
? 專題21 習(xí)作天地(原卷版)
學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________
1.(2022·云南文山·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作表達。
仔細(xì)觀察,這個小朋友的表情有什么變化?想想他為什么會有這樣的變化?這到底是怎么一回事?請展開合理想象,把這件事寫清楚。題目自擬,注意把句子寫通順,字?jǐn)?shù)不少于200字。
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2.(2022·陜西渭南·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
你最喜歡誰?是你的爸爸、媽媽,還是老師、同學(xué)?想一想,請選擇一位你最喜歡的人寫一寫,要用具體事例寫出你為什么喜歡他(她)。
要求:題目自擬;圍繞一個人,緊扣特點來寫;內(nèi)容具體、完整;表達出真情實感;語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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3.(2022·湖南邵陽·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
每個人都是獨一無二的,都有其獨特之處,同學(xué)們,請寫一寫我們身邊那些有特點的人。
注意:題目自擬,請用上表示人物特點的詞語,如“小書蟲”“戲迷爺爺”“熱心腸”“家有虎媽”“開心果”等,也可以是其他的。
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4.(2022·河南信陽·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。(任選一個題目)
1.童年趣事
童年是那么天真,對一切事物充滿了好奇,甚至充滿了奇思妙想,你的童年有哪些有趣的事情?哪件事讓你印象深刻?回憶一下,把這件事寫下來,要把事情的經(jīng)過寫具體。
2.我的植物朋友
你最熟悉哪種植物?它的莖、葉、花、果實等是什么樣子的?試著寫一寫。
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5.(2022·湖南岳陽·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
請你介紹一位老師、同學(xué)或親人,寫出他(她)的特點。用一個表示人物特點的詞語作為題目,例如 “小書蟲” “游泳健將” “故事大王” “熱心腸” “樂天派” “幽默王子”……提示:用具體的事例更能突出人物特點。
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6.(2022·河南洛陽·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作
我們身邊的人各有特點。小書蟲、智多星、小問號……這樣的詞語讓你想到了誰?選擇一個身邊有特點的人寫一寫,寫完后取個題目,用上表示人物特點的詞語。
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7.(2022·山西晉中·三年級??计谀┝?xí)作表達
留心觀察真好,你會認(rèn)識各種各樣的植物朋友,會感受到一次小小的實驗如此有趣,會發(fā)現(xiàn)身邊有特點的人……請你選擇一個方面寫一寫,要把觀察到的內(nèi)容寫清楚,還要擬個合適的題目喲?。ú簧儆?00字。)
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8.(2022·山西晉中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作表達
在想象的世界里,什么都可能發(fā)生,一切都變得那么奇妙!選一種動物或植物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。
要求:①自擬題目。②想象大膽、新奇,把故事內(nèi)容寫清楚,句子寫通順。③注意恰當(dāng)?shù)剡\用標(biāo)點符號,盡量不寫錯別字。
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9.(2022·四川涼山·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作展示。
我們身邊有許許多多的人,他們各有各的特點。你身邊最有特點的人是誰呢?請你把他(她)寫下來。別忘了為你的作文取個特別的名字哦!
