說明：
2022-2023 學年度第二學期中期過關性評價
七年級語文試卷
全卷分試卷和答題卡，試卷共 7 頁，考試時間 120 分鐘，滿分 120 分。
答題前，請將班級、考生號、姓名填（涂）寫在答題卡上。不得在答題卡其它區(qū)域做任何標記。
答題卡上的答案必須寫在題目指定位置上。（選擇題答案必須涂在答題卡上，凡答案寫在試卷上不給分）
學習完七年級第三單元課文后，學校準備開展以“小人物，大能量”為主題的演講比賽， 請你參加并完成以下任務。
一、語言積累與運用（26 分）
【活動一：賽前準備，收集信息】你的同桌小深在整理和檢查資料的過程中遇到了一些困難， 請你幫助他解決以下 1-3 題的問題。
“小人物厚積薄發(fā)，終將會散發(fā)①cuǐ càn 的光芒?！苯衲甏汗?jié)，演員張頌文因在爆款劇《狂飆》中飾演高啟強一角紅遍大江南北，可謂是②fù rú jiē zhī?？捎行┚W友在他的微博下紛．紛．表示：在沒人看見的地方，他荒廢了二十年。而．他的回應卻與網友的觀點【A. 迥乎不同】：“我的二十年不是③一晃而過的二十年，而是【B.氣沖斗牛】的二十年，我每一天都在吸收一個演員應該吸收的養(yǎng)分?！?br>從．名不見經傳的小人物到如今【C.家喻戶曉】的張頌文，他卻時刻不忘初心。有一次，
《人民日報》視界欄目組邀請他去做一個名為《扎根》的主題演講。在演講中，他這樣說道： “小時候，我隔壁住著一個叫盧伯伯的人，他很喜歡從后山挖來矮小的樹根，然后如【D. 群蟻排衙】般地栽到自家小院的盆里，不多時那些樹根就會發(fā)散出枝葉?？晌易约簢L試拿樹枝去種，無一例外都很失敗。后來，盧伯伯告訴我 ”
籍籍無名又何妨，在你人生的劇本里，你就是主角！你要相信，也請你愿意相信，春天終將會到來，再給自己一點陽光，再澆一點水，再施一點肥，你會長成一棵參天大樹！
根據拼音或漢字寫出相應的漢字或拼音。（3 分）
① cuǐ càn ②fù rú jiē zhī ③一晃．而過 2.下列成語使用錯誤的一項是（ ）。（2 分）
A.迥乎不同 B.氣沖斗牛 C.家喻戶曉 D.群蟻排衙 3.下列四個選項中，不正確的一項是（ ）（2 分）
文中三個加點詞“紛紛”“而”“從”的詞性分別是副詞、連詞、介詞。
文中“再給自己一點陽光，再澆一點水，再施一點肥，你會長成一棵參天大樹！“這句話運用了比喻和排比的修辭手法。
文中“《人民日報》視界欄目組邀請他去做一個名為《扎根》的主題演講?！边@句話中書名號的使用沒有錯誤。
文中“我每一天都在吸收一個演員應該吸收的養(yǎng)分。”這句話沒有語病。
【活動二：演講時刻，金句再現】演講賽場上同學們各抒己言，氣氛熱烈，小深也高度還原了張頌文演講的經典片段，請你按照一定的邏輯完成第 4 小題。
“后來盧伯伯告訴我”后面省略了以下這段話，請為這段話選擇正確排序（ ）（2 分）
①只有根扎得越深，扎得越牢，有朝一日才能綻放出一朵漂亮的花。
②枝繁葉茂是你可以看見的，支撐枝繁葉茂的是它的根系。
③你不要試圖去比植物和天地之間的高度，那是遙不可及的。
④我經常把演員的工作比作綠植，在城市里的綠植只有與土地連接起來才不會被風吹倒。
⑤你只想挖它上面的部分，卻很少去挖它的根部。
⑥你要做的是要讓它扎根越深，樹干越粗，這才是它應該有的寬度。
A.②⑤①③⑥④ B.⑤②①④③⑥ C.⑤③⑥②①④ D.③⑥⑤①②④
【活動三：賽后熱潮，討論交流】賽后一周，關于“小人物”演講的話題熱度在校園內外仍然居高不下，請你發(fā)表自己的看法，完成 5-6 小題。
周末，同學們在校園網站上開帖討論了此次比賽所涉及到的一些“小人物”。其中有兩位同學評論如下，請你仿照他們的發(fā)言，也在論壇留言。（2 分）
甲同學：“老王的光輝就像一幅美妙的畫卷，在淡淡筆墨中流淌著出塵絕世的美麗。”
乙同學：“環(huán)衛(wèi)工人的風采就像一只黃色的玫瑰，在偌大的都市里點綴出不同尋常的素麗?！蹦悖骸?”
