?第九章章末卷1
一、選擇題
1．（2005?河池）冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（　?。?br /> A．原處站立不動 B．立即改成單腳站立
C．趕快向岸邊跑 D．就地伏下并向岸邊爬行
2．（2018?突泉縣一模）下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是（　　）
A．用吸管吸飲料，飲料上升
B．吸盤上掛毛巾，吸盤不掉
C．用滴管吸取液體
D．帕斯卡“裂桶實(shí)驗(yàn)”
3．（2009?義烏市）如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強(qiáng)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣大氣壓。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　?。?br /> A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在
B．1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.013×105帕，（760mm汞柱）
C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
D．人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關(guān)
4．（2012?天水）如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（　　）

A．保持不變
B．逐漸下降，最終與管外液面相平
C．逐漸上升，最終從小孔中流出
D．稍微下降一些
5．（2009?臺州）據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。如圖，使用這種小提手提塑料袋能（　?。?br />
A．減小對手的壓強(qiáng) B．減小對手的壓力
C．增大對手的壓強(qiáng) D．增大對手的壓力
6．（2009?樂山）如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于（　?。?br />
A．人對水產(chǎn)生吸引力的作用
B．吸管本身有吸水的作用
C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果
D．水壓的作用
7．（2006?攀枝花）如圖所示，瓶子里裝半瓶水，用塞子塞緊瓶口，然后將瓶子倒過來，使瓶口朝下這時瓶里的水對塞子的壓強(qiáng)跟沒有倒置時水對瓶底的壓強(qiáng)比較（　?。?br />
A．壓強(qiáng)變大 B．壓強(qiáng)變小 C．壓強(qiáng)不變 D．無法判斷
8．（2011?南丹縣三模）學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識，你認(rèn)為不正確的是（　?。?br />
A．兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同
B．兩只碗對面粉盤的壓強(qiáng)不相等
C．他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
D．他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系
　
二、我會填空
9．（2005?北京）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了　 　的存在。
10．（2012秋?密云縣期末）歷史上首先用實(shí)驗(yàn)的方法測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是　 　。
11．啄木鳥的喙比較尖，這對它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥用喙敲擊樹木時，聽到有空洞時，說明有害蟲住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間的　 　，增大了對樹木的　 　，這樣有利于將樹木的表皮啄破，取出里面的害蟲。
12．八一班的小明同學(xué)的質(zhì)量是60kg，每只腳與地面的接觸面積是0.015m2，他站在黑板前給全班同學(xué)展示問題時對地面的壓力為　 　N，對地面的壓強(qiáng)是　 　Pa，他在離開座位向黑板前行走的過程對地面的壓強(qiáng)為　 　Pa．（g取10N/kg）
13．海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓強(qiáng)　 ?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?br /> 14．北京奧運(yùn)會冠軍龍清泉以抓舉133公斤（超亞洲紀(jì)錄）、挺舉169公斤（超世界紀(jì)錄）（如圖）獲得冠軍。龍清泉的質(zhì)量是56kg，若他每只腳與地面的接觸面積是180cm2，則他挺舉169kg的杠鈴后，對地面的壓力是　 　 N，對地面的壓強(qiáng)是　 　Pa（取g=10N/kg）．若他此時提起一只腳，單腳站立，則他對地面的壓力將　 　，壓強(qiáng)將　 ?。ê髢煽者x填“變大”?！白冃　被颉安蛔儭保?。

15．（2016春?文登區(qū)期中）自來水筆（通常所說的鋼筆）吸墨水時，用手捏橡皮管再松開，墨水就被吸進(jìn)橡皮管里去。捏橡皮管的目的是　 ??；松開時，墨水在　 　的作用下進(jìn)入橡皮管中。
16．在修建攔河壩時，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了　 　的原理；如圖所示是攔河壩的截面圖，攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有　 　，并且隨深度的增加而　 　，潛水員潛入水下40m深處時，水對潛水員的壓強(qiáng)是　 　Pa．（g取10N/kg）

　
三、我會探究
17．（2011?襄陽）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示
。
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　 　來比較壓力作用效果的。
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　 　。
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　 　所示實(shí)驗(yàn)。
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是　 　。
18．（2011?蘇州模擬）如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀?、橡皮塞、有刻度的?xì)玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計，用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”。
（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓　 　瓶外的大氣壓。（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）李亮同學(xué)將氣壓計從山下拿到山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱高度會　 ?。ㄌ睢吧摺?、“降低”或“不變”）．原因是大氣壓隨高度的增加而　 ?。ㄌ睢霸龃蟆?、“減小”或“不變”）。

