手機(jī)不僅嚴(yán)重影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，還危害我們的健康。所以，我覺得手機(jī)的弊大于利。
【詳解】本題考查辯論討論。
學(xué)生仔細(xì)閱讀題干，選擇一種觀點(diǎn)，然后聯(lián)系實(shí)際生活，組織好語言進(jìn)行表達(dá)，理由要充分。
如：我方認(rèn)為手機(jī)利大于弊。在日常生活中通過手機(jī)可以滿足大家的生活溝通；同時(shí)手機(jī)也有定位功能，如果發(fā)生意外的時(shí)候就可以及時(shí)的提供具體的位置；手機(jī)上有很多的學(xué)習(xí)軟件，可以學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)；通過手機(jī)也可以適當(dāng)?shù)姆潘尚那?。所以，覺得手機(jī)的弊大于利。

34．（2022·全國·五年級(jí)期末）綜合實(shí)踐。
材料一：資料顯示，中國內(nèi)地大城市7～18歲的青少年中，每100個(gè)男生就有12個(gè)超重，5個(gè)肥胖，每100個(gè)女生就有7個(gè)超重，3個(gè)肥胖，且青少年群體中的超重及肥胖發(fā)生率呈快速上升趨勢(shì)。
材料二：

（1）你認(rèn)為材料一中的數(shù)據(jù)和材料二的漫畫有沒有聯(lián)系？請(qǐng)說明原因。


（2）為了減少上述材料中發(fā)生的現(xiàn)象，你有什么好建議嗎？


【答案】 有聯(lián)系。漫畫中的男孩坐在沙發(fā)上看電視，旁邊放著許多垃圾食品，這種現(xiàn)象在青少年群體中比較普遍。缺乏運(yùn)動(dòng)和垃圾食品的過量攝入是導(dǎo)致青少年肥胖的重要原因。 我們青少年要健康飲食、加強(qiáng)鍛煉。
【詳解】本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與分析。
（1）材料一所說的內(nèi)容是：用數(shù)字來說明青少年群體中的超重及肥胖發(fā)生率呈快速上升趨勢(shì)。
材料二所表述的內(nèi)容是：一個(gè)小孩整天在電視前吃零食，身邊還放著許多的垃圾食品（零食）。
由此可知，兩則材料是有聯(lián)系的，因?yàn)槿狈\(yùn)動(dòng)和垃圾食品的過量是導(dǎo)致青少年肥胖的重要原因。
（2）根據(jù)題干要求可知，是會(huì)對(duì)上述發(fā)生的現(xiàn)象提好的建議？屬開放性題型，只要言之有理即可。
如：我們青少年要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，少吃零食。

35．（2022·江西上饒·五年級(jí)期末）口語交際。
本學(xué)期學(xué)過的課文中，你認(rèn)為哪一篇適合演課本??？你最想演哪個(gè)角色？怎樣才能演好這個(gè)角色？


【答案】我認(rèn)為本學(xué)期學(xué)習(xí)的《景陽岡》這篇課文適合演課本劇。我最想演武松這個(gè)角色，要充分了解這篇課文的內(nèi)容，體會(huì)人物的心理活動(dòng)，認(rèn)真揣摩人物的動(dòng)作，演繹出真實(shí)的感覺。
【詳解】本題考查語言表達(dá)。
根據(jù)題干要求，首先要熟悉本學(xué)期的課本內(nèi)容，然后選擇適合演課本劇的課文，適合演課本劇的一般是有不同角色，人物細(xì)節(jié)描寫比較具體的。體會(huì)角色的特點(diǎn)，仔細(xì)體會(huì)課文中關(guān)于人物的細(xì)節(jié)描寫，然后進(jìn)行演繹。

36．（2022·陜西漢中·五年級(jí)期末）口語交際。
你遠(yuǎn)居外地的表哥來你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境和你所在城市有代表性的地方，你該怎樣介紹呢？寫出來和大家一起分享吧！