引用名人名言往往能為文章增色不少，同學們賽后有感而發(fā)，積極參與關于此次主題的寫作活動。以下是小北引用的名言，請你選擇一個恰當的名句，并說明理由。（3 分）
①歌德說：“人不能孤獨地生活，他需要社會。”
②列夫?托爾斯泰說：“最偉大的真理是最平凡的真理”。
③雪萊說：“你若苦惱不斷，請用希望來治療，人類最大的花蜜就是希望在懷?！?br>根據課文默寫古詩文。（10 分）
念天地之悠悠， 。（陳子昂《登幽州臺歌》）
東市買駿馬， 。（《木蘭詩》）
，拄杖無時夜叩門。（陸游《游山西村》）
，賈生才調更無倫。（李商隱《賈生》）
，決眥入歸鳥。（杜甫《望岳》）
政入萬山圍子里， 。（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）
閱讀優(yōu)秀的古詩文，穿越字里行間，可以感受作者的苦樂悲歡?！恫辞鼗础分小?，
”兩句可以讓人感受到杜牧對于國家命運的深切憂慮。
子在川上曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜。”面對時光的流逝，韓愈在《晚春》中運用擬人、比喻的手法表達了對大好春光的珍惜：“ ， ?！?
龔自珍在《己亥雜詩（其五）》中寫到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，請你談談對于這句詩的理解和看法。（2 分）
二、閱讀（46 分）
（一）閱讀下面選文，完成 9-12 題。（11 分）
【甲】陳康肅公善射，當世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰： “爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（歐陽修《賣油翁》）
【乙】常羊學射于屠龍子朱。屠龍子朱曰：“若欲聞射道乎？楚王田于云夢①，使虞人起禽而射之②。禽發(fā)鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鵠拂王旃而過③，翼若垂云。
王注矢于弓，不知其所射。養(yǎng)叔④進曰：“臣之射也，置一葉于百步之外而射之，十發(fā)而十中。如使置十葉焉，則中不中，非臣所能必矣！”
（選自劉基《郁離子》）
【注釋】①田：同“畋”，打獵。云夢：古代湖澤名，泛指春秋戰(zhàn)國時期楚王的游獵區(qū)。② 虞（yú）人：古代管山澤的小官吏。起：趕起。③鵠（hú）：天鵝。旃（zhān）：赤魚的曲柄旗。④養(yǎng)叔：名養(yǎng)由基，楚國善射者。
下列語句中加點字的意義或用法相同的一組是（ ）（2 分）
A.爾安敢輕吾射． 使虞人起禽而射．之
B. 但 微 頷 之． 臣 之． 射 也
C.見．其發(fā)矢十中八九 大兄何見．事之晚乎 D.有賣油翁釋．擔而立 如釋．重負
下列對【甲】【乙】兩文分析和理解不正確的一項是（ ）（2 分）
《賣油翁》文章詳略得當，重點突出。詳寫了賣油翁酌油的過程，略寫了陳康肅公射 箭的技藝，主題鮮明。
陳康肅公從賣油翁酌油的技藝中獲得了啟示，練就了舉世無雙的射箭技術。C.甲乙兩文都運用了語言描寫的手法塑造鮮活的人物形象。
D.對乙文畫線句的斷句為：“禽發(fā)/鹿出于王左/麋交于王右”。 11.把下列句子翻譯成現代漢語。（4 分）
因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！?
