唐山市2023屆普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試第三次模擬演練語文參考答案1.C【解析】A項(xiàng)，擴(kuò)大范圍，原文“五色就與五行相聯(lián)系，成為陰陽五行學(xué)說的一部分”；B項(xiàng)，強(qiáng)加因果，原文“象征著火熱的夏季”與“被視作吉慶之色”之間并沒有明確的因果關(guān)系；D項(xiàng)，曲解文意，原文“服飾行為可以從側(cè)面反映人的情緒動(dòng)向和性格特征”。2.C【解析】讀懂傳統(tǒng)色，不是增加我們對(duì)中國的了解和自信的必要條件。3.B【解析】B項(xiàng)意為“箱子和鏡匣有許多只，都用碧綠的青絲繩捆著”，沒有體現(xiàn)服飾色彩。4.（4分）①元青花中的青色傳達(dá)的獨(dú)特審美感受，符合我國傳統(tǒng)審美和當(dāng)代審美需求，體現(xiàn)它是我們自己民族的審美特色。②元青花釉料配方中加入來自西域的“蘇麻離青”以及歷代釉料技術(shù)改良，體現(xiàn)它是與世界溝通交流、融合發(fā)展的產(chǎn)物。③元青花蜚聲中外，色彩深沉濃郁，圖案飽滿豐富，歷來備受收藏家推崇，體現(xiàn)它是曠世杰作。（每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）5.（4分）①服飾以蜜合色、蔥黃等暖色為主，令人感到溫暖、親切，反映薛寶釵的溫柔、隨和。②暖色中，又以冷色的玫瑰紫進(jìn)行調(diào)和， 使冷、暖色達(dá)到平衡狀態(tài)，反映薛寶釵的沉穩(wěn)內(nèi)斂、中庸平和。③注重服飾搭配，巧妙利用“比肩褂”彌補(bǔ)身形之不足，反映薛寶釵的心思縝密、善于觀察。（每點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)即可得滿分）6.C【解析】“荒誕筆法”錯(cuò)。7.B【解析】墨爾根犧牲是杜鵑失語的原因。8.(6分)①以杜鵑爹為線索講述了他請(qǐng)老中醫(yī)為杜鵑姑娘治病，最后拒絕了老中醫(yī)拿來的藥的故事。以杜鵑姑娘為線索講述了她在山上發(fā)現(xiàn)日軍，大聲呼喊救了抗聯(lián)戰(zhàn)士的故事。（2分）②杜鵑姑娘這一線索穿插于杜鵑爹這一線索之中，在時(shí)間上緊密銜接，在內(nèi)容上互為補(bǔ)充，使情節(jié)高度集中，結(jié)構(gòu)更加緊湊。（2分）③兩條線索交織，使人物形象更加豐滿，主題得到升華。（2分） 9.（6分）①環(huán)境方面：二者都描寫了富有地域色彩的自然風(fēng)光，營造了優(yōu)美的意境。②人物方面：二者都展現(xiàn)了戰(zhàn)爭背景下人與人之間的美好情感，表現(xiàn)了人性美。③情節(jié)方面：二者都沒有用大量筆墨描寫激烈的戰(zhàn)斗場面，不表現(xiàn)戰(zhàn)爭殘酷的一面。④語言方面：二者語言呈現(xiàn)出鮮明的抒情色彩，充滿詩意。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分） C G J【解析】斷句為：吾聞之，古者盂不穿，皮不蠹，不出四方。11.B【解析】“肇錫余以嘉名”的“錫”也是賜給的意思，兩者意思相同。12.D【解析】“楚莊王和大夫們都將自身與先君對(duì)比”概括不當(dāng)，楚國大夫應(yīng)該是與先君之時(shí)的楚國大夫?qū)Ρ取?