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0.詩歌鑒賞答案解析 一 、古詩文閱讀1.【參考答案】1.不好。“望”字從空間著眼，寫作者自長安遙望千里之外朋友即將宦游的巴蜀之地，流露出對朋友的深情厚意；“看”則距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。2.[示例一]但愿人長久，千里共嬋娟。希望我們分開之后，依然能彼此牽掛，友誼天長地久。[示例二]希望你充滿信心，努力實(shí)現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海！[示例三]“莫愁前路無知己”，希望你在新的環(huán)境滿懷信心，抖擻精神，開啟新征程。解析：1.本題考查煉字。此種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處，答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。“風(fēng)煙望五津”的意思是透過那風(fēng)云煙霧遙望著五津。詩人巧用一個“望”字，將秦蜀二地聯(lián)系起來，好似詩人站在三秦護(hù)衛(wèi)下的長安，遙望千里之外朋友即將遠(yuǎn)赴的蜀地，這就暗喻了惜別的情意。“望”字不僅拓寬了詩的意境，使讀者的視野一下子鋪開，而且在心理上拉近了兩地的距離，使人感覺到既然“五津”可望，那就不必為離別而憂傷，表達(dá)了對朋友的深情厚意。“看”則距離較近，表達(dá)不出作者的這種情感。2.本題考查語言表達(dá)。開放類試題，符合題目的要求，言之成理即可。示例：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。希望你在今后的人生歷程里，努力奮進(jìn)，攀登人生的頂峰。 2.答案為：1.C2.示例：(這兩句詩的意思是“沉船的旁邊有千舟競發(fā)，病樹的前頭正萬木皆春”，)詩句運(yùn)用比喻的修辭手法，用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”“萬木”比喻在自己貶謫后那些仕途得意的新貴們，借自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，表達(dá)對世事變遷和仕宦升沉的達(dá)觀和生活、對未來的積極樂觀之情，比喻既生動形象，又哲理深刻。解析：1.C.“運(yùn)用比喻，以笛聲、爛柯為喻”對詩歌的分析不正確。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”：懷念故去舊友徒然吟誦聞笛小賦，久謫歸來感到已非舊時光景。劉禹錫運(yùn)用了兩個典故。一是“聞笛賦”，指曹魏后期向秀的《思舊賦》。向秀與嵇康、呂安是好友，嵇康、呂安為司馬氏殺害，向秀經(jīng)過兩人舊居時，聽到鄰人吹笛子，其聲“慷慨”激昂，向秀感音而嘆，寫了《思舊賦》來表示對嵇康、呂安的懷念。另一是“爛柯人”，據(jù)《述異記》所載，晉人王質(zhì)入山砍柴，見二童子對弈，他觀棋至終局，發(fā)現(xiàn)手中的“柯”(斧頭的木柄)已經(jīng)朽爛了。王質(zhì)下山，回到村里，才知道已經(jīng)一百年過去了，同時代的人都已死盡。“懷舊”句表達(dá)了詩人對受害的戰(zhàn)友王叔文等的悼念，“到鄉(xiāng)”句抒發(fā)了詩人對歲月流逝，人事變遷的感嘆。用典貼切，感情深沉。“鄉(xiāng)”指洛陽。一本作“郡”，郡指揚(yáng)州。揚(yáng)州是當(dāng)時淮南節(jié)度使的治所，而和州是隸屬于淮南道的。2.欣賞詩句。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”：翻覆的船只旁仍有千千萬萬的帆船經(jīng)過；枯萎樹木的前面也有萬千林木欣欣向榮。劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，固然感到惆悵，卻又相當(dāng)達(dá)觀。沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他從白詩中翻出這二句，反而勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉跎而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達(dá)的襟懷。這兩句詩意又和白詩“命壓人頭不奈何”“亦知合被才名折”相呼應(yīng)，但其思想境界要比白詩高，意義也深刻得多了。二十三年的貶謫生活，并沒有使他消沉頹唐。正像他在另外的詩里所寫的：“莫道桑榆晚，為霞猶滿天。”他這棵病樹仍然要重添精神，迎上春光。因?yàn)檫@兩句詩形象生動，至今仍常常被人引用，并賦予它以新的意義，說明新事物必將取代舊事物。 3.D解析：賞析有誤，尾聯(lián)并不是憂傷的筆調(diào)，也并非直抒胸臆。詩人比較婉轉(zhuǎn)地表達(dá)自己的愿望：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)親切絮語，此情此景，不亦樂乎。