中考歷史一輪復習專題02 古代歐洲文明（測試）（教師版）-試卷下載-教習網(wǎng)

專題02 古代歐洲文明一．選擇題（共10小題）1．下列這些國家奴隸制出現(xiàn)的先后順序是（　?。?/span>①希臘 ②印度 ③埃及 ④羅馬共和國A．①②③④ B．④②③① C．①③②④ D．③②①④【答案】D。【解析】本題考查奴隸制國家的出現(xiàn)，掌握相關的基礎知識。古代印度河流域約公元前2500年開始出現(xiàn)奴隸制城邦；約公元前3500年，埃及開始出現(xiàn)奴隸制國家；公元前8世紀希臘開始出現(xiàn)奴隸制國家；公元前509年羅馬成立了共和國。2．歲月可以流逝，權力可以更替，但希臘人所創(chuàng)造的文明卻如永恒的圣火永不磨滅。下列屬于希臘文明的是（　?。?/span>①民主制度 ②《荷馬史詩》 ③《天方夜譚》 ④《俄底浦斯王》A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D。【解析】本題以歲月可以流逝，權力可以更替，但希臘人所創(chuàng)造的文明卻如永恒的圣火永不磨滅為切入點，考查古希臘的主要成就。本題主要考查學生的辨析能力。《天方夜譚》是阿拉伯民間故事集，不屬于西方文明。3．亞歷山大的東征開啟了東西方文化大規(guī)模交融的新時代。這說明（　?。?/span>A．人類文明發(fā)展的動力來源于戰(zhàn)爭 B．和平往來促進了文明的交融 C．暴力沖突導致了文明的衰落 D．暴力沖突客觀上促進了文明的傳播與發(fā)展【答案】D。【解析】學生對古代世界戰(zhàn)爭與征服的認識為本題主要考查點。依據(jù)已學知識可知，古代文明交流的兩種方式是暴力沖突和和平交往，暴力沖突一方面充滿了血腥和暴力，另一方面在一定程度上促進了文明的傳播與發(fā)展，亞歷山大大帝東征就是一個典型的例子。4．理清歷史發(fā)展線索可以幫助你比較直觀地了解一個國家的發(fā)展概況。下列事件均與古代羅馬有關，它們發(fā)生的先后順序是（　　）A．①②③④ B．④③②① C．①③②④ D．③①②④【答案】C【解析】本題考查了與古代羅馬有關的知識。識記掌握相關知識。公元前509年，羅馬建立奴隸制共和國。羅馬共和國建立后，逐步征服了意大利半島。公元前3世紀至前2世紀，為爭奪地中海霸權，羅馬共和國同地中海西部強國迦太基進行了三次布匿戰(zhàn)爭，最終擊敗迦太基，公元前2世紀后期，取得地中海霸權，成為強大的奴隸制國家。公元前49年，凱撒奪取政權，實行獨裁統(tǒng)治，標志著羅馬共和國名存實亡。公元前27年，屋大維獨攬國家大權，羅馬共和國被羅馬帝國取代。公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖。一方面，羅馬帝國的征服和統(tǒng)治充滿著暴力；另一方面，羅馬文化滲入到它統(tǒng)治過的廣大地區(qū)，客觀上促進了文化的交流與傳播。5．查韋斯驕傲地說：“我不用出國就能領略到整個地中海的風光。”由此判斷他是古代歐洲的（　　）A．波斯帝國人 B．亞歷山大帝國人 C．羅馬帝國人 D．阿拉伯帝國人【答案】C【解析】本題考查了羅馬帝國。公元前8世紀，在意大利半島的臺伯河畔，羅馬城逐步建立起來。公元前27年以后，羅馬帝國在屋大維統(tǒng)治下，發(fā)動多次侵略戰(zhàn)爭，疆域不斷擴大，到2世紀達到最大規(guī)模，成為地跨歐亞非三洲的大帝國廣袤的地中海成為它的內(nèi)湖。不出國，就能游覽整個地中海沿岸各地的風光的是羅馬帝國人。6．羅馬帝國經(jīng)過不斷的征服與擴張，成為地跨哪幾大洲的帝國（　　）A．歐亞 B．亞非 C．歐亞非 D．歐亞非圣【答案】C【解析】本題考查羅馬帝國的擴張的知識。了解相關內(nèi)容。公元前8世紀，羅馬城逐步建立起來。公元前509年，羅馬建立了共和國。之后，逐步征服了意大利半島。公元前49年，凱撒奪取政權。公元前27年，屋大維開始獨攬國家大權，羅馬共和國被羅馬帝國取代。到了2世紀，羅馬帝國成為地跨歐亞非三大洲的帝國。7．某班歷史研究性學習小組開展了以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動，其收集的主要參考書目應包括（　　）①《雅典的民主》 ②《尼羅河畔的金字塔世界》③《失落的文明：巴比倫》 ④《羅馬：從共和走向帝制》A．②③ B．③④ C．②① D．①④【答案】D【解析】本題以某班歷史研究性學習小組開展了以“藍色的地中海文明”為主題的探究活動為依托，考查古代歐洲文明。“藍色的地中海文明”即古代希臘文明和羅馬文明，①《雅典的民主》是古代希臘文明成果，④《羅馬：從共和走向帝制》屬于古代羅馬文明；②《尼羅河畔的金字塔世界》是古代埃及文明，③《失落的文明：巴比倫》是古代巴比倫文明。