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C. 量程為，分度值為 D. 以上三種都可以16. 如圖所示，用的水平推力去推一個在水平地面上重為的物體，物體靜止不動，則物體與地面之間的摩擦力的大小是( )A. B. C. D. 17. 下列有關重力概念的說法中正確的是( )A. 重力方向總是垂直于物體的支持面 B. 重力不隨物體位置變化而變化
C. 粉筆在使用時，質量變小，重力變小 D. 空中向上飄的氣球沒有受到重力18. 如圖中為了增大摩擦的是( )A. 磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起
B. 氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊
C. 在軸承中加滾珠
D. 輪胎上制有花紋19. 我國“嫦娥工程”預計在年實施落月探測。已知月球上無大氣、無磁場，物體在月球上所受重力只相當于地球上的在月球上，你認為下列情況可能的是( )A. 利用降落傘降落，以確保安全落月 B. 用指南針確定方向
C. 輕易地將的物體舉起 D. 聽到月球車行駛發(fā)出的聲音20. 如圖所示，許多瓶蓋的側面都有密集的條紋，這樣做的目的是( )A. 增大摩擦
B. 堅固耐用
C. 節(jié)約材料
D. 便于運輸第II卷（非選擇題）二、填空題（本大題共6小題，共16.0分）21. 同一物體是運動還是靜止，取決于所選的 。我們說：“太陽升起來了”，這是選 作參照物的；坐在汽車里的乘客說：“樹木在向后退”，這是選擇 作參照物的。22. 一切物體在沒有受到______ 的時候，總保持勻速直線運動狀態(tài)或______ 狀態(tài)，這就是______ 定律．23. 如圖所示，圖表示力可以______ 圖表示力可以______ ．
24. 作用在同一物體上的兩個力，，，當______時，合力最大，合力的大小是______；當______時，合力最小，合力的大小是______。25. 用的力握住重為裝油的瓶子懸空靜止不動，則手與油瓶之間的摩擦力的大小為______，若將手的握力增加到，則手與油瓶之間的摩擦力的大小將______填“增大”、“減小”或“不變”26. 起重機鋼繩的拉力為的時候，能把重物豎直向上勻速提起，上升速度為若使重物以的速度勻速下降，鋼繩對重物的拉力大小是______ ，若重物在下降過程中停下來保持靜止不動，此時鋼繩對重物的拉力大小是______ ，重物所受的合力大小是______ 不計空氣阻力三、作圖題（本大題共1小題，共5.0分）27. 如圖所示，斜面上有一輛小車，受到沿斜面向上的牽引力為牛，請在圖中畫出．
四、實驗探究題（本大題共1小題，共6.0分）28. 如圖所示，在研究二力平衡條件的實驗中：
把木塊放在______選填“光滑”或“粗糙”的水平桌面上，向兩端的小盤里加砝碼，當兩盤砝碼質量______選填“相等”或“不相等”時，木塊靜止；
保持兩盤砝碼質量相等，把木塊扭轉一個角度，使拉力和不在同一直線上，觀察到木塊發(fā)生轉動。當木塊重新恢復到原來靜止狀態(tài)時，拉力、作用在同一直線上。如果______，方向相反，作用在______上，這兩個力就彼此平衡了。
五、計算題（本大題共4小題，共29.0分）29. 重牛頓的小車靜止在斜面上，重物的質量為千克，做出小車所受重力和繩對小車拉力的圖示．30. 伽利略斜面實驗中：
實驗時讓小車從斜面上同一高度滑下，目的是______ ．
在分析現(xiàn)象時，一般人注意到的是：小車在毛巾上運動時所受的阻力大，所以運動距離短，而科學家卻注意到：小車在較平滑的木板上運動的距離更遠，并由此推想，運動著的物體如果不受外力作用，物體將______ 著名的______ 定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的．31. 張師傅開車從外地拉貨回來，將要經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的如圖所示的限載標志，便放心地把車開過了橋。已知汽車自身的質量為，由此你可以肯定張師傅的汽車所拉的貨物重力不會超過多少？取