要求:題目自擬,書寫工整,語句通順,用上平時積累的優(yōu)美詞句,不少于300字。
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10.(2022·內(nèi)蒙古呼倫貝爾·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
生活中,每天都有事情發(fā)生,好玩的、有趣的、難過的、自豪的……這些事,有的是你看到的、聽到的,有的是你親身經(jīng)歷的。請你選擇一件事寫下來與大家分享吧。自己擬定一個題目。300字左右。
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11.(2022·山西晉中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
當(dāng)你趴在窗臺上,仰望浩瀚的星空,你的腦海中一定會有許多奇妙的想象。在想象的世界里,你可以創(chuàng)造出現(xiàn)實世界里不存在的事物、景物,可以輕松實現(xiàn)美好的愿望,可以經(jīng)歷神奇的過程……
請你大膽想象,創(chuàng)編一個故事,把想象中神奇、有趣的內(nèi)容寫清楚,可以用上優(yōu)美生動的詞句,記得給自己的習(xí)作加個題目,書寫力爭做到規(guī)范、整潔。
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12.(2022·江西贛州·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
我們身邊有許多有特點的人,比如某個人有很多好點子,我們稱他“智多星”;某個人很幽默、英俊,我們稱他“幽默王子”;有人酷愛讀書,我們稱他“小書蟲”……那么,你的身邊有沒有這樣一個人呢?他是誰?題目自擬。字?jǐn)?shù)300字左右。
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13.(2022·黑龍江牡丹江·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
這樣想象真有趣
如果母雞能在天空飛翔,如果螞蟻長得比樹還高大,如果兔子和大灰狼是最好的朋友……他們身上又會發(fā)生哪些新奇的故事呢?請選一種動物作為主角,編一個故事。要采用擬人化的手法,把故事中的角色都當(dāng)成人來寫,讓它們會說話、會哭、會笑、會做事,還可以用夸張的手法,讓人物特點更鮮明。題目自擬,字?jǐn)?shù)在250字左右。
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14.(2022·江西吉安·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
有一天,你來到了“小人國”,“小人國”里什么都?。喝酥挥心愕哪_趾那么大,城門還沒你的手掌大,房子就像一個乒乓球……你會經(jīng)歷什么事呢?請發(fā)揮想象,將你在小人國最奇妙的一件事寫下來,別忘了擬一個有趣的題目。
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15.(2022·吉林通化·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作樂園。
內(nèi)容:中華傳統(tǒng)節(jié)日
要求:(1)選擇一個自己最喜愛的傳統(tǒng)節(jié)日,寫出這個節(jié)日有哪些風(fēng)俗習(xí)慣。
(2)選擇一兩個難忘的活動或場景寫具體,全文不少于260字。
(3)題目自擬,語句通順,書寫工整,不寫錯別字。
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16.(2022·陜西商洛·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
請寫一寫你喜歡的一種動物,可以是小白兔、大熊貓、鸚鵡、小貓等,抓住這種動物的特點和生活習(xí)性來寫,并表達出你對它的喜愛之情。
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;富有真情實感;語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于300字。
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17.(2022·陜西西安·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
在你的班級里肯定有很多很有特點的人,他們有的愛看書,有的愛運動,有的愛唱歌,有的愛跳舞……令你印象最深的是誰呢?請選擇一個令你印象最深的同學(xué)寫一寫。
要求:題目自擬;圍繞一個人,緊扣特點來寫;內(nèi)容具體、完整;富有真情實感;語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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18.(2022·陜西漢中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
你一定看過不少童話故事吧?你想過以我們的國寶大熊貓為主人公編寫一個童話嗎?這次習(xí)作就讓我們發(fā)揮想象,讓我們的國寶大熊貓在你的童話世界里大展身手吧!
要求:題目自擬;想象合理,敘述清楚;內(nèi)容具體、完整;語句通順、連貫;標(biāo)點符號 使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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19.(2022·陜西安康·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
我們身邊有許多有特點的人,如“戲迷爺爺”“班里的小書迷”“家里的虎媽”等。請你選一個人寫一寫,通過一件事表現(xiàn)出人物的特點。題目自擬,字?jǐn)?shù)在300字左右。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。
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20.(2022·陜西西安·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
同學(xué)們,在想象的世界里,什么奇異的事情都可能發(fā)生。蝸牛能健步如飛,老鷹變得膽小如鼠,青蛙比牛還大……一旦動物失去了原來的主要特征,它們的故事一定非常有趣。請你選一種動物作為主角,大膽想象,編一個童話故事。
要求:題目自擬,展開想象;故事情節(jié)敘述清楚完整;條理清晰;內(nèi)容具體;富有真情實感;語句通順、連貫;字跡工整、規(guī)范;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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21.(2022·陜西漢中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
請以“晚上我做了一個神奇的夢,夢見自己變成了……”為開頭,展開想象的翅膀?qū)懸黄魑?,把我們帶進你的美夢中,分享你的快樂吧!
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;想象合理,內(nèi)容具體、完整;語句通順、連貫;注意正確使用標(biāo)點符號;不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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22.(2022·陜西漢中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
題目:我真了不起
提示:是你曾經(jīng)為別人做過什么,讓他們向你投來贊許的目光,讓你由衷地感到自己了不起?還是你最近學(xué)會了什么新本領(lǐng),在哪方面有進步,讓你感覺自己了不起?請你通過寫一件事,發(fā)掘出自己的閃光點,大聲地為自己喝彩吧!
