2022-2023學(xué)年廣西玉林市容縣二年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jǐng sè 　     　gān tián 　     　yóu xì 　     　bō wén 　     　xiū xi 　     　bì 1ǜ 　     　2．認(rèn)一認(rèn)，再組詞。作 　     　具 　     　酒 　     　菜 　     　昨 　     　真 　     　灑 　     　采 　     　3．選字填空。象 像好 　   　大 　   　圓 員　   　形　   　工糖 塘水 　   　　   　果4．按要求連線。（1）近義詞尋找寂靜特別尋覓安靜特殊（2）反義詞舒適寒冷溫暖難受糊涂明白5．春天是什么樣子的呢？想一想，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。　     　的天空　     　的陽(yáng)光　     　的田野　     　的小草　     　的柳條　     　的鮮花6．句子專(zhuān)列。（1）連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①景色 郊外 的 美麗 異常　             　②是 做成 米糕 的 怎樣　            　（2）例：田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯。①天上的云雪白雪白的像 　        　。②　            　像 　        　。（3）例：這是多么美好的禮物??！仿寫(xiě)句子：　              　7．日積月累。（1）春風(fēng)一吹，枯黃的草地又綠了，這真是“野火燒不盡，　        　。”（2）春天來(lái)了，楊柳拂堤，讓我想起了《村居》中“　          　，拂堤楊柳醉春煙”這兩句詩(shī)。（3）平時(shí)肯幫人，　        　。（4）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，　          　。（5）與其錦上添花，　         　。8．口語(yǔ)交際。如果遇到下面的情形，你會(huì)怎么說(shuō)？試試，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣?？吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)：“　                  　?！?/span>9．開(kāi)心閱讀。小柳樹(shù)和小棗樹(shù) ??院子里有一棵小柳樹(shù)和一棵小棗樹(shù)。??小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，真好看。小柳樹(shù)看看小棗樹(shù)，樹(shù)枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！”??春天，小柳樹(shù)發(fā)芽?jī)毫?。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”??又過(guò)了好些日子，小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子。這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。??到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來(lái)，坐在院子里，高高興興地吃起來(lái)。??小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。她想：從前我總是說(shuō)棗樹(shù)不好看，這回她該說(shuō)我啦！可是過(guò)了一天又一天，小棗樹(shù)什么也沒(méi)說(shuō)。小柳樹(shù)實(shí)在忍不住了，她問(wèn)小棗樹(shù)：“你怎么不說(shuō)我呀？”小棗樹(shù)不明白，問(wèn)道；“說(shuō)你什么呀？”小柳樹(shù)低下頭，說(shuō)：“說(shuō)我不能像你那樣結(jié)果子唄……”??小棗樹(shù)溫和地說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)出人們喜歡的果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你有時(shí)比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，那有多好哇！”??小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思地笑了。（1）課文一共有 　   　幾段話。（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。①光禿禿　      　　      　②彎彎曲曲　       　　       　③又細(xì)又長(zhǎng)　       　　       　（3）判斷題。①小棗樹(shù)的謙虛善良、寬容大度，讓小柳樹(shù)非常不好意思。 　   　②雖然小柳樹(shù)長(zhǎng)得很漂亮，但是她從來(lái)沒(méi)有看不起小棗樹(shù)。 　   　③春天，小棗樹(shù)發(fā)芽了，小柳樹(shù)還是光禿禿的。  　   　（4）你覺(jué)得小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)呢？為什么？　                  　10．寫(xiě)一寫(xiě)你的一個(gè)好朋友，他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？注意寫(xiě)話的格式，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。
