人教版化學九年級一輪復習碳的氧化物復習教案

這是一份人教版化學九年級一輪復習碳的氧化物復習教案，共6頁。
年級九年級學科化學制定日期 課型復習課課題碳的氧化物主備人 執(zhí)教人 使用時間   教學目標   知識與技能目標1．二氧化碳的性質2.一氧化碳的性質 過程與方法目標掌握運用化學知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀增強學生對化學的熱愛教學重點1.二氧化碳的性質2.一氧化碳的性質教學難點1.二氧化碳的性質2.一氧化碳的性質  考點1：一氧化碳和二氧化碳的物理性質物質顏色、氣味、狀態(tài)密度溶解性CO2   CO   ◆    考點2：一氧化碳和二氧化碳的化學性質 CO2CO可燃性  還原性  與水反應  與石灰水反應  毒性  用途  拓展：1.是紫色石蕊試液變紅的是碳酸，不是干燥的二氧化碳氣體2.碳酸很不穩(wěn)定，容易分解：                                   考點3二氧化碳對生活和環(huán)境的影響能產生溫室效應的氣體有：                          防止溫室效應進一步增加的措施：                               ◆考點4.二氧化碳的實驗室制法1.原料：                               。①不用稀硫酸代替稀鹽酸的原因：                       。②不用濃鹽酸代替稀鹽酸的原因：                       。③不用純碳酸鈣或碳酸鈉等代替大理石、石灰石的原因：                              。④反應原理：                                             ⑤發(fā)生裝置：同分解過氧化氫溶液制取氧氣的發(fā)生裝置（原因：固體和液體混合，在常溫下反應生成氣體）⑥收集裝置：向   排空氣法收集氣體的裝置（原因：二氧化碳能溶于水，且密度比空氣密度大）⑦檢查裝置的氣密性：                                           。⑧驗滿：                                        。⑨檢驗：                                 就證明收集的氣體是二氧化碳。       例一：1.下列有關二氧化碳的敘述正確的是A．二氧化碳是由碳原子和氧原子構成的B．一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧分子構成的C．二氧化碳是由一個碳元素和兩個氧元素組成的D．一個二氧化碳分子是由一個碳原子和兩個氧原子構成的2. 下列有關二氧化碳的說法正確的是（　?。?/span>A．實驗室常用塊狀石灰石和稀硫酸反應制取二氧化碳氣體B．二氧化碳用于人工滅火，既利用了它的物理性質也利用了它的化學性質C．二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，溶液呈紅色，說明二氧化碳顯酸性 D．將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，證明瓶內原氣體就是二氧化碳。例二：1. 下列關于CO和CO2的說法中，正確的是A．CO和CO2均具有可燃性               B．CO和CO2均能與H2O反應C．CO和CO2的密度均大于空氣的密度 　　D．CO和CO2在一定條件下可以相互轉化2. 對比是學習化學的重要方法。下列關于CO2與CO的比較錯誤的是A．二氧化碳分子比一氧化碳分子多一個氧原子     B．CO2能溶于水，CO難溶于水C．CO2可用作氣體肥料，CO可用于冶煉金屬       D．CO2無毒，CO有毒例三：最近新聞報道，由于氣候變暖，南極的冰川以前所未有的速度融化，下列氣體中能引起氣候變暖的是A O2   B N2   C SO2   D CO2例四：化學是以實驗為基礎的自然科學，下圖所示為實驗室常用的實驗裝置：據此回答：（1）實驗室若用A裝置制取氧氣，寫出反應的化學方程式                    。（2）實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取CO2，所需要的裝置組合是（填裝置序號）；      也可以用碳酸氫鈉（NaHCO3）固體加熱分解（產物為碳酸鈉、二氧化碳和水）來制取，該反應的化學方程式為                          。（3）F裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是                            。（4）實驗室若檢驗CO2應選擇裝置            ，其反應的化學方程式為         。