1、知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的。2、通過自然界和生活中的一些簡單熱現(xiàn)象，了解分子熱運(yùn)動的一些特點(diǎn)。知道分子動理論的基本觀點(diǎn)。3、了解內(nèi)能和熱量。4、通過實驗，了解比熱容，嘗試用比熱容說明簡單的自然現(xiàn)象。
知識點(diǎn)一 分子熱運(yùn)動
知識點(diǎn)三 比熱容
知識點(diǎn)一 分子熱運(yùn)動
1. 常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子——分子、原子構(gòu)成的.
2. 定義：保持物質(zhì)性質(zhì)的最小的微粒叫做分子.
3、大小：分子直徑10-10m4、感知分子的大?。?500萬個水分子一個挨一個排成一行長約1cm.
【例題1】（2022·陜西咸陽·八年級期末）下列說法中正確的是（　?。〢．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星是絕對不動的B．銀河系、太陽系、地球、月球是按空間尺度由大到小排列的C．分子和原子都是肉眼可見的微粒D．地球圍繞太陽運(yùn)動，說明太陽是宇宙的中心
【解析】A．宇宙是一個有層次的天體結(jié)構(gòu)，恒星在自轉(zhuǎn)，所以恒星不是絕對不動的，故A錯誤；B．按空間尺度由大到小排列：銀河系、太陽系、地球、月球，故B正確；C．微觀世界通常是指分子、原子等粒子層面的物質(zhì)世界，而微觀世界肉眼是看不見的，故C錯誤；D．太陽是太陽系的中心，而不是宇宙的中心，故D錯誤。故選B。
①定義：不同的物質(zhì)在互相接觸時，彼此進(jìn)入對方的現(xiàn)象，叫做擴(kuò)散。
③擴(kuò)散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動; 分子間有間隙.
②影響擴(kuò)散快慢的因素：物質(zhì)溫度越高，擴(kuò)散越快。
擴(kuò)散現(xiàn)象是反映分子的無規(guī)則運(yùn)動的，灰塵顆粒、大霧中的微粒及煙塵中的微粒等肉眼能觀察到的分子聚合體在外力下的機(jī)械運(yùn)動，都不是擴(kuò)散現(xiàn)象。
①定義：一切組成物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動，這種無規(guī)則運(yùn)動叫做分子熱運(yùn)動。
②影響因素：溫度（溫度越高分子運(yùn)動越劇烈，因此分子運(yùn)動也叫分子熱運(yùn)動.）
③關(guān)系：擴(kuò)散現(xiàn)象為人眼可見的宏觀運(yùn)動，分子熱運(yùn)動為人眼不可見的微觀運(yùn)動，擴(kuò)散現(xiàn)象的原因是分子熱運(yùn)動，分子熱運(yùn)動導(dǎo)致了擴(kuò)散現(xiàn)象的發(fā)生.
【例題2】古詩文中加點(diǎn)部分能說明分子運(yùn)動的是（　?。〢．零落成泥碾作塵，只有香如故B．夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛C．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津D．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸
【解析】A．“零落成泥碾作塵，只有香如故”中的“香如故”，是擴(kuò)散現(xiàn)象，是氣體分子的運(yùn)動，故A符合題意；B．“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，落英繽紛”中的“落英繽紛”，落英是可見的，是物體的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故B不符合題意；C．“城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津”中的“風(fēng)煙望五津”，煙是可見的，是物體的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故C不符合題意；D．“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸”中的“細(xì)雨”是物體的運(yùn)動，不是分子的運(yùn)動，故D不符合題意。
用來裝修房屋的人造木板粘接劑中含有甲醛等有毒物質(zhì)，會造成室內(nèi)環(huán)境污染，這是___________現(xiàn)象，表明分子在______________________；這種現(xiàn)象在夏天特別嚴(yán)重，因為溫度越高，分子運(yùn)動越___________。
【解析】 ??? ??[1][2]組成這些有毒有機(jī)物的分子永不停息地做無規(guī)則的運(yùn)動，通過擴(kuò)散有毒物質(zhì)充滿整個空間，造成室內(nèi)環(huán)境污染。[3]擴(kuò)散現(xiàn)象和溫度有關(guān)，溫度越高，分子無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，夏天天氣比較炎熱，物體溫度較高，有毒物質(zhì)分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，污染會更嚴(yán)重。
不停地做無規(guī)則運(yùn)動???