2022-2023學(xué)年廣西玉林市容縣二年級(jí)（下）期中語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析1．讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。jǐng sè 　景色　gān tián 　甘甜　yóu xì 　游戲　bō wén 　波紋　xiū xi 　休息　bì 1ǜ 　碧綠　【分析】考查了看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：景色 甘甜 游戲波紋 休息 碧綠【點(diǎn)評(píng)】完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書(shū)寫(xiě)相應(yīng)的詞語(yǔ)。2．認(rèn)一認(rèn)，再組詞。作 　工作　具 　玩具　酒 　喝酒　菜 　白菜　昨 　昨夜　真 　真好　灑 　灑水　采 　采集　【分析】本題考查形近字組詞。可比一比，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。【解答】例如“作”與“昨”，音不同，部首不同，義不同。作：讀[zuò]時(shí)，指勞動(dòng)；勞作?？山M詞“工作”。昨：指昨天?？山M詞“昨夜”。故答案為：工作   玩具   喝酒   白菜昨夜   真好   灑水   采集【點(diǎn)評(píng)】形近字可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行辨析區(qū)分：1、從字音區(qū)別。2、從字形區(qū)別。3、從字義區(qū)別。4、利用形聲字的特點(diǎn)區(qū)別。3．選字填空。象 像好 　像　大 　象　圓 員　圓　形　員　工糖 塘水 　塘　　糖　果【分析】本題考查了學(xué)生選字填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。【解答】好像：指有些像；似乎。故選“像”。大象：是動(dòng)物名。即象。故選“象”。圓形：指從中心點(diǎn)到周邊任何一點(diǎn)的距離都相等的形狀，故選“圓”。員工：指職員和工人。故選“員”。水塘：指池塘。故選“塘”。糖果：以砂糖、葡萄糖或飴糖為主要原料，也可同時(shí)加入油脂、乳制品、膠體、果仁、香料、食用色素等制成的一種甜味食品，由于原料與加工方法不同，品種極多。故選“糖”。故答案為：像   象圓   員塘   糖【點(diǎn)評(píng)】選字填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即可做出答案。4．按要求連線。（1）近義詞尋找寂靜特別尋覓安靜特殊（2）反義詞舒適寒冷溫暖難受糊涂明白【分析】考查了寫(xiě)近義詞反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語(yǔ)中去找許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。因此，找一個(gè)詞的近義詞時(shí)，可以抓住這個(gè)詞中表示基本意義的詞素，并用它來(lái)組詞，然后找出近義詞。反義詞就是指意思相反或相對(duì)的一組詞。反義詞表現(xiàn)了事物之間明顯的對(duì)比關(guān)系。怎樣確定一個(gè)詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對(duì)原詞加以否定，然后找反義詞。【解答】尋找：找，為了要見(jiàn)到或得到而采取行動(dòng)。近義詞是：尋覓。特別：與眾不同；不普通。近義詞是：特殊。安靜：沒(méi)有聲息；沒(méi)有喧嘩吵鬧聲。近義詞是：寂靜。舒適：輕松愉快而安逸。反義詞是：難受。溫暖：暖和。反義詞是：寒冷。糊涂：不明事理；認(rèn)識(shí)模糊或混亂。反義詞是：明白。故答案為：（1）（2）【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫(xiě)出近義詞、反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。5．春天是什么樣子的呢？想一想，把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。　明凈　的天空　明媚　的陽(yáng)光　碧綠　的田野　嫩綠　的小草　長(zhǎng)長(zhǎng)　的柳條　美麗　的鮮花【分析】本題考查了詞語(yǔ)搭配。完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語(yǔ)的類(lèi)型，然后根據(jù)詞語(yǔ)特點(diǎn)填寫(xiě)搭配內(nèi)容。【解答】短語(yǔ)中間為“的”，則一般“的”前的詞語(yǔ)應(yīng)是形容詞，“的”后的詞語(yǔ)為名詞。如“明凈的天空”。故答案為：明凈 明媚 碧綠嫩綠 長(zhǎng)長(zhǎng) 美麗【點(diǎn)評(píng)】詞語(yǔ)搭配是一項(xiàng)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語(yǔ)搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱(chēng)的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。6．句子專(zhuān)列。（1）連詞成句，并加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。①景色 郊外 的 美麗 異常　郊外的景色異常美麗?！?/span>②是 做成 米糕 的 怎樣　米糕是怎樣做成的？　（2）例：田野蔥蔥綠綠的像一片柔軟的綠毯。①天上的云雪白雪白的像 　一只只小羊　。②　路邊的樹(shù)木高大挺拔　像 　一位位士兵　。（3）例：這是多么美好的禮物??！仿寫(xiě)句子：　這是多么神奇的景象啊！　【分析】考查了句子仿寫(xiě)、連詞成句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。先要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的特點(diǎn)，按照題目要求進(jìn)行仿寫(xiě)、連詞成句等，學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意積累并正確運(yùn)用各類(lèi)句型的仿寫(xiě)、連詞成句等方法和技巧。