19．如圖是測量液體壓強(qiáng)時的情景，請回答下列問題：

（1）小明在作圖（b）所示的檢查時。當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。 出現(xiàn)這種情況的原因是：　 　。
（2）當(dāng)儀器調(diào)節(jié)正常后，如表是該同學(xué)用壓強(qiáng)計按圖（c）（d）所示使橡皮膜在液體中不同深度處測得的幾組數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
序號
液體
深度/cm
橡皮膜方向
壓強(qiáng)計左右液面高度差cm
1
水
5
朝上
4.8
2
水
5
朝下

3
水
5
朝側(cè)面
4.8
4
水
10
朝側(cè)面
9.5
5
水
15
朝側(cè)面
14.2
6
酒精
15
朝側(cè)面
11.4
①小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時有一個數(shù)據(jù)沒有記全，請將該數(shù)據(jù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)；
②比較　 　的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨溫度的增加而增大；
③比較序號為5.6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：不同種液體的壓強(qiáng)還跟液體的　 　有關(guān)。
　
四.我會計算
20．2010年溫哥華冬奧會上，王蒙一人奪得500米.1000米.3000米接力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍，三破冬奧會紀(jì)錄，為中國隊(duì)在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)三連冠！王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg，每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2（g取10N/kg）
（1）王蒙受到的重力是多少？
（2）王蒙在單腳滑行時，如圖所示，它對冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？
（3）當(dāng)王蒙雙腳滑行時，她對冰面的壓強(qiáng)怎樣變化，請簡要說明理由。

　