1. 分子之間既有引力又有斥力
規(guī)律：r= r0時，斥力等于引力；r＜ r0時，斥力引力都增大，斥力大于引力，表現(xiàn)為排斥作用；r＞ r0時，斥力引力都減小，斥力小于引力，表現(xiàn)為吸引作用；r＞ 10r0時，斥力引力都減小，斥力引力幾乎為零.
2．固體、液體、氣體物質(zhì)的宏觀特性和微觀描述
固體分子間距離小，分子間的作用力大，很難被壓縮，具有固定的體積和形狀。
氣體分子間距離比較大，分子間沒有力的作用，氣體沒有一定的體積和形狀。
液體分子間距離比固體的大，作用力比固體的小，具有一定的體積，沒有一定的形狀。
【例題3】如圖，把一塊玻璃板用彈簧測力計拉出水面，在玻璃板剛好要離開水面時，彈簧測力計的示數(shù) _____（選填“變大”、“變小”或“不變”）。
【解析】因為玻璃和水接觸在一起，并且玻璃分子和水分子間的距離在引力作用的范圍內(nèi)，故水分子和玻璃分子之間存在相互作用的引力，故向上拉玻璃板時，彈簧測力計的讀數(shù)將變大。
知識點(diǎn)二 內(nèi)能
　　5、機(jī)械能與整個物體的機(jī)械運(yùn)動情況有關(guān)，內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的熱運(yùn)動和分子間的相互作用情況有關(guān)，所以內(nèi)能是不同于機(jī)械能的另一種形式的能。
　　1、構(gòu)成物體的所有分子，其熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能。
3、內(nèi)能的單位是焦耳（J）
2、一切物體都具有內(nèi)能。
4、影響內(nèi)能大小的因素有：物體的溫度、狀態(tài)、質(zhì)量。
【例題4】物理學(xué)把“物體內(nèi)所有分子熱運(yùn)動的動能與分子勢能的總和叫做物體的內(nèi)能”，請你根據(jù)這個意思，結(jié)合所學(xué)知識，下列判斷正確的是（ ）A．同一物體，溫度降低，物體內(nèi)能增大B．同一物體，溫度升高，物體內(nèi)能增大C．同種物質(zhì)，分子個數(shù)越多，物體內(nèi)能越大D．同種物質(zhì)，分子個數(shù)相同，物體內(nèi)能越小
【解析】A．同一物體分子個數(shù)是一定的，當(dāng)溫度降低時，分子的熱運(yùn)動就越緩慢，則分子的動能就越小，從而可知物體的內(nèi)能就越小，故A錯誤；B．同一物體分子個數(shù)是一定的，當(dāng)溫度升高時，分子的熱運(yùn)動就越劇烈，則分子的動能就越大，從而可知物體的內(nèi)能就越大，故B正確；C．內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，分子個數(shù)越多，質(zhì)量越大，但不知道溫度的高低，所處的狀態(tài)，不能比較物體內(nèi)能，故C錯誤；D．內(nèi)能的大小與物體的質(zhì)量、溫度、狀態(tài)有關(guān)，分子個數(shù)相同，質(zhì)量相同，但不知道溫度的高低，所處的狀態(tài)，不能比較物體內(nèi)能，故D錯誤。故選B。
⑤結(jié)果：溫度相同，熱傳遞停止
④過程：高溫物體→放出熱量→內(nèi)能減小→溫度降低； 低溫物體→吸收熱量→內(nèi)能增大→溫度升高
①發(fā)生熱傳遞條件：存在溫度差②方向：高溫→低溫③熱傳遞的本質(zhì)：內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體。
1、熱傳遞可以改變內(nèi)能
2、做功可以改變物體的內(nèi)能
對物體做功，內(nèi)能增加，溫度升高
做功改變內(nèi)能的本質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化。
物體對外做功，內(nèi)能減少，溫度降低