如使置十葉焉，則中不中，非臣所能必矣。
【甲】【乙】兩文都寫到了射箭，但兩篇短文所談論的“射道”卻有不同。請分別概括賣油翁和養(yǎng)叔對“射道”的理解，并任選一種觀點，結合生活實際，談談你得到的啟示。（3 分）
（二）閱讀下面選文，完成 13-16 題。（11 分） 材料一
數字閱讀指的是閱讀的數字化，一是閱讀對象的數字化，也就是閱讀的內容是以數字化的方式呈現的，如電子書、網絡小說、網頁等等；二是閱讀方式的數字化，就是閱讀的載體、終端不是平面的紙張，而是帶屏幕顯示的電子儀器，如 PC 電腦、手機、閱讀器等等。
《2022 年閱讀趨勢研究報告》顯示 2021 年數字閱讀行業(yè)市場整體規(guī)模達到 415.7 億元， 市場規(guī)模增長率為 18.23%。2021 年中國知識付費用戶規(guī)模已超 4.77 億，而這個數據還在不斷地攀升中，用戶主要集中在華東和華南地區(qū)，其中受眾人群主要以 26-45 歲為數字閱讀主力軍。2018 年以來，中國知識付費用戶規(guī)模保持平穩(wěn)增長態(tài)勢，為知識付費行業(yè)的發(fā)展提供了堅實的用戶基礎。
《閱讀趨勢研究報告》顯示，中國知識付費用戶考量首選的三大要素為：知識付費平臺的內容豐富度、知識付費產品的性價比、知識付費平臺的口碑。隨著數字閱讀習慣的養(yǎng)成， 越來越多的用戶愿意為高質量內容買單，付費意愿高達 86.3%，其中，網絡文學付費意愿達到 49.9%，優(yōu)質內容衍生的影視作品的付費意愿為 37.9%，優(yōu)質內容衍生的動漫作品的付費意愿為 28.3%。






材料二

數字閱讀用戶付費情況調查情況


（選自“澎湃新聞”2022 年 9 月 29 日，有刪改）
對于少年兒童來說，培養(yǎng)閱讀的興趣、學會閱讀的方法、養(yǎng)成閱讀的習慣，對其心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識儲備等，均大有裨益?！続】
用閱讀照亮孩子的成長之路，“有書讀”是基本要求。有教育學家曾說，當偏僻鄉(xiāng)村學校的孩子們有了與中心城市的孩子一樣多的優(yōu)質圖書時，他們精神發(fā)展的起點就在同樣的起跑線上。目前，在一些中西部地區(qū)，很多兒童擁有的課外讀物數量還很少。如何為這些孩子提供更多的優(yōu)質圖書，保障他們閱讀的權利，是值得深思的問題，也是推進教育公平的重要任務。
“有書讀”“讀好書”的目的是讓孩子養(yǎng)成“愛讀書”的好習慣。閱讀是教育的重要方式和重要內容，為少年兒童營造良好的閱讀氛圍，讓孩子愛上讀書、讀有所得、讀有所樂， 需要社會各方協同努力。家長作為孩子的第一任老師，可以開展親子閱讀，讓閱讀成為一種生活方式；教師應不斷提升閱讀鑒賞能力、教學設計能力，開發(fā)出符合學生特點的閱讀指導課程；此外，社會各界也需要發(fā)揮自己的特點，如拓展圖書館、書店、書展等公共閱讀空間， 強化配備和管理，創(chuàng)造良好的兒童閱讀環(huán)境。
（選自《人民日報》2022 年 4 月 24 日，有刪改）
材料三
隨著上周末“嶄新的境界”經典詩文朗誦會和“溫馨閱讀不眠夜”活動的舉辦，第二十三屆深圳讀書月落下了帷幕。作為國內創(chuàng)辦最早、規(guī)模最大的群眾讀書節(jié)，深圳讀書月已成功舉辦 23 屆，不斷發(fā)揮著深圳“全球全民閱讀典范城市”的示范作用，讓這座“奇跡之城” 因文明氛圍更加靚麗?！綛】
在深圳市委、市政府、市委宣傳部指導和支持下，第 23 屆深圳讀書月于 11 月 5 日正式啟動，它以“讀時代新篇 創(chuàng)文明典范”為年度主題，推出 16 項主推活動、34 項延伸活動和 260 項成員單位主題活動。共計 2300 余場用心策劃的閱讀活動吸引超千萬人次參與。本屆讀書月不僅充實了深圳的文化內涵，豐富了文化表達，營造了城市文化氛圍，也塑造了城市文化形象的精神內核，進一步樹立了現代化城市的閱讀品牌標桿，推動城市文明典范建設邁上新臺階。