【解答】（1）考查了連詞成句。先認(rèn)真讀給出的詞語(yǔ)，再分析各個(gè)詞語(yǔ)在句子中的成分，最后連成一句通順的話，并加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2）考查了句子仿寫(xiě)。例句運(yùn)用了比喻修辭手法，仿寫(xiě)時(shí)，先確定本體，再找到與之具有相同或相似特點(diǎn)的事物特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)即可。（3）考查了句子仿寫(xiě)。例句是個(gè)感嘆句，表達(dá)了強(qiáng)烈的情感，仿寫(xiě)時(shí)，抓住某一現(xiàn)象或某種情感等來(lái)寫(xiě)即可。故答案為：（1）①郊外的景色異常美麗。②米糕是怎樣做成的？（2）①一只只小羊；②路邊的樹(shù)木高大挺拔 一位位士兵。（3）這是多么神奇的景象??！【點(diǎn)評(píng)】仿寫(xiě)、連詞成句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用是在綜合性學(xué)習(xí)的考查中出現(xiàn)頻率比較高的題型，學(xué)生在仿寫(xiě)時(shí)，一定要認(rèn)真閱讀例句，分析出例句的特點(diǎn)，做到內(nèi)容協(xié)調(diào)一致，句式統(tǒng)一，修辭相同等，連詞成句時(shí)，先要認(rèn)真分析詞語(yǔ)的成分，再連成句子。7．日積月累。（1）春風(fēng)一吹，枯黃的草地又綠了，這真是“野火燒不盡，　春風(fēng)吹又生　?！?/span>（2）春天來(lái)了，楊柳拂堤，讓我想起了《村居》中“　草長(zhǎng)鶯飛二月天　，拂堤楊柳醉春煙”這兩句詩(shī)。（3）平時(shí)肯幫人，　急時(shí)有人幫　。（4）不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，　二月春風(fēng)似剪刀　。（5）與其錦上添花，　不如雪中送炭　。【分析】考查了古詩(shī)文默寫(xiě)、諺語(yǔ)。詩(shī)歌默寫(xiě)要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)。【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自白居易的《賦得古原草送別（節(jié)選）》，全詩(shī)為：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。（2）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自高鼎的《村居》，全詩(shī)為：草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。（3）考查諺語(yǔ)。平時(shí)肯幫人，急時(shí)有人幫：平時(shí)在別人遇到困難的時(shí)候，你第一時(shí)間出手相助，等到你遇到急事的時(shí)候，也會(huì)有人幫助你的。（4）考查古詩(shī)文默寫(xiě)。出自賀知章的《詠柳》，全詩(shī)為：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（5）考查諺語(yǔ)。與其錦上添花，不如雪中送炭：與其在美麗的錦織物上再添加鮮花。不如在下雪天給人送炭取暖。比喻在別人急需時(shí)給以物質(zhì)上或精神上的幫助。故答案為：（1）春風(fēng)吹又生；（2）草長(zhǎng)鶯飛二月天；（3）急時(shí)有人幫；（4）二月春風(fēng)似剪刀；（5）不如雪中送炭。【點(diǎn)評(píng)】在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩(shī)歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語(yǔ)文素養(yǎng)。8．口語(yǔ)交際。如果遇到下面的情形，你會(huì)怎么說(shuō)？試試，注意說(shuō)話的語(yǔ)氣?？吹酵瑢W(xué)洗手后忘了關(guān)水龍頭，我會(huì)跟他說(shuō)：“　我們不要浪費(fèi)水，世界上最后一滴水可能是我們的眼淚　。”【分析】考查了口語(yǔ)交際。口語(yǔ)交際是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。【解答】根據(jù)自己的生活實(shí)際作答即可。故答案為：我們不要浪費(fèi)水，世界上最后一滴水可能是我們的眼淚【點(diǎn)評(píng)】口語(yǔ)交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。9．開(kāi)心閱讀。小柳樹(shù)和小棗樹(shù) ??院子里有一棵小柳樹(shù)和一棵小棗樹(shù)。??小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，真好看。小柳樹(shù)看看小棗樹(shù)，樹(shù)枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你的樹(shù)枝多難看哪！你看我，多漂亮！”??春天，小柳樹(shù)發(fā)芽?jī)毫?。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的。小柳樹(shù)說(shuō)：“喂，小棗樹(shù)，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”??又過(guò)了好些日子，小棗樹(shù)才長(zhǎng)出了小小的葉子。這時(shí)候，小柳樹(shù)的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來(lái)。??到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來(lái)，坐在院子里，高高興興地吃起來(lái)。??小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。她想：從前我總是說(shuō)棗樹(shù)不好看，這回她該說(shuō)我啦！