【例題5】下列實驗中哪些物體的內(nèi)能發(fā)生了變化？如果發(fā)生了變化，請按其改變的方式進(jìn)行分類：A．圍坐在火爐邊的人感覺暖和 B．一杯熱水放了一段時間后變冷了些C．用鐵錘鍛打工件，工件變熱 D．拉開的弓將箭射出E．鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)燙 F．雙手摩擦?xí)∨疓．用力將石塊拋出 H．鉆木取火I．鐵鍋在爐火上被燒紅 J．對著冰冷的雙手呵氣給手取暖利用“做功”方式改變內(nèi)能的實例是___________（填字母）。利用“熱傳遞”方式改變內(nèi)能的實例是___________（填字母）。
【解析】[1][2]A．圍坐在火爐邊的人感覺暖和，是能量轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；B．一杯熱水放了一段時間后變冷了些，是能量轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；C．用鐵錘鍛打工件，工件變熱，機(jī)械能轉(zhuǎn)為內(nèi)能，是通過做功改變了物體的內(nèi)能；D．拉開的弓將箭射出，是弓的彈性勢能轉(zhuǎn)化為箭的動能，沒有明顯的內(nèi)能的改變；E．鋸條鋸木頭時，鋸條發(fā)燙，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，涉及能量轉(zhuǎn)化，是通過做功改變了物體的內(nèi)能；F．雙手摩擦?xí)∨?，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，涉及能量轉(zhuǎn)化，是通過做功改變了物體的內(nèi)能；G．用力將石塊拋出，是人對石塊做功，增大了石塊的動能，沒有明顯的內(nèi)能的改變；H．鉆木取火，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，涉及能量轉(zhuǎn)化，是通過做功改變了物體的內(nèi)能；I．鐵鍋在爐火上被燒紅，是能量轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；J．對著冰冷的雙手呵氣給手取暖，是能量轉(zhuǎn)移，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能；綜上所述，利用“做功”方式改變內(nèi)能的實例是：C、E、F、H；利用“熱傳遞”方式改變內(nèi)能的實例是：A、B、I、J。
【例題6】關(guān)于內(nèi)能，有以下四個觀點(diǎn)，你認(rèn)為正確的有（AD）A．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量B．0℃的冰熔化成0℃的水，內(nèi)能不變C．熱量總是從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體轉(zhuǎn)移D．靜止在水平地面上0℃的冰塊，沒有機(jī)械能，但有內(nèi)能
【解析】A．物體的內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是外界對物體做功，故A正確；B．0℃的冰熔化成0℃的水，需要吸收熱量，內(nèi)能增加，故B錯誤；C．熱傳遞的條件存在溫度差，熱量從高溫物體傳向低溫物體，或從物體的高溫部分傳到低溫部分，故C錯誤；D．靜止在水平地面上0℃的冰塊，速度為零，高度為零，動能和勢能都為0，沒有機(jī)械能，冰塊里的分子還是在不斷地運(yùn)動的，故有分子動能和勢能，因此冰塊有內(nèi)能，故D正確。
1、定義：物體在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少叫熱量。
2、熱量是一個過程量，它對應(yīng)于熱傳遞的過程。 熱量是能量轉(zhuǎn)移的量度，吸（放）多少熱量，就有多少能量發(fā)生轉(zhuǎn)移。
注意：熱量可以用“吸收”或“放出”表述，不能用“具有”或“含有”來表述。
溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別