教科版八年級下冊《第9章 壓強(qiáng)》2014年單元測試卷（河北省承德市興隆二中）（A）
參考答案與試題解析
　
一、選擇題
1．（2005?河池）冬天北方的河面結(jié)冰，某同學(xué)在結(jié)冰的河面上行走時突然發(fā)現(xiàn)冰面即將破裂，他應(yīng)采取的措施是（　　）
A．原處站立不動 B．立即改成單腳站立
C．趕快向岸邊跑 D．就地伏下并向岸邊爬行
【考點(diǎn)】85：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】12：應(yīng)用題．
【分析】腳下的冰要破裂，說明人對冰面的壓強(qiáng)太大，為了人不知要陷入湖中，因此要從減小壓強(qiáng)的角度來入手考慮，從而突破此題。
【解答】解：A、原處站著不動，人對冰面的壓強(qiáng)沒有變化，冰會破裂，人將掉入湖中。故本選項(xiàng)錯誤。
B、改成單腳站立，是人對冰面的壓強(qiáng)增大了一倍，人更容易落入冰中。故本選項(xiàng)錯誤。
C、跑的同時會抬起一只腳，使人對冰面的壓強(qiáng)增大，更容易掉入冰中。故本選項(xiàng)錯誤。
D、就地伏下并向岸邊爬行，人對冰面的壓力沒有變化，增大了受力面積，減小了壓強(qiáng)，最大程度減小冰破裂的可能性。故本選項(xiàng)正確。
故選：D。
【點(diǎn)評】此類題目貼近生活實(shí)際，便于激發(fā)學(xué)生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時，也體現(xiàn)了新課程的指導(dǎo)思想，解答此類題目的關(guān)鍵是掌握增大或減小壓強(qiáng)的方法。人站在冰面上，防止落入水中，就要減小冰承受的壓強(qiáng)。怎樣減小壓強(qiáng)，就是此題的突破口。
2．（2018?突泉縣一模）下列現(xiàn)象中與大氣壓強(qiáng)無關(guān)的是（　?。?br /> A．用吸管吸飲料，飲料上升
B．吸盤上掛毛巾，吸盤不掉
C．用滴管吸取液體
D．帕斯卡“裂桶實(shí)驗(yàn)”
【考點(diǎn)】88：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)；8J：大氣壓的綜合應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【分析】大氣壓的應(yīng)用大多是利用內(nèi)外的氣壓差，所以要判斷是否是大氣壓的應(yīng)用，要注意有沒有形成這個“氣壓差”。
【解答】解：A、用吸管吸飲料的原理是：先把吸管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，汽水被壓進(jìn)吸管里。故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān)。
B、塑料吸盤要固定在墻壁上，需要先用力擠壓塑料吸盤，把盤內(nèi)的空氣擠出，然后吸盤就被外界的大氣壓緊壓在了墻壁上，所以在吸盤上掛毛巾吸盤也不會掉下來。故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān)。
C、膠頭滴管吸藥液時，需先把膠頭中的空氣擠出，在外界大氣壓的作用下，藥液就被壓進(jìn)滴管中。故此現(xiàn)象與大氣壓有關(guān)。
D、帕斯卡的“裂桶實(shí)驗(yàn)”是為了驗(yàn)證液體壓強(qiáng)與水的深度有關(guān)，因?yàn)楣芎芗?xì)，但水的深度很大，所以只用很少的水就能把桶壓裂開。此現(xiàn)象與大氣壓無關(guān)。
故選：D。
【點(diǎn)評】此類題舉出的例子一般都是學(xué)生平時接觸過的，上課時老師有講過，或是平時練習(xí)時有做過的，所以要在平時學(xué)習(xí)中多留心這類與物理有關(guān)的生活現(xiàn)象。
3．（2009?義烏市）如果把籠罩著地球的大氣層比作浩瀚的海洋，我們?nèi)祟惥蜕钤谶@“大氣海洋”的底部，承受著大氣對我們的壓強(qiáng)﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣大氣壓。下列有關(guān)敘述中不正確的是（　　）
A．馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在
B．1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.013×105帕，（760mm汞柱）
C．大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越大
D．人的心情通常跟晴天和陰雨天大氣壓的高低變化有關(guān)
【考點(diǎn)】8E：大氣壓強(qiáng)的存在．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】16：壓軸題；22：學(xué)科綜合題．
【分析】①有力證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)是：馬德堡半球?qū)嶒?yàn)。
②標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的值是：1.013×105帕。
③大氣壓與高度有關(guān)，越高的位置大氣壓的值越小。
【解答】解：A、馬德堡半球?qū)嶒?yàn)有力地證明了大氣壓的存在。A是正確的。
B、1個標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為1.013×105帕，（760mm汞柱）．B是正確的。
C、大氣壓的大小與大氣的密度有關(guān)，離地面越高的地方，大氣壓也越小。C是錯誤的。
D、人的心情通常跟晴天和陰雨天有關(guān)，晴天雨天與大氣壓的高低變化有關(guān)。D是正確的。
故選：C。
【點(diǎn)評】此題是大氣壓的綜合考查。需要注意的是D選項(xiàng)，天氣與氣壓的關(guān)系。
4．（2012?天水）如圖所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（　?。?br />
A．保持不變
B．逐漸下降，最終與管外液面相平
C．逐漸上升，最終從小孔中流出
D．稍微下降一些
【考點(diǎn)】8F：大氣壓強(qiáng)的測量方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】13：實(shí)驗(yàn)題．
【分析】托里拆利實(shí)驗(yàn)測量大氣壓的原理是：在玻璃管中取一液面（這一液面與水銀槽中的液面相齊平），則有大氣向上的壓力等于玻璃管中水銀向下的壓力，即P0S=ρ水銀ghS，即大氣壓強(qiáng)等于玻璃管中水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。
【解答】解：當(dāng)玻璃管頂部穿一小孔時，上端會進(jìn)入空氣，則玻璃管中與水銀槽液面齊平的液面上下的壓強(qiáng)不再平衡，向下壓強(qiáng)等于大氣壓強(qiáng)加上水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)，所以水銀柱向下運(yùn)動直到與水銀槽中液面相齊平。
故選：B。
【點(diǎn)評】搞懂實(shí)驗(yàn)原理是解決此類問題的關(guān)鍵，本題若在玻璃管中有水銀的部位打一小孔，則會出現(xiàn)小孔上端的向上運(yùn)動，下端的向下運(yùn)動，直到與水銀槽中液面相齊平。
5．（2009?臺州）據(jù)報道，一個普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛。如圖，使用這種小提手提塑料袋能（　　）