32. 質量為的物體緊靠在墻面上，并在的壓力作用下保持靜止：
通過計算求出物體所受的重力；
若對物體施加一個豎直向上的拉力的作用，鐵塊將沿著該平板勻速向上運動，如圖乙所示，此時鐵塊受到的摩擦力大小為多少。 六、綜合題（本大題共1小題，共10.0分）33. 小張用一只彈簧做研究彈簧的伸長與拉力的關系的實驗，具體的記錄數(shù)據(jù)如表：拉力彈簧長度根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，此彈簧能做一個測量范圍為多大的彈簧測力計？理由是什么？答：______ ．
當懸掛某物體時，彈簧的長度為，求該物體的質量取．
答案和解析 1.【答案】 【解析】解：、一袋方便面的質量約在，重力約為，此選項符合題意；
B、一個學生用的板凳的質量約為，重力約為，此選項不符合題意；
C、一枚大頭針質量約為，重力約為，此選項不符合題意；
D、一塊磚質量約為，重力約為，此選項不符合題意。
故選：。
先估計選擇項中給出的物體的質量，再根據(jù)質量算出個物體的重力，被托起時所用的力等于物體的重力，選出物體被托起時所用的力最接近的物體。
根據(jù)二力平衡，物體被托起時的力等于物體的重力，若物體的重力很難一口說出，可先估測物體的質量，然后根據(jù)估算出物體的重力。
2.【答案】 【解析】解：一個受平衡力作用的物體，會處于平衡狀態(tài)，即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)。
故選：。
物體在平衡力的作用下，就會保持平衡狀態(tài)，即靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)，其運動狀態(tài)不變；
物體受到非平衡力的作用，才會改變運動狀態(tài)加速、減速或改變方向等。
要知道靜止狀態(tài)和勻速直線運動狀態(tài)都是平衡狀態(tài)，處于平衡狀態(tài)的物體受到的力平衡。
3.【答案】 【解析】解：力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，施加力的物體叫施力物體，承受力的物體是受力物體。單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，沒有物體就沒有力的作用。
故選：。
物理學中，把物體間的推、拉、提、壓等作用叫做力的作用。要產(chǎn)生力的作用，至少有兩個物體：施力物體和受力物體。單獨一個物體不能產(chǎn)生力的作用，沒有物體就不能產(chǎn)生力的作用。
此題考查了產(chǎn)生力的條件，是基本規(guī)律的考查，難度較小，容易解答。
4.【答案】 【解析】解：、手壓水杯的同時，水杯也給手一個壓力，因此手對水杯的壓力與水杯對手的壓力是一對相互作用力，不符合題意；
B、水杯受到的重力，方向豎直向下的，而手對水杯的壓力在水平方向垂直于水杯，因此二力不是平衡力；不符合題意；
C、水杯受到的重力與手對水杯的摩擦力，二力符合二力平衡的條件，因此是一對平衡力；符合題意；
D、水杯有向下滑動的趨勢，因此給手一個摩擦力，同時手會給水杯一個摩擦力，這兩個力分別作用在手和水杯上，是一對相互作用力。不符合題意。
故選：。
二力平衡力的條件是：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在一個物體上；
相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在一條直線上、作用在不同的物體上；
根據(jù)平衡力的條件和相互作用力的條件進行判斷。
此題主要考查學生對平衡力的辨別，學習中特別要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用于同一物體。
5.【答案】 【解析】解：雞蛋和石頭相碰，雞蛋對石頭的力和石頭對雞蛋的力是相互作用力，大小相同，雞蛋承受力的能力差，石頭承受力的能力強，所以雞蛋碎了石頭沒什么變化。
故選：。
物體間力的作用是相互的，甲物體在對乙物體施力的同時，乙物體也在對甲物體施力，相互作用力的大小總是相同的，方向總是相反的。
