Unit 1 What’s he like?一、Key words: 1.表示人體貌特征及性格特點的形容詞: old 老的;年紀大的 young 年輕的;歲數(shù) 不大的 funny 滑稽的;可笑的 kind 體貼的;慈祥的;寬容的 strict 要求嚴格的;嚴厲的 polite 有禮貌的;客氣的 hard-working 工作努力的;辛勤的 helpful 有用的;愿意幫忙的 clever 聰明的;聰穎的 shy 羞怯的;靦腆的;怕生的 2.短語: head teacher 校長 birthday party 生日派對 二、Other words: 1. 單詞: know 知道;了解 our 我們的 Ms (用于女子的姓氏或姓名前,不指明婚 否)女士 will(談及將來)將要 sometimes 有時;間或 robot 機器人 him(用作賓語或表語)他 speak 會說;會講(某種語言);用(某種語言)說話 finish 完成;做好 2.短語: be strict with … 對……要求嚴格 be going to 打算 三、Key sentences: 1. — Who’s your English teacher?誰是你們的英語老師? — Miss White.懷特老師。 ?         解讀:這是詢問某個學科的老師是誰的句型及回答。 2. — What’s she like?她什么樣? — She’s kind.她很和藹。 [來源:學科網(wǎng)ZXXK]?         解讀:這是詢問某人的體貌特征或性格特點的句型及回答。3. — Is she kind? 她和藹嗎? — Yes, she is.是的,她和藹。 ?         解讀:這是詢問某人性格特點的一般疑問句,用 yes 或 no 回答。 4. He is very helpful at home.他在家里非常愿意幫忙。 ?         解讀:這是描述他人特征的句型。 四、Other sentences： 1. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.嘿,王老師將會是我們的新語文 老師。 ?         解讀: will 表示將要發(fā)生的動作或狀態(tài),意思是“將要”,后加動詞原形。 2. — Who’s your art teacher?誰是你們的美術(shù)老師? — Mr Jones.瓊斯老師。 ?         解讀:這是詢問某學科的老師是誰的句型及答語。 3. He must be tall and strong!他一定又高又壯! ?         解讀: must be 表示肯定推測,意思是“一定是”。 4. He can speak Chinese and English.他會說漢語和英語。 ?         解讀:這是用來表達某人能做某事的句型。can 是情態(tài)動詞,后接動詞原形。 5. He makes me finish my homework!他讓我完成我的作業(yè)! ?         解讀:這是表達“讓某人做某事”的句型。make 為使役動詞,后面只能跟動詞原形。      Unit 2  My week一、Key words: 1. 表示星期的名詞: Sunday(Sun.)星期日 Monday(Mon.)星期一 Tuesday(Tues.) 星期二 Wednesday (Wed.)星期三 Thursday (Thur.)星期四 Friday (Fri.)星期五 Saturday(Sat.)星期六 weekend 周末 2. 常見動詞: wash 洗 watch 看 do 做;干 read 看;讀 play 踢;玩;參加(體育運 動) 3. 短語: wash my clothes 洗我的衣服 watch TV 看電視 do homework 做作業(yè) read books 看書 play football 踢足球 二、Other words: 1. 單詞: cooking 烹飪;烹調(diào) often 時常;常常 park 公園 tired 疲倦的 sport 體 育運動 every 每一個,每個 day 一天;一日 schedule 工作計劃;日程安排 should(用于糾正別人)應(yīng)該,應(yīng)當 2. 短語: play sports 做體育運動 三、Key sentences:1. — What do you have on Thursdays?星期四你有什么課? — I have maths, English and music.我有數(shù)學、英語和音樂課。 ?         解讀:這是用來詢問某人某天課程安排的句型。應(yīng)根據(jù)實際情況回答。 舉一反三:— What do you have on Mondays?星期一你們有什么課? — We have Chinese, English and PE.我們有語文、英語和體育課。 2. — What do you do on Thursdays, Grandpa?爺爺,星期四你做什么? — Oh, I have a cooking class with your grandma!噢,我和你奶奶有節(jié)烹飪課! ?         解讀:此句型用來詢問某人的日常安排,第一個 do 為助動詞,第二個 do 是實義動 詞。這是一個特殊疑問句,不能用 yes/no 回答,要根據(jù)實際情況回答。 舉一反三:— What do you do on the weekend?