【答案】表哥，我們西安的著名景點(diǎn)非常多，有鐘樓、大雁塔、小雁塔、在唐芙蓉園、兵馬俑等，離我們家最近的景點(diǎn)是大雁塔。大雁塔是我們西安的獨(dú)特標(biāo)志，它是關(guān)中八景之一，坐落在南郊的大慈恩寺內(nèi)，也是我國的佛教名塔之一。
【詳解】本題考查的是口語交際。
結(jié)合題干的內(nèi)容進(jìn)行分析，首先明確題干中的人物身份和特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作，注意語言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字即可。簡(jiǎn)單介紹出周邊的環(huán)境和城市中有代表性的地方。

37．（2021·陜西漢中·五年級(jí)期末）口語交際。
童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡笑；童年是一幅畫，畫里有我們五彩的生活；童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。你的童年里，讓你印象最深刻的是什么？寫一寫，和同學(xué)交流分享你的感受吧！



【答案】我對(duì)童年印象最深刻的是奶奶溫暖的懷抱。每到夏天的晚上，奶奶總是會(huì)讓我倚在她的懷中乘涼，奶奶一手抱著我，一手輕輕地?fù)u動(dòng)扇子，為我驅(qū)趕蚊蟲，也為我?guī)黻囮嚽鍥觥Ｄ菚r(shí)的天空是蔚藍(lán)色的，風(fēng)是甜蜜溫柔的，未來也是閃閃發(fā)光的，一切都是那么的美好。
【詳解】本題考查學(xué)生口語交際能力。
本題為開放性題型，答案不唯一，只要符合題意即可。
在解答時(shí)我們可以從我們的童年故事回憶敘述，如：童年時(shí)期，長輩對(duì)自己的關(guān)愛、小伙伴間的趣事等說一說。注意句子要通順，不寫錯(cuò)別字。
如：我對(duì)童年印象最深刻的事，就是一次與小伙伴一起偷西瓜的事。它讓我感受到童年的無知和快樂。

38．（2021·陜西西安·五年級(jí)期末）口語交際。
俗話說：“笑一笑，十年少。”笑話給我們的生活帶來了許多的快樂。請(qǐng)閱讀下面一則笑話，并完成題目。
明明的媽媽上班還沒回來，明明想到小蘭家去做手工，他對(duì)奶奶說：“奶奶，我到同學(xué)小蘭家去做手工，媽媽來接我時(shí)，叫她帶把竹竿給我?！笨墒悄棠痰亩溆悬c(diǎn)背，明明媽媽回來后，她對(duì)明明媽媽說：“明明叫你去接他時(shí)，帶把豬肝給他?！?br /> （1）把你聽到的話轉(zhuǎn)告給別人叫傳話，也叫_________，這也是口語交際的一種方式。
（2）看完這則笑話后，大家紛紛發(fā)表意見，你有什么想法？請(qǐng)你寫一寫。


【答案】 轉(zhuǎn)述 把自己聽到的話轉(zhuǎn)告給別人之前一定要聽清楚別人說的內(nèi)容，否則會(huì)鬧笑話的。
【詳解】考查口語交際。
（1）日常生活中，有時(shí)候，我們需要把一些事情轉(zhuǎn)述給別人，把事情轉(zhuǎn)告給別人聽，可以叫捎口信、傳話，也可以叫轉(zhuǎn)述。
（2）考查對(duì)笑話的理解。
轉(zhuǎn)述時(shí)要注意弄清要點(diǎn)，轉(zhuǎn)述時(shí)不要遺漏主要信息。注意人稱的轉(zhuǎn)換。否則鬧出笑話。本題中奶奶把“竹竿”聽成了“豬肝”，故鬧出了笑話。

39．（2021·陜西渭南·五年級(jí)期末）口語交際。
鐘南山、袁隆平、吳孟超等人不僅實(shí)現(xiàn)了自己的人生理想，而且為祖國做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。祖國面貌的日新月異，綜合國力的日益增強(qiáng)，離不開每一個(gè)中華兒女的努力付出。作為學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣才能為祖國做貢獻(xiàn)呢？請(qǐng)將你的想法跟大家分享一下。