/span>13.（8分）（1）對(duì)強(qiáng)者我就回避，對(duì)弱者我就欺凌，這樣我就無法在天下立足了。（①威：脅迫，欺凌。②是：這樣。③無以：無法。④立乎天下：介詞結(jié)構(gòu)后置，在天下立足。）（2）說了一句對(duì)手下表示謙恭的話就使敵人退兵，安定了國家，他稱霸諸侯不也是應(yīng)該的嗎？（①還：退兵，撤兵。②安：安定，使……安定。③霸：稱霸。④不亦……乎：不也……嗎？）14.（3分）①“柔亦不茹”體現(xiàn)在楚莊王善待表示臣服的敵人，憐憫戰(zhàn)敗的士兵。②“剛亦不吐”體現(xiàn)在楚莊王面對(duì)強(qiáng)敵不躲避，積極應(yīng)戰(zhàn)。（答對(duì)一點(diǎn)2分，答對(duì)兩點(diǎn)3分）【參考譯文】楚莊王攻打鄭國，攻克了鄭國。鄭襄公袒露上身，左手拿著旄旌，右手拿著鸞刀，前來迎接莊王，說：“我是個(gè)沒有德行的邊疆小臣，冒犯上天，闖下大禍，因而使大王辛苦勞頓，委屈大王來到這個(gè)小地方，假如大王憐憫我這個(gè)失位流亡之人，賜給一塊不生莊稼的地方，我一切聽大王命令。”莊王說：“您手下一些不良之臣，不斷地來說些不中聽的話，因此使我有機(jī)會(huì)來瞻仰您的風(fēng)采?！鼻f王親手揮動(dòng)旌旗，指揮軍隊(duì)后退七里扎營。將軍子重上前勸莊王道：“南郢與鄭國相距好幾千里，死的大夫有好幾位，這次戰(zhàn)役死了幾百名士兵，現(xiàn)在打敗了鄭國卻不占領(lǐng)，恐怕白費(fèi)了人力物力吧？”莊王說：“我聽說，古時(shí)候水盂不破，皮裘不損壞，就不去四處經(jīng)營，因此君子重視禮義而輕視財(cái)利，要的是對(duì)方服罪而不貪圖對(duì)方的領(lǐng)土，人家表示服從還不放過人家，那是存心不良，我如果靠存心不良在天下立足，那么災(zāi)禍隨時(shí)會(huì)降臨到我身上了?！睕]多久，晉國援救鄭國的軍隊(duì)到了，要求交戰(zhàn)，莊王答應(yīng)了。將軍子重上前勸莊王說：“晉國是強(qiáng)國，他們路途近，力量沒有消耗，楚國的部隊(duì)已經(jīng)疲勞，大王還是別答應(yīng)他們?！鼻f王說：“不行，對(duì)強(qiáng)者我就回避，對(duì)弱者我就欺凌，這樣我就無法在天下立足了。”于是調(diào)回軍隊(duì)迎擊晉軍，莊王手持鼓槌擂鼓，晉軍大敗。晉軍來的時(shí)候，是渡過黃河南下，到戰(zhàn)敗時(shí)，士兵奔跑想渡黃河北上，相互爭船，船上的人用刀砍那些抓著船幫的手，船里的斷指可以大把地捧起來，莊王說：“唉！我們兩位國君不和，百姓有什么罪過呢？”就下令讓軍隊(duì)后撤，放晉軍一條退路?！对娊?jīng)》說：“柔軟的他也不吞下去，剛硬的他也不吐出來。他不欺侮孤寡無靠的人，也不害怕兇悍強(qiáng)橫的人?！边@說的是莊王啊。晉國軍隊(duì)攻打楚國，離楚都九十里還不停止前進(jìn)。楚國的大夫們對(duì)楚莊王說：“請(qǐng)下令出擊晉軍?！鼻f王說：“先父穆王在世時(shí)，晉國不攻打楚國，到我執(zhí)政時(shí)，晉國來進(jìn)攻楚國，這是我的過失造成的，怎么好委屈各位大夫呢！”大夫們說：“先君穆王在世時(shí)，晉國不攻打楚國，到臣下輔政時(shí)，晉國來進(jìn)攻楚國，這是臣下的過失造成的，請(qǐng)下令出擊晉軍?！