相互作用力永遠是大小相等、方向相反、作用在一條直線上；相互作用力盡管大小相等，但兩物體受力后的結果不一定相同。
6.【答案】 【解析】解：物體、分別在、的水平拉力作用下做勻速直線運動，根據(jù)二力平衡條件得，物體、受到的摩擦力分別是、受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力。故D符合題意。
受到的摩擦力大于受到的摩擦力，摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，受到的摩擦力大，可能是因為桌面比桌面粗糙造成的；可能是的質量大，重力大，對桌面的壓力大造成的。故A和不符合題意。
摩擦力大小跟物體的運動速度無關。故B不符合題意。
故選：。
二力平衡的條件：兩個力等大、反向、同直線、同物體。
勻速直線運動的物體受到平衡力的作用，物體、分別在、的水平拉力作用下做勻速直線運動，物體、受到的摩擦力分別是、。
摩擦力跟壓力大小和接觸面的粗糙程度有關，跟物體的運動速度無關。摩擦力大，可能是壓力相同，接觸面粗糙造成的；可能是接觸面粗糙程度相同，壓力大造成的；可能是壓力大，接觸面粗糙造成的。
掌握二力平衡條件。根據(jù)二力平衡條件判斷力的大小。
掌握摩擦力大小的影響因素。
掌握勻速直線運動的物體受到平衡力的作用。
7.【答案】 【解析】解：、物體間力的作用是相互的，運動員是受力物體，也是施力物體，故A錯誤；
B、運動員是受力物體，同時也是施力物體；運動員給水施加了一個向后的力，同時運動員也受到了水向前的推力，故B正確；
C、水是施力物體，也是受力物體，故C錯誤；
D、手和腳對水的推力和水對手和腳的力效果不能相互抵消，因為它們是相互作用力，故D錯誤。
故選：。
力是物體對物體的作用，發(fā)生力的作用時，至少要有兩個物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體；對別的物體施加了力的物體叫施力物體。
物體間力的作用是相互的，物體受到力的同時，也對另一個物體施加了力。
此題主要考查力作用的相互性以及力可以改變物體運動狀態(tài)的理解和掌握，此類題目在現(xiàn)實生活中十分常見，要引導學生注意理論聯(lián)系實際，激發(fā)學生學習物理的興趣。
8.【答案】 【解析】解：
A、冬天在冰雪路面上行駛時，輪胎上裝防滑鏈，是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。故A錯誤；
B、在突然啟動時人的上身由于慣性要向后仰，安全帶不起作用，故B錯誤。
C、人飲酒后，由于反應變慢，反應時間變長，剎車距離變大，極易造成交通事故，故C正確；
D、慣性大小只跟物體的質量大小有關，跟物體是否受力、是否運動、運動速度等都沒有關系，所以限制汽車最大行駛速度，不能減小汽車的慣性。故D錯誤；
故選：。
增大摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，通過增大壓力來增大摩擦力；在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力。
系好安全帶是為了防止在汽車緊急剎車時由于慣性帶來的傷害；
汽車的剎車距離取決于汽車的運行速度及人的反應時間，而酒后人的反應時間增長，據(jù)此分析為什么不能酒后駕車；
慣性是物體的固有屬性，其大小只取決于物體的質量。
本題考查物理知識在交通中的應用，在生活中要注意體會物理知識的應用，難度不大，屬于基礎題。
9.【答案】 【解析】解：、不相互接觸的物體不會產(chǎn)生形變，所以不會產(chǎn)生彈力。所以說法錯誤。
B、拉力屬于彈力，所以說法錯誤。
C、壓縮的彈簧要恢復原狀，產(chǎn)生的力是彈力，所以說法正確。
D、物體發(fā)生彈性形變產(chǎn)生的力叫彈力，所以說法錯誤。
故選：。
要掌握彈力的概念：物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力叫做彈力。
彈性形變是指能夠恢復原狀的形變。
此題主要考查了學生對彈力的認識。首先要掌握彈性形變的概念，物體由于彈性形變產(chǎn)生的力才是彈力。