（選自《深圳特區(qū)報》2022 年 12 月 20 日，有刪改）
下列對材料有關內容的概括與分析，不正確的一項是（ ）（2 分） A.用平板電腦、手機、閱讀器等進行閱讀是數字閱讀方式。
中心城市的孩子閱讀資源豐富，可以選擇喜歡的、優(yōu)質的書籍閱讀。
深圳讀書月是國內創(chuàng)辦最早、規(guī)模最大的讀書節(jié)。
深圳讀書月活動的開展有助于城市文化形象的塑造和文明典范建設。
隨著數字閱讀行業(yè)市場不斷發(fā)展，我國知識付費用戶規(guī)模呈現出哪些特點？請結合材料一進行回答。（3 分）
小深搜集到下面這段話想放進材料中作為補充，你覺得應該放在【材料二】A 中還是放在【材料三】B 中比較合適？請說出你的選擇及理由。（3 分）
在深圳讀書月中，一位來自“書香家庭”的家長代表認為，閱讀能點亮一盞盞“心燈”， 以豐富多彩的讀書活動點燃閱讀興趣，讓閱讀內化為習慣，具有無形的教育力量，能起到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。
在讀書月活動中，有不少人會錄制閱讀視頻或者音頻材料發(fā)到互聯網上，有部分內容需要付費查看。小深同學認為根本沒人會去看，更不可能會為此付費，做這些事情沒太大意義。請結合以上材料，說說你的看法。注意理由充分、條理清晰。（3 分）
（三）閱讀下面選文，完成 17-21 題。（16 分）
賣菜的老人陸金美
①周日去菜市場買菜，在菜市場門前，看到一臨時菜攤。攤主是一位精瘦精瘦、頭發(fā)一片花白、戴著眼鏡、年近七旬的老人。他守著一輛三輪車，車上放著兩籃青菜。老人偶爾會發(fā)出一兩聲叫賣聲，聲音有點低，不過，并沒有人光顧他的攤位。
②看到老人菜攤冷清，出于同情，我提著購物袋，向他的攤位走去。這時，有兩位顧客走到他的攤子，彎下腰提起一捆青菜，反復翻看，似對菜不滿?！澳氵@菜雖然賣得便宜，但菜上有蟲斑蟲眼，如果把這些不中看的菜葉子掰去，和販子賣的大棚菜價格差不多了?！痹捯粑绰?，一捆菜已被掰掉三分之一的菜幫子，散落在地。
③兩位買菜的顧客走后，在老人的菜攤前留下了好多略帶斑點的青菜葉子。等買菜的人
走后，老人彎下腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。
④我彎下腰也從籃子里拿出一捆，老人沒有稱。他說：“這菜是自家種的，吃不完才來賣的，沒有成本，只有工錢，便宜賣。這捆 3 斤重，你給 7 塊錢吧。菜的樣子不如販子菜樣好看，但沒打農藥，雖然有的菜葉有點蟲斑蟲眼，但好吃，不信你回家吃吃看?！蔽艺f：“好吃，以后就買你的菜啦！”老人說：“后天還來賣最后一次，小青菜就沒有了，那要到立冬才來賣大白菜呢?！?br>⑤我把這捆菜裝到購物袋里，說：“好吃，后天我肯定來買?！比缓蠼o了老人 10 塊錢。老人剛準備給我找零時，我卻提著購物袋頭也不回地走了。
⑥半個小時后，我買好其他蔬菜回家。路過這個攤位時，發(fā)現那位賣菜的老人正 地向菜市場張望。等看到我時，老人向我招招手，示意我停下。隨后他跑上前來，一邊將硬幣往我手里塞，一邊責怪自己：“都怪我上了年紀，早上忘了拿零錢，剛跟人家換了硬幣后， 你已經走遠了，實在不好意思?！崩先嗽贅銓嵅贿^的話語，卻是對誠實做人最好的詮釋。比起那些變著法子缺斤少兩，掙昧良心錢的奸商，老人的心卻是那樣的善良和偉大。
⑦不承想，半個月后，我又見到了賣菜的老人。
⑧那次，我們單位與慈善會在生活廣場聯合舉辦一場為山區(qū)孩子送溫暖的活動。那天， 第一個來到廣場的，竟．然．就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟．然．捐了整整兩千塊錢的現金。并且，他執(zhí)拗地不肯說出自己的真實姓名，