要求:敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;富有真情實感:語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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23.(2022·陜西渭南·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
題目:我來到了“小人國”
提示:有一天,我來到了“小人國”。“小人國”里什么都小,人只有我的腳趾這么大,城門還沒有我的手掌大,房子就像一個乒乓球……我的到來,會給“小人國”帶來什么趣事呢?請你發(fā)揮想象,把你在“小人國”的奇趣經(jīng)歷寫下來。
要求:敘述清楚,條理清晰:想象合理,內(nèi)容具體、完整;語句通順、連貫;注意正確使用標(biāo)點符號;不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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24.(2022·陜西榆林·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
題目:他(她)真行
提示;寫一個身邊的同齡人,要抓住他(她)的特點,寫一寫他(她)做了什么事,為什么說他(她)真行。
要求:敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;要有真情實感;語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整、規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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25.(2022·湖南衡陽·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作。
題目:我最喜愛的老師
你最喜愛哪個老師?把他寫下來,寫出他的特點。注意書寫工整,卷面干凈。
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26.(2022·陜西漢中·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
請根據(jù)下面的要求,任選一題完成習(xí)作,要求字跡工整,語句通順,不少于350字。
(1)題目:_______的我
要求:把題目補充完整,用上表示人物特點的詞語,如愛動腦筋的我、倔強的我、愛看課外書的我……并能通過一兩件具體的事介紹自己的特點。
(2)猴子皮皮呆在動物園里,它覺得很煩。因為它的調(diào)皮,時常遭到媽媽的責(zé)備。它心里時時在想,我受夠了!我要自由!一天,趁動物園管理員不注意,皮皮從沒有關(guān)上的鐵門里悄悄溜了出來……
提示:猴子離開了媽媽,離開了動物園,真的自由了嗎?在外面的它會有什么樣的遭遇呢?請根據(jù)開頭的提示,發(fā)揮想象續(xù)寫猴子皮皮的故事,題目自擬。
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27.(2022春·陜西榆林·三年級統(tǒng)考期末)按要求寫作文。
一個特點鮮明的人,總是會給人留下深刻的印象,即使只有一面之緣,他(她)的音容笑貌、舉手投足,也會留在心中揮之不去。這次習(xí)作,我們就來寫一寫身邊這樣的人,注意一定要把他(她)的特點寫清楚喲!
要求:題目自擬;敘述清楚,內(nèi)容具體,感情真實;語句通順、連貫;字跡工整、規(guī)范;正確使用標(biāo)點,不寫錯別字;不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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28.(2022·陜西商洛·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
在我們身邊,有很多有特點的人。身邊的同學(xué)、親人、老師等,這些人或是“故事大王”,或是“幽默王子”,或是“小書蟲”,或是“熱心腸”……請選擇其中的一位,抓住具體的事例,寫出他(她)的特點。
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;富有真情實感;語句通順、連貫;標(biāo)點符號使用恰當(dāng);不得抄襲、套作;字跡工整規(guī)范;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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29.(2022·陜西榆林·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
在我們身邊,有許多可愛的小朋友;有的歌聲動聽,像一只小百靈;有的活潑好動,像一只小猴子;有的貪嘴好吃,像一只小饞貓……請選擇一個小朋友,寫一寫他(她)的特點。
要求:題目自擬;敘述清楚,內(nèi)容具體,感情真實;語句通順、連貫;字跡工整、規(guī)范;正確使用標(biāo)點,不寫錯別字;不得抄襲、套作;文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名;字?jǐn)?shù)不少于250字。
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30.(2022春·陜西渭南·三年級統(tǒng)考期末)習(xí)作天地。
你的班級一定“藏龍臥虎”,他們或是故事大王,或是運動健將,或是滑輪高手……你最佩服誰?請用具體的事例把他的特點表現(xiàn)出來。
要求:題目自擬;敘述清楚,條理清晰;內(nèi)容具體、完整;富有真情實感;語句通順、連貫;注意正確使用標(biāo)點符號;不得抄襲套作;文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名等相關(guān)信息;不少于250字。
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