鼻f王低下頭流了淚，站起來，拜謝各位大夫。晉國人聽到這件事，說：“楚國君臣爭著承擔(dān)犯錯(cuò)誤的責(zé)任，況且君主對(duì)他的臣子是如此謙恭，這就是所謂上下同心，三軍協(xié)力，我們不能攻打他們啦?！本统弥谝钩繁??？鬃勇犝f此事后，說：“楚莊王稱霸，是有道理的。說了一句對(duì)手下表示謙恭的話就使敵人退兵，安定了國家，他稱霸諸侯不也是應(yīng)該的嗎？”《詩經(jīng)》說：“安撫遠(yuǎn)方的國家，親善鄰近的國家，來安定周王朝?！闭f的就是這個(gè)意思。 C【解析】“不由得想到他們成年的樣子”錯(cuò)?！皯浨啻骸敝冈娙嘶貞涀约旱那啻耗耆A。16.（6分）①異鄉(xiāng)漂泊，處境艱難。②年華已逝，青春不再。③人生失意，懷才不遇。17.（6分）（1）雖欲強(qiáng)聒/終必不蒙見察（2）謝公宿處今尚在/淥水蕩漾清猿啼（3）①艱難苦恨繁霜鬢/潦倒新停濁酒杯②空里流霜不覺飛/汀上白沙看不見③塵滿面/鬢如霜④暴霜露/斬荊棘⑤曉來誰染霜林醉/總是離人淚18.（3分）①別無二致（相差無幾）②千篇一律（一成不變）③出乎意料（意想不到、出人意表）19.（4分）集這五種品德于一體、深受古人珍愛的玉成為人間美德的化身。（集這五種品德于一體、成為人間美德的化身的玉深受古人珍愛。）20.（4分）只有歷經(jīng)雕琢磨礪，喚醒內(nèi)心的道德律，淬煉信仰的主心骨，才能成為一個(gè)有益于國家和人民的人。【解析】①“只要……就”改為“只有……才”。②“受益”改為“有益”。 A【解析】原文“主觀”意思是“屬于自我意識(shí)方面的”，中性詞。選項(xiàng)BCD“主觀”的意思與此相同。A項(xiàng)“主觀”的意思是“不依據(jù)實(shí)際情況，單憑自己偏見的”，貶義詞。22.（6分）①而且波及皮質(zhì)下中樞②情緒分為積極和消極兩種類型③（消極）情緒和疾病的關(guān)系（情緒影響健康）23.（60分）審題提示：材料中的“本體感”強(qiáng)調(diào)對(duì)自我的把握，不能迷失自我，例如面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)是否喪失了自己的信心和勇氣，面對(duì)誘惑時(shí)是否守住了自己的初心、理想、底線、職責(zé)等。“沉浸感”強(qiáng)調(diào)全身心、專注投入地做某事，既可以指玩游戲、刷手機(jī)等沉迷娛樂的行為，也可以指工作、學(xué)習(xí)、科研等忘我投入的境界?！矮@得感”強(qiáng)調(diào)物質(zhì)上或精神上的滿足感，物質(zhì)上的“獲得感”可以理解為占有金錢財(cái)富的多少，精神上的“獲得感”可以理解為對(duì)崇高理想、信仰、文化的向往追求。行文過程中考生可立足其中一個(gè)熱詞重點(diǎn)談感悟，寫清寫透；但若能聯(lián)系二者或三者進(jìn)行整體性構(gòu)思，建立邏輯關(guān)系，體現(xiàn)思辨色彩，無疑更佳。參考立意：1.把握自我，沉浸忘我，方能收獲幸福。2.掌控自我，方能遠(yuǎn)離沉迷。3.沉浸忘我，收獲精神富足。4.把握自我，堅(jiān)守本體。5.要沉浸忘我，勿沉迷玩樂。6.樹立崇高理想，追求精神富足。……
 

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