針對練習：如圖是實驗室制取二氧化碳的一種裝置．請回答下列問題；    （1）圖中收集二氧化碳的方法是                 ．   （2）為什么長頸漏斗的下端管口必須浸沒在液面以下？                  ．   （3）怎樣證明二氧化碳已收集滿？                 ．當堂達標：基礎題：1.下列操作中，不能鑒別氧氣和二氧化碳2瓶氣體的是（     ）A．插入帶火星的木條 B．插入燃著的木條C．聞氣體的氣味 D．倒入澄清的石灰水2.實驗室制備二氧化碳時，要求能隨時控制反應進行或停止，以下符合該條件的發(fā)生裝置是（     ）A             B             C              D3.如圖是某同學設計的實驗裝置，用于實驗室制取氣體和實驗探究．下列說法正確的是（　?。?/span>A．儀器a是長頸漏斗              B．儀器b在實驗中可直接加熱 C．此裝置可用于高錳酸鉀制取氧氣  D．此裝置可制取、收集、檢驗二氧化碳 4．下圖是實驗室依次制備、收集、驗證、驗滿CO2的裝置，其中正確的是          5．取兩塊大小相同的干冰，在一塊干冰中央挖一個小穴，撒入一些鎂粉，用紅熱的鐵棒把鎂點燃，將另一塊干冰蓋上，你會看到鎂粉在干冰內繼續(xù)燃燒，像冰燈中裝進一個電燈泡一樣，發(fā)出耀眼的白光。下列有關說法錯誤的是(    )A．該實驗說明金屬Mg可與CO2反應    B．該實驗說明干冰易升華C．干冰中的分子間沒有間隔        D．干冰升華時，CO2分子間的距離變大6．[2018·惠安模擬]如下圖所示的有關二氧化碳性質的實驗中，只能證明二氧化碳的物理性質的是（       ）第7題圖7．如上圖是二氧化碳倒入澄清石灰水中，在水面下松開橡膠塞，一段時間后觀察。以下說法正確的是(     )A．試管內液面無變化  B．試管內液面下降，溶液無明顯現(xiàn)象C．試管內液面上升，溶液無明顯現(xiàn)象   D．試管內液面上升，溶液變渾濁8．[2018·簡陽模擬]將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，然后加熱試管，觀察試管中溶液顏色的變化情況，下列顏色描述正確的是(     )A．紫色→紅色→無色    B．紫色→紅色→紫色C．紫色→無色→紅色    D．紫色→藍色→無色9．關于一氧化碳的說法正確的是(      )A．CO中碳元素與氧元素的質量比為3∶4     B．CO分子中含有一個氧原子C．一氧化碳中碳元素的化合價是＋4價  D．一氧化碳溶于水后的溶液pH值小于710．[2018·黃石]下列有關碳和碳的氧化物的說法，錯誤的是(    )A．CO和CO2組成元素相同，所以它們的化學性質也相同B．碳在空氣中充分燃燒時生成CO2，不充分燃燒時生成COC．CO用于冶煉金屬、做氣體燃料；CO2可用于人工降雨、滅火D．《清明上河圖》至今圖案清晰可見，是因為在常溫下碳單質的化學性質穩(wěn)定提升題：6.某學習小組利用下列裝置進行氣體的制取研究，請回答下列問題。（1）寫出有標號的儀器名稱  ①__________ ②_________。（2）選用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式_________________， A、E連接，制取的氧氣不純的原因可能是______________（寫一點即可）。（3）選用B裝置制取氧氣，用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，其中二氧化錳的作用是____________________，為了控制該反應速率，可將標號①儀器換成___________。（4）若將F裝置收集二氧化碳，則氣體應從____端通入（填“a”或“b”）。若用F裝置檢驗制得的氣體是二氧化碳，則在F裝置中發(fā)生反應的化學方程式______________。7. 某石灰石樣品的成分是CaCO3和SiO2（已知SiO2既不溶于水也不與鹽酸反應）。課外小組為了測定該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，將12.0g石灰石樣品放入燒杯中，再取100 g稀鹽酸分4次加入燒杯中，每次均充分反應。實驗數據記錄如下：次數第1次第2次第3次第4次加入稀鹽酸質量 /g25252525反應后燒杯中物質的總質量 /gm58.482.6107.6 
求：（1）生成二氧化碳的總質量是    g。（2）第1次加入稀鹽酸充分反應后燒杯中物質的總質量是     g。（3）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數。寫出計算過程）     個人修訂          板書設計1.二氧化碳的性質2.一氧化碳的性質課后反思