可是過(guò)了一天又一天，小棗樹(shù)什么也沒(méi)說(shuō)。小柳樹(shù)實(shí)在忍不住了，她問(wèn)小棗樹(shù)：“你怎么不說(shuō)我呀？”小棗樹(shù)不明白，問(wèn)道；“說(shuō)你什么呀？”小柳樹(shù)低下頭，說(shuō)：“說(shuō)我不能像你那樣結(jié)果子唄……”??小棗樹(shù)溫和地說(shuō)：“你雖然不會(huì)結(jié)出人們喜歡的果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你有時(shí)比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，那有多好哇！”??小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思地笑了。（1）課文一共有 　8　幾段話。（2）照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。①光禿禿　綠油油　　美滋滋　②彎彎曲曲　大大方方　　紅紅火火　③又細(xì)又長(zhǎng)　患得患失　　或多或少　（3）判斷題。①小棗樹(shù)的謙虛善良、寬容大度，讓小柳樹(shù)非常不好意思。 　√　②雖然小柳樹(shù)長(zhǎng)得很漂亮，但是她從來(lái)沒(méi)有看不起小棗樹(shù)。 　√　③春天，小棗樹(shù)發(fā)芽了，小柳樹(shù)還是光禿禿的。  　×　（4）你覺(jué)得小柳樹(shù)和小棗樹(shù)誰(shuí)更可愛(ài)呢？為什么？　小棗樹(shù)更可愛(ài)，因?yàn)榈搅饲锾?，小棗?shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。　【分析】故事講述了柳樹(shù)看自己很漂亮，小棗樹(shù)光禿禿的，就嘲笑小棗樹(shù)。可是到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了很多棗子，而小柳樹(shù)什么也沒(méi)有結(jié)，但小棗樹(shù)卻并沒(méi)有因此說(shuō)小柳樹(shù)，所以小柳樹(shù)不好意思了。認(rèn)真閱讀短文，然后回答問(wèn)題。【解答】（1）考查了對(duì)自然段和句子的辨析。自然段前面都有空格，由此可知有8個(gè)自然段。（2）考查了仿寫(xiě)詞語(yǔ)。①寫(xiě)出ABB式詞語(yǔ)即可。②寫(xiě)出AABB式詞語(yǔ)即可。③寫(xiě)出ABAC式詞語(yǔ)即可。（3）考查了短文內(nèi)容的理解判斷。結(jié)合上下文內(nèi)容“小柳樹(shù)聽(tīng)了，不好意思地笑了”“小棗樹(shù)溫和地說(shuō)：‘你雖然不會(huì)結(jié)出人們喜歡的果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你有時(shí)比我落葉晚。再說(shuō)，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇?shù)蔭下乘涼，那有多好哇！’”“春天，小柳樹(shù)發(fā)芽?jī)毫?。過(guò)了幾天，小柳樹(shù)的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！她看看小棗樹(shù)，小棗樹(shù)還是光禿禿的”可知，①②說(shuō)法正確，③說(shuō)法錯(cuò)誤。（4）考查了對(duì)內(nèi)容的理解。從“小柳樹(shù)的腰細(xì)細(xì)的，樹(shù)枝綠綠的，真好看。小棗樹(shù)還是光禿禿的。到了秋天，小棗樹(shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)”可知答案是：小棗樹(shù)更可愛(ài)，因?yàn)榈搅饲锾欤棙?shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。故答案為：（1）8；（2）①綠油油   美滋滋；②大大方方    紅紅火火；③患得患失    或多或少；（3）①√②√③×；（4）小棗樹(shù)更可愛(ài)，因?yàn)榈搅饲锾?，小棗?shù)結(jié)了許多又大又紅的棗子。小柳樹(shù)看看自己，什么也沒(méi)結(jié)。【點(diǎn)評(píng)】完成此題目一般分為以下幾步：1．認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容。2．了解短文后的題目，帶問(wèn)題讀短文，可邊讀邊做。10．寫(xiě)一寫(xiě)你的一個(gè)好朋友，他是誰(shuí)？長(zhǎng)什么樣子？你們經(jīng)常一起做什么？注意寫(xiě)話的格式，不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。【分析】考查了推薦介紹。完成此類(lèi)題目要注意分析所給材料，明確交際的內(nèi)容，然后組織語(yǔ)言。【解答】寫(xiě)出自己一個(gè)好朋友即可。故答案為：    我最好的朋友叫李明，他個(gè)子高高的，皮膚白白的，他還有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭黑色的短發(fā)顯得他特別精神，我們經(jīng)常一起打籃球，平時(shí)我們會(huì)在學(xué)校里把作業(yè)寫(xiě)完才一起回家，我們經(jīng)常討論書(shū)中的知識(shí)，互相學(xué)習(xí)，相互進(jìn)步。【點(diǎn)評(píng)】推薦介紹是小學(xué)語(yǔ)文中常見(jiàn)的題型，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生組織語(yǔ)言的能力、交際能力，提高學(xué)生寫(xiě)作水平很有幫助。 

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這是一份廣西玉林市容縣2022-2023學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期期末語(yǔ)文試卷，共4頁(yè)。

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