你周末做什么? — I often watch TV and read books.我經(jīng)?？措娨暫涂磿?。 — What do you do on Mondays?你星期一做什么? — Usually I do homework. Sometimes I help my mother do housework.通 常我做作業(yè),有時我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)。 3. — Do you often play sports?你經(jīng)常做體育運動嗎? — No, I don’t.不,我不經(jīng)常。 ?         解讀: 這是詢問對方是否經(jīng)常做某事的句型。 四、Other words:1. Who’s your music teacher?誰是你的音樂老師? ?         解讀: 這是 who 引導的特殊疑問句,用來詢問某科目的老師是誰。 2. — Is it Monday?是星期一嗎? — No.不是。 ?         解讀: 這是 be 動詞開頭的一般疑問句,肯定回答用“yes”,否定回答用“no”。 3. Me too.我也是。 解讀: 當表示與上一句同樣的情況時,為避免重復,常用這句話。 4. What about you?你呢? ?         解讀: “What about you?”用來反問別人。問同樣的問題為避免重復,可以這樣問。 也可以用“And you?”或者用 “How about you?” 5. You look tired.你看起來很累。 6. You should play sports every day.你應(yīng)該每天做體育運動。 ?         解讀: should 是情態(tài)動詞,用于糾正別人,意思是“應(yīng)該,應(yīng)當”,后面接動詞原形。 7. We don’t have enough money.我們沒有足夠的錢。 8. I want a new football, please.我想要一個新足球。 ?         解讀: 此句是表達某人想要某物的句型。 9. I need to do some shopping.我需要買些東西。 ?         解讀: 此句是表達某人需要做某事的句型。             Unit 3 What would you like?一、Key words:1. 名詞: sandwich 三明治 salad 蔬菜沙拉;混合沙拉 hamburger 漢堡包 tea 茶;茶水 2. 形容詞: fresh 新鮮的;剛摘的 healthy 健康的 delicious 美味的;可口的 hot 辣的;辛辣的 sweet 含糖的;甜的 3.短語: ice cream 冰激凌 二、Other words:1. 名詞: food 食物 onion 洋蔥;蔥頭 2. 形容詞: thirsty 渴的;口渴的 Dear(用于信函抬頭的名字或頭銜前)親愛的 favourite 特別喜愛的 3. 動詞: drink 喝;飲 三、Key sentences: 1. — What would you like to drink? 你想喝什么? [來源:學_科_網(wǎng)]— I’d like some water.我想喝點水。 ?         解讀:這是由 what 引導的特殊疑問句,用來詢問他人想喝什么?；卮鹬苯佑谩帮嬃厦~.”或“主語+would like+飲料名詞.”。 舉一反三: What would you like to eat?你想吃什么? 2. — What’s your favourite food?你最喜歡吃什么食物? — Noodles.面條。 ?         解讀:關(guān)于回答最喜歡什么的問句,除了直接用“名詞.”和“My favourite … is … ” 此外,還可以用下面的句型: I like … best.我最喜歡…… … is/are my favourite … 我最喜歡的……是…… 舉一反三: What’s your favourite colour?你最喜歡的顏色是什么? What’s your favourite animal?你最喜歡的動物是什么? Who’s your favourite teacher?你最喜歡的老師是誰? 拓展:還可以用 his(他的), her(她的), Mike’s(邁克的)等,對不同的人提問。 What’s his favourite colour?他最喜歡的顏色是什么? What’s Mike’s favourite animal?邁克最喜歡的動物是什么? 3. I like salad very much.我非常喜歡沙拉。 ?         解讀:這是表達某人喜歡某物的常用句型。 like 可以換成 love,但沒有 love 表示的程度深。此句型的否定句是在 like 前加 don’t。當主語是第三人稱單數(shù)時,要用doesn’t。 四、Other words: 1. I’m hungry.我餓了。 舉一反三: I’m full.我飽了。 2. Here you are.給你。 3. I love beef noodles.我喜歡吃牛肉面條。 4. Her favourite drink is milk.她最喜歡喝的飲料是牛奶。 舉一反三: … favourite colour is … ……最喜歡的顏色是…… … favourite food is … ……最喜歡的食物是…… … favourite book is … ……最喜歡的書是…… … favourite animal is … ……最喜歡的動物是…… 5. It’s sweet!