6~10的認(rèn)識(shí)和加減法
知識(shí)點(diǎn)1:6~10的認(rèn)識(shí)
1. 10以內(nèi)數(shù)的順序是怎樣的?
2.這一單元你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)?請(qǐng)你寫出來(lái)。 (教材P69整理和復(fù)習(xí)第1題)
圖中一共有( )只兔子。
一一對(duì)應(yīng)后有剩余的數(shù)大。
按照數(shù)的順序,后面的數(shù)總是比前面的數(shù)大。
4. 如何比較數(shù)的大???
5. 10以內(nèi)數(shù)是如何組成的?
一個(gè)數(shù)(0、1除外)可以由兩個(gè)比它小的數(shù)組成。
6. 一圖四式指什么?
知識(shí)點(diǎn)2:6~10的加減法
3.在卡片上寫出10以內(nèi)的所有加法算式并進(jìn)行整理,說(shuō)一說(shuō) 自己是怎樣整理的。(教材P69整理和復(fù)習(xí)第2題)
左邊加數(shù)逐漸增大1,右邊加數(shù)不變。
左邊逐漸減小1,右邊逐漸增大1。
(1)說(shuō)一說(shuō)表里的算式是怎樣排列的。
(2)任意指一道算式,快速地說(shuō)出得數(shù)。
(3)計(jì)算最后一行算式,你發(fā)現(xiàn)了什么?
每一行算式的得數(shù)都相等
3.在卡片上寫出10以內(nèi)的所有減法算式并進(jìn)行整理,說(shuō)一說(shuō) 自己是怎樣整理的。(教材P70整理和復(fù)習(xí)第3題)
左邊被減數(shù)逐漸增大1,右邊減數(shù)不變。
左邊被減數(shù)不變,右邊逐漸增大1。
算式的得數(shù)從上往下依次增加1
每一列算式的得數(shù)都依次增加1
3.說(shuō)一說(shuō)要解決什么問(wèn)題,要找什么信息,再解答。 (教材P70整理和復(fù)習(xí)第4題)
要解決的問(wèn)題是一共有多少只熊貓。
4.說(shuō)一說(shuō)圖的意思,再用算式表示出來(lái)。 (教材P70整理和復(fù)習(xí)第4題)
圖中表示先剪去了3個(gè)草莓,又要減去1個(gè)草莓。
1.(教材P71練習(xí)十六第1題)
2.你能從圖中提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎? (教材P71練習(xí)十六第5題)
3. 填數(shù),使每條線上的三個(gè)數(shù)相加都得10。 (教材P71練習(xí)十六第7題)
2.說(shuō)一說(shuō)要解決什么問(wèn)題,要找什么信息并解答。
要解決的問(wèn)題是“一共要投放幾個(gè)快遞?”,要找的信息是“快遞員手里拿著2個(gè)快遞,旁邊散落著7個(gè)快遞”。
3.(易錯(cuò)題)一共有幾只小兔子?
從左邊數(shù),我排第3,從右邊數(shù),我排第4。
用○代替動(dòng)物,畫一畫,算一算:

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