【答案】首先，應(yīng)該端正態(tài)度，好好學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的本分；其次，雖然我們不能像鐘南山等人一樣為祖國做出貢獻(xiàn)，但我們可以從身邊的小事做起，做自己力所能及的事情，為祖國貢獻(xiàn)自己的力量。
【詳解】本題考查口語交際。
學(xué)生圍繞“作為學(xué)生的我們，應(yīng)該怎樣才能為祖國做貢獻(xiàn)呢”完成作答即可，答案不唯一。
示例：我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，提高自身水平和自身能力，為將來建設(shè)祖國做好準(zhǔn)備。

40．（2021·吉林通化·五年級(jí)期末）口語交際。
在日常生活中，與人交流時(shí)要認(rèn)真聽，細(xì)細(xì)品味，恰當(dāng)?shù)鼗卮鹚说膯栐?。認(rèn)真讀讀下面這段話，聯(lián)系生活實(shí)際，寫出你的理解。
江彬彬要參加市里舉行的朗讀比賽活動(dòng)，為此，她每天都練習(xí)得很晚。有一天，鄰居張大媽對(duì)她說：“彬彬啊，你學(xué)習(xí)真刻苦啊，每天晚上12點(diǎn)多，我們都睡覺了，你還在大聲讀書?！苯虮蛑t虛地說：“張大媽，您過獎(jiǎng)了，我還差得遠(yuǎn)呢，還需努力?！睆埓髬寭u著頭，走了……
（1）張大媽要表達(dá)的意思是： 。
（2）江彬彬理解的意思是： 。
（3）如果你是江彬彬，得體的回答應(yīng)該是：

【答案】 江彬彬晚上練習(xí)朗讀影響了他們的睡眠。 張大媽夸她學(xué)習(xí)刻苦 張大媽，真對(duì)不起，最近影響你們休息了。我以后一定注意，絕不會(huì)再影響你們了。
【詳解】本題考查口語交際能力。
注意結(jié)合給出的材料，寫出你對(duì)人物說的話的理解，寫出你的得體的回答。注意語句通順即可。
（1）閱讀材料可知，夜很深了，芳芳還在練習(xí)朗讀，影響了鄰居們的休息。
（2）閱讀材料可知，張大媽夸獎(jiǎng)自己很勤奮。
（3）閱讀材料可知，張大媽，不好意思，打擾大家休息了，以后我會(huì)早點(diǎn)練習(xí)，不影響大家休息。

41．（2021·江西吉安·五年級(jí)期末）表達(dá)交流。
對(duì)每個(gè)人來說，父母的愛是我們一生最重要的財(cái)富，對(duì)父母來說，兒女的回報(bào)又成了藍(lán)天下最美麗的風(fēng)景。請(qǐng)你根據(jù)下面的情況，說說自己的真心話。
（1） 當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，你會(huì)心疼地對(duì)他們說：_

（2）當(dāng)生病的你得到父母無微不至的照顧時(shí)，你會(huì)動(dòng)情地對(duì)他們說：

（3）感恩父母時(shí)，你會(huì)深有感觸地說：

【答案】 爸爸媽媽，不要生氣，退一步海闊天空，凡事不要斤斤計(jì)較，事情馬上就會(huì)過去。 謝謝爸爸媽媽，在我最脆弱的時(shí)候日夜照顧我，沒有你們就沒有我的健康成長??！ 父母養(yǎng)育我長大，不知花費(fèi)了多少時(shí)間、精力和心血，我從心底感謝他們。
【詳解】本題考查口語交際。
要根據(jù)語境和話題進(jìn)行回答。
（1）當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí)，應(yīng)該安慰父母。
如：爸爸媽媽，人生不可能是一帆風(fēng)順的，我相信您們是天下最棒的爸爸媽媽！不要太在意那些不順心的事。
(2）當(dāng)生病得到父母無微不至的照顧時(shí)，應(yīng)該對(duì)父母表示感謝。
如：爸爸媽媽，謝謝你們的照顧，我一定要快些好起來，幫你們做力所能及的事。
(3）感恩父母時(shí)，可以說一說感恩父母什么，他們?yōu)槲易隽耸裁础?br /> 如：如果沒有我的父母，就沒有今天的我，我要感謝我的父母，去理解他們，愛他們！