它很甜! 6. No problem.沒問題。 7. Be careful!小心! 8. It looks nice!它看起來很好! 舉一反三: It tastes great!嘗起來很棒! It smells nice.聞起來很好。               Unit 4 What can you do?一、Key words:1. 常見動詞: sing 唱;唱歌 dance 跳舞 draw 畫 cook 烹調(diào);烹飪 swim 游泳 2. 常見名詞: song 歌曲 Kung fu 功夫;武術(shù) cartoon 漫畫 3. 短語: sing English songs 唱英文歌曲 play the pi pa 彈琵琶 do kung fu 練武術(shù) draw cartoons 畫漫畫 play basketball 打籃球 play ping-pong 打乒乓球 speak English 說英語 二、Other words:1. 常見動詞: learn 學;學習;學會 want 要;想要 send 郵寄;發(fā)送 2. 常見名詞: party 聚會;派對 problem 問題 email 電子郵件 3. 其他: we’ll = we will next 下一個的;緊接著的;接下來的 wonderful 極好的; 了不起的 any 任何的,任一的 at(后面接郵件地址) 4.短語: no problem 沒問題 三、Key sentences: 1. We’ll have an English party next Tuesday!我們下星期二有一個英語聯(lián)歡會! ?         解讀:這是一般將來時的句子, we’ll = we will, will 表示將來,后加動詞原形。 2. What can you do for the party, children?孩子們,你們能為聯(lián)歡會做什么? ?         解讀:這是詢問他人能做什么的句型。for 作介詞,意思是“為;給”。 舉一反三: What can he do?他會做什么?What can she do?她會做什么? What can they do?他們會做什么? [來源:學?？?。網(wǎng)Z。X。X。K]3. I can sing English songs.我會唱英文歌。 ?         解讀:此句型常用來表示某人具備某種能力, can 意思是“能;會”,后加動詞原形。 舉一反三: He can draw cartoons.他會畫漫畫。 She can dance.她會跳舞。 We can play football.我們會踢足球。 They can speak Chinese.他們會說漢語。 4. — Can you do any kung fu, John?約翰,你會練武術(shù)嗎? — Yes, I can.是的,我會練武術(shù)。 ?         解讀:此句型用來詢問某人是否會做某事,是一般疑問句,用“yes/no”來回答。 四、Other sentences: 1. Let’s play together!我們一起玩吧! [來源:學科網(wǎng)]?         解讀:這是一個祈使句, let’s = let us 意思是“讓我們”,后加動詞原形。 2. I have an English class at 3 o’clock.我三點有一節(jié)英語課。 舉一反三: have a maths class 上數(shù)學課 have an art class 上美術(shù)課 have a Chinese class 上語文課 3. How about you, John?你呢,約翰? ?         解讀:這是用來詢問他人情況的句子。 舉一反三: What about you?你呢? 4. Cool!酷! ?         解讀:這是一句日?？谡Z,常用來表示稱贊。 舉一反三: Nice.不錯。 ?         Great! 太棒了! ?         Wonderful!太好了!                    Unit 5 There is a big bed.一、Key words: 1. 常見名詞: clock 時鐘;鐘 plant 植物 bottle 瓶子 bike 自行車;腳踏車 photo 照片;相片 front 正面 2. 常見的方位介詞: between 在……中間 above 在(或向)……上面 beside 在旁邊 (附近) behind 在(或向)……后面 3. 短語: water bottle 水瓶 in front of 在……前面 二、Other words: 1. 常見名詞: grandparent 祖父;祖母;外祖父;外祖母 house 房屋;房子;住宅 flower 花;花朵 mouse 老鼠 nature 自然界;大自然 2. 其他: there(表示存在或發(fā)生) their 他們的;她們的;它們的 lot 大量;許多 move 搬家 dirty 骯臟的 everywhere 處處;到處 live 住;居住 3. 短語: lots of 大量;許多 三、Key sentences:1. There is a big bed.(這里)有張大床。 ?         解讀: there is 意思是“有”,表示客觀存在,用來描述某處有(存在)某人或某物。 