只是一個勁地表示，希望這點小心意能真正幫助到那些需要幫助的孩子們。
⑨我認真地幫老人做了登記。一切手續(xù)辦完之后，在老人臨走時，我遞了一張名片給老人，與他約定立冬給我送 50 斤大白菜，我家要腌咸菜。老人接過名片，笑著說：“這個年紀了，過了今天沒明天，只要我活著，立冬一定給你打電話送大白菜！”
⑩時間過得真快，轉眼到了立冬。大白菜已上市了，始終沒見老人打電話來。我多次去菜市場買菜，也沒見到老人。已到小雪了，老人還是沒來電話。我想：或許是他家長的大白菜不出村就賣掉了，或許是健康原因，或許……不管怎樣，我希望這位老人健康平安，更希望明年春天還能買上他的青菜。
（選自《思維與智慧》2022 年第 6 期，有刪改）
本文記敘了“我”和賣菜老人之間的哪些事？請簡要概括。（2 分）
按要求賞析下列句子。（4 分）
等買菜的人走后，老人彎下腰將扔掉的青菜葉子一一撿起來，放到三輪車里。（從描寫的角度賞析）
那天，第一個來到廣場的，竟．然．就是那個賣菜的老人。起初，我以為他是來看文藝演出的，但讓我沒想到的是，老人竟．然．捐了整整兩千塊錢的現金。（賞析加點字妙處）
本文主要描寫我和賣菜老人交往的故事，在第②③段提到兩位買菜的顧客有何作用？（4
分）
結合上下文，在第⑥段橫線上補充老人等待“我”時的神情，并發(fā)揮想象，補充老人此刻的心理活動。（100 字以內）（3 分）
路過這個攤位時，發(fā)現那位賣菜的老人正 地向菜市場張望。
聯系本文和下面《老王》的鏈接材料，體會楊絳對老王的感情和本文中“我”對賣菜老人的感情的異同。（3 分）
鏈接材料：
他從沒看透我們是好欺負的主顧，他大概壓根兒沒想到這點。
文化大革命"開始，默存不知怎么的一條腿走不得路了。我代他請了假，煩老王送他上醫(yī)院。我自己不敢乘三輪，擠公共汽車到醫(yī)院門口等待。老王幫我把默存扶下車，卻堅決不肯拿錢。
我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白:那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

（四）名著閱讀（8 分）
根據相關名著內容，完成小題。
圈點批注法是古人讀書時常用的傳統(tǒng)方法。指的是閱讀時在書面的空白處加注有關解釋和評語。批注的內容很靈活，可以是對詞義的理解、句義的分析、段義的概括，表現手法的說明，也可以是由此及彼的聯想。
①不喝就滾出去；好心好意，不領情是怎著？你個傻駱駝！ 辣不死你！連我還能喝四兩呢。不信，你看看！”她把酒盅端起來，灌了多半盅，一閉眼，哈了一聲。舉著盅兒：
“你喝！要不我揪耳朵灌你！
批注 1：（2 分）
這段話是出自 ① (人名) 之口，選段可看出她真是個 ② 的人??！
②他出去買了包“黃獅子”煙來。坐在炕沿上，點著了一支煙；并不愛吸。呆呆的看著煙頭上那點藍煙，忽然淚一串串的流下來，到城里來了幾年，這是他努力的結果，就
批注 2：（3 分）
祥子的“三起三落”：
一起：苦干三年，湊錢買了輛
小深就用這種方法閱讀《駱駝祥子》，當他讀到下面這些片段時，在旁邊作了如下批注， 請按照提示幫助他完成批注內容。

三、寫作（48 分。作文 45 分，書寫 3 分） 23. 閱讀下面文字，根據要求作文。
《現代漢語詞典》對“有意思”有這樣一種解釋：有意義，耐人尋味。仔細品味，生活中的人、事、物，大多如此。請以“ 真有意思”為題，寫一篇文章。
要求：
選擇合適的詞語填在橫線上，把題目補充完整；
除詩歌外，文體不限；
不少于 600 字，不超過 900 字，不出現影響評分的校名、地名、人名。
七年級語文下冊期中聯考 答案
一、基礎題
①璀璨 ②婦孺皆知 ③huǎng
B（氣沖斗牛：怒氣或氣勢很盛）
C（主題“扎根”應使用雙引號，不是書名號）