10.【答案】 【解析】解：當駕駛員駕車高速行駛時，發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)情況緊急剎車；汽車滑行很小一段距離，立即停下來；駕駛員由于具有慣性，仍然保持向前運動的狀態(tài)；撞向擋風玻璃造成傷害，系上安全帶就可有效避免這種傷害．
故選B．
一切物體都具有慣性，汽車剎車時，如果沒有安全帶的保護，駕駛員會因為自身慣性向前運動而發(fā)生事故．所以要讓安全帶起到保護人體的作用，防止慣性帶來的傷害．
本題難度較小，主要考查生活中的慣性現(xiàn)象，需要學生認真體會身邊的現(xiàn)象中包含的物理知識，做到學以致用．
11.【答案】 【解析】解：、物體只有受到力的作用才能發(fā)生形變，故A正確；
B、用力壓桌子，桌子會發(fā)生形變，由于桌子的形變量較小，不易觀察到，故B錯誤；
C、物體發(fā)生的形變分為彈性形變與非彈性形變兩種，故C錯誤；
D、橡皮泥受到擠壓后變形，撤掉外力后它不能恢復原狀，是非彈性形變，它的彈性很差，故D錯誤；
故選：。
物體在外力作用下發(fā)生的形狀改變是形變，形變分為彈性形變與非彈性形變兩種，根據(jù)以上知識分析答題。
本題考查了形變的原因、分類等問題，是一道基礎題，掌握基礎知識即可正確解題。
12.【答案】 【解析】解：物體所受的重力方向豎直向下，與物體的運動狀態(tài)無關。
故選：。
重力方向始終豎直向下，與物體的運動狀態(tài)無關。
本題考查了重力的方向，重力方向豎直向下，與物體的運動狀態(tài)無關，是一道基礎題。
13.【答案】 【解析】解：小紅和小明站在冰面上靜止。小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，同時，小明后退，即說明物體間力的作用是相互的；同時小紅向前滑去說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，同時也表明力的作用效果與力的方向有關，但沒有提到力的作用點的改變，所以題目中的信息不能體現(xiàn)出力的作用效果與力的作用點有關，故不能說明的是選項；
故選：。
掌握力的作用效果：改變物體的形狀、改變物體的運動狀態(tài)，運動方向和速度大小的變化，都屬于運動狀態(tài)的變化；
掌握力的作用的相互性：一個物體受到力，同時給施力物體一個反作用力。
知道并理解力的作用效果，能利用物體間力的作用是相互的知識解釋實際問題是解決該題的關鍵。
14.【答案】 【解析】解：
A、使用彈簧測力計測量力的大小時，加在彈簧測力計上的力，不能超出最大刻度值。此選項正確；
B、測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致，避免彈簧測力計指針、掛鉤、與外殼摩擦。此選項正確；
C、彈簧測力計的測量方向沒有明確的限制。此選項錯誤；符合題意；
D、測量前要檢驗指針是否指在刻線，必要時要把指針調(diào)到零點。此選項正確。
故選：。
彈簧測力計的正確使用方法：
首先看清彈簧測力計的量程，也就是彈簧測力計上的最大刻度即彈簧測力計的測量范圍。加在彈簧測力計上的力，不能超出這個范圍。
認清彈簧測力計上最小刻度值，即每一小格表示多少，以便用它測量時可以迅速讀出測量值。
測量前要把指針調(diào)到零點，讀數(shù)時，視線要與指針相平。
測量時，要使測力計內(nèi)的彈簧軸線方向跟所測力的一致，不可用力猛拉彈簧或讓彈簧測力計長久受力，以免損壞。
彈簧測力計、電流表、電壓表等雖然測量對象不同，但使用之前都要注意指針是否在刻線處，必要時進行調(diào)零。
15.【答案】 【解析】解：
A、量程太小，不能使用。不合題意；
B、量程大于，且分度值相對較小。符合題意；
C、量程太大，分度值太大。不合題意；
D、、就不可以，所以該選項不合題意。
故選：。
在選擇彈簧測力計時，所測的力一定不能超過它的量程，同時為了測量較準確，分度值一般選擇較小的。
選擇彈簧測力計時，量程一定要大于被測的力才行，否則會損壞彈簧測力計。在量程合適的情況下，可以再根據(jù)需要選擇不同分度值的彈簧測力計。
16.【答案】 【解析】解：物體在水平面上受：水平推力、水平方向的摩擦力作用而靜止，處于平衡狀態(tài)，由平衡條件得：；
故選：。