42．（2021·云南麗江·五年級(jí)期末）口語交際。
五年級(jí)（1）班根據(jù)課文《紅樓春趣》編了一個(gè)劇本。本子寫好了，但是卻在選林黛玉這個(gè)角色時(shí)遇到了分歧。導(dǎo)演想選李小璇，但是編劇卻想選夏雨荷。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，以下是兩人的資料，你認(rèn)為應(yīng)該選誰？
李小璇：身材纖瘦，皮膚白皙，五官中等偏上，性格活潑，眼神靈動(dòng)，有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。夏雨荷：身材高挑，五官精致，性格內(nèi)向，不擅交際，無舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)。
我想選_______________， 她的優(yōu)勢(shì)是
。
【答案】 李小璇 她符合林黛玉的外在氣質(zhì)，雖然性格和林黛玉不同，但是她有舞臺(tái)表演經(jīng)驗(yàn)，在舞臺(tái)上也是可以表演林黛玉的
【詳解】本題考查了學(xué)生進(jìn)行口語交際的能力。
結(jié)合語境，五年級(jí)（1）班根據(jù)課文《紅樓春趣》編了一個(gè)劇本。本子寫好了，但是卻在選林黛玉這個(gè)角色時(shí)遇到了分歧。導(dǎo)演想選李小璇，但是編劇卻想選夏雨荷。兩人爭(zhēng)執(zhí)不下，認(rèn)真分析題目中所給材料的特點(diǎn)，結(jié)合課內(nèi)學(xué)習(xí)及交際實(shí)踐完成。結(jié)合對(duì)《紅樓夢(mèng)》中林黛玉人物形象的了解完成。
如：我認(rèn)為應(yīng)該選夏雨荷，她的優(yōu)勢(shì)是外貌比較符合林黛玉人物形象的特征，有舞臺(tái)表演的經(jīng)驗(yàn)。

43．（2021·河北石家莊·五年級(jí)期末）口語交際。
情景一：星期日，爸爸開車帶你和媽媽回爺爺奶奶家。爸爸因?yàn)楦吲d，喝了一點(diǎn)兒酒?；丶业臅r(shí)候，他非要自己開車。面對(duì)這種情況，你應(yīng)該怎么勸阻他？

情景二：機(jī)智巧妙的語言可以幫助我們化解尷尬?！傲宦?lián)歡會(huì)”上，你作為主持人走上舞臺(tái)時(shí)，不小心跌倒在地。你站起來時(shí)，對(duì)觀眾說些什么來化解當(dāng)時(shí)的尷尬呢？


【答案】 爸爸，雖然您只喝了少量的酒，但是如果您堅(jiān)持開車的話也屬于酒駕。您不是常常告訴我不要忽視小錯(cuò)誤嗎？再說，喝酒開車可是違法的，飲酒開車是對(duì)自己和他人的生命負(fù)責(zé)，不要疏忽大意，所以您還是別開車了吧! 我為這美妙的音樂而傾倒了。
【詳解】本題考查了口語交際。
口語交際是小學(xué)語文中常見的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫作水平很有幫助。
情景一：勸說爸爸，不能使用講大道理的方法，因?yàn)榘职侄贾馈？梢試L試使用以情動(dòng)人的語言，同時(shí)借助爸爸平常教育自己的情形來勸說，更能讓爸爸改變做法。
情景二：運(yùn)用語言巧妙地緩解尷尬，考驗(yàn)臨場(chǎng)應(yīng)變能力。結(jié)合情景用幽默的語言即可。示例：為了走到這個(gè)位置，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我這一路走得艱辛坎坷，甚至有時(shí)跌跌撞撞。

44．（2021·浙江寧波·五年級(jí)期末）暑假快到了，小林想讀一本古典名著，但不知道選什么比較合適。請(qǐng)你從下面四本書中任選一本，然后寫一份“好書薦讀”單，向他推薦你心目中的好書。