由此可知，這兩句表現(xiàn)的是對山村迷人景色、淳樸民風(fēng)的贊美，沒有表現(xiàn)“失意與孤獨(dú)”。 4.【參考答案】1.王維筆下的花草碧綠鮮艷，表現(xiàn)了盛春的景象；白居易筆下的花草零星矮小，表現(xiàn)了早春的景象。2.詩人運(yùn)用融情于景和直抒胸臆的方法表達(dá)了對錢塘湖早春的喜愛之情。解析：1.本題考查詩歌內(nèi)容的理解。王維使用了“堪染”來突出一個“綠”字，用“欲然”來突出一個“紅”字，這就是畫家的眼光、畫家的用色法。把紅與綠給予高度的強(qiáng)調(diào)——紅得似乎要燃燒起來；綠得好似可以用作染料。于是盎然的春意，秾麗的春景，便通過紅綠二色的突出與夸張而躍然紙上了。只有盛春，才有這樣的美景。白居易“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”一句中的花是“亂”的，因?yàn)槭窃绱海€未到百花盛開季節(jié)，所以能見到的尚不是姹紫嫣紅開遍，而是東一朵，西一簇，零星開放，用一個“亂”字來形容。而“草”也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那么矮小，所以用一個“淺”字來形容。2.本題考查詩歌抒情方式的理解。詩的首聯(lián)緊扣題目總寫湖水。前一句點(diǎn)出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，后一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒卷的白云和湖面蕩漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態(tài)天容。如果說開篇感情平淡，或看不出什么感情，那么，接下來的兩聯(lián)，作者的喜愛之情，就在描寫的景象中表現(xiàn)得淋漓盡致了。這兩聯(lián)細(xì)致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，把春天給人的清新之感表現(xiàn)出來，把作者對此情此景的喜愛之情融入這些景物之中。作者覺得對所要表達(dá)的喜愛之情意猶未盡，便不再含蓄，尾聯(lián)用“最愛”二字直抒胸臆。 5.答案為：1.詩人通過描寫別時陰晦的景象，營造了冷寂、凄清的氛圍，并寓情于景，表達(dá)了翹首遠(yuǎn)望，依依不舍的惜別之情；山高水長，前程迷茫的郁悶之情；路途艱險，祝福平安的關(guān)切之情。2.辛棄疾主張抗金，收復(fù)失地，統(tǒng)一國家，建功立業(yè)，與當(dāng)政的主和(投降)派政見不合，后被彈劾落職，抒發(fā)了他報國無門、壯志難酬的思想感情。解析：1.本題考查對詩句的理解。“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”寫送別時翹首遙望之景，景顯得生動，用筆也很渾厚，而且天邊的流水遠(yuǎn)送無窮的樹色，和設(shè)想行人別后的行程有關(guān)；雨中陰云埋掉一半青山，和聯(lián)想正人君子被奸邪小人遮蔽、壓制有關(guān)。景句關(guān)聯(lián)詞中的兩種不同的思想感情，不但聯(lián)系緊密，而且含蓄不露，富有余韻。這句詩蘊(yùn)含了作者離別的凄涼傷感、祝福平安的關(guān)切、前程迷茫的郁悶、報國無門的悲憤。2.可結(jié)合他的另一篇的《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》“了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！”理解分析。陳同甫先后寫了《中興五論》和《上孝宗皇帝書》，積極主張抗戰(zhàn)，因而遭到投降派的打擊。“天下事”指收復(fù)失地，統(tǒng)一祖國的大業(yè)。“生前身后名”，意謂生前死后都留下為祖國、民族建立不朽功勛國的美名。字里行間洋溢著愛國激情。“可憐白發(fā)生”吐盡壯志難酬的無限感慨，揭示了理想與現(xiàn)實(shí)的尖銳對立，抒發(fā)了報國有心，請纓無路的悲憤。“江頭未是風(fēng)波惡，別有人間行路難”中“行路難”的弦外之音與此相同。 6.答案為：1.白鳥飛翔，夕陽高照，芳草萋萋，帆影片片。2.對自然的喜愛及曠達(dá)樂觀的情懷。解析：1.本題考查對詩歌的理解。抓住寫景的句子加以概括即可。“白鳥忽點(diǎn)破，殘陽還照開?？想S芳草歇，疑逐遠(yuǎn)帆來”通過寫白鳥、殘陽、芳草、遠(yuǎn)帆的動作與變化，描繪了四幅畫面：白鳥在野地里飛，把野色給點(diǎn)破；夕陽照著野外，把野色給剖開；野色彌漫，芳草萋萋；帆影片片，漸漸逼近。2.本題考查詩人情感。要結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。此詩實(shí)中有虛，透過朦朧野色，描摹出一幅玲瓏剔透、筆墨淋漓的山水畫：天上掛著紅色的夕陽，空中飛著白色的鳥兒，煙嵐籠罩著樓臺，芳草連接著江邊，帆影露出于江中，還有自遠(yuǎn)山醉歸的主人。這些景物與野色相映照，構(gòu)成一幅美麗迷人的圖畫。在這幅圖畫里，體現(xiàn)出作者豪爽的性格和對自然的喜愛。詩的用意正是要通過野色和這美麗的畫面來表現(xiàn)作者的曠達(dá)樂觀精神。 