A．減小對手的壓強(qiáng) B．減小對手的壓力
C．增大對手的壓強(qiáng) D．增大對手的壓力
【考點(diǎn)】85：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】12：應(yīng)用題；41：控制變量法．
【分析】減小壓強(qiáng)的方法有兩種：
①減小壓力，②增大受力面積；
具體情況具體分析，然后再判斷出正確的選項(xiàng)即可。
【解答】解：在壓力一定時，增大小提手和手之間的受力面積，可以減小塑料袋對手的壓強(qiáng)，使手感到舒服。故A符合題意，C不合題意。
塑料袋對手的壓力，等于塑料袋及塑料袋中物體的重，塑料袋及塑料袋中物體的重不變，壓力不變。故B、D不符合題意。
故選：A。
【點(diǎn)評】此題主要考查的是增大、減小壓強(qiáng)的方法，在平時的學(xué)習(xí)過程中，要擅于運(yùn)用物理知識來解釋一些日常現(xiàn)象，從而為解答此類題積累經(jīng)驗(yàn)。
6．（2009?樂山）如圖所示，用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，這是由于（　?。?br />
A．人對水產(chǎn)生吸引力的作用
B．吸管本身有吸水的作用
C．大氣壓作用在水面上的結(jié)果
D．水壓的作用
【考點(diǎn)】8E：大氣壓強(qiáng)的存在．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】15：簡答題．
【分析】用塑料管吸水時，是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進(jìn)吸管里。
【解答】解：用塑料管吸水不是靠水產(chǎn)生的引力，吸管本身也不具有吸水作用，也不是靠水壓的作用，而是先把塑料管內(nèi)的空氣吸走，在外界大氣壓的作用下，水被壓進(jìn)吸管里。
故選：C。
【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對大氣壓的應(yīng)用的了解與掌握，利用大氣壓的生活例子是很多的，學(xué)習(xí)時，多舉例、多解釋，分析時不要說成“被吸上來”，而是“被外界的大氣壓壓上來”。
7．（2006?攀枝花）如圖所示，瓶子里裝半瓶水，用塞子塞緊瓶口，然后將瓶子倒過來，使瓶口朝下這時瓶里的水對塞子的壓強(qiáng)跟沒有倒置時水對瓶底的壓強(qiáng)比較（　?。?br />
A．壓強(qiáng)變大 B．壓強(qiáng)變小 C．壓強(qiáng)不變 D．無法判斷
【考點(diǎn)】83：壓強(qiáng)大小比較．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【分析】瓶口朝下時，瓶口橫截面積小于瓶底的橫截面積，水的體積不變，所以水的深度變大，根據(jù)公式P=ρgh可求壓強(qiáng)的變化。
【解答】解：瓶口朝下時，水的深度變大，根據(jù)公式P=ρgh可知，水對塞子的壓強(qiáng)變大。
故選：A。
【點(diǎn)評】本題考查液體壓強(qiáng)大小的比較，關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用，難點(diǎn)是對瓶子內(nèi)水深度變化的判斷。
8．（2011?南丹縣三模）學(xué)習(xí)了壓強(qiáng)的知識后，小明和小華用同一只碗放在面粉盤中進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究，如右圖所示，下面是他們的一些認(rèn)識，你認(rèn)為不正確的是（　?。?br />
A．兩種情況下碗對面粉盤的壓力相同
B．兩只碗對面粉盤的壓強(qiáng)不相等
C．他們這樣做是探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān)系
D．他們這樣做是探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系
【考點(diǎn)】87：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】12：應(yīng)用題．
【分析】壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)，還與受力面積有關(guān)；
圖中兩種情況下碗對面粉盤的壓力都等于它們的重力；由于碗的兩種放法，與面粉的接觸面積不同（壓力相同），兩只碗對面粉盤的作用效果（壓強(qiáng)）不相同；
分析圖例找出相同量和不同量，得出實(shí)驗(yàn)的研究目的。
【解答】解：
A、兩種情況下碗對面粉盤的壓力都等于碗的重力，同一只碗重力不變，故壓力相同；A不符合題意；
B、由于碗的壓力相同，但受力面積不同，根據(jù)P=，得兩只碗對面粉盤的壓強(qiáng)不相等；故B不符合題意；
C、根據(jù)控制變量法的思想，此實(shí)驗(yàn)是控制壓力相同，探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系；故C符合題意；
D、圖中，壓力相同、受力面積不同，是在探究壓力作用效果與受力面積大小的關(guān)系；故D不符合題意；
故選：C。
【點(diǎn)評】控制變量法是物理上常用的探究方法，要通過觀察圖例找出相同量和不同量。
　
二、我會填空
9．（2005?北京）馬德堡半球?qū)嶒?yàn)證明了　大氣壓　的存在。
【考點(diǎn)】8E：大氣壓強(qiáng)的存在．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【分析】著名馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是驗(yàn)證大氣壓強(qiáng)存在的實(shí)驗(yàn)；著名托里拆利實(shí)驗(yàn)是測得大氣壓值的實(shí)驗(yàn)。
【解答】解：歷史上著名實(shí)驗(yàn)馬德堡半球?qū)嶒?yàn)是驗(yàn)證大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)。
故答案為：大氣壓。
【點(diǎn)評】知道驗(yàn)證大氣壓存在和測得大氣壓存在的兩個著名實(shí)驗(yàn)。
10．（2012秋?密云縣期末）歷史上首先用實(shí)驗(yàn)的方法測出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的科學(xué)家是　托里拆利　。
【考點(diǎn)】8F：大氣壓強(qiáng)的測量方法．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
【分析】馬德堡半球試驗(yàn)有力的證明了大氣壓的存在，但首次測出大氣壓值的是意大利的科學(xué)家托里拆利。
【解答】解：意大利的科學(xué)家托里拆利利用裝有水銀的細(xì)玻璃管測出了大氣壓的值是1.013×105Pa。
故答案為：托里拆利。
【點(diǎn)評】此題考查我們對于托里拆利實(shí)驗(yàn)的了解，是一道物理常識題；
物理常識題是中考必考的，目的是讓我們多了解物理學(xué)史，學(xué)習(xí)科學(xué)家們的用于探索的精神。
11．啄木鳥的喙比較尖，這對它的覓食有什么好處？答：當(dāng)啄木鳥用喙敲擊樹木時，聽到有空洞時，說明有害蟲住在里面，它的嘴尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間的　受力面積　，增大了對樹木的　壓強(qiáng)　，這樣有利于將樹木的表皮啄破，取出里面的害蟲。
【考點(diǎn)】84：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)。
【解答】解：啄木鳥的嘴比較尖，相當(dāng)于減少了與樹木之間的受力面積，這樣在壓力一定時可以增大鳥嘴對樹木的壓強(qiáng)，有利于將樹木啄破，捉住其中的害蟲。
故答案為：受力面積；壓強(qiáng)。
【點(diǎn)評】掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法解釋生活中有關(guān)增大和減小壓強(qiáng)的問題。
12．八一班的小明同學(xué)的質(zhì)量是60kg，每只腳與地面的接觸面積是0.015m2，他站在黑板前給全班同學(xué)展示問題時對地面的壓力為　600　N，對地面的壓強(qiáng)是　2×104　Pa，他在離開座位向黑板前行走的過程對地面的壓強(qiáng)為　4×104　Pa．（g取10N/kg）
【考點(diǎn)】81：壓力及重力與壓力的區(qū)別；86：壓強(qiáng)的大小及其計算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】11：計算題；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】人行走或正常站立時對水平地面的壓力都等于人的重力，根據(jù)公式p=可求正常站立時（兩只腳著地）和行走時（一只腳著地）對水平地面的壓強(qiáng)。
【解答】解：人不管是站立還是行走，對地面的壓力等于人自身的重力，
小明對地面的壓力：F=G=mg=60kg×10N/kg=600N；
小明站在黑板前給全班同學(xué)展示問題時，
地面的受力面積（與地面的接觸面積）：
S=2×0.015m2=0.03m2，
此時對水平地面的壓強(qiáng)：
p===2×104Pa；
他在離開座位向黑板前行走的過程中，地面的受力面積（與地面的接觸面積）：
S′=0.015m2，
行走時對水平地面的壓強(qiáng)：
p′===4×104Pa。
故答案為：600；2×104；4×104。
【點(diǎn)評】本題考查壓力和壓強(qiáng)的計算，要知道在水平面上對地面的壓力等于人的重力，清楚：站立時兩只腳著地，行走時一只腳著地。
13．海里與河里相同深度的兩條魚，河里的魚比海里的魚受到的壓強(qiáng)　小?。ㄌ睢按蟆被颉靶　保?br /> 【考點(diǎn)】88：液體的壓強(qiáng)的特點(diǎn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)：
①液體內(nèi)部朝各個方向都有壓強(qiáng)，在同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；
②液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大；
③不同液體的壓強(qiáng)還跟密度有關(guān)，深度一定時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越大。
【解答】解：液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān)，即壓強(qiáng)p與液體的密度ρ成正比，因?yàn)楹铀拿芏刃∮诤Ｋ拿芏龋院永锏聂~比海里的魚受到的壓強(qiáng)小。
故答案為：小。
【點(diǎn)評】液體壓強(qiáng)的規(guī)律是液體壓強(qiáng)中最基礎(chǔ)的知識，也是比較重要的內(nèi)容，一直是中考考查的熱點(diǎn)。
14．北京奧運(yùn)會冠軍龍清泉以抓舉133公斤（超亞洲紀(jì)錄）、挺舉169公斤（超世界紀(jì)錄）（如圖）獲得冠軍。龍清泉的質(zhì)量是56kg，若他每只腳與地面的接觸面積是180cm2，則他挺舉169kg的杠鈴后，對地面的壓力是　2250　 N，對地面的壓強(qiáng)是　6.25×104　Pa（取g=10N/kg）．若他此時提起一只腳，單腳站立，則他對地面的壓力將　不變　，壓強(qiáng)將　變大　（后兩空選填“變大”。“變小”或“不變”）。