后面跟可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞。 2. There are so many pictures here.這里有這么多幅畫。 ?         解讀:這是 there be 句型的復數(shù)形式,用來描述某處有(存在)某人或某物,表示客觀存在。 be 動詞的形式要根據(jù)后面的主語而定。 拓展:關(guān)于 there be 句型 (1)there be 與 have/has 的區(qū)別。 there be 句型表達的是“某個地方存在某人/某物”;而 have 和 has 則表示“某人 擁有某物”,它的前面要加一個主語。如: ?         There is a bag on the desk.書桌上有一個包。 ?         The boy has a bag.那個男孩有一個包。 ?         There are some books in the bag.包里有一些書。 ?         I have some books in my bag.我包里有一些書。 (2)there be 句型的就近原則。 當 there be 后面加多個名詞時,要看最接近 be 動詞的那個名詞。如果是單數(shù)或不可數(shù)名詞,用 there is;如果是復數(shù),用 there are。如: ?         There is a book and some pencils on my desk.我的書桌上有一本書和一些鉛筆。 ?         There are some pencils and a book on my desk.我的書桌上有一些鉛筆和一本書。 四、Other sentences: 1. Your room is really nice!你的房間真漂亮! ?         解讀: really 是副詞,用來修飾 nice。 2. Hey, my computer is here on the desk.嘿,我的電腦在書桌上。解讀:這是描述某物位置的句型。 3. Can you help me?你能幫助我嗎? ?         解讀:這是請求他人幫助的句子。 4. What’s in the room?房間里有什么? 5. Wow!You look cool!哇!你看起來酷! 6. This is my room.這是我的房間。 7. Where is the ball?球在哪里? 8. Help!救命! 9. Here comes a can.來了一個罐子。                  Unit 6 In a nature park一、Key words: 1. 表示自然界事物的名詞: forest 森林;林區(qū) river 河;江 lake 湖;湖泊 mountain 高山;山岳 hill 山丘;小山 tree 樹;樹木;喬木 2. 表示建筑類名詞: bridge 橋 building 建筑物;房子;樓房 village 村莊;村鎮(zhèn) house 房屋;房子;住宅 二、Other words:1. 單詞: boating 劃船 rabbit 兔;野兔 high 高的 2.短語: go boating 去劃船 aren’t=are not 三、Key sentences:1. — Is there a river in the forest, Miss white? 懷特老師,森林里有河嗎? — No, there isn’t.不,森林里沒有河。 ?         解讀: 這是 there be 句型單數(shù)形式的一般疑問句, is there 后加可數(shù)名詞單數(shù)形式。 2. — Are there any lakes in the park?公園里有湖嗎? — Yes, there are.是的,公園里有湖。 ?         解讀: 這是 there be 句型復數(shù)形式的一般疑問句,可以用來詢問某處是否有某人或某物。are there 后面跟可數(shù)名詞復數(shù)形式。 拓展: some 和 any 都表示一些, some 一般用在肯定句中, any 用在疑問句和否定 句中。3. What a nice day!天氣真好啊! ?         解讀:這是一個感嘆句。感嘆句是表示人驚訝、恐懼、憂傷、愉快等感情的句子。 拓展: how 引導的感嘆句。句型結(jié)構(gòu)為“How+形容詞/副詞(+主語+謂語)!” [來源:Zxxk.Com]4. Why not?為什么不呢? ?         解讀:這是日常生活中常用的口語,用來表示對對方提出建議的贊同。 四、Other sentences: 1. Let’s go boating.我們?nèi)澊伞?2. How many?有多少個? 3. There is so much corn!里邊有那么多玉米! ?         解讀: many 和 much 都可以表示很多, many 用來修飾可數(shù)名詞的復數(shù)形式。 much 用來修飾不可數(shù)名詞。 4. Let’s go and have a look!我們過去看一看吧! 5. Why don’t you take a picture of me?為什么你不給我照張相呢? 6. Your card is broken!你的卡壞了! 7. Oh, dear me!噢,我的天啊!

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