7.答案為：1.天氣晴好，江北漢陽的樹木清晰分明，鸚鵡洲的芳草繁茂深綠，描繪了一幅空明、悠遠(yuǎn)的畫面。2.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實(shí)相生，情景交融。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，融情于景，由景生情，表達(dá)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的傷感與思鄉(xiāng)之情。解析：1.描繪詩中展現(xiàn)的畫面時，要抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時，一要忠于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。本句是寫黃鶴樓前鸚鵡洲的景象，抓住詩句中的景物“樹”與“草”以及表現(xiàn)其特點(diǎn)的字詞，重點(diǎn)理解“歷歷”“萋萋”兩詞的意思，概括描寫畫面內(nèi)容即可。2.本題考查學(xué)生對詩歌感情的理解與掌握能力。此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情點(diǎn)。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波”之景相交融，由景生情，融情于景，透過一個“愁”字表達(dá)了詩人漂泊異鄉(xiāng)的思鄉(xiāng)之情。 8.答案為：1.“暮春”或“春夏之交”，從“海棠依舊”或“綠肥紅瘦”可知。2.示例：運(yùn)用設(shè)問(反復(fù)、擬人)的修辭手法，反映了詞人在少女時代對美好事物的關(guān)切，對閨中生活的懷念。流露出與青春惜別的一種傷感情懷。(意對即可)解析：1.考查對詞的內(nèi)容的理解。答此題，要理解詞的大意，抓住表示季節(jié)的詞語，或暗示季節(jié)的景物進(jìn)行揣摩。“綠肥紅瘦”這里指海棠花已逐漸開敗，而綠葉正盛，寫的是暮春景色，據(jù)此作答。2.考查對詞句的賞析。賞析句子可以從修辭、用詞、句式等角度，選修辭角度，要指出修辭手法，分析表達(dá)效果；選句式角度，要分析是多用短句，簡短有力，還是長短句交替，顯得錯落有致。本句運(yùn)用運(yùn)用設(shè)問(反復(fù)、擬人)的修辭手法(指出修辭手法)，反映了詞人在少女時代對美好事物的關(guān)切，對閨中生活的懷念。流露出與青春惜別的一種傷感情懷(分析表達(dá)效果)。 9.答案為：1.四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙。2.詞人淚濕衣裳，表達(dá)了知音難遇的情懷，也充滿了沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。解析：1.四面歌殘終破楚：列強(qiáng)逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚”故事。八年風(fēng)味徒思浙：八年來空想著故鄉(xiāng)浙江的風(fēng)味。八年，作者光緒二十二年(1896)在湖南結(jié)婚，到作詞時恰好八年。意思是四面的歌聲漸歇，我也終如漢之破楚，突破了家庭的牢籠，如今一個人思量著在浙江時那八年的生活況味。國事家事交織于作者心中。2.本題考查學(xué)生把握詩歌情感的能力。解答此類題，不僅要借助詩詞的字，詞，句和所用意象來分析詩歌的感情，還要聯(lián)系作者的寫作背景和準(zhǔn)確理解所用典故等，進(jìn)行綜合解讀。本題中，結(jié)尾長嘆“青衫濕”，寫秋瑾雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣巾。反映了她在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。 10.答案為：1.聊，姑且，暫且；會，終將。2.運(yùn)用典故，詩人以魏尚自許，委婉表達(dá)了渴望重新得到朝廷重用的愿望。解析：1.本題考查學(xué)生對重要詞語的意思的理解能力。“詞不離句，句不離篇”，解答此題，要在認(rèn)真閱讀詩歌、整體把握詩歌大意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語言環(huán)境來理解。“老夫聊發(fā)少年狂”意思是“我姑且抒發(fā)一下少年人的狂傲之氣”，“聊”是“姑且”“暫且”的意思；“會挽雕弓如滿月”意思是“那時我定當(dāng)拉開弓箭，使之呈現(xiàn)滿月的形狀”，“會”是“定將”的意思。2.本題考查了古詩詞的手法技巧和情感體驗(yàn)。需要考生理解古詩大意，結(jié)合全文內(nèi)容，分析作者所要表達(dá)的感情，概括本詩的寫作手法。作者在詞中塑造了雖鬢已微霜卻雄心勃勃、英武豪邁、欲保家衛(wèi)國、征戰(zhàn)沙場、滿腔豪情壯志的英雄形象。該句運(yùn)用典故，以魏尚自比，把希望得到朝廷重用、建功立業(yè)的復(fù)雜情感表達(dá)得委婉含蓄。
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