對物體進行受力分析，根據(jù)物體的運動狀態(tài)，由平衡條件可以求出物體與地面間的摩擦力。
此題主要考查了二力平衡條件的應用，特別是當沒有推動物體時，學生很容易誤認為推力小于摩擦力，很容易出錯。
17.【答案】 【解析】解：、重力方向總是豎直向下的，不一定總垂直于物體的支持面；故A錯誤；
B、重力的大小與物體所處的位置緯度有關，即隨物體位置變化而變化；故B錯誤；
C、粉筆在使用時，其質量變小，根據(jù)可知，其重力也變?。还?/span>C正確；
D、地球附近的物體都受到重力作用，故空中向上飄的氣球也受到重力作用；故D錯誤；
故選：。
地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力，重力的施力物體是地球；重力的作用點叫重心，重力的方向是豎直向下的；重力與質量關系為。
深入理解重力概念以及重力與質量的關系，是解答此題的關鍵。
18.【答案】 【解析】解：、磁懸浮列車被軌道上的強磁場微微托起，分離接觸面，故摩擦力減??；故A錯誤；
B、氣墊船的船底與水面之間有一層空氣墊，使船底與水面脫離，從而減小摩擦；故B錯誤；
C、在軸承中加滾珠，是利用變滑動為滾動的方法減小摩擦；故C錯誤；
D、輪胎上制有花紋，是使接觸面變粗糙，從而增大摩擦；故D正確；
故選：。
摩擦力的大小與壓力大小、接觸面的粗糙程度有關；在接觸面粗糙程度相同的情況下，滑動摩擦力大小與壓力有關，壓力越大摩擦力越大；在壓力相同的情況下，滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關，接觸面越粗糙，摩擦力越大。
抓住題目中壓力的變化以及接觸面粗糙程度的變化，進而分析摩擦力的變化情況。
19.【答案】 【解析】解：
A、月球上沒有大氣，降落傘下落時，沒有阻力，自由下落，則不能安全降落。故A錯誤。
B、月球上沒有全球性磁場，指南針不能確定方向。故B錯誤。
C、同一物體在月球的重力是地球上重力的，更容易舉起。故C正確。
D、聲波傳播需要介質，月球上沒有傳播聲波的空氣，無法聽到聲音。故D錯誤。
故選：。
月球上無大氣、無磁場，降落傘自由下落，不能安全降落。指南針不能使用。沒有傳播聲波的空氣，無法聽到聲音。同一物體的重力比地球上的輕，容易舉起。
月球上沒有大氣、沒有全球性磁場等作為常識要加強識記，一些在地球上的常見現(xiàn)象，月球上不再發(fā)生。
20.【答案】 【解析】解：瓶蓋側面上的豎條紋，增大了手與瓶蓋之間的粗糙程度，從而增大了兩者之間的摩擦，這樣便于旋開或旋緊瓶蓋；
故選：。
瓶蓋的側面都有密集的豎條紋，增加了接觸面的粗糙程度，從影響摩擦的因素入手去分析此題。
在生活中摩擦力有些是對我們有利的，對于這些有益的摩擦我們要想辦法增大。
21.【答案】參照物 地面 汽車 【解析】解：同一個物體是運動還是靜止，取決于所選的參照物，選擇的參照物不同，其運動狀態(tài)也可能不同；
在“太陽升起來了”這句話中，“升”是太陽發(fā)出的動作，因此應以太陽之外的其他物體當做參照物，在研究地球以外的物體的運動狀態(tài)時通常是以地面作為參照物。
坐在汽車里的乘客說：“樹木在向后退，是把汽車或自己當參照物，樹木相對于汽車或自己的位置發(fā)生了變化，所以向后退，是運動的。
故答案為：參照物；地面；汽車。
在判斷物體的運動還是靜止的時候，可以選擇任意的物體作為參照物，只不過這個物體一旦被選擇為參照物，就被假定為靜止了。
被研究的物體與所選的標準，即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變，如果發(fā)生改變，則物體是運動的；如果未發(fā)生變化，則物體是靜止的。
運動和靜止是相對的，選不同的參照物，描述物體運動的結果會不同。參照物雖然是任意選取，但要本著方便的原則，一般選地面或地面上靜止的物體為參照物。
22.【答案】外力作用；靜止；牛頓第一 【解析】解：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止．這個結論叫做牛頓第一定律
牛頓第一定律描述的是物體在一種理想情況下的運動規(guī)律--物體不受力作用時的運動規(guī)律，它無法用實驗來直接驗證．雖然物體在合外力為零時表現(xiàn)出來的運動規(guī)律與不受力時的運動規(guī)律是一致的，但不能由物體受平衡力時的運動情況來驗證牛頓第一定律．