【例題7】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說法正確的是（　?。〢．物體吸收熱量，溫度一定升高B．80 ℃的水一定比30 ℃的水含有的熱量多C．物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量D．0 ℃的物體也具有內(nèi)能
【解析】A．晶體熔化時，吸收熱量，內(nèi)能增加，但溫度不變，故A錯誤；B．熱量是過程量，不能說含有或者具有熱量，故B錯誤；C．物體內(nèi)能增加，可能是從外界吸收了熱量，也可能是有物體對它做了功，故C錯誤；D．內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則熱運(yùn)動的動能和分子勢能的總和，物體的溫度越高，內(nèi)能越大。一切物體的分子都在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動，即一切物體都有內(nèi)能，溫度為0℃的物體也有內(nèi)能，故D正確。
關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，以下說法正確的是（　?。〢．物體溫度越低，內(nèi)能越小，所以0℃的物體沒有內(nèi)能B．同一物體的內(nèi)能越大，含有的熱量越多C．熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體D．冰熔化時溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加
【解析】A．任何物體都有內(nèi)能，所以0℃的物體有內(nèi)能，故A錯誤；B．熱量是一個過程量，所以不能說含有多少熱量，故B錯誤；C．發(fā)生熱傳遞的條件是要有溫度差，所以熱量總是從溫度高的物體向溫度低的物體傳遞，與內(nèi)能的大小無關(guān)，所以可能從內(nèi)能大的物體向內(nèi)能小的物體傳遞，也可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體傳遞，還可能是內(nèi)能相同的兩個物體間進(jìn)行傳遞，故C錯誤；D．冰是晶體，所以冰在熔化過程中，吸收熱量，溫度保持不變，但它的內(nèi)能增加，故D正確。
知識點(diǎn)三 比熱容
實驗：探究不同物質(zhì)的吸熱能力
控制變量法(等質(zhì)量的水和煤油）轉(zhuǎn)換法（加熱時間的長短來反映液體吸收的熱量的多少）
1.加熱相同時間比較升高溫度。（升高溫度小的吸熱能力強(qiáng)）2.升高相同溫度比較加熱時間。加熱（時間長的吸熱能力強(qiáng)）
要使用兩個相同的加熱器對物體加熱，目的是：
在相同的時間內(nèi)，放出的熱量相同，使液體吸收的熱量相等。
質(zhì)量相等的水與煤油加熱相同的時間，食用油升高的溫度比水的多。
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不相等。不同物質(zhì)的吸熱能力不同
【例題8】）為了比較水和煤油的吸熱能力，小雨用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。（1）在兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、___________相同的水和煤油；（2）用相同清精燈加熱，這里用到的研究方法是 ___________法，相同的時間內(nèi)水吸收的熱量 ___________（選填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的熱量；（3）實驗中使煤油和水升高相同的溫度。小雨發(fā)現(xiàn)，___________加熱時間更長；（4）為了表示不同物質(zhì)的吸熱能力，物理上引入了比熱容的概念，即 ___________質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和 ___________乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
?? 轉(zhuǎn)換????????
??? 等于????