①④符合題意。8．這是一幅很著名的漫畫，它與一位著名的古代科學家密切相關，這位科學家是（　?。?/span>A．歐幾里得 B．阿基米德 C．埃斯庫羅斯 D．索福克利斯【答案】B【解析】本題主要考查阿基米德的相關史實。掌握相關基礎知識。阿基米德是古希臘著名的科學家，發(fā)現(xiàn)杠桿定律，發(fā)明螺旋式水車，“給我一個支點，我將撬動整個地球。”是他的名言，是其杠桿定律的集中體現(xiàn)。9．地中海是世界上最大的陸間海，在歷史上，這里曾是下列哪一國家的內(nèi)湖？（　?。?/span>A．波斯帝國 B．羅馬帝國 C．亞歷山大帝國 D．拜占庭帝國【答案】B【解析】本題是對羅馬帝國極盛時期統(tǒng)治疆域的考查。10．在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的今天，有一種叫“木馬”的網(wǎng)絡病毒程序，它的名稱來源于古代著名的特洛伊戰(zhàn)爭。要想了解這次戰(zhàn)爭的一些情形，你應該查閱（　?。?/span>A．《天方夜譚》 B．《荷馬史詩》 C．《馬克?波羅游記》 D．《俄狄浦斯王》【答案】B【解析】本題考查《荷馬史詩》,根據(jù)所學知識可知：《荷馬史詩》是研究古希臘社會的重要史料，特洛伊戰(zhàn)爭是《荷馬史詩》中描述的古希臘著名的戰(zhàn)爭。二．材料題（共2小題）11．讀圖，回答問題。（1）根據(jù)圖片，結合所學知識，將四幅圖片分為兩類，并寫出分類標準。（1）圖一是一類，圖二、圖三和圖四是一類。分類標準：文獻史料、實物史料。（2）請任選一幅圖片，闡述其在探究歷史過程中的價值。（2）四張圖片可任選一個說明，如金字塔，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲，是古埃及文明的標志之一，是人類文明的杰出成就。金字塔前的獅身人面像象征著國王的權力與尊嚴，是古代埃及文明的象征，金字塔建筑的科學性和高超的技術，表現(xiàn)出古埃及人令人驚嘆的智慧。（3）綜上探究，四幅圖片共同反映了人類哪一社會發(fā)展階段？（3）奴隸社會。【解析】本題以四幅圖片為切入點，考查的是古希臘文明、埃及文明的相關知識點。（1）根據(jù)材料和所學知識，實物史料指各類文物、古跡、遺址、建筑、碑刻、雕塑和繪畫等。文獻史料是記載在某載體上用來研究或討論歷史的根據(jù)。由此可知，圖一《荷馬史詩》屬于文獻史料；圖二雅典衛(wèi)城、圖三象形文字和圖四獅身人面像屬于實物史料。（2）四個圖片可任選一個說明，如金字塔，金字塔是非洲尼羅河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及國王的陵墓，是權力的象征，也是埃及人民的驕傲，是古埃及文明的標志之一，是人類文明的杰出成就，金字塔前的獅身人面像象征著國王的權力與尊嚴，是古代埃及文明的象征，是奴隸主階級壓迫奴隸階級的見證，金字塔建筑的科學性和高超的技術，表現(xiàn)出古埃及人令人驚嘆的智慧。（3）總結性問題，四幅圖片共同反映了人類的社會發(fā)展階段是奴隸社會。三．解答題（共2小題）12．（1）觀察如圖，請將正確的字母代號填入對應的方框里。 A 被稱為“全希臘學校”的城邦 B 軍事實力最強的希臘城邦 C 希臘文明的發(fā)源地。【答案】（2）名言“給我一個支點，我將撬動整個地球。”請回答①這句話是誰說的？他是哪個國家的著名科學家？①阿基米德；古希臘。②這句話反映的是他的哪一項科技成就？②杠桿定律。③我們今天應該學習他的哪些高尚品質(zhì)？③刻苦鉆研，獻身科學的精神。【解析】（1）本題以地圖填空的方式考查古希臘的相關知識，特別要注意雅典和克里特島等重要地點的相關知識。據(jù)所學知，A被稱為“全希臘學校”的城邦指的是雅典，雅典實行的是民主政治，在伯利克里當政時期，雅典的民主政治發(fā)展到了頂峰，故地圖中框填A．B軍事實力最強的希臘城邦指的是斯巴達，它位于伯羅奔尼撒半島上，故地圖左上框填B．C希臘文明的發(fā)源地﹣﹣﹣克里特島位于地圖的下方，故最下面的方框內(nèi)填C。（2）本題考查阿基米德以及貢獻。①據(jù)“給我一個支點，我將撬動整個地球。”可知，是阿基米德說的。阿基米德是偉大的古希臘哲學家、百科式科學家、數(shù)學家、物理學家、力學家，靜態(tài)力學和流體靜力學的奠基人，并且享有“力學之父”的美稱。②杠桿原理與浮力定律的發(fā)現(xiàn)者是古希臘科學家阿基米德，“給我一個支點，我將撬動整個地球。”是阿基米德杠桿原理的夸張說法。②我們今天應該學習阿基米德刻苦鉆研，獻身科學的精神。

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