【考點(diǎn)】81：壓力及重力與壓力的區(qū)別；86：壓強(qiáng)的大小及其計算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】11：計算題；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】人對水平地面的壓力等于重力，應(yīng)用壓強(qiáng)公式可以求出壓強(qiáng)，根據(jù)壓強(qiáng)公式分析壓強(qiáng)的變化。
【解答】解：他挺舉169kg的杠鈴后，對地面的壓力：
F=G人+G杠鈴=（m人+m杠鈴）g=（56kg+169kg）×10N/kg=2250N，
雙腳與地面的接觸面積：S=180cm2×2=360cm2，
對地面的壓強(qiáng)：p===6.25×104Pa；
若他此時提起一只腳，單腳站立，則他對地面的壓力仍等于重力，
對地面的壓力將不變，此時與地面的接觸面積減小，壓強(qiáng)將變大。
故答案為：2250；6.25×104；不變；變大。
【點(diǎn)評】本題考查了求壓力、壓強(qiáng)、判斷壓力與壓強(qiáng)的變化，應(yīng)用G=mg與壓強(qiáng)公式即可正確解題，求壓強(qiáng)時要注意求出人與地面的接觸面積，這是易錯點(diǎn)。
15．（2016春?文登區(qū)期中）自來水筆（通常所說的鋼筆）吸墨水時，用手捏橡皮管再松開，墨水就被吸進(jìn)橡皮管里去。捏橡皮管的目的是　排出橡皮管中的空氣?。凰砷_時，墨水在　大氣壓　的作用下進(jìn)入橡皮管中。
【考點(diǎn)】8J：大氣壓的綜合應(yīng)用．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】582：氣體的壓強(qiáng)、流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
【分析】利用大氣壓的知識來解釋此現(xiàn)象，吸墨水是利用了大氣壓強(qiáng)。
【解答】解：吸墨水時，先把橡皮管捏扁，把里面的空氣排出，再插入墨水中松開橡皮管，此時管內(nèi)的氣壓小于管外的大氣壓強(qiáng)，墨水就在外界大氣壓的作用下被壓進(jìn)橡皮管里了。
故答案為：排出橡皮管中的空氣；大氣壓。
【點(diǎn)評】本題考查了自來水筆吸墨水的原理。與大氣壓有關(guān)的現(xiàn)象往往是物體的一個位置和空氣接觸，另一個位置沒有空氣或空氣減少。
16．在修建攔河壩時，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了　連通器　的原理；如圖所示是攔河壩的截面圖，攔河大壩之所以修成“上窄下寬”的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有　壓強(qiáng)　，并且隨深度的增加而　增大　，潛水員潛入水下40m深處時，水對潛水員的壓強(qiáng)是　4×105　Pa．（g取10N/kg）