【解析】??? 質(zhì)量???? 轉(zhuǎn)換???? 等于???? 水???? 一定???? 升高的溫度【詳解】（1）[1]在比較物質(zhì)吸熱能力的實驗中，需要控制兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同，所以應(yīng)該向兩個相同的燒杯中應(yīng)加入初溫相同、質(zhì)量相同的水和煤油。（2）[2]兩種物質(zhì)吸收的熱量的多少是通過加熱時間反映，用到了轉(zhuǎn)換法。[3]兩種物質(zhì)加熱相同的時間，因而兩種物質(zhì)吸收的熱量相同。（3）[4]水的吸熱能力更強(qiáng)，所以升高相同的溫度時，水加熱的時間更長。（4）[5][6]比熱容的定義是：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
加熱時間長的吸熱能力強(qiáng)
用來比較物質(zhì)吸熱能力的物理量。
一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。
Q ：物質(zhì)吸收或放出的熱量，單位是：焦耳（J）m ：物體的質(zhì)量，單位是：千克（kg）Δt ：升高（或降低）的溫度，單位：攝氏度（ ℃ ） 吸熱時Δt =t 末溫- t0 放熱時Δt =t0 – t末溫C ：物質(zhì)的比熱容，單位是：焦/(千克·℃)，符號: J/(kg·℃)
1kg水溫度升高或降低1 ℃時吸收或放出的熱量是4.2×103J
4.2×103J/(kg·℃)
比熱容是物質(zhì)的一種特性，每種物質(zhì)都有自己的比熱容。不同種物質(zhì)，比熱容值一般不同。比熱容與質(zhì)量、變化的溫度、吸收的熱量無關(guān)，它僅與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)。
2、水的比熱容比較大的應(yīng)用
①用熱水取暖； ②用冷水冷卻發(fā)動機(jī)； ③影響氣溫；例如沿海地區(qū)的晝夜溫差較小。
3、利用比熱容知識解釋一些現(xiàn)象
為什么沿海地區(qū)比沙漠地區(qū)的晝夜溫差??？
因為海水與沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱容比沙子大，所以海水升溫比沙子慢；因此白天海水溫度低，沙子溫度高。晚上沒有光照時，海水和沙子放出相同熱量時，海水降低的溫度比沙子的小。所以海水溫度高，沙子溫度低。
【例題9】下列說法中正確的是（　?。〢．比熱容不是物質(zhì)本身的一種屬性B．對物體做功會使物體的比熱容增大C．物體的內(nèi)能與溫度無關(guān)D．通過做功可以改變物體的內(nèi)能
【解析】AB．比熱容是物質(zhì)本身的一種屬性，與物質(zhì)的種類、狀態(tài)有關(guān)，與是否對物體做功無關(guān)，故AB錯誤；C．物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，溫度升高，內(nèi)能增加，故C錯誤；D．通過對物體做功，將其他形式的能量轉(zhuǎn)化為物體的內(nèi)能，使物體的內(nèi)能增加，故D正確。
【例題10】下列事例中應(yīng)用水的比熱容較大這一性質(zhì)的是（　?。〢．用水給餐具消毒 B．夏天給教室灑水，感覺涼爽C．用水來冷卻汽車的發(fā)動機(jī) D．用水霧來形成彩虹
【解析】A．用水給餐具消毒，是利用溫度高的水能殺死病毒，故A不符合題意；B．夏天給教室灑水，感覺涼爽，是因為水蒸發(fā)吸熱，使教室溫度降低，故B不符合題意；C．水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其他液體吸收同樣的熱量，水的溫度變化較小，所以汽車的發(fā)動機(jī)常用水來冷卻，故C符合題意；D．用水霧來形成彩虹，是利用光的折射現(xiàn)象，故D不符合題意。
【例題11】小樂在街上看到商人在炒板栗時鐵鍋里加了沙子。請你用所學(xué)的物理知識解釋加沙子的作用。
【解析】 在炒板栗時，由于鍋底的溫度較高，很容易把板栗炒糊，如果鍋中放入些沙子，由于沙子的比熱容小，沙子很容易被炒熱，這樣沙子被炒熱后可以均勻的把熱量傳遞給板栗，這樣板栗的炒貨效果較好。
物體溫度升高時，所吸收的熱量為：
Q吸=cm (t-t0) ＝cmΔt
物體溫度降低時，所放出的熱量為：
Q放=cm (t0-t) ＝cmΔt
【例題12】用相同的電加熱器分別對質(zhì)量相等的A和B兩種液體加熱（不計熱量損失），如圖是A和B的溫度隨加熱時間變化的圖象，下列說法正確的是（　　）A．A的比熱容大于B的比熱容B．A的比熱容小于B的比熱容C．都加熱t(yī)時間，B吸收熱量比A吸收熱量多D．A和B升高相同的溫度，B吸收熱量較多

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