【答案】西游記??吳承恩 明??
這本書主要講述了唐僧、孫悟空等師徒四人歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)終于到達(dá)西天取得真經(jīng)的故事，故事情節(jié)驚險(xiǎn)而生動(dòng)有趣，孫悟空更是本領(lǐng)高強(qiáng)，令人喜愛。
【詳解】本題考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與語言組織、表述能力。
解答時(shí)，需要緊扣題干所呈現(xiàn)的現(xiàn)象和所表達(dá)的觀點(diǎn)，進(jìn)行概括歸納，再結(jié)合自身日常生活體驗(yàn)與積累作答。題干要求用從下面四本書中任選一本，然后寫一份“好書薦讀”單。選擇一本喜歡的書，按要求寫好各內(nèi)容；“推薦理由”是其中最主要的內(nèi)容，可以從作品簡(jiǎn)介、人物介紹、讀后感受等方面展開，務(wù)必把該書的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)展示出來；語言要簡(jiǎn)潔，表達(dá)要清晰。此題為開放性試題，言之有理即可。

45．（2021·廣西崇左·五年級(jí)期末）口語交際。根據(jù)下列信息材料，完成交際。
張紅這段時(shí)間因?yàn)橐獏⒓佑⒄Z口語比賽，所以接連幾個(gè)晚上都在朗讀英語，一直讀到深夜。有一天，鄰居劉奶奶碰到張紅，對(duì)她說：“小紅學(xué)習(xí)真刻苦啊！半夜了，還在大聲讀英語?！?br /> （1）你覺得劉奶奶的言外之意是：
（2）張紅應(yīng)該如何回答劉奶奶呢？

【答案】 張紅晚上朗讀英語影響了劉奶奶休息。 劉奶奶，對(duì)不起，我以后小聲點(diǎn)兒朗讀英語，一定不再影響您了。
【詳解】本題考查的是口語交際。
本道題考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢的表達(dá)自己的見解。此題屬于理解句子的言外之意通讀語境，可以發(fā)現(xiàn)張紅參加英語口語比賽，為此他每天練習(xí)得很晚，影響了大家的休息。故劉奶奶的意思是：大聲朗讀太晚了太吵，影響劉奶奶休息。我們?cè)诙昧藙⒛棠痰难酝庵庵?，就要禮貌的道歉，注意要有稱呼，做到文明禮貌，語氣委婉，表達(dá)歉意即可。

46．（2021·陜西商洛·五年級(jí)期末）口語交際。
俗話說：“笑一笑，十年少”，笑話給我們的生活帶來了許多的快樂。
（1）請(qǐng)你講一則你積累的或你創(chuàng)作的笑話。