【考點(diǎn)】89：液體的壓強(qiáng)的計算；8B：連通器原理．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】15：簡答題；581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】（1）上端開口底部連通的容器叫連通器，船閘符合這一定義。
（2）由于液體受到重力作用，且具有流動性，所以液體對容器底和容器側(cè)壁有壓強(qiáng)，并且液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大，因此水壩的下部受到的壓強(qiáng)比上部大。
（3）根據(jù)液體壓強(qiáng)公式代入即可求出答案。
【解答】解：（1）船閘的工作符合連通器的原理，這樣可以在修建河壩的基礎(chǔ)上，又能保證航道的暢通。
（2）水壩筑成下寬、上窄的形狀，是考慮到水對壩體側(cè)面有壓強(qiáng)，并且隨深度的增加而增大。
（3）p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×40m=4×105Pa。
故答案為：連通器；壓強(qiáng)；增大；4×105。
【點(diǎn)評】本題的解題關(guān)鍵是熟記液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)和液體壓強(qiáng)的計算，明確連通器的相關(guān)應(yīng)用實(shí)例，難度不大，是一道基礎(chǔ)題。
　
三、我會探究
17．（2011?襄陽）小明同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)。如圖所示
。
（1）實(shí)驗(yàn)中小明是通過觀察　泡沫的凹陷程度　來比較壓力作用效果的。
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)，能夠得到的結(jié)論是　受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯　。
（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖　甲和丙　所示實(shí)驗(yàn)。
（4）小明同學(xué)實(shí)驗(yàn)時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是　　。
【考點(diǎn)】87：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】13：實(shí)驗(yàn)題；41：控制變量法；4J：轉(zhuǎn)換法．
【分析】（1）壓力的作用效果是采用轉(zhuǎn)換法，通過泡沫的形變來體現(xiàn)的。
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積的大小是相同的，壓力不同，泡面的凹陷程度不同，由此得出壓力作用效果和壓力的關(guān)系；
（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要控制壓力不變，而受力面積不同。
（4）壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積的大小有關(guān)，在探究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時，應(yīng)該保持壓力不變。
【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)中，泡沫的凹陷程度越大，壓力作用效果越明顯，用泡沫的凹陷程度來反映壓力作用效果。
（2）比較甲、乙兩圖所示實(shí)驗(yàn)可知，受力面積相同，壓力越大，泡沫凹陷越大，故可得結(jié)論：受力面積一定時，壓力越大，壓力作用效果越明顯。
（3）要得出“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，就要控制壓力不變而受力面積不同，甲和丙兩圖符合題意。
（4）研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系時，應(yīng)該保持壓力不變。小明實(shí)驗(yàn)時沒有保持壓力不變，實(shí)驗(yàn)過程中壓力和受力面積同時變化，無法研究壓力作用效果和受力面積的關(guān)系。
故答案為：（1）泡沫的凹陷程度；
（2）受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯；
（3）甲和丙；
（4）沒有控制壓力不變。
【點(diǎn)評】本題考查的是影響壓力作用效果的因素，涉及到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，這兩種方法是初中物理用到的最多的探究方法，需要掌握。
18．（2011?蘇州模擬）如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀?、橡皮塞、有刻度的?xì)玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個簡易氣壓計，用它來探究“大氣壓隨高度的變化情況”。
（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓　大于　瓶外的大氣壓。（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）李亮同學(xué)將氣壓計從山下拿到山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱高度會　升高?。ㄌ睢吧摺薄ⅰ敖档汀被颉安蛔儭保蚴谴髿鈮弘S高度的增加而　減小?。ㄌ睢霸龃蟆薄ⅰ皽p小”或“不變”）。