B（盧伯伯先說“我”沒能種好是因為關注點出現了錯誤，所以⑤提到了根部，緊接著闡述因觀察點不同帶來的區(qū)別，所以是②，緊接著是①還是在說植物本身。后面④是過渡句將演員比作綠植，聯系在一起，先③后⑥接在④后，因為這里不只是單純在說綠植，植物比于天地暗指小人物比于蕓蕓眾生，其實在借由植物講人生的哲理和意義）
考查關于“小人物”的比喻，可選課內的“長媽媽”、“祥子”等名著中的人物，也可以選日常生活中的小人物來寫，人物特點或職業(yè)特點較為準確即可。（內容1分，格式1分）
②是合適的。（1分）原因：①是強調集體的重要性，個人要學會融入集體。②是平凡中亦有杰出和偉大，努力進取一切皆有可能。③是強調希望的作用，人們心中積極樂觀，懷抱希望就能消解生活中的苦惱。（2分）
（1）獨愴然而涕下
（2）西市買鞍韉
（3）從今若許閑乘月
（4）宣室求賢訪逐臣
（5）蕩胸生曾云
（6）一山放出一山攔
（7）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花
（8）楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛
8.①生命可貴，固然消逝，但仍可化為天地間的養(yǎng)分，滋養(yǎng)萬物。這是一種博大和涵包天地的生命價值觀的體現。②人要懂得感恩和回報③無私奉獻的精神，并不是每個人都是自私的④萬事萬物具有兩面性，“有用”和“無用”并不是絕對的而是相對的，關鍵在于觀察者的視角，在于自身的功用和價值。（答到2點即2分，若先解釋句意再談看法，亦可得2分。）
二、文言文閱讀
9.D
10.B（陳康肅公的射箭技術與賣油翁沒有直接關系）
11.①于是說：“我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。”
②如果放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中，我就不能保證了。
道理：①甲：熟能生巧。（1分）乙：做事要專注或專心致志。（1分）結合生活具體事例談談啟示。（1分）
譯文：【乙】常羊跟（向）屠龍子朱學射箭。屠龍子朱說：“你想聽（知道）射箭的道理嗎？楚王在云夢打獵，讓掌管山澤的官員去哄趕禽獸出來射殺它們，禽獸跑了出來，鹿在楚王的左邊出現，糜鹿從楚王的右邊跑出。楚王拉弓準備射，有天鵝拂過楚王打獵時的紅色小旗，展開的翅膀猶如一片垂云。楚王將箭搭在弓上，不知道要射誰。養(yǎng)由基向前說道：“我射箭時，放一片葉子在百步之外去射它，十發(fā)箭十發(fā)中。如果放十片葉子在百步之外，那么射得中射不中我就不能保證了?！?br>三、非連續(xù)性文本
13.C(應為“群眾讀書節(jié)”)
14.①知識付費用戶規(guī)模較大；②知識付費用戶規(guī)模不斷攀升；③知識付費用戶主要集中在26-45歲；④知識付費用戶男性比女性多。⑤知識付費用戶主要集中在華東和華南地區(qū)。（答到其中3點即可）
15.放在材料一A中比較合適，（1分）補充家庭閱讀的事例，證明了家庭/家長在為少年兒童營造良好的閱讀氛圍中的重要作用；（1分）材料三側重讀書月活動對城市文化氛圍、文化形象的促進作用，補充材料與此不相關。（1分）（共3分）
16.示例：我認為小深的想法是不對的?，F在數字閱讀規(guī)模越來越大，人們愿意為高質量的知識付費；閱讀本身對我們的心靈滋養(yǎng)、審美塑造、知識儲備等有很大幫助，推薦書目既可以幫助自己又能幫助他人篩選優(yōu)質書籍；讀書月活動每年都會舉辦，跟大家一起參與閱讀更有氛圍，帶動自己多讀書。
表態(tài)1分，理由寫兩點即可滿分。
【分析】材料一說明隨著數字化時代的到來，數字化閱讀成為中國國民新的閱讀方式；材料二說明閱讀對于兒童成長至關重要；材料三說明深圳讀書月活動的重大影響。第一題考查對內容的概括；第二題考查提出建議；第三題考查對材料有關內容的概括與分析；第四題考察聯系實際生活分析、表達。
四、現代文閱讀