（2）請(qǐng)用自己的話說一說講笑話時(shí)的注意事項(xiàng)。（至少寫出三點(diǎn)）



【答案】 小雞燉蘑菇：雞問豬：“主人呢？”豬：“出去買蘑菇了?！彪u聽了，撒丫子就跑。豬說：“你跑什么？”雞：“有本事，主人買粉條的時(shí)候你小子別跑！” 首先笑話內(nèi)容應(yīng)該是健康、積極向上的，其次注意講笑話時(shí)要符合人物的神情和語氣，最后就是要沉住氣，自己不要笑場(chǎng)。
【詳解】本題考查口語交際。
（1）結(jié)合自己的閱讀積累及生活實(shí)踐講笑話，注意語句通順，有條理，內(nèi)容健康。
一只螞蟻在路上看見一頭大象，于是螞蟻鉆進(jìn)士里，只把一條腿露在外面。同伴看見他的行為，不解地問：“你為什么要把腿露在外面？”這只螞蟻說：“噓！別出聲，我絆他一跤！”
（2）首先，講笑話要簡(jiǎn)潔明了。一個(gè)笑話的焦點(diǎn)，全在末后一兩句，你要使聽者在聽到未后兩句時(shí)，還是精神飽滿，興味尚濃，才易引起反響。如果是拖泥帶水，總是理解不到你的點(diǎn)，聽者就會(huì)厭倦，效果自然會(huì)減弱。
因此，講笑話的最重要的是傳神，能一氣呵成才算是精彩的。
在講笑話時(shí)，未說自己先笑，這是說笑話的禁忌。雖不必板起面孔，但也不可先笑，以免聽者早已松懈。如果講笑話故事中的角色是，一本正經(jīng)，或憨頭憨腦，則在講笑話過程中，面孔應(yīng)切合其中人物情態(tài)。從控制觀眾的技術(shù)角度來看，這是一種欲擒故縱的方式：先將情緒緊緊地拉著，聲音表情，皆像煞有介事，然后再轉(zhuǎn)入“焦點(diǎn)”，聽眾的情緒一瀉而下，就會(huì)縱聲大笑。
其次，在講到可笑的“焦點(diǎn)”時(shí)，要學(xué)會(huì)急轉(zhuǎn)直下，不可故意賣關(guān)子。笑話不同于猜謎，也不同于講述偵探故事;笑話本身大多很簡(jiǎn)單，因此也可以簡(jiǎn)單取勝。如果在到達(dá)“焦點(diǎn)”之前，插入一些不必要的話，反而會(huì)將催笑的力量減弱。對(duì)此，敘述應(yīng)聲音清楚，快慢適度，否則聽眾很難有明確印象。
另外，有兩點(diǎn)需要注意。有些笑話不是很優(yōu)雅，應(yīng)該在陌生人面前要先行考慮，異性面前尤宜謹(jǐn)慎，不可逞一時(shí)之快，致使旁人難堪，其中常有嘲諷缺點(diǎn)的，說話前應(yīng)留心聽眾中有無此種人，以免傷人情感。

47．（2021·山東日照·五年級(jí)期末）口語交際。
如果讓你去采訪鐘南山院士，了解他的童年生活，你會(huì)提問哪些問題？請(qǐng)把你的問題清單列出來。
（1）
（2）
（3）
【答案】 您小時(shí)候喜歡玩什么游戲？ 您小時(shí)候最喜歡看什么類型的書？ 您小時(shí)候有沒有做錯(cuò)事？
【詳解】本題考查了口語交際的能力。
完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內(nèi)容，然后組織語言。結(jié)合題目中的要求，語句要通順，要有條理。
本題列提綱時(shí)，要圍繞“鐘南山院士的童年是什么樣的”這一方面去提問問題，把你最想知道的事情列出來，如可以提問小時(shí)候喜歡玩什么游戲、最喜歡的玩具是什么、那時(shí)有什么好看的動(dòng)畫片等等，可以圍繞生活上、學(xué)習(xí)上、娛樂上等的事進(jìn)行提問即可。

48．（2021·廣西百色·五年級(jí)期末）口語交際。
強(qiáng)強(qiáng)最近一放學(xué)回家就玩游戲，學(xué)習(xí)成績下降了很多，強(qiáng)強(qiáng)的爸爸說了這樣一句話：“你玩游戲玩得那么好，學(xué)習(xí)成績肯定也不錯(cuò)?！?br /> （1）爸爸得言外之意是：____________________________________________。
（2）強(qiáng)強(qiáng)一下子醒悟過來了，他機(jī)智而又有禮貌地回答道：“
”
【答案】 不要因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)成績。 我能把游戲玩好，一定也可以把學(xué)習(xí)成績提升上去。
【詳解】本題考查口語交際和理解句子意思。
（1）仔細(xì)閱讀題干中的語段，“你玩游戲玩得那么好，學(xué)習(xí)成績肯定也不錯(cuò)?！卑职值倪@句話其實(shí)是在提醒強(qiáng)強(qiáng)，游戲打得好沒有什么用，學(xué)習(xí)才是最重要的，所以言外之意是在說不要因?yàn)橥嬗螒蛴绊懥藢W(xué)習(xí)成績。
（2）學(xué)生可以聯(lián)系實(shí)際生活，然后組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可。
如：爸爸，您放心好了，游戲我能好，學(xué)習(xí)成績我也同樣能提升上去。