【考點(diǎn)】8G：大氣壓強(qiáng)與高度的關(guān)系．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】12：應(yīng)用題；15：簡答題．
【分析】（1）根據(jù)在圖示的狀態(tài)下，瓶內(nèi)的氣壓大于瓶外的氣壓，使管內(nèi)的水面高與瓶內(nèi)水面；
（2）大氣壓隨高度的增加而減小，李亮同學(xué)將氣壓計從山下拿到山上后，大氣壓減小，使得管內(nèi)水位升高、水柱高度增加；
【解答】解：（1）瓶中水面上方是空氣，如果此處的氣壓等于瓶外的大氣壓，管內(nèi)和瓶內(nèi)的水面應(yīng)該相平。現(xiàn)在是管內(nèi)的水面高，說明瓶內(nèi)的氣壓高于瓶外大氣壓；
（2）將氣壓計從山下拿到山上后，大氣壓減小，管內(nèi)水柱高度會增加，說明大氣壓隨高度的增加而減?。?br /> 故答案為：（1）大于；（2）升高；減小。
【點(diǎn)評】學(xué)生利用身邊的器材做成氣壓計，探究大氣壓的變化、用所學(xué)的知識分析判斷，學(xué)以致用！
19．如圖是測量液體壓強(qiáng)時的情景，請回答下列問題：

（1）小明在作圖（b）所示的檢查時。當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化。 出現(xiàn)這種情況的原因是：　裝置氣密性不好　。
（2）當(dāng)儀器調(diào)節(jié)正常后，如表是該同學(xué)用壓強(qiáng)計按圖（c）（d）所示使橡皮膜在液體中不同深度處測得的幾組數(shù)據(jù)，請回答下列問題：
序號
液體
深度/cm
橡皮膜方向
壓強(qiáng)計左右液面高度差cm
1
水
5
朝上
4.8
2
水
5
朝下