牛頓第一定律定性地揭示了力和運動的關系．它說明了物體不受力作用時是勻速直線運動或靜止狀態(tài)，所以力不是維持物體運動原因；定律指出外力作用迫使物體運動狀態(tài)改變，所以力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
故答案為：外力作用，靜止，牛頓第一．
牛頓第一定律是作為理想狀態(tài)下的推理，我們初中生應當理解記憶．
理解和記憶物理概念，是考試的最基本要求．
23.【答案】改變物體的運動狀態(tài)；改變物體的形狀 【解析】解：踢球、頭球攻門時改變了球的運動狀態(tài)，故圖表示力能使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變；
熊貓弄彎竹子是改變了物體的形狀，故圖表示力能改變物體的形狀．
故答案為：改變物體的運動狀態(tài)；改變物體的形狀．
力的作用效果可以是使物體運動狀態(tài)發(fā)生改變，也可以使物體的形狀發(fā)生改變．
本題考查學生能從生活現(xiàn)象中判斷和識別力的作用效果，屬于基礎題目．
24.【答案】兩個力的方向相同；；兩個力的方向相反； 【解析】解：作用在同一物體上的兩個力，，，
當兩個力的方向相同時，合力最大，合力的大?。?/span>；
當兩個力的方向相反時，合力最小，合力的大小：。
故答案為：兩個力的方向相同；；兩個力的方向相反；。
作用在同一直線上的兩個力，當方向相同時其合力最大，合力大小等于兩個力的大小之和，其方向與二力的方向相同；當方向相反時其合力最小，合力大小等于兩個力的大小之差，其方向與較大力的方向相同。
解決此類要根據(jù)同一直線上二力的合成進行計算：同一直線上同方向二力的合力等于二力之和；同一直線反方向二力的合力等于二力之差。
25.【答案】 不變 【解析】解：裝油的瓶子懸空靜止不動，手與油瓶之間的摩擦力和重力是平衡力，與重力大小相等，為，并始終與重力大小相等，所以不變，與壓力大小無關。
故答案為：；不變。
本題要抓住二力平衡條件。平衡力大小相等。
本題考查了二力平衡條件的應用。會利用二力平衡條件解決實際問題。
26.【答案】；； 【解析】解：由于物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，不論速度大小如何，在豎直方向上，拉力與重力是一對平衡力，即大小相等；所以，當重物以米秒的速度勻速下降時，鋼絲繩對重物的拉力大小與其重力相等，即是牛；如果重物保持靜止不動時，鋼繩對重物的拉力也與其重力相等，即是牛；由于重物所受的拉力與重物的重量相等，所以據(jù)同一直線上方向相反的兩個力的合力的求解方法知，此時重物所受的合力為．
故答案為：；；．
重物在力的作用下處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，鋼索中的拉力和重力是一對平衡力，其勻速運動的速度發(fā)生變化，但其所處的狀態(tài)是不變的，即用二力平衡的知識分析即可解決；
同一直線上兩個力的合力是這樣計算的：方向相同時，其合力等于兩力之和，方向與兩力方向相同；方向相反時，其合力等于大力減去小力，其方向與大力方向相同．
此題主要考查學生對二力平衡條件的應用的理解和掌握，根據(jù)二力平衡的條件，我們首先可以判斷一個物體是否受平衡力的作用；還可以根據(jù)一個力的大小和方向判斷另一個力的大小和方向．
27.【答案】解：分析出力的三要素，沿斜面向上的牽引力，作用點可以在物體的重心上；如圖所示：
【解析】首先對所要表示的力進行分析，再用帶箭頭的線段來表示出力的大小、方向、作用點．
畫力的示意圖，最主要是明確力的大小、方向和作用點．注意牽引力的方向是：沿斜面向上．
28.【答案】光滑 相等 大小相等 同一直線 【解析】解：為了使兩個拉力不受影響，所以要盡量減小木塊與水平面的摩擦，選用光滑的水平桌面；要讓木塊達到平衡狀態(tài)，要讓兩邊的拉力相等，即放的砝碼質量相等，經(jīng)過對實驗現(xiàn)象及數(shù)據(jù)進行分析可得到二力平衡條件：二力作用在同一物體上，大小相等，方向相反，并且作用在同一條直線上。