49．（2021·廣東廣州·五年級(jí)期末）口語交際。
學(xué)校要舉辦一場(chǎng)書法展，小紅說：“太好了，我一定要認(rèn)真練字，寫一份書法作品去參加展覽?！迸赃叺男倕s說：“現(xiàn)在都是用電腦打字，哪還需要練字呢？”大家都認(rèn)為小剛說得不對(duì)，你會(huì)怎么勸說小剛，讓他了解練字的重要性？請(qǐng)至少說兩條理由并注意說話的語氣。




【答案】小剛，電腦打字代替不了書法練習(xí)。首先，書法是人特有的功能，是大腦思維的延伸和表述，練字能鍛煉人的大腦，使它更加靈活；其次，書寫優(yōu)美的文字，可以體現(xiàn)一個(gè)人的良好修養(yǎng)；最后，我認(rèn)為書法是我國傳統(tǒng)文化的一部分，我們應(yīng)該將其發(fā)揚(yáng)光大。
【詳解】本題考查口語交際。
學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際生活，組織好語言進(jìn)行表達(dá)即可，注意說話的語氣。
如：小剛，練習(xí)書法有很多好處：一是可以了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化；二是能培養(yǎng)自己良好的性格；三是能讓我們的意志力得到磨練；四是提高我們的審美能力。所以我們還是需要練習(xí)書法。

50．（2021·浙江寧波·五年級(jí)期末）綜合性學(xué)習(xí)。

賈玲導(dǎo)演的《你好，李煥英》成為今年春節(jié)檔的票房冠軍。電影講述了一對(duì)母女間為彌補(bǔ)生死離別的遺憾而穿越時(shí)空再次相見、彼此相互珍愛的笑中含淚的溫情故事。
電影的宣傳海報(bào)運(yùn)用諧音來寫宣傳語。同學(xué)們?cè)诎嗉?jí)的《綜合性學(xué)習(xí)：遨游漢字王國》活動(dòng)中展開了一番討論。
如果邀請(qǐng)你來發(fā)言，你會(huì)怎么評(píng)價(jià)這種宣傳方式呢？請(qǐng)結(jié)合上圖說說自己的看法。不少于50字。




【答案】我不贊同這種宣傳方式。媒體為諧音而用錯(cuò)別字的會(huì)誤導(dǎo)他人，比如看完圖片后，有人就會(huì)寫錯(cuò)“孝”字，這會(huì)加劇錯(cuò)字的流行，對(duì)祖國語言文字造成破壞。
【詳解】本題考查學(xué)生的創(chuàng)新表達(dá)能力。
題干要求我們根據(jù)圖中的宣傳語“笑順爸媽”發(fā)表自己的看法。可表示贊同，如：我贊同這種宣傳方式。諧音宣傳巧妙新奇，可以讓人印象深刻，甚至達(dá)到雙關(guān)的效果，比如“笑順父母”既點(diǎn)出了這是以“孝順”為主題的電影，又暗示了是引人發(fā)笑的喜劇片。也可表示不贊同。如：我不贊同這種宣傳方式。媒體為諧音而用錯(cuò)別字的會(huì)誤導(dǎo)他人，比如看完圖片后，有人就會(huì)寫錯(cuò)“孝”字，這會(huì)加劇錯(cuò)字的流行，對(duì)祖國語言文字造成破壞。
示例一：我不贊同這種宣傳方式。媒體為諧音而用錯(cuò)別字的會(huì)誤導(dǎo)他人，比如看完圖片后，有人就會(huì)寫錯(cuò)“孝”字，這會(huì)加劇錯(cuò)字的流行，對(duì)祖國語言文字造成破壞。
示例二：我贊同這種宣傳方式。諧音宣傳巧妙新奇，可以讓人印象深刻，甚至達(dá)到雙關(guān)的效果，比如“笑順父母”既點(diǎn)出了這是以“孝順”為主題的電影，又暗示了是引人發(fā)笑的喜劇片。

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