3
水
5
朝側(cè)面
4.8
4
水
10
朝側(cè)面
9.5
5
水
15
朝側(cè)面
14.2
6
酒精
15
朝側(cè)面
11.4
①小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時有一個數(shù)據(jù)沒有記全，請將該數(shù)據(jù)填在相應(yīng)的表格內(nèi)；
②比較　3、4、5　的三組數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨溫度的增加而增大；
③比較序號為5.6的兩組數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：不同種液體的壓強(qiáng)還跟液體的　密度　有關(guān)。
【考點(diǎn)】8C：探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】5A5：探究型實(shí)驗(yàn)綜合題．
【分析】（1）液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)，液體壓強(qiáng)的大小用壓強(qiáng)計測量。在使用壓強(qiáng)計之前要檢查其密閉性，防止漏氣。
（2）①同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等；
②探究液體壓強(qiáng)跟深度的關(guān)系時，保持液體的密度和方向相同；
③探究液體壓強(qiáng)跟密度的關(guān)系時，保持液體的深度和方向相同。
【解答】解：
（1）液體的壓強(qiáng)變化不能直接觀察，壓強(qiáng)計的測量原理是：壓強(qiáng)的變化引起U形管兩液面出現(xiàn)高度差，壓強(qiáng)越大，高度差越大。
使用壓強(qiáng)計之前，用手輕輕按壓幾下橡皮膜，U形管中的液柱高度幾乎不變，說明裝置氣密性不好。
（2）①比較表中1、3實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同種液體，同一深度，液體向各個方向的壓強(qiáng)相等，因此第2次實(shí)驗(yàn)中，壓強(qiáng)計左右液面高度差為4.8cm；
②比較表中3、4、5三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，同種液體，壓強(qiáng)計左右液面高度差隨深度的增大而增大，因此可以得出的結(jié)論：同種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨溫度的增加而增大；
③比較序號為5.6的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，深度相同，液體密度不同，壓強(qiáng)計左右液面高度差也不相同，因此可以得出的結(jié)論：不同種液體的壓強(qiáng)還跟液體的密度有關(guān)。
故答案為：（1）裝置氣密性不好；（2）①4.8；②3、4、5；③密度。
【點(diǎn)評】本題探究液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，采用的是控制變量法；即探究與其中一個因素的關(guān)系時，必須控制其它因素不變。
　
四.我會計算
20．2010年溫哥華冬奧會上，王蒙一人奪得500米.1000米.3000米接力三塊金牌，在500米短道速滑中，以43秒048的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍，三破冬奧會紀(jì)錄，為中國隊(duì)在該項(xiàng)目上實(shí)現(xiàn)三連冠！王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg，每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2（g取10N/kg）
（1）王蒙受到的重力是多少？
（2）王蒙在單腳滑行時，如圖所示，它對冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是多少？
（3）當(dāng)王蒙雙腳滑行時，她對冰面的壓強(qiáng)怎樣變化，請簡要說明理由。

【考點(diǎn)】78：重力的計算；86：壓強(qiáng)的大小及其計算．菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有
【專題】581：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)．
【分析】（1）根據(jù)王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg，利用G=mg即可求出王蒙受到的重力，此時對冰面壓力即為其重力；
（2）已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2，此時對冰面壓力即為其重力，再利用p=即可求出它對冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)；
（3）當(dāng)王蒙雙腳滑行時腳與冰面的接觸面積增大，壓力不變，由此分析她對冰面的壓強(qiáng)怎樣變化。
【解答】解：（1）王蒙受到的重力G=mg=60kg×10 N/kg=600N
（2）王蒙在單腳滑行時對冰面的壓力F=G=600N，
每只冰刀與冰面的接觸面積：S=15cm2=1.5×10﹣3，m2
她單腳滑行時對冰面的壓強(qiáng)：
p===4×105Pa，
（3）當(dāng)王蒙雙腳滑行時，她對冰面的壓強(qiáng)減小。因?yàn)殡p腳站立時，在壓力不變，腳與冰面的接觸面積增大。
答：（1）王蒙受到的重力是600N，
（2），對冰面產(chǎn)生的壓強(qiáng)是4×105Pa，
（3）當(dāng)王蒙雙腳滑行時，她對冰面的壓強(qiáng)減小。因?yàn)殡p腳站立時，在壓力不變，腳與冰面的接觸面積增大。
【點(diǎn)評】此題主要考查重力的計算，壓強(qiáng)的大小及其計算等知識點(diǎn)，難度不大，都是些基礎(chǔ)知識，要求學(xué)生應(yīng)熟練掌握。
　

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