故答案為：光滑；相等；大小相等；同一直線。
在研究二力平衡條件的實驗中，木塊在水平方向上只受到兩個力和，實驗時，我們從力的三要素去探究，看和在滿足什么關系時，木塊可以保持平衡狀態(tài)。在實驗中，為了研究水平方向上拉力的影響因素，所以要把其他因素降低到最小。
在實驗中，不少同學容易忽略桌面的光滑程度，在分析時往往容易忽略兩個力是不是作用在同一物體上。這些應引起同學們的重視。
29.【答案】解：首先找到物體的重心，重力的方向是豎直向下的．沿重力的方向畫一條線段并標出箭頭，大小為．
拉力的作用點也可以在重心，大小是，方向與斜面平行，如圖所示：
【解析】畫力的示意力要先分析力的大小、方向和作用點，再按照畫圖的要求畫出這個力．物體的重心在它的幾何中心處，重力的方向是豎直向下的；拉力的大小等于的重力，方向與斜面平行．
此題主要考查了有關力示意圖的畫法．特別要注意重心和重力的方向．注意豎直向下的含義，指與水平面垂直．
30.【答案】到達斜面末端時具有相同速度；永遠勻速運動下去；慣性 【解析】解：要研究牛頓第一定律，必須應用控制變量法，控制小車起始速度相同，所以應使小車從斜面的同一高度滑下．因為從同一高度滑下就具有相同的重力勢能，到達底端才有相同的動能，由于質量相等，所以速度相等．
根據(jù)實驗和觀察可知：小車在毛巾上的摩擦力大，運動的距離短；在木板上受到的摩擦力小，運動的距離遠；
所以猜想：如果在無限光滑的物體表面，將永遠運動下去．著名的慣性定律就是在這樣的基礎上總結和推理得到的．
故答案為：到達斜面末端時具有相同速度；
永遠勻速運動下去；慣性．
要解答本題需掌握：研究牛頓第一定律的時候，應使小車從斜面的同一高度滑下的目的；以及控制變量法的應用．
此題主要考查學生對牛頓第一定律實驗探究的理解和掌握．在理解這一定律時要抓住“一切”、“沒有受到力的作用”、“總”、“或”這些關鍵詞語．
31.【答案】解：汽車所拉貨物的最大質量：，
張師傅的汽車所拉的貨物重力：。
答：張師傅的汽車所拉的貨物重力不會超過。 【解析】根據(jù)限重標志和汽車自身質量求出所拉貨物最大質量，根據(jù)公式求出貨物的重力。
此題主要考查的是學生對重力計算公式的理解和掌握，基礎性題目，知道限重標志限制的是車和貨物的最大質量是解決此題的關鍵。
32.【答案】解：由得，物體受到的重力：
，
當時，物體能沿豎直墻壁勻速向上運動，此時物體處于平衡狀態(tài)，豎直方向受重力、拉力和摩擦力處于平衡，由力的平衡條件知道，此時，
故物體受到的摩擦力：，
答：物體所受的重力；
此時鐵塊受到的摩擦力為。 【解析】已知物體的質量，根據(jù)計算物體受到的重力；
當物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動時，物體受到的力是平衡力，根據(jù)力的平衡分析摩擦力的大小。
此題考查了重力公式、平衡力的應用，關鍵是知道靜止的物體或勻速直線運動的物體受平衡力的作用。
33.【答案】解：能做量程為--的測力計．理由是拉力在之前，拉力每增加彈簧都伸長，彈簧的伸長與拉力成正比．而拉力在以后，已不存在這種正比關系；
在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比，從彈簧的伸長與拉力成正比的關系知彈簧原長為由表中數(shù)據(jù)可求出彈簧的勁度系數(shù)：，因此當用手將彈簧拉到長時，手對彈簧的拉力：；。
答：；在這個范圍內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比；
該物體的質量為。 【解析】本題通過探究彈簧的長度跟拉力的變化關系，得出“在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力成正比”這一結論，是中考探究實驗考查的重點。
彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比，最大彈性限度就是彈簧測力計的測量范圍；
在彈性限度范圍內(nèi)，彈簧的伸長與受到的拉力滿足胡克定律。
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