17. ①我”多付了老人買菜錢,他專門換硬幣給“我”找零；②“我”在公益活動上看到老人匿名為山區(qū)孩子捐款，并與老人約定立冬找他買菜，卻再沒見到老人。（每點1分）
18.（1）句子運用了動作描寫。（1分）“彎”“撿”“放”等詞語，生動形象地寫出了老人動作的艱難，表現出老人對自己勞動成果的珍視。（1分）
（2）①“竟然”的本義是出乎意料?！熬谷弧睂懗隽恕拔摇痹诖壬颇季璎F場看到賣菜老人和對賣菜老人捐贈兩千元現金的震驚。（1分）兩個“竟然”表現出“我”的內心活動，也從側面表現出賣萊老人奉獻愛心、不圖名利的高尚品質。（1分）
19.寫兩位買菜顧客的行為，一是表明老人賣菜掙錢的不易，更能突出下文老人捐贈兩千元行為的可貴。(2分)二是將兩位買菜顧客的行為和“我”的行為進行對比，推動故事情節(jié)的發(fā)展。(2分)
20.填空：焦急/急切（能表現“急切”的詞語即可）（1分）
心理活動：都怪我早上出門忘記帶零錢,換到硬幣后年輕人已經走遠了。我一定要找到他(她)把錢給人家，真心換真心，這種小便宜可占不得呀！如果今天找不到他(她），我明天可得早點來?。鞔_補寫人物心理要用第一人稱，言之有理即可得分，2分）
21.同：對賣菜老人/老王誠信經營的贊美和敬佩。（1分）異：①老王在“我們”需要幫助時伸以援手，楊絳心存感激；同時作為一個幸運的人對不幸的老王感到愧怍。②本文中我對賣菜老人有平安的祝愿。（2分，寫到兩點即可）
五、名著閱讀
22.參考答案
①虎妞（1分）②潑辣（1分）
③二落：祥子辛苦攢的錢被孫偵探騙去。（1分）
④三起：虎妞以低價給祥子買了鄰居二強子的車。（1分）
⑤三落：為了置辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車。（1分）
⑥（3分）
參考答案一：虎妞：虎妞是造成祥子悲劇的主要原因，從假裝懷孕騙婚到最后難產而死，她的死迫使祥子賣了自己的車給她辦喪事，祥子的生活又一次跌到谷底。這對祥子的打擊是一步步地加深，也是祥子從“人”到“走獸”的主要影響人物之一。
參考答案二：小福子：祥子來自農村，本是本分之人，他三次買車失敗，屢受挫折，此后，隨著祥子心愛的女人小福子的自殺，終于熄滅了他心中最后一朵希望的火花，從一個老實的車夫逐漸演變成為一個地道的流氓地痞無產者。
參考答案三：孫偵探：孫偵探騙走了祥子的錢，祥子生計成了問題，祥子買車的希望又一次成了泡影，因而只好重新回去拉車。
參考答案四：曹先生：曹先生扮演了“祥子的救世主”這樣一個角色。每次一出現什么事兒，曹先生總會適度地出現。但是這個時候，祥子慢慢發(fā)現了一點，他一直把曹先生當救世主，后來發(fā)現他救不了他，他僅僅是能給他一線希望，而這點希望其實是海市蜃樓。
六、寫作
評分標準：
少于100字：不高于5分
少于200字：不高于10分
少于300字：不高于15分
少于400字：不高于20分
少于500字：不高于25分
500-600字：每50字扣1分，不高于35分，沒完篇不高于30分。
滿了600字,經與原文核對查實,確系抄課文原文或試卷上的現代文，達50%以上，只能給10 分以下。
幾乎照抄試卷上的現代文閱讀或照抄課文里的文段，判0分。
是這樣，就是這樣！他連哭都哭不出來！車，車，車是自己的飯碗。買，丟了；再買，賣出去；三起三落，像個鬼影，永遠抓不牢，而空受那些辛苦與委屈。沒了，什么都沒了，連個老婆也沒了！
新車。
一落：連人帶車被憲兵抓去。二起：賣了駱駝，拼命拉車， 準備買新車。
二落：③ 三起：④ 三落：⑤

③人把自己從野獸中提拔出，可是到現在人還把自己的同類驅逐到野獸里去。祥子還在那文化之城，可是變成了走獸。
批注 3：（3 分）
⑥小福子、孫偵探、曹先生， 這些人在祥子從“人”到“走獸”的過程中，扮演了不同的角色，他（她）對祥子的人生產生了怎樣的影響？請任選一